Thursday, August 19, 2010. Web-prosjekt

Like dokumenter
Fagevaluering FYS Fysikk-basisfag for naturvitenskap og medisin

Fagevaluering FYS-MEK1110/FYS-MEF Mekanikk

Fagevaluering FYS2210 Høst 2004

Fagevaluering FYS Kvantefysikk

Fagevaluering FYS Kvantemekanikk

IN1010 Objektorientert programmering Våren 2019

Pilotprosjekt MAT1100 høst Skrevet av Inger Christin Borge og Jan Aleksander Olsen Bakke, vår 2017.

Kort om kursene IN1900, MAT-IN1105, IN-KJM1900

TMA4100 Matematikk 1, høst 2013

Evaluering av Fys Fysisk Fagutvalg

INF Introduksjon til design, bruk, interaksjon Introduksjon

TMA4100 Matematikk 1, høst 2013

Fagevaluering FYS Subatomær fysikk med astrofysiske anvendelser

Svarskjema for kurset 'Databaser' - evalueringsrunde 2 - Antall svar på eval: 13

Fagevaluering MENA Materialkarakterisering

Brukermanual. For studenter ved NLA Høgskolen

Fagevaluering AST1100 Høst 2004

STUDIEPLAN. Andrespråkspedagogikk - Videreutdanningskurs. 30 studiepoeng

Kort om kursene IN1900, MAT-IN1105, IN-KJM1900

Mekanikk FYS MEK 1110

INF Introduksjon til design, bruk, interaksjon Introduksjon

VELKOMMEN TIL MAT-INF 1100

Mekanikk FYS MEK 1110

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2017

Forprosjekt. Accenture Rune Waage,

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2017

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2018

UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk

INF109 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

Velkommen. Torsdag 24 januar 2019 time 1. Yngve og Jo. IN 1030 Systemer, krav og konsekvenser

Matematikk trinn

Hva er suksesskriteriene for IKT- støttede ttede studier som vinner studiekvalitetspris? Enkelte eksempler fra ett kurs

Emneevalueringsrapport for MAT1110, vår 2016

Bruk av it s learning

Tilsynsensorrapport 2008

Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020D Spesialpedagogisk utviklingsarbeid

Sjekkliste for nye studenter ved UMB

TMA4100 Matematikk 1. Høsten 2016

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2016

FYS Kvantefysikk. Are Raklev Teoretisk fysikk, rom FØ456, ahye@fys.uio.no

Programmering (DAPE/ITPE 1400) Høgskolen i Oslo og Akershus Høst 2017 Henrik Lieng

Oppgaver og løsningsforslag i undervisning. av matematikk for ingeniører

Kort om kursene INF1100 og MAT-INF1100L

Mekanikk FYS MEK 1110

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100(L) Knut Mørken Rom 1033, Niels Henrik Abels hus

Øvinger ENT4000. Gjennom de første øvingene skal vi sammen finne forretningsidéer som kan være utgangspunkt for gruppenes arbeid.

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100

EVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2015

Oversikt over emnet Programmering (DAPE/ITPE 1400) Høgskolen i Oslo og Akershus Høst 2016 Henrik Lieng

Bruk av oppgaver og grupper i

SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER VED IPED

INF112(kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

Kompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for trinn, videreutdanning

GEOV229 Geomorfologi Vår2013 Emneevaluering. Bakgrunnsspørsmål. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...?

Den digitale lærerstudenten. Seksjon for digital kompetanse Høst 2014

Betegnelse på undervisningsformer og godkjenningsrutiner for obligatoriske aktiviteter

Digital kompetanse for TOS. Tonje H. Giæver og Louise Mifsud

Vurderingsformer ved Høgskolen i Østfold

EVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2014

SOS201. Sosiologisk teori: Nyere perspektiv Oppsummering av studentevaluering. av Hanne Widnes Gravermoen

Ny 0 0,0% Distribuert 64 66,7% Noen svar 1 1,0% Gjennomført 31 32,3% Frafalt 0 0,0% I alt ,0%

UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk

Du kan ta pause i undersøkelsen når du vil, for å fortsette senere; svarene dine vil bli lagret. Undersøkelsen er frivillig og tar ca. 10 minutter.

Plan for undervisningen i IMRT

Eksempel på organisering av gruppeundervisning med en kritisk vurdering

VELKOMMEN TIL MAT-INF 1100

HØGSKOLEN I FINNMARK. Studieplan. Kompetansehevingskurs for assistenter i barnehage. 20 Studiepoeng

Fremdriftsplan, Farmasøytisk praksis B. RES11- HØST 2012 Introduksjon og kontekst Oversikt over arbeidskrav Undervisningsplan

Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?

Systemutvikling. Universitetet i Oslo, Institutt for informatikk Vår 2017

Velkommen til. IN1010 Objektorientert programmering Våren 2018

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100

Den digitale lærerstudenten. Seksjon for digital kompetanse Irene Beyer Log og Tonje Hilde Giæver Høst 2014

ÅMA110 Sannsynlighetsregning med statistikk, våren 2010

Velkommen til MAT1030!

MAT1030 Diskret Matematikk

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100(L) Knut Mørken Rom 1033, Niels Henrik Abels hus

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2015

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Deltidsstudium i Publisering for web

Fagevaluering FYS-MENA3110- Kvantenanofysikk

UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk

Digital tilstand i høyere utdanning 2011

Emneplan for kommunikasjon i digitale medier (15 studiepoeng)

Velkommen til INF115

Emneevaluering MAT1110

1 of 7 01/13/ :40 PM

Velkommen! I dag. Viktige beskjeder. Studieadministrasjonen. IN Høst Siri Moe Jensen Geir Kjetil Sandve Henrik Hillestad

INF1000 Eksamensforberedelser og -tips. Høst 2014 Siri Moe Jensen

FYS Kvantefysikk. Magne Guttormsen Kjernefysikk, rom V124,

Mekanikk FYS MEK 1110

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

TDT4110 Informasjonsteknologi, grunnkurs

glemmen videregående skoles husregler

Organiser rapporten din omtrent sånn, og vurder i vei

Modul 4: Administrativ og pedagogisk ledelse (15 stp) i høgskolestudiet i Barne- og ungdomsarbeid (60 stp)

ÅMA110 Sannsynlighetsregning med statistikk, våren 2007

Eksamen, sluttvurdering og klagerett informasjon til elevene våren 2015

Emneevaluering av MAT1100 høst 2017

Transkript:

Web-prosjekt

Om kurset

Organisering av kurset Består av to hoveddeler: Webpublisering Prosjektarbeid

Motivasjon Web Lære å utvikle websider Lære prinsipper for brukervennlighet og tilgjengelighet Skrive tekst for web Forstå viktigheten av standarder Prosjekt Lære å lykkes med prosjektarbeid Forstå prosjektarbeid som arbeids- og læringsform Få trening med dokumentasjon Få trening med muntlig presentasjon

Web-publisering Utvikling av websider ved hjelp av HTML og stilark. JavaScript Digital representasjon Datakommunikasjon Webpsykologi

Prosjektarbeid Planlegging, organisering og gjennomføring av et prosjekt Kommunikasjon og samarbeid Oppbygging av en standard skriftlig prosjektrapport Muntlig presentasjon av prosjektet

Tidligere prosjekter

Pensum HTML & CSS: The Complete Reference, Fifth Edition Prosjektarbeid en veiledning for studenter, Erling S. Andersen og Eva Schwencke

Undervisningen Forelesninger: To doble timer per uke Labtimer

Labtimer Aktiviteter: Jobbe med oppgaver Få hjelp av lærer eller gruppelærer

Om labtimer Labtimene starter i uke 35! Dere kan fritt møte opp på de labtimene som passer dere.

Forelesere Siri Fagernes Simen Hagen

Gruppelærer Vil bli annonsert når det er klart.

Kursinformasjon Kursinformasjon finnes i Fronter Delvise forelesningsnotater Oppgavetekster og annen informasjon Innlevering av oppgaver Beskjeder o.l.

Individuelle arbeidskrav 1 obligatorisk oppgave (bestått) 1 obligatorisk del av prosjektarbeidet 1 skriftlig prøve under tilsyn (bestått)

Arbeidskrav prosjekt 2 rapporter/leveranser underveis i semesteret (bestått) 1 endelig rapport publisert som webside (karakter A-F) Muntlig presentasjon av prosjektarbeidet.

