UTDANNING FOR UTRYKNINGSLEDER

Like dokumenter
UTDANNING FOR UTRYKNINGSLEDER

UTDANNING FOR UTRYKNINGSLEDER

UTDANNING FOR UTRYKNINGSLEDER

UTDANNING FOR UTRYKNINGSLEDER

UTDANNING FOR UTRYKNINGSLEDER

UTDANNING FOR UTRYKNINGSLEDER STUDIEPLAN

KURSPLAN PÅBYGNINGSINSKURS I TAKTIKK

Overflateredning Kurs for lokale instruktører

KURSPLAN PÅBYGNINGSKURS I ARRESTASJONSTEKNIKK

KRIMINALTEKNISKE KOORDINATORER

STUDIEPLAN UTDANNING FOR POLITIETS FORHANDLERTJENESTE

KURSPLAN UTDANNING FOR REGIONALE INSTRUKTØRER I NASJONAL PROSEDYRE FOR NØDETATENES SAMVIRKE VED PÅGÅENDE LIVSTRUENDE VOLD (PLIVO)

Studieplan 2015/2016. Pårørendearbeid innen lindrende omsorg. Studiepoeng: 15. Studiets varighet, omfang og nivå. Innledning.

Overflateredning Kurs for hovedinstruktør

dmmh.no Studieplan KompAss Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2017/2018

KURSPLAN KURS FOR ALARMSENTRALOPERATØR. Foto: Morten Ovesen

Studieplan 2017/2018

KURSPLAN PÅBYGNINGSKURS I VÅPENTJENESTE

Studieplan 2017/2018

UTDANNING FOR UTRYKNINGSLEDER KURSPLAN

Instruktør klasse S, snøscooter - spesialutdanning, Stjørdal

Studieplan 2014/2015

Læringsmiljø og pedagogisk ledelse

Studieplan 2016/2017

STUDIEPLAN UTDANNING OPERATØRARBEID I OPERASJONSSENTRALEN

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I KRIMINALTEKNISK ETTERFORSKNING FORDYPNING I VOLD- OG DØDSFALLSAKER. 20 studiepoeng

Studieplan 2018/2019

Studieplan 2016/2017

KURSPLAN KURS FOR ALARMSENTRALOPERATØR. Foto: Morten Ovesen

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I KRIMINALTEKNISK ETTERFORSKING AV BRANNÅSTED

LEDELSESUTDANNING FOR BRANN- OG REDNINGSVESENET KURSPLAN

Studieplan 2017/2018

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I KRIMINALTEKNISK ETTERFORSKNING FORDYPNING I ULYKKER OG EKSTRAORDINÆRE HENDELSER. 20 studiepoeng

Studieplan 2016/2017

STUDIEPLAN UTDANNING I FUNKSJONSRETTET LEDELSE FOR INNSATSLEDERE

Studieplan 2017/2018

STUDIEPLAN UTDANNING AV OPERATØRER PÅ POLITIETS OPERASJONSSENTRALER

Studieplan 2019/2020

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2019/2020

Studieplan 2016/2017

Utdanning for kontorfaglig ansatte i kommunale helse- og sosialfaglige tjenester for barn, unge og deres familier 2.år

KURSPLAN. Opplæring av instruktør som skal forestå opplæring av fører av lett lastebil med tilhenger

Studieplan 2016/2017

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I KRIMINALTEKNISK ETTERFORSKNING FORDYPNING I BRANN. 20 studiepoeng

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2017/2018

KURSPLAN UTDANNING FOR FIGURANTER I POLITIETS HUNDTJENESTE

Studieplan 2018/2019

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I TILRETTELAGTE AVHØR AV SÆRLIGE SÅRBARE PERSONER

Studieplan 2019/2020

KURS FOR ALARMSENTRALOPERATØR

Studieplan 2019/2020

KURSPLAN. Samvirke på skadested (SPS)

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2017/2018

Videreutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO)

VOKSENOPPLÆRING Praksiskandidatkurs i anleggsgartnerfaget

Studieplan 2016/2017

KURSPLAN. Opplæring av instruktør som skal forestå opplæring av fører av båt

Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2

STUDIEPLAN UTDANNING I FUNKSJONSRETTET LEDELSE FOR OPERASJONSLEDERE

Studieplan 2011/2012

KURSPLAN SKARPSKYTTERKURS FOR INNSATSPERSONELL I POLITIET

Videreutdanning i sosialt entreprenørskap og innovasjon (ENTRO) - Oppdrag

Studieplan 2019/2020

NAVN: KOMMUNE/VIRKSOMHET:

Studieplan 2015/2016

Studieplan for Smart læring for praksisfellesskap (SKOLE6921) Studieåret 2015/2016

Veiledningspedagogikk 1

lærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist

Studieplan 2018/2019

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I GENERELL KRIMINALTEKNISK ETTERFORSKNING. 30 studiepoeng

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2011/2012. Risiko, sårbarhet og beredskap. Studiepoeng: 30. Studiets varighet, omfang og nivå. Innledning. Læringsutbytte.

