Grønt Flagg Presentasjon, kriterier og søkerveiledning
Foundation for Environmental Education Grønt Flagg drives av miljøstiftelsen FEE Norway FEE Norway er en del av det internasjonale nettverket Foundation for Environmental Education (FEE) FEE er en NGO med en medlemsorganisasjon i hvert av pt 57 medlemsland i Europa, Nord og Sør-Amerika, Afrika, Asia og Oceania Formålet er å stimulere bærekraftig utvikling gjennom miljøundervisning
FEE Norway Eco-Schools (Grønt Flagg) Blue Flag (Blått Flagg) Young Reporters (YRE) Learning About Forests (LEAF) Miljøgodkjent arrangement
Eco Schools 50 land og nær 40.000 Like kriterier, ulike forutsetninger i landene Pedagogiske orientert Education for Sustainable Development (ESD) Designing learning processes that contribute to a more sustainable world
Eco-Schools Internasjonale krav Tett kontakt mellom nasjonale koordinatorer Felles prosjekter og konkurranser Spennende muligheter for kontakt og samarbeid
Medlemsland 1. Bahamas 14. Island 2. Belgia 15. Iran 3. Brasil 16. Irland 4. Bulgaria 17. Italia 5. Chile 18. Japan 6. Danmark 19. Jordan 7. Dom. Republikk 20. Kasakhstan 8. England 21. Kenya 9. Finland 22. Latvia 10. Frankrike 11. Makedonia 12. Tyskland 13. Hellas 23. Litauen 24. Kina 25. Kroatia 26. Kypros 27. Malta 28. Marokko 29. Nederland 30. New- Zealand 31. Nord-Irland 32. Norge 33. Polen 34. Portugal 35. Puerto Rico 36. Romania 37. Russland 38. Skottland 39. Slovenia 40. Slovakia 41. Sør-Afrika 42. Spania 43. Sverige 44. Tsjekkia 45. Tunisia 46. Tyrkia 47. Uganda 48. De forente arabiske emirater 49. USA 50. Wales
Status og potensiale Norge Over 800 registrert enheter (skoler og bhg) 17 av19 fylker 90 of 432 kommuner Totale tall Barnehager: 6.400 Grunnskoler: 3.200 Videregående skoler: 620 Universiteter og høyskoler: 85
Grønt Flagg i Sør-Afrika
Hva betyr ESD? Gjennomsyrer alle læreplaner, ikke bare et enkelt fag Forankrer verdier og prinsipper som ligger til grunn for bærekraftig utviking Stimulere til kritisk tenkning og problemløsing Elevene deltar aktivt i beslutninger om metodebruk i opplæringen Tar opp lokale så vel som globale tema Metodemangfold fremmer læreprosessen
Kriteriene og søknadsprosessen De 7 Grønt Flagg kriteriene Søknadsprosessen: Rapportering
Grønt Flagg kriteriene 1. Deltakelsen skal besluttes av styret. Et miljøråd skal opprettes 2. Miljøtema skal velges og en miljøhandlingsplan for periodens prosjekt skal utarbeides 3. Prosjektet skal i størst mulig grad relateres til læreplanene ved de ulike trinnene, eller til barnehagens rammeplan. 4. En tilstandsvurdering bør gjennomføres i forkant og etterkant av prosjektene for å belyse virkningen av prosjektet 5. Prosjektet skal følges opp, evalueres og rapporteres 6. Lokalmiljøet skal involveres og informeres 7. Miljøregler skal utarbeides
1. Deltakelsen skal besluttes av styret. Et miljøråd skal opprettes Skal være første steget mot deltakelse! Miljørådet være den drivende kraften Skal sørge for at hele skolen og barnehagen involveres i Grønt Flagg arbeidet! Let fram de engasjere ansatte Let fram de engasjerte elevene
2. Miljøtema skal velges og en miljøhandlingsplan for periodens prosjekt skal utarbeides Hovedregel; ett tema i året Eksempel: År 1: Avfall og kildesortering År 2: Gjenbruk År 3: Kompostering og kjøkkenhage År 4: Energi
Miljøhandlingsplan Bruk gjerne malene som vi har utarbeidet innen ulike tema Miljøhandlingsplanen skal inneholde: Informasjon om miljørådet Periodens tema Beskrivelse av planlagte tiltak/ aktivitetsplan Mål for prosjektet
Mye brukte temaer Avfall Energi og klima Vann Uteskole Skog Hage/skolehage Planter og dyreliv Inneklima Kosthold og fysisk aktivitet Kulturminner, kulturlandskap Transport Skolegård Biologisk mangfold
3. Prosjektet skal i størst mulig grad relateres til læreplanene ved de ulike trinnene, eller til barnehagens rammeplan Barnehageloven 1, andre ledd: Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, andre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Rammeplanen 7 fagområder Det er pr i dag utviklet 10 temahefter innen disse fagområdene som skal støtte barnehagens arbeid med innføringen av den nye barnehage loven
Kunst, kultur og kreativitet
Opplæringsloven og forskriften 2-3. første ledd, Innhold og vurdering i grunnskoleopplæringen Grunnskoleopplæringen skal omfatte religion, livssyn, etikk, norsk, matematikk, fremmedspråk, kroppsøving, kunnskap om hjemmet, samfunnet og naturen, og estetisk, praktisk og sosial opplæring Generell del det miljøbevisste mennesket det meningssøkende, det arbeidende, det integrerte, det samarbeidende, det allmenndannende og det skapende mennesket.
