Årsplan KRLE 10. Fag: KRLE Klasse: 10 År: 2016/2017 Faglærar: Magnus Stokke. Period e

Like dokumenter
På sporet av Jesus.l Kristendommen

ÅRSPLAN I KRLE FOR 10. KLASSE Faglærar: Morten Haaland

ÅRSPLAN KRLE 2017/2018

ÅRSPLAN KRLE 2018/2019

RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn)

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG: KRLE Kristendom, religion, livssyn og etikk.

Lærar: Eva Madeleine Buer

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG: KRLE Kristendom, religion, livssyn og etikk.

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG: KRLE Kristendom, religion, livssyn og etikk.

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a Faglærarar: Åse Hagesæter

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a og 10b Faglærarar: Åse Hagesæter og Elin Monstad Johannesen

Fag: KRISTENDOM, RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter * Underveisvurdering. Tverrfaglige

KRLE - Øygard ungdomsskole

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn.

Læringsressurser. Læreverket Horisonter 10 (kap.1) Digital nettressurs til læreverket. nrk.skole. YouTube. Se eksempel på fagsamtale på (udir)

Årsplan i RLE skuleåret

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER. Se på innholdet i Horisonter 10 samtale om hva de ulike kapitlene handler om.

September Års- og vurderingsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk Selsbakk skole 8.trinn

Sektor for skole og oppvekst Breilia skole ÅRSPLAN. Skoleår: Høst og Vår 2015/2016. Kjersti Nilsen

Årsplan i RLE skuleåret

Årsplan i KRLE (kristendom, religion, livssyn og etikk) ved Blussuvoll skole

KRLE Religiøse tekster Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Finne fram til sentrale skrifter i

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 1 time Elevmedvirkning i forhold til årsplan

ÅRSPLAN I KRLE FOR 10. TRINN 2018/2019

Årsplan KRLE 10.klasse. Skoleåret

Lokal læreplan RLE Huseby skole. 8. trinn. Finne fram i Bibelen Muntlige diskusjoner Gruppearbeid

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a og 10b Faglærarar: Torild Herstad og Yngve Hopen

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 10.TRINN SKOLEÅR

Faglærer(e): Ellen M H Kvinlaug. Standarder i faget: Fagplan i RLE for 10. trinn i 2014/2015

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 10.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 8

Årsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) 9. klasse

FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g. Klassesamtale 1 uke. 2 timer

August Års- og vurderingsplan KRLE. Selsbakk skole 10. trinn. Skoleåret Lenke til kompetansemålene i KRLE etter 10.

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 10.TRINN SKOLEÅR

Års- og vurderingsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk Selsbakk skole 8.trinn

SANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGS-

Veke Kompetansemål i læreplan Kva gjer me? Vurdering Grunnleggande ferdigheiter. Samtale og diskusjon. Forelesing. Oppgåver

ÅRSPLAN. Samtaler i par og gruppe. Plakat om filosof

Veke Kompetansemål i læreplan Kva gjer me? Vurdering Grunnleggande ferdigheiter. Samtale og diskusjon. Forelesing. Oppgåver

HARALDSVANG SKOLE Årsplan: 9.trinn FAG:KRLE

Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og kompetansemål

Årsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) 8. klasse

Læreplan i religion, livssyn og etikk

Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering

Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og kompetansemål nasjonalt til årsplan - tema, handlingsmål og vurdering lokalt.

Høst 2018 ] Års- og vurderingsplan KRLE. Selsbakk skole 10. trinn. Skoleåret Lenke til kompetansemålene i KRLE etter 10.

Års- og vurderingsplan. Kristendom, religion, livssyn og etikk. Selsbakk skole 10.trinn. Kompetansemål etter 10.årstrinn

ÅRSPLAN RLE Lycée français René Cassin d Oslo

Å R S P L A N I KRLE FOR 8. TRINN 2015/2017

Års- og vurderingsplan. Kristendom, religion, livssyn og etikk. Selsbakk skole 10.trinn. Kompetansemål etter 10.årstrinn

Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012/2013

FAGPLAN I RLE 8. KLASSE

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g

Frakkagjerd ungdomsskole Årsplan 10.trinn FAG: KRLE. Læreverk: Under samme himmel 3 (Wiik/Waale)

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i KRLE for 8. trinn 2017/18

Halvårsplan RLE våren TRINN HOLTE SKOLE

Obj132. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i KRLE for 9. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGS- FORMER