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2015/2016

UiT Norges arktiske universitet N-9037 Tromsø. Sentralbord: Faks:

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING FOR HUNDEFØRERE I POLITIET MED VINTERTJENESTE

INNHOLDSFORTEGNELSE. 1. Bakgrunn for kurset Kursets plass i opplæringsstrukturen Kursets varighet, opptakskrav og målgruppe 3

Studieplan 2017/2018

NTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2015/2016

Veiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp

KURSPLAN UTDANNING FOR REGIONALE INSTRUKTØRER I NASJONAL PROSEDYRE FOR NØDETATENES SAMVIRKE VED PÅGÅENDE LIVSTRUENDE VOLD (PLIVO)

NTNU KOMPiS Studieplan for Lese for å lære 2012/2013

Høgskolen i Oslo og Akershus

Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, studiepoeng

Transkript:

UTDANNING FOR UTRYKNINGSLEDER Modul 4 Erfaringslæring Fastsatt av Direktoratet for samfunnssikkerhet og beredskap oktober 2014

Revisjonslogg... 3 1. Mål... 4 2. Målgruppe... 4 3. Opptakskrav... 4 4. Kompetanse... 4 5. Varighet... 4 6. Faglig innhold... 4 6.1 Administrative forhold 4 timer... 5 6.2 Planlegging, gjennomføring og evaluering 34 timer... 5 6.3 Rapportering 2 timer... 6 7 Arbeidsformer... 6 8 Vurdering... 6 9 Litteratur... 6 10 Andre forhold... 6 Side 2

Revisjonslogg Revisjonsloggen gir oversikt over alle versjoner av dette dokumentet. Versjon Nr Emne, endringer (Henvis til dok./kap./sider. Beskriv endringen) Utført av Dato Side 3

1. Mål Målet med modul 4 Erfaringslæring er at eleven skal kunne planlegge, gjennomføre og evaluere intern og ekstern opplæring, samt kunne gjennomføre standardrapportering og kjenne til kravene til innholdet i generelle rapporter. 2. Målgruppe Målgruppe for denne modulen er utrykningsledere i et hel- eller deltidsbrannvesen. Andre som ønsker å øke faglig kompetanse innen dette emnet kan også søke. 3. Opptakskrav Ingen opptakskrav. Søkere som er i et utdanningsløp til utrykningsleder skal gis prioritet ved opptak. 4. Kompetanse Bestått modul gir kompetanse innen gjennomføring av opplæring, formidling og rapportering. 5. Varighet Modulens varighet er 40 timer. 6. Faglig innhold Modulen Erfaringslæring har 2 emner. Egne fagplaner gir nærmere beskrivelse av læringsutbyttene. Emne- og timefordeling Emnekode Emne Timer 6.1 Administrative forhold 4 timer 6.2 Planlegging, gjennomføring og evaluering 34 timer 6.3 Rapportering 2 timer Sum timer totalt 40 timer Side 4

6.1 Administrative forhold 4 timer Mål Elevene skal sikres en god oppstart og avslutning av modulen ved at de får relevant og nyttig informasjon, og mulighet til å stille oppklarende spørsmål, om kursets praktiske gjennomføring. 6.1.1 Momenter ved kursåpning Presentasjon av elevene og instruktørene Administrative forhold Gjennomgang av studieplan, mål og læringsutbytte pluss vurderingskriterier for modulen 6.1.2 Momenter ved kursavslutning Elevene skal vurdere eget læringsutbytte og kursets gjennomføring 6.2 Planlegging, gjennomføring og evaluering 34 timer Mål Etter endt undervisningen skal elevene kunne planlegge, gjennomføre og evaluere øvelser, opplæring og informasjon. Læringsutbytte Eleven skal 6.2.1 kjenne til enkle teknikker for selvstendig å utføre veiledning og formidling til egne mannskaper og publikum 6.2.2 kjenne til de viktigste pedagogiske prinsippene for planlegging og gjennomføring av undervisning og øvelser 6.2.3 få grunnleggende ferdigheter i å planlegge, gjennomføre og evaluere opplæring av egne mannskaper 6.2.4 forstå ulike øvelsestyper og hvilke formål de egner seg best til 6.2.5 kjenne til ulike evalueringsmetoder for å sikre læring etter hendelser og øvelser 6.2.6 kunne planlegge, lede og evaluere gjennomføringen av en innsatsøvelse innen brann og redning Side 5

6.3 Rapportering 2 timer Mål Etter endt undervisning skal elevene forstå hensikten med rapportering og kjenne til mulighetene rapporter gir som grunnlag for informasjonsarbeid, forebyggende arbeid og risiko- og sårbarhetsanalyser (ROS). Læringsutbytte Eleven skal 6.3.1 forstå viktigheten i å rapportere og kunne utarbeide fullstendige standardrapporter på alle typer hendelser 6.3.2 kunne innhente informasjