Universitetet i Oslo STUDIEBARDMETEREli Antall besvarelser: 10 STUDIEBAROMETERET 2016 Svarprosent: 48% NOKUT)
OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometerets studentundersøkelse presenteres på studiebarometeret.no. NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes opplevde studiekvalitet på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet. Om rapporten Rapporten er laget for å hjelpe institusjonene i kvalitetsarbeidet, institusjonene får i tillegg anonymiserte rådata. Det utarbeides ikke rapporter eller vises data for program/enheter med færre enn 6 svarende. Noen få spørsmål er ikke inkludert i rapporten. Praksisspørsmålene finnes bare i programrapportene. Data på alle spørsmålene vil finnes i rådataene. Tallene i rapporten kan i noen tilfeller avvike noe fra tallene i nettportalen. Dette skyldes at tallene i rapporten kun baserer seg på 2016-data, mens vi slår sammen data for de to siste årene for små programmer i nettportalen. Hvem inngår? Undersøkelsen ble gjennomført for fjerde gang høsten 2016, og gikk ut til ca. 64 000 studenter. Alle studenter i andre studieår på bachelor- og masterprogram, samt studenter i sitt femte studieår på integrerte masterprogram og lange profesjonsutdanninger, ble invitert til å svare på skjema. Om svarprosenten Svarprosenten som vises i denne rapporten baserer seg på alle respondenter som har startet å besvare undersøkelsen. Frafallet i skjemautfyllingen blant disse, frem til spørsmålet om overordnet tilfredshet, er på ca. 5 prosent. De aller fleste respondentene fyller ut hele eller nesten hele skjemaet. Tema for undersøkelsen Undersøkelsen tar for seg ulike sider av studiekvalitet, i tillegg finnes mange spørsmål om engasjement, motivasjon og tidsbruk. Spørreskjemaet er rettet mot studieprogramnivå og stiller de samme spørsmålene til alle studenter, uavhengig av type studieprogram. Unntaket er spørsmålene om praksis, som bare går til studenter som har hatt erfaring med praksis. Skjemaet baserer seg på erfaringer fra norske og utenlandske spørreskjema, og er kommet til som et resultat av et samarbeid mellom NOK UT og sektoren. Vi bruker primært en 5-delt Likert-skala, der 5 er mest fornøyd / mest enig. Studiebarometeret.no I nettportalen er det mulig å sammenligne studieprogram mellom institusjoner. Portalen er et verktøy for høyskoler, universitet og andre som ønsker å finne informasjon om studentenes oppfatninger av kvaliteten. 2016-tallene blir publisert på nettportalen 6. februar 2017. Portalen inneholder tidsserier og detaljerte data (standardavvik, svarfordeling m.m.) per spørsmål per studieprogram (klikk på «> Detaljert informasjon» til høyre under søylediagrammene). Mer informasjon: http://www.nokut.no/no/om-studiebarometeret/
FORKLARINGSSIDE 02 I denne rapporten presenteres resultatene fra Studiebarometeret 2016. Øverst til venstre står navn på studieprogram og institusjon denne rapporten gjelder for. Resultatene presenteres tematisk, slik det fremgår av overskriften øverst på hver side. Informasjon om antall respondenter i undersøkelsen og svarprosent finnes på forsiden av rapporten. TOPP OG BUNN På side 4 vises de fem spørsmålene som skårer høyest og lavest i undersøkelsen. Grønt indikerer de mest positive resultatene, mens rødt de mest negative. På side 5 vises de fem spørsmålene som avviker mest fra det nasjonale gjennomsnittet. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indikatorene er beregnet ved å legge sammen vurderingen av alle enkeltspørsmålene innenfor hvert tema og er gjennomsnittsverdier for studieprogrammet. Til høyre for figuren sammenlignes resultatene med fjorårets tall, gjennomsnitt for institusjonen og med nasjonale gjennomsnitt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. RESULTAT OPPDELT PÅ UNDERENHET Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs svarfordeling). Positive svar er markert med grønne farger, mens svar i lavere kategorier markert med gule/oransje/røde farger. Svaralternativet er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. Lengst til høyre for figuren sammenlignes studieprogrammet med resultatet fra, institusjonen og med nasjonale gjennomsnitt. Til venstre for figuren vises gjennomsnitt for spørsmålet.
