Fag: Matematikk Læreverk: Zeppelin, Aschehoug Klasse/trinn: 6 Skuleåret: 2016-17 Lærar: Marianne Vee Hellebø, Silje Indrebø Ylvisåker Tid Veke: Kompetansemål Elevane skal kunne: 34 uttrykke og grunngi egne standpunkter referere og oppsummere hovedmomenter i en tekst presentere egne tolkinger av personer, barne- og ungdomslitteratur vurdere tekster 35-38 uttrykke og grunngi egne standpunkter lese et bredt utvalg norske og oversatte, og reflektere over innhold og form i teksten referere,og oppsummere tekster mestre sentrale regler i formverk og presentere egne tolkinger av personer, barne- og ungdomslitteratur 39-40 presentere et fagstoff tilpasset formål og mottaker, med eller uten vurdere andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier lese et bredt utvalg norske og oversatte referere,og oppsummere tekster Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med: Zeppelin, lesebok (L) og språkbok (S) L Kapittel 2 Litterær samtale Å snakke om litteratur L Kapittel 3 Vennskap og forelsking Lese skjønnlitteratur og lyrikk Snakke og skrive om det dei har lese S Kapittel 1 Lær å lære Å lese samansette tekstar Å bruke fleire læringsstrategier på den same teksten -BISON-overblikk -VØL-skjema -Tankekart -Nøkkelord Å halde ein lære samtale Å skrive samandrag Arbeidsmåtar Aktuelle arbeidsmåtar i faget: og aktivitetar Litterære samtalar Skriva samansette tekstar Varierte skriftlege og munnlege oppgåver Vurdering Kjenneteikn på kompetanse: Gjennomføring og vurdering av litterær samtale Vurdering av sjølvlaga tekstar Carlsten test Vurdere ein tekst med utgangspunkt i nøkkelord og samandrag som er skrive Eigenvudering
41-43 lese et bredt utvalg norske og oversatte presentere egne tolkinger av personer, barne- og ungdomslitteratur på bokmål og L Kapittel 7 Flukt Lese sakprosa Lese skjønnlitteratur Snakke om det du har lese Skrive om det du har lese Samarbeidsoppgåver 44-45 vise hvordan tekster er bygd opp ved hjelp av begreper fra grammatikk S Kapittel 2 Ord i klassar Kva ei ordklasse er Meir om substantiv, verb og adjektiv Prøve om ordklassane substantiv, adjektiv og verb 46-45 Forklare hvordan tekster er laget ved hjelp av begreper frå grammatikk S Kapittel 3 Personlege pronomen kva eit personleg pronomen er kva for personlege pronomen me har ulike former av personlege pronomen 49-51 mestre sentrale regler i formverk og ortografi gi eksempler på noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk S Kapittel 4 Rettskriving - rett og slett Lære reglar for korleis me skriv: - O-lyd - J- lyd (sj- kj- sk- hj gjg) - Stum d - Æ- lyd - Forenkling av dobbel konsonant. Bøying av verb og substantiv Skriva samansette tekstar Varierte skriftlege og munnlege oppgåver Rettskrivingsprøve Diktat
1 vise hvordan tekster er bygd opp ved S Kapittel 6 Fleire ordklassar Intereksjonar Preposisjonar Konjuksjonar Adjektiv som blir til adverb Individuelle oppgåver og øvingar med bruk av ord frå dei ulike ordklassane Skriftlege oppgåver 2-4 vise hvordan tekster er bygd opp ved lage samansatte tekster med bilder, S Kapittel 7 Frå ord til tekst Kva ein tekst er Å binde saman ord og setningar til tekstar ved hjelp av: - pronomen - konjuksjonar andre bindeord Tekstprosuksjon Skriva og framføra eigne tekstar/forteljingar i gruppe og i klassen 5,6 og 8 vise hvordan tekster er bygd opp ved mestre sentrale regler i formverk og skrive tekster med klart uttrykkt tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt gi tilbakemelding på andres tekster ut fra faglige kriterier og bearbeide egne tekster på bakgrunn av tilbakemeldinger S Kapittel 8 Fortel meir! Å skrive forteljing med Konflikt Spenningstopp Vera bevisst på innleiing, midtdel og avslutning Lesevake med opplegg innanfor litteratur Produksjon av tekstar innanfor fantasisjangeren Carlsten test, lese-og skrivetest 9-10 mestre sentrale regler i formverk og S Kapittel 9 Teiknsetjing Å bruke - Hermeteikn - Kolon - Komma i oppramsing - Komma framfor men - Punktum, spørjeteikn, utropsteikn med fokus på teiknsetting Individuelle oppgåver Innlevering av eigen tekst
11 og 13 mestre sentrale regler i formverk og ortografi S Kapittel 10 Ord som gror Om samansette ord Om bilete i språket 14-15 gi eksempler på noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk sammenligne talemål i eget miljø med noen andre talemålsvarianter og med de skriftlige målformene bokmål og S Kapittel 11 Dialektar kva er ein dialekt samanlikne ulike dialekter skilnad på skriftspråk og talespråk nokre detektivtips for dialektar Finna døme i litteraturen 16 Vurdere tekster, Tv-program, reklame og film lage samansatte tekster med bilder, bruke digitale kilder og verktøy til å lage sammensatte tekster S Kapittel 12 Reklame virkemiddel i reklame vurdere reklame Arbeid i grupper Jobbe på data lage samansett tekst Framføring av gruppearbeid 17-18 bruke digitale kilder og verktøy til å lage sammensatte tekster velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanaler lage samansatte tekster med bilder, S Kapittel 5 Intervju Kva eit intervju er Å lage eit intervju Om personintervju og saksintervju Å lage intervju som samansett tekst Lage og gjennomføre intervju Presentere intervju Gje og få respons Rollespel Framføring av intervju
19-20 Lytte til andre Drøfte og vurdere skjønnlitterære tekster med utgangspunk i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhald Lese og gjengi innhald i litterære tekster på, bokmål og dansk Bruke varierte lesestrategier for å lese ulike typer tekst L Kapittel 4 Fantasy Lære kjenneteikn ved fantasisjangeren Lære å skrive fantasiforteljingar Produksjon av tekstar innanfor fantasisjangeren individuelt og i grupper Vurdere tekstar og framføring 21-22 lese et bredt utvalg norske og oversatte lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta uttrykke og grunngi egne standpunkter forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanaler L Kapittel 5 Oppdagingar Lese sakprosa Lese skjønnlitteratur Snakke om det du har lese Skrive om det du har lese Bruke ulike lesestrategiar om det dei har lese Bruka bibliotek og digitale informasjonskanalar Presentasjon av eit tema for klassen 23-24 Opptre i ulike språkroller gjennom rollespel og drama uttrykke og grunngi egne standpunkter presentere egne tolkinger av personer, handling og tema opptre i ulike roller gjennom dramaaktiviteter, opplesing og presentasjon L Kapittel 6 Inn på scena Lese skodespel Spela skodespel Rollespel Arbeid i grupper Framføring av rollespel