Individuell oblig Oppgaveteksten blir lagt ut neste uke I hovedsak: Lag en personlig hjemmeside som oppfyller våre krav Innlevering: 13.september kl 23:59

Individuell prøve Avholdes i uke 44 (kan endres ) Torsdag 4.november kl 08.30-10.00 Fredag 5.november kl 13.30-15.00 Må være bestått for å få karakter

Pensum til prøven Spesifiserte kapitler i pensumbøkene Forelesningsnotater Ukeoppgaver Ingen hjelpemidler

Prosjektoppgave Hver gruppe skal utvikle et nettsted. Hver gruppe skal levere en skriftlig rapport om arbeidet. Mer detaljer rundt dette senere i kurset

Inndeling i grupper Prosjektarbeidet utføres i grupper Alle som har fått godkjent oblig 1 vil få tildelt en gruppe Gruppene presenteres i uke 38

Karaktergrunnlag Prosjektarbeid Kvalitet på arbeidet (utvikling/ evaluering) Kvalitet på rapporten Eventuell muntlig eksamen

Krav og Forventninger

Hva kan studentene forvente? Lærere gir svar så raskt det er praktisk mulig Oppdatert informasjon finnes på Fronter/hjemmesiden Det finnes ingen dumme spørsmål - hvis du har jobbet med problemet først

Forventninger til studentene Jobber 13.5 timer per uke Å studere er en fulltidsjobb Levere i tide Stiller spørsmål på gruppetimer eller epost

Forventninger til studentene Vær høflige i henvendelser til lærere og gruppelærere Ikke kommer med dumme spørsmål Eks: Hva står det på hjemmesiden din? Sjekke hjemmesiden og Fronter for relevant informasjon Bruk Forumet

Jeg har sendt en email men ikke fått svar Det kan være mange grunner til at vi ikke svarer umiddelbart Det kan ta noen timer før du får svar Noen ganger kan det ta en dag eller to Ikke forvent å få svar i helger eller på fridager

Jeg har sendt en email men ikke fått svar Det beste stedet å få svar på spørsmål er på gruppetimene, på forumet eller epost Det er også mulig å avtale et personlig møte. Send epost for å avtale tid Personlige møter er en begrenset

Ikke barnehage Dette er ikke barnehagen Vi forventer at dere jobber selv og tar initiativ Dere er voksen nok til å jobbe på egenhånd

Laptop Bruk av laptop under forelesninger bør begrenses (kun til relevante oppg): teste ut eksempler som foreleser gjennomgår skrive notater Spill, chatting, etc er forbudt, og kan føre til at studenter blir bortvist fra auditoriet!

Oppmøte Det er frivillig å være til stede på forelesning og øvingstimer Det er anbefalt å delta Hvis du skal lese avisen, ikke delta

Samarbeid

Samarbeid i kurset I kurset skal dere jobbe i grupper Gruppeinndeling gjøres av lærere I gruppene må dere jobbe sammen med andre om å skrive HTML/CSS kode, samt skrive rapportene

Verktøy for samarbeid Det er mange verktøy for samarbeid Her gir vi en kort presentasjon av noen

Innlevering av oppgaver Alle oppgaver skal leveres inn i Fronter Dette gjelder også gruppeoppgavene Den som leverer inn på vegne av gruppen må huske å huke av de andre

Forum Fronter har et forum Her kan alle stille spørsmål og lese svar Her kan alle svare på spørsmål Lærerene vil sjekke forumet og svare på spørmål som ikke alt er svart, eller komme med utfyllende informasjon

Forum Forumet må brukes av alle for at det skal virke Det vil mest sannsynlig være den raskeste måten å få svar på spørsmål

Demo

Google Docs

Jobbe sammen En av oppgavene dere får er å skrive tekst sammen Mange verktøy finnes for å gjøre dette Google Docs er enkelt å bruke, og krever kun en Google-konto

Jobbe sammen En person oppretter et dokument og deler det med de andre på gruppen Alle de andre kan nå både se og redigere dokumentet samtidig Alle endringer blir synlig for de andre så godt som umiddelbart

Jobbe sammen Det er mulig å laste opp og ned dokumenter i flere format En kan lage tekst-dokumenter, regneark og presentasjoner

Google Docs

Source Code Management

SCM Brukes når flere jobber sammen på de samme kildefilene (source filer) Egner seg best til vanlige tekst-filer Ikke like godt egnet til worddokumenter, bilder, lydfiler o.l. (binære filer)