HOVEDOMRÅDER 03 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Undervisning og Veiledning - Studie- og læringsmiljø 4,5 - Medvirkning - - Studieprogrammets evne til å inspirere - Relevans for arbeidslivet -0,9 - - Eksamens- og vurderingsformer - Eget læringsutbytte Eget engasjement 0,7 Forventninger 1 2 3 4 5
TOPP OG BUNN 04 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av studentene. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. Hvor tilfreds er du med: - IKT-tjenester (f.eks. læringsplattformer, programvare og pc-tilgang) 4,8 Hvor tilfreds er du med: - De faglig ansattes evne til å gi konstruktive tilbakemeldinger på arbeidet ditt 4,7 I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: - Jeg er motivert for studieinnsats 4,6 I hvilken grad mener du at eksamens- og vurderingsformer hittil i studieprogrammet ditt: - Handlet om sentrale deler av lærestoffet (pensum) 4,5 I hvilken grad mener du at eksamens- og vurderingsformer hittil i studieprogrammet ditt: - Krevde forståelse og resonnement 4,5 I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: - Jeg opplever at de faglig ansatte stiller klare forventninger til meg som student I hvilken grad mener du at eksamens- og vurderingsformer hittil i studieprogrammet ditt: - Oppfordret til å bruke kunnskap fra flere emner for å løse oppgaver Hvor tilfreds er du med: - Det lokale studentdemokratiet Hvor tilfreds er du med: - Hvordan kritikk og synspunkter fra studentene blir fulgt opp 3,1 I hvilken grad mener du at studieprogrammet du går på: - Har godt samarbeid med arbeidslivet 3,0 1 2 3 4 5
STØRST AVVIK FRA NASJONALE GJENNOMSNITT 05 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med det nasjonale gjennomsnittet. Hvor tilfreds er du med: - De faglig ansattes evne til å gi konstruktive tilbakemeldinger på arbeidet ditt 1,3 Hvor tilfreds er du med: - IKT-tjenester (f.eks. læringsplattformer, programvare og pc-tilgang) 1,0 I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: - Jeg benytter meg av de organiserte læringsaktivitetene som tilbys I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: - Jeg møter godt forberedt til undervisningen Hvor tilfreds er du med: - Studieadministrasjon og informasjon I hvilken grad mener du at eksamens- og vurderingsformer hittil i studieprogrammet ditt: - Oppfordret til å bruke kunnskap fra flere emner for å løse oppgaver - Hvor tilfreds er du med: - Det sosiale miljøet blant studentene på studieprogrammet - I hvilken grad mener du at studieprogrammet du går på: - Er relevant for aktuelle yrkesområder - I hvilken grad mener du at studieprogrammet du går på: - Har godt samarbeid med arbeidslivet -0,7 I hvilken grad mener du at studieprogrammet du går på: - Gir gode jobbmuligheter - -3-2 -1 0 1 2 3
STØRST AVVIK FRA 06 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med resultatet fra. Hvor tilfreds er du med eget læringsutbytte hittil i studiet, når det gjelder: - Yrkes- og fagspesifikke ferdigheter 1,0 I hvilken grad mener du at eksamens- og vurderingsformer hittil i studieprogrammet ditt: - Handlet om sentrale deler av lærestoffet (pensum) 0,9 Hvor tilfreds er du med: - De faglig ansattes evne til å gi konstruktive tilbakemeldinger på arbeidet ditt Hvor tilfreds er du med eget læringsutbytte hittil i studiet, når det gjelder: - Evne til å arbeide selvstendig Hvor tilfreds er du med: - Hvordan undervisningen dekker studieprogrammets lærestoff (pensum) Hvor tilfreds er du med: - Det faglige miljøet blant studentene på studieprogrammet - I hvilken grad mener du at studieprogrammet du går på: - Gir gode jobbmuligheter -1,0 Hvor tilfreds er du med: - Lokaler for undervisning og øvrig studiearbeid -1,1 Hvor tilfreds er du med: - Den faglige veiledningen -1,1 Hvor tilfreds er du med: - Det lokale studentdemokratiet -1,1-3 -2-1 0 1 2 3
UNDERVISNING OG VEILEDNING 07 Hvor tilfreds er du med: Faglig ansattes evne til å gjøre undervisningen engasjerende* 10 10 10 40 30-0,7 Faglig ansattes evne til å gjøre vanskelig stoff forståelig 10 10 40 40 Hvordan undervisningen dekker studieprogrammets lærestoff (pensum) 30 20 50 Antall tilbakemeldinger du har fått fra faglig ansatte på ditt arbeid 10 10 20 10 50 3,0 3,1 0,7 De faglig ansattes evne til å gi konstruktive tilbakemeldinger på arbeidet ditt 4,7 33 67 1 1,4 1,3 Den faglige veiledningen 10 10 20 30 30 4,7-1,1 25% 5 75% 10 Ikke tilfreds (1) (2) (3) (4) Svært tilfreds (5) *Med faglig ansatte mener vi faglærere, studentassistenter, laboratorieassistenter og andre faglig ansatte som bidrar i undervisningen.
STUDIE- OG LÆRINGSMILJØ 08 Hvor tilfreds er du med: Det sosiale miljøet blant studentene på studieprogrammet 10 10 40 10 30 - - - Det faglige miljøet blant studentene på studieprogrammet 10 20 10 20 40 - - - Miljøet mellom studentene og de faglig ansatte på studieprogrammet 10 30 40 20-0,7 - Lokaler for undervisning og øvrig studiearbeid 10 10 20 10 50 4,9-1,1 Utstyr og hjelpemidler i undervisningen 10 40 50 4,7-0,7 0,7 Bibliotek og bibliotekstjenester 20 30 50 - IKT-tjenester (f.eks. læringsplattformer, programvare og pc-tilgang) 4,8 20 80 4,6 1,0 1,0 Studieadministrasjon og informasjon 20 20 60 25% 5 75% 10 Ikke tilfreds (1) (2) (3) (4) Svært tilfreds (5)
MEDVIRKNING 09 Hvor tilfreds er du med: Studentenes mulighet for å påvirke innhold og opplegg i studieprogrammet 22 22 44 11 1 3,0 3,1 Hvordan kritikk og synspunkter fra studentene blir fulgt opp 3,1 20 50 30-3,0 - Det lokale studentdemokratiet 17 50 33 4-1,1 - - 25% 5 75% 10 Ikke tilfreds (1) (2) (3) (4) Svært tilfreds (5)
STUDIEPROGRAMMETS EVNE TIL Å INSPIRERE 10 I hvilken grad mener du at studieprogrammet: Er stimulerende 20 50 30 - Er faglig utfordrende 20 50 30 - - - Bidrar til min motivasjon for studieinnsats 20 10 70 Består av emner som henger godt sammen 40 30 30 4,6-0,7 25% 5 75% 10 I liten grad (1) (2) (3) (4) I stor grad (5)
RELEVANS FOR ARBEIDSLIVET 11 I hvilken grad mener du at studieprogrammet: Er relevant for aktuelle yrkesområder 22 67 11 1 - - - Gir gode jobbmuligheter 30 20 30 20-1,0 - - Gir kompetanse som er viktig i arbeidslivet 10 30 30 30 - - Har godt samarbeid med arbeidslivet 3,0 30 50 10 10 - -0,7 25% 5 75% 10 I liten grad (1) (2) (3) (4) I stor grad (5)
EKSAMENS- OG VURDERINGSFORMER 12 I hvilken grad mener du at eksamens- og vurderingsformer hittil i studieprogrammet ditt: Handlet om sentrale deler av lærestoffet (pensum) 4,5 50 50 0,9 Krevde forståelse og resonnement 4,5 20 10 70 4,6 - Oppfordret til refleksjon og kritisk tenkning 20 30 50 4,6 - Krevde at du tenkte kreativt/nytt 10 30 40 20-0,7 Oppfordret til å bruke kunnskap fra flere emner for å løse oppgaver 10 50 40 - - - 25% 5 75% 10 I liten grad (1) (2) (3) (4) I stor grad (5)
EGET LÆRINGSUTBYTTE 13 Hvor tilfreds er du med eget læringsutbytte hittil i studiet, når det gjelder: Teoretisk kunnskap 20 50 30 Kunnskap om vitenskapelig arbeidsmetode og forskning 20 30 30 20 - Egen erfaring med forsknings- og utviklingsarbeid 30 20 30 20-3,1 3,1 Yrkes- og fagspesifikke ferdigheter 10 30 20 40 2,9 1,0 3,1 Evne til refleksjon og kritisk tenking 20 50 30 - Samarbeidsevne 20 50 30 - Muntlig kommunikasjonsevne 10 20 30 40 Skriftlig kommunikasjonsevne 20 40 40 - Evne til å tenke nytt 30 20 10 40 - Evne til å arbeide selvstendig 10 70 20-25% 5 75% 10 Ikke tilfreds (1) (2) (3) (4) Svært tilfreds (5)