Læreverket Horisonter 8: «Å undre seg, å tro og tenke» (kap. 1) Læreverket Horisonter 8: «Rett og galt» (kap. 8) Digital nettressurs til læreverket

Årsplan kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering. 10. klasse Skauen kr. skole

Fag: RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. Underveisvurdering Tverrfaglige emner

ÅRSPLAN I KRISTENDOMSKUNNSKAP MED RELIGIONS- OG LIVSSYNSORIENTERING 10. KLASSE

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGS- RESSURSER FORMER

Årsplan for RLE 8. trinn

HVA? Innhold Tema. Kristne kirker Kirketreet Kirke og økumenikk Den katolske kirken Den ortodokse kirke Pinsebevegelsen Frelsesarmeen

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i KRLE for 9. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGS- FORMER

Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering

Veke Tema Mål og metode Kilder/kompetanse Filosofi og etikk

Sandefjordskolen. LOKAL LÆREPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE trinn KRISTENDOM

Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering

FAGRAPPORT Marita Pedersen, Eva Sæternes og Tone Kjønvik. Tema Kompetansemål Læringsmål Lærestoff/ metoder/ vurdering

Jeg kan fortelle om Sokrates og hans «metode». Jeg vet hva som kjennetegner en filosof. Jeg kan forklare hva identitet er

Trinn 10 Periodeplan 1

Årsplan i KRLE 10. trinn,

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I RLE 9. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-UKE 39. Kompetansemål: Operasjonaliserte mål:

Gjennomgående plan i KRLE for trinn ved Atlanten ungdomsskole

ÅRSPLAN I RLE 8.TRINN 2014/2015 Frosta skole

Årsplan i KRLE for 10.trinn

LOKAL ÅRSPLAN I RLE trinn ELVERUM UNGDOMSSKOLE

SANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

Utdrag fra: LÆREPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I RLE 8. TRINN SKOLEÅR

LOKAL FAGPLAN RLE TRINN

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR

Kristendom, religion, livssyn og etikk Synnøve Hopland og Kjellaug M. Hoddevik Horisonter trinn,

VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN

Religion, livssyn og etikk Kjellaug Hoddevik, Odd Morten Skår, Torgeir Vinsand Horisonter trinn,

VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN To timer i uke uke 11 25, en time i uke 48-10

Fag: RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. Underveisvurdering Tverrfaglige emner

LOKAL ÅRSPLAN I RLE trinn ELVERUM UNGDOMSSKOLE

Fag: RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. Underveisvurdering Tverrfaglige emner

VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN Kapittel 3: Jødedommen

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I KRLE 9. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-UKE 37. Kompetansemål:

Fag: KRISTENDOM, RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. Underveisvurdering Tverrfaglige emner

VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN Kapittel 3: Jødedommen

Årsplan i KRLE for 9. trinn

Transkript:

Fag: KRLE Klasse: 10 År: 2016/2017 Faglærar: Magnus Stokke Period e Emne Kompetansemål Kjelde Arbeidsmåtar/ Vurdering 34 37 Val, ansvar, utfordringar Presentere noen betydningsfulle filosofar og diskutera deira idear. Kap. 1 Gjøre greie for omgrepa etikk og moral og bruke etisk analyse med utgangspunkt i grunnleggande etiske tenkemåtar. Føre dialog med andre om samanhengar mellom etikk religionar og livssyn. Drøfte etiske spørsmål knytt til menneskeverd og menneskerettighetar, likeverd og likestilling, blant anna ved å ta utgangspunkt i kjende forbilde. Drøfte verdival og aktuelle tema i samfunnet lokalt og globalt: Sosialt og økologisk ansvar, teknologiske utfordringar, fredsarbeid og demokrati. Side 30 72

38 40 Tekstar om tru og livssyn Drøfte utvalde tekstar frå jødisk tradisjon Drøfte utvalde tekstar frå islamsk tradisjon. Drøfte utvalde tekstar frå hinduistisk tradisjon. Drøfte utvalde tekstar frå buddhistisk tradisjon. Drøfte utvalde tekstar som presenterer livssynshumanismen og diskutera aktuelle spørsmål som opptar dem. Kap. 3 Drøfte kristendommens betydning for kultur og samfunnsliv Forklare særpreget ved kristendom og kristen tru som livstolking jamfør andre tradisjonar: like trekk og grunnleggande forskjellar. Vise respekt for menneskers tros og livssynsoppfatninger, ritualer, hellige gjenstander og steder 41 Hausferie