Eksempler på kompetansemål Mat og helse etter 4. trinn Lage trygg mat Sette sammen frokost, skolemåltid og mellommåltid i tråd med rådgivning for et sunt kosthold fra helsemyndighetene Velge ut mat og drikke som med i ett sunt kosthold Naturfag etter 7. trinn Gjøre rede for bruk av noen energikilder før og nå og beskrive konsekvenser for miljøet lokalt og globalt Samfunnsfag etter 10. trinn Forklare og drøfte variasjon i levekår i ulike deler av verden og sammenlikne og vurdere de store forskjellene mellom fattig og rik Drøfte premisser for en bærekraftig utvikling
Realfag for fremtiden (KD) Strategi for styrking av realfagene 2010-2014 Verden står ovenfor store utfordringer knyttete til for eksempel klimaendringer og energibehov. Dette er utfordringer som ikke kan løses uten forskning og eksperimentering i realfagene (s.10) Naturfagene skal gi kjennskap til naturen, positive naturopplevelser og gjennom det en sterk bevissthet om miljøvern. Dette er bare mulig dersom naturmiljøene brukes som en praktisk arbeidsarena i naturfagene (s.17) Nettverk for miljølære Finn aktiviteter via læreplanreferanser http://miljolare.no/data/ut/lareplan/
4. En tilstandsvurdering bør gjennomføres i forkant og etterkant av prosjektene for å belyse virkningen av prosjektet Undersøk nåværende miljøbelastning Finn ut hvilke indikatorer det kan være lurt og gøy å følge med på Sett dere konkrete mål mens dere utvikler miljøhandlingsplanen Evaluer prosjektets resultater vha registreringer gjort underveis
Gå-kampanjer UKE Start - ant.km = sum Trinnet har passert Hvor mange km må dere ha gått Byer dere skal komme til 8998 8998 Trondheim uke - 826 sum 8172 Stockholm uke - 585 sum 7587 København uke - 554 sum 7033 Berlin uke -352 sum 6681 Praha uke -329 sum 6352 Bratislava uke - 69 sum 6283 Wien uke -354 sum 5929 Ljubliana uke - 787 sum 5142 Roma uke - 894 sum 4248 Bern uke - 1538 sum 2710 Madrid uke - 1271 sum 1439 Paris uke - 503 sum 936 Ansterdam uke - 481 sum 455 London uke - 455 sum 0 Dublin uke sum uke sum uke sum FLY HJEM Trondheim
5. Prosjektet skal følges opp, evalueres og rapporteres Søknadsprosessen Søknad om registrering Søknad om førstegangssertifisering Søknad om fornyet sertifisering
Søknadsprosessen 1. Søknad om registrering i programmet 2. Valgt tema og planlagte tiltak implementeres 3. Søknad om sertifisering kan sendes minimum 6 måneder etter at prosjektet er satt i gang 4. Denne søknaden vurderes på grunnlag av måloppnåelse i forhold til de 7 Grønt Flagg kriteriene
Søknad om registrering To deler: 1. Utfylt søknadsskjema, Søknad om registrering 2. Miljøhandlingsplan
Søknad om sertifisering Tre deler: 1. Utfylt søknadsskjema, Søknad om sertifisering (Underskrevet av rektor og ordfører) 2. Prosjektrapport som beskriver og evaluerer gjennomført prosjekt (ser bakover) 3. Ny miljøhandlingsplan (ser framover)
Søknad om fornyet sertifisering Tre deler: 1. Utfylt søknadsskjema, Søknad om sertifisering (underskrevet av rektor) 2. Prosjektrapport som beskriver og evaluerer gjennomført prosjekt (ser bakover) 3. Ny miljøhandlingsplan (ser framover)
Tema Beskrivelse av gjennomførte tiltak og resultater Pedagogisk innhold, informasjon (intern/ekstern), presseomtale etc. Miljøregler Evaluering Vedlegg: Bilder, tegninger, etc. Del 2 Prosjektrapport
Prosjektrapport, eksempel
Ta utgangspunkt i forrige miljøhandlingsplan
Lag noen nye kolonner, og fyll inn
Fortsetter..
Krav til søknad om sertifisering Rapportering skal skje årlig, fortrinnsvis på samme tidspunkt hvert år Inkluder bilder Evalueringsskjemaet kan benyttes som huskeliste på hva som skal med. 2 sider tekst kan være nok
6. Lokalmiljøet skal involveres og informeres Foreldrene; gjennom foreldremøter bør de informeres om årets tema og planlagte tiltak Gå til media med funn, skriv artikler, Reklamer resultatene Finn gode samarbeidspartnere
7. Miljøregler skal utarbeides Utvikles i forkant eller i løpet av prosjektperioden Skal henges opp på alle avdelinger, i alle klasserom En fin måte å involvere alle trinn og avdelinger i Grønt Flagg prosjektet