UNIVERSELL UTFORMING (UU) Akustikk for alle



Like dokumenter
HVORDAN HEVE KOMPETANSEN PÅ AKUSTIKK OG UU?

Universell utforming Noen konsekvenser for akustisk utforming

Lyd og bygningsakustikk krav, løsninger

God morgen. Lyd og akustikk. Halvor Berg Konseptutvikler, Glava AS

Norsk Standard: Lydforhold i bygninger

Hvordan oppleves lyd i skolerom? Hvilke krav og anbefalinger er viktige? Hva kan og bør gjøres av tiltak? Hvem/hva skal det tas hensyn til..

LYDFORHOLD i Skoler, barnehager og arbeidssituasjoner

NS 8178 Akustiske kriterier for rom og lokaler til musikkutøvelse

UU akustikk økonomisk konsekvenser. NAS høstmøte 2013

NS 8175 og universell utforming

AKUSTISK DESIGN I HENHOLD TIL ROMTYPE

All musikk blir bedre i egnede lokaler

NS 8178: Akustiske kriterier for rom og lokaler til musikkutøvelse. Svein Folkvord Sivilingeniør, musiker Leder av arbeidsgruppen

Romakustiske forhold i idrettshaller. Beregningsmetodikk vs. målinger

Norsk standard for akustikk i rom som skal brukes til musikk

NS 8178: Akustiske kriterier for rom og lokaler til musikkutøvelse. Svein Folkvord, Sinus AS Sivilingeniør, musiker Leder av arbeidsgruppen

RAPPORT. Sammendrag. Skien Kommune ved Ole Andreas Meen. Skien kulturskole AKU 01. Kravspesifikasjon for ny kulturskole.

AKUSTIKK RAPPORT Bedrift Kristiansund vgs Baserom og kjøkken Emne Etterklangsmålinger Dato Rapport utført av Torgrim Blø Distribuert til

Eksamen TT3010 HØST 2012

All musikk blir bedre i egnede lokaler\ Akustikkseminar Troms februar 2015

Gode lokaler til musikk

NS 8178: Akustiske kriterier for rom og lokaler til musikkutøvelse. Svein Folkvord, Sinus AS Leder av arbeidsgruppen


Retningslinjer for dokumentasjon av inneklima i skoler og barnehager Karmøy kommune

HIMLINGS- SYSTEMER. Miljøer med hygienekrav For arealer med hygienekrav er det ekstra viktig å velge himlinger som er tilpasset lokalene.

Norsk musikkråds norm og anbefalinger musikklokaler. Jon G. Olsen leder Norsk musikkråds og Musikkens studieforbunds utvalg for musikklokaler

Gode lokaler til kor. eller All musikk blir bedre i egnede lokaler

J3. LYDTEKNISK REDEGJØRELSE

Grenseverdier akustikk

NTNU Institutt for elektronikk og telekommunikasjon Akustikk

Rapport fra akustikkma ling Høvik skole, Auditorium Bærum i Akershus

Lydforhold i et fysisk læringsmiljø. Konferanse om fysisk læringsmiljø 2018

6 viktige faktorer for god akustikk til musikk

Gode musikklokaler i Asker. eller All musikk blir bedre i egnede lokaler

RAPPORT OM AKUSTIKK- OG LYSFORHOLD I UNDERVISNINGSROM.

Intro lyd og bygningsakustikk

13-6. Generelle krav om lyd og vibrasjoner

Arbeidet med ny norsk standard "Akustiske kriterier for musikklokaler og øvingsrom" Svein Folkvord, sinus, leder Standard Norges arbeidsgruppe Jon G.

Hva skjer med tale i bakgrunnsstøy?

Bygningsakustikk. BSY, Bergen, 22. oktober 2015 Tore Moen, nestleder, siv.ing. akustikk Brekke & Strand Akustikk AS.

Hamar kulturhus - en romodyssè.. fra 1998 til 2014

NS 8178: Akustiske kriterier for rom og lokaler til musikkutøvelse (Akustikk i lokaler for øvelse og fremføring)

PRESENTASJON av prns 8178 AKUSTISKE KRITERIER FOR

Akustiske løsninger med gips

Retningslinjer for dokumentasjon av inneklima i skoler og barnehager Karmøy kommune

Støyreduksjon på riktig måte

Presentasjon av Solveig Dale. Universell utforming

LYD DOKUMENTASJON FOR V-FAS KONTORSKILLEVEGGER KOMBI OG V-FAS KONTORSKILLEVEGGER.

Lydklasser for bygningstyper NS 8175:2012

Jakten på det gode øverommet. Desember 2012 Trond Eklund Johansen Hedmark og Oppland musikkråd

N o t a t R I A - 0 5

Lukker du ørene for skolens støy?

Rapport fra akustikkmåling Siggerud skole, Aula i inngangsparti Ski kommune i Akershus

LYDKRAV. Akustikk-konsult. Tlf Prosj.nr Besøksadr. Torvet 1A

AKUSTISK DESIGN I HENHOLD TIL ROMFASONGEN

Erfaringer fra akustikkmåling i 500 lokaler som brukes til musikk

L O K A L E R T I L M U S I K K F O R M Å L. Norsk musikkråds normer og anbefalinger

Rapport fra akustikkma ling Østersund ungdomsskole, Amfi Fet i Akershus

Hørselshemmede -tilrettelegging og universell utforming. Kort presentasjon

rom for spilleglede Hamar

FORSKRIFT OM MILJØRETTET HELSEVERN I BARNEHAGER OG SKOLER M.V PLANGODKJENNING

Rapport fra akustikkma ling Sverresborg ungdomsskole, Aula, Trondheim i Sør-Trøndelag

Rapport fra Akustikk-måling Østre Toten kulturhus, Kinosalen Østre Toten kommune i Oppland

Rapport fra akustikkmåling Arnestad skole, Sentralhallen Asker kommune i Akershus

NOTAT Etterklangstidmålinger Klemetsrudhallen

Anvendelsesguide

kortinfo for lokale musikkråd nr 8 Akustikk med og motspiller!

Lydutfordringer i norske bygg

Brukerprosess Hamar kulturhus - en romodyssè..

SLUTTRAPPORT GOD LYD I SKOLEN

Rapport fra Akustikk-måling Ravnanger ungdomsskole, Rom nr 90 Askøy kommune i Hordaland

PRESENTASJON av NS 8178 AKUSTISKE KRITERIER FOR ROM OG

Rapport fra Akustikk-måling Fredheim skole, Mediateket Gjøvik kommune i Oppland

PRESENTASJON av prns 8178 AKUSTISKE KRITERIER FOR

Eksamen TT3010 HØST 2013

Rapport fra Akustikk-måling Høgskolen i Hedmark, Hamar, Sangsal 1 Hamar kommune i Hedmark

Hvorfor trenger vi standarden All musikk blir bedre i egnede lokaler

Rapport fra akustikkma ling Velferdshuset FRIP, Kantina Fredrikstad i Østfold

NS 8178 Standard for musikkøverom

Orienterende støymålinger.

Hvorfor trenger vi standarden All musikk blir bedre i egnede lokaler

Det er foretatt beregning av etterklangstid i flerbrukshallen basert på foreliggende grunnlag. Nedenfor er viktige momenter oppsummert.