42 46 Katolsk og ortodoks kristendom Drøfte ulike syn på bibelen Gjøre greie for viktige hendingar i kristendommens historie frå reformasjonen til vår tid i Noreg og i verden og for kristendommens stilling i dag Forklara hovuddrag ved romersk katolsk, ortodoks og protestantisk kristendom Drøfte kristendommens betydning for kultur og samfunnsliv Beskrive og reflektera over særdrag ved kunst arkitektur og musikk knytt til kristendommen Kap.2 Side 177 223 47 51 Tankar, tru og tvil i Bibelen Finne fram til sentrale skrift i Bibelen og forklara forholdet mella det gamle og det nye testamente. Drøfte utvalde bibeltekstar frå profetane, den poetiske litteraturen, og visdomslitteraturen, et evangelium og et Paulus brev og forklara særpreg og hovudtankar i desse. Kap. 6 Side 123 169 Innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som

opptek mange kristne ar Drøfte ulike syn på bibelen 52 53 Juleferie 1 3 Nokre religiøse strømmingar i vår tid Vise evne til dialog om religions og livssynsspørsmål og vise respekt for ulike religioner og livssyn Kap. 4 Vise respekt for menneskers tros og livssynsoppfatninger, ritualer, hellige gjenstander og steder Gjøre rede for nye religiøse bevegelser og samtale om ulike former for nyreligiøs og naturreligiøs praksis, herunder urfolks naturreligion 4 6 Religion, vitskap og religionskritikk Reflektere over forholdet mellom religion, livssyn og vitskap Samtale om og forklare kva religion er, og vise korleis religion kjem til utrykk på ulike måtar. Diskutera spørsmål som kjem opp i Kap. 5 Side 73 83

møte mella religion, kultur og samfunn Presentera eksemplar på religionskritikk frå ulike livssynstradisjonar Forklara kva eit livssyn er, og vise korleis livssyn kjem til utrykk på ulike måtar 9 Vinterferie 7 11 Fire trossamfunn Innhente informasjon om og finne særdrag ved nokre religions og trussamfunn lokalt og herunder nasjonalt, herunder sikhisme, Bahaireligionen, Jehovas vitner og Jesu Kristi Kyrkje av siste dagars heilage. Gi ein oversikt over andre frikirkesamfunn og kristne bevegelser Vise evne til dialog om religions og livssynsspørsmål og vise respekt for ulike religionar og livssyn Utforske religionars stilling og særdrag i eit land utanfor Europa med og utan digitale verktøy. Kap. 8

15 Påskeferie 13 17 Fakta og repetisjon Forklara særdraga ved hinduisme, buddhisme, jødedommen, kristendom, islam og livssynshumanisme jamfør andre tradisjonar: Likskap og grunnleggande forskjellar. Gi ein oversikt over dei mange sidene, viktige historiske hendingar og stilling i verden i dag vedrørande desse tradisjonane. Bruke digital informasjon om og presentera spørsmål som opptek desse religionane Beskrive og reflektera over særdrag ved kunst, arkitektur og musikk knytt til desse religionane og livssynshumanismen Utforske religioners stilling og særpreg i et land utenfor Europa med og uten digitale verktøy Tilbakeblikk s. 228 239 Repetisjon Fordjupningsarbeid Presentasjonar 18 21 Ungdomstid og seksualitet Innhente digital informasjon om og presentere spørsmål som opptar mange kristne Kap. 7

Reflektere over etiske spørsmål knytt til mellommenneskelege relasjonar, familie og venar, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur Drøfte etiske spørsmål knytt til menneskeverd og menneskerettighetar, likeverd og likestilling, blant anna ved å ta utgangspunkt i kjende forbilde. 22 25 Å krysse grenser Diskutere aktuelle spørsmål som oppstår i møte mellom religion, kultur og samfunn Utforske kristendommens stilling og særpreg i et land utenfor Europa og drøfte spørsmål knyttet til kristen misjon, humanitært arbeid og økumenisk virksomhet Vise respekt for menneskers tros og livssynsoppfatninger, ritualer, hellige gjenstander og steder Kap. 9