MÅL TIL KARAKTERER 14 Hvilket mål har du til dine karakterer? Kun å stå 0-2 -2 Noe over ståkarakter 0-2 -3 På gjennomsnittet 1 10-3 -8 Noe over gjennomsnittet 4-17 -6-6 Godt over gjennomsnittet 5 7 12 18 25% 5 75% 10 Det er krevende å nå karaktermålene mine: I liten grad (1) 0-2 -2 (2) 0-6 -6 (3) 2 20 2-1 (4) 4 11 5 2 I stor grad (5) 4-31 1 6 25% 5 75% 10
EGET ENGASJEMENT 15 I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Jeg er motivert for studieinnsats 4,6 10 20 70 Jeg benytter meg av de organiserte læringsaktivitetene som tilbys 20 20 60 Jeg møter godt forberedt til undervisningen 10 10 30 50-0,7 Jeg opplever at studieinnsatsen min er høy 10 10 30 50-25% 5 75% 10 Ikke enig (1) (2) (3) (4) Helt enig (5)
FORVENTNINGER 16 I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Jeg opplever at de faglig ansatte stiller klare forventninger til meg som student 20 20 40 20 - - De faglig ansatte forventer at jeg stiller forberedt til organiserte læringsaktiviteter 10 60 30 De faglig ansatte forventer at jeg deltar aktivt i organiserte læringsaktiviteter 10 20 50 20 De faglig ansatte har høye faglige ambisjoner på vegne av meg som student 13 63 25 2 25% 5 75% 10 I liten grad (1) (2) (3) (4) I stor grad (5)
OVERORDNET TILFREDSHET 17 I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Jeg går på det studieprogrammet jeg helst vil gå på 4,6 10 20 70 4,7-4,5 Jeg er, alt i alt, tilfreds med studieprogrammet jeg går på 10 60 30 4,6-25% 5 75% 10 Ikke enig (1) (2) (3) (4) Helt enig (5)
INTERNASJONALISERING 18 I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Engelsk (eller andre ikke-skandinaviske språk) brukes ofte som undervisningsspråk 4,6 10 20 70 2,9 1,7 2,5 2,1 Studieprogrammet har ofte hatt utenlandske (gjeste)forelesere 10 20 10 40 20 2,3 1,1 2,1 1,3 Pensum er hovedsakelig på engelsk (eller andre ikke-skandinaviske språk) 5,0 100 1,5 2,6 2,4 Internasjonale studenter beriker det faglige miljøet på studieprogrammet 20 20 60 2,7 1,5 2,3 1,9 Jeg deltar ofte på faglige aktiviteter med internasjonale studenter 10 50 40 1,8 2,3 1,7 2,4 Jeg er godt informert om mulighetene til utveksling i utlandet 2,3 50 10 20 20 3,1-2,8-25% 5 75% 10 I liten grad (1) (2) (3) (4) I stor grad (5)
UNDERVISNINGS- OG ARBEIDSFORMER 1/2 19 I hvilken grad brukes disse undervisnings- og arbeidsformene i studieprogrammet ditt? Forelesning 4,8 20 80 5,0-4,7 4,6 Seminar 2,3 20 20 20 30 10-2,0-1,4 2,4 - Gruppe uten lærer 2,1 20 20 10 30 20-1,1 1,5 2,3 - Skriftlig arbeid til innlevering 10 10 50 10 20 3,0 - - Prosjektarbeid 1,8 40 10 20 10 20 1,4 1,6 2,6 - Feltarbeid / egen datainnhenting 1,0 70 20 10 1,3-1,4-1,7-0,7 Laboratorieøving 0,9 80 10 10 1,2-1,2 - Annen praktisk øving 1,2 50 20 10 20 1,0 1,3-2,0 - Case 3,1 40 30 10 20 5,0-1,9 1,8 1,3 2,2 0,9 Simulering/rollespill 60 20 10 10 3,0-2,2 1,2 - Praksisperioder 1,1 60 10 10 10 10 1,6-1,2-2,0-0,9 Digitale arbeidsformer 1,4 50 10 20 10 10 2,7-1,3 2,1-0,7 2,6-1,2 25% 5 75% 10 Brukes ikke I liten grad (1) (2) (3) (4) I stor grad (5)