Norsk musikkråds normer og anbefalinger

Rapport fra akustikkma ling Stabekk skole, Musikkrom Bærum i Akershus

TEK forslag til Universell utforming. Mye språklig endring Flere krav senere

RAPPORT. Turnhall som tilbygg til Kjennhallen - Akustikk LØRENSKOG KOMMUNE LYDTEKNISK PREMISSRAPPORT - FORPROSJEKT OPPDRAGSNUMMER

Rapport fra akustikkmåling Verket skole, gymsalen Moss kommune i Østfold

Rapport fra akustikkma ling Blommenholm Skole, Gymsal Bærum i Akershus

Sulitjelma Oppvekstsenter

Storgata 2A. Utredning av innendørs støy fra utendørs støykilde. Sammendrag:

Rapport fra Akustikk-måling Dokka barneskole, Gymsal Nordre Land kommune i Oppland

Rapport fra akustikkma ling Høvik skole, Festsal Bærum i Akershus

Rapport fra akustikkma ling Sandvika viderega ende skole, Lille gymsal Bærum i Akershus

Rapport fra akustikkma ling St.Croixhuset, Storesal Fredrikstad i Østfold

Plan og Prosjekt Arkitekter AS. Lydteknisk premissdokument Gjøvik fagskole. Utgave: 2 Dato:

STØYVURDERING. Boligfelt Borgen B4 - Ullensaker Kommune

OPTISK VARSLING, KRAV TIL ANVENDELSE OG PRODUKTER

Rapport fra Akustikk-måling Løten ungdomsskole, Auditoriet Løten kommune i Hedmark

Termisk masse, akustikk og inneklima

Arkitekturpsykologi hva er et godt sted å arbeide?

Transkript:

Høstmøte Trondheim 21.10.2011 UNIVERSELL UTFORMING (UU) Akustikk for alle Magne Skålevik

UNIVERSELL UTFORMING Bygningen som ikke fjerner funksjonshemningen, men - som ikke diskriminerer - som ikke skaper forskjeller - som ikke forverrer funksjonshemningen Slide: 2

Hørsel og akustikk Hørselen vår ble utviklet i trærne, mellom trærne, på bakken Vi arvet hørselen til de som overlevde natta Akustikken i huler og trange smyg fremkalte adrenalinet, en romakustisk stressreaksjon, klare til å flykte Over hodet hadde vi verdens største lydabsorbent den ultimate himling Slide: 3

Fra skog til bygning DIREKTE LYD skapes av brukerne som ute i naturen REVERBERANT LYD skapes av bygget det kan vi gjøre noe med 6. desember 2011 Slide: 4

Lyd ute av kontroll Slide: 5

For noen blir det verre med ukontrollert akustikk Hørselshemmede Synshemmede Eldre Barn Barnehage, barn og voksne Konsentrasjonsvansker Fremmedspråklige Støyømfintlige Slide: 6

For noen blir det verre med ukontrollert akustikk Hørselshemmede Synshemmede Eldre Barn Barnehage, barn og voksne Konsentrasjonsvansker Fremmedspråklige Støyømfintlige Slide: 7

For noen blir det verre med ukontrollert akustikk Hørselshemmede Synshemmede Eldre Barn Barnehage, barn og voksne Konsentrasjonsvansker Fremmedspråklige Støyømfintlige Bygningene gjør forskjell på folk Slide: 8

For noen blir det verre med ukontrollert akustikk Hørselshemmede Synshemmede Eldre Barn Barnehage, barn og voksne Konsentrasjonsvansker Fremmedspråklige Støyømfintlige Bygningene gjør forskjell på folk Slide: 9

Akustisk kontroll Slide: 10

Her SER jeg stor forskjell, men jeg HØRER IKKE forskjell Ukontrollert akustikk Kontrollert akustikk BILDER DET LYDLØSE BESLUTNINGSGRUNNLAG Slide: 11

Reverberant lyd fra normal tiltenkt bruk STATISTISK betraktning Intensiteten I i det reverberante felt bestemmes av energibalansen W = I A mellom tilført effekt W fra normal bruk og dissipasjon I A via rommets absorpsjonsareal A I = W /A Karakteristiske egenskaper ved normal tiltenkt bruk i rom med N lydkilder over gulvareal S: I maks = W/A min W/N N/S = W/S = q akseptabel reverberant intensitet, øvre grense normal kildestyrke*normal kildetetthet=effekt per gulvflate Innsetting av W=q S medfører I maks = q S/A min, og bruksbetingelsene uttrykt som krav A min /S = q / I maks Kravet kan dokumenteres oppfylt ved Sabines formel, romvolum V og høyde H=V/S T maks = 0.16 V/A min = 0.16 H S/A min = K H Der K = T/H = 0.16 I maks /q er konstant over alt der bruken er den samme Eksempel: T maks = 0.2 H => K=0.2 => A min /S = 0.8 Enkleste oppfyllelse av bruksbetingelsen K=0.2 er ved krav til himling: a = 0.8 6. desember 2011 Slide: 12

Konstanten K = T/H i ulike kantiner Kilde: Torbjørn Grønningen 6. desember 2011 Slide: 13

Eksempler 1 Rom H T K=T/H A/S Sd/S Kantine, lav 2,5 0,5 0,2 0,8 40 % Kantine, 2 etg 5,7 1,1 0,2 0,8 40 % Foaje Kilden 6,0 1,2 0,2 0,8 40 % Aula skole 1-7 planlagt 8,7 1,7 0,2 0,8 40 % Avgangshall OSL 15 3,0 0,2 0,8 40 % 6. desember 2011 Slide: 14

Eksempler 2 klasserom og landskap Rom H T K=T/H A/S Sd/S Klasserom 2004 2,7 0,8 0,30 0,5 27 % Undervisningsrom 2008 2,7 0,6 0,22 0,7 36 % Klasserom gammel Oslo-skole 3,8 0,8 0,21 0,8 38 % Undervisningslandskap 2011 2,7 0,4 0,15 1,1 54 % Kontorlandskap Brekke & Strand 2,5 0,4 0,16 1,0 50 % 6. desember 2011 Slide: 15

Eksempler 3 ny NS8175 til høring 2011 Rom H T K=T/H A/S Sd/S Barnehage 1 etg 2,5 0,4 0,16 1,0 50 % Barnehage amfi 2 etg 5,0 0,8 0,16 1,0 50 % Foaje, inngang, vente 6,0 1,2 0,2 0,8 40 % Foaje, inngang, vente 9,0 1,8 0,2 0,8 40 % Korridor, gangareal 2,7 0,73 0,27 0,6 30 % 6. desember 2011 Slide: 16

Hva med etterklangstider i rom for musikk? Svaret er HØYDE, HØYDE, HØYDE Eksempel T = 0.2*H Øvingsrom H=2.5 T=0.5s Øvingsrom H=4.0 T=0.8s Øvingsrom H=6.0m T=1.2s 6. desember 2011 Slide: 17

Kontrollert akustikk bygninger tilgjengelige for allmennheten Nytt! TEK10: Etterklangstiden begrenses til T< 0.2*H i de fleste oppholdsarealer Enkleste oppfyllelse: Heldekkende himling lydabsorpsjonsklasse A Det finnes en yttergrense for kontrollert akustikk => SKOGENS AKUSTIKK Slide: 18

Akustisk kontroll i publikumsbygninger Arealer med kraftig myldrestøy i tette forsamlinger Den Norske Opera, Oslo Kilden, Kristiansand Slide: 19

Den romakustiske BEHOVSPYRAMIDE Høyere behov etterspørres når primærbehov er dekket REVERBERANS TALETYDELIGHET KONTROLLERT GJENKLANG Primærbehov NB. Dette er en behovspyramide ikke en akustisk rangstige 6. desember 2011 Slide: 20

Den romakustiske BEHOVSPYRAMIDE A = Absorpsjonsareal Alle parametres bestemor Høyere behov etterspørres når primærbehov er dekket REVERBERANS TALETYDELIGHET KONTROLLERT GJENKLANG Primærbehov NB. Dette er en behovspyramide ikke en akustisk rangstige 6. desember 2011 Slide: 21

Høstmøte Trondheim 21.10.2011 TAKK FOR OPPMERKSOMHETEN LYKKE TIL MED AKUSTISK UU Magne Skålevik