UNDERVISNINGS- OG ARBEIDSFORMER 2/2 20 I hvilken grad bidrar disse undervisnings- og arbeidsformene til din læring? Forelesning 4,7 10 10 80 4,7 0,7 Seminar 13 13 25 50 Gruppe uten lærer 13 13 25 13 38 2,8 0,7 Skriftlig arbeid til innlevering 10 40 50 Prosjektarbeid 17 17 50 17 - Feltarbeid / egen datainnhenting 33 33 33 0,7 Laboratorieøving 100 1,0 3,0 Annen praktisk øving 25 25 25 25 2 - - Case 10 20 10 30 30-0,9 - - Simulering/rollespill 2,8 75 25-1,0 2,9-3,0 - Praksisperioder 25 25 50 - - Digitale arbeidsformer 60 20 20 25% 5 75% 10 I liten grad (1) (2) (3) (4) I stor grad (5)
BRUK AV DIGITALE VERKTØY/MEDIER 21 I hvilken grad er du enig i følgende påstander om bruk av digitale verktøy/medier? De er viktige hjelpemiddel i min studiehverdag 5,0 100 0,9 De gjør det lettere for meg å samarbeide med andre studenter 10 10 10 70 De gir meg frihet til å studere når jeg vil og hvor jeg vil 4,5 10 10 80 De åpner for nye måter å lære pensum på 10 20 20 50 De motiverer meg og øker arbeidsinnsatsen min 10 10 10 50 20 De bidrar til at jeg jobber mer strukturert med fagene 10 10 20 20 40 De bidrar til at jeg jobber mer kreativt med fagene 10 10 20 30 30 3,1 De øker kvaliteten på utdanningen min 10 50 40 25% 5 75% 10 I liten grad (1) (2) (3) (4) I stor grad (5)
TIDSBRUK PÅ FAGLIGE AKTIVITETER 22 Her ba vi studentene fordele sin totale studieinnsats. De ble bedt om å anslå hvor mange timer per uke, de i gjennomsnitt på studiet (ikke medregnet ferier), brukte på: Læringsaktiviteter organisert av institusjonen (inkludert all undervisning og veiledning samt praksis hvis relevant) 1 6,5 6,9 12,2 1,2 17,0 - Egenstudier (inkl. frivillig studiearbeid med andre studenter) 22,7 16,7 6,0 22,9-18,3 Betalt arbeid 10,9 12,2-1,3 8,1 2,8 8,2 2,7 0 20 40 60 Gjennomsnittverdiene på tidsbruk angis over. Tallene er gruppert i figuren under. I spørreskjemaet var det ikke mulig for studentene å skrive inn verdier større enn 80 for faglige aktiviteter eller verdier større enn 50 for betalt arbeid. Læringsaktiviteter organisert av institusjonen (inkludert all undervisning og veiledning samt praksis hvis relevant) 50 40 10 20,7 29,1-8,1 Egenstudier (inkl. frivillig studiearbeid med andre studenter) 10 20 40 30 41,5-32,4 8,6 Betalt arbeid 44 11 44 1 2,1 1 1,2 25% 5 75% 10 0 1-9,9 10-19,9 20-29,9 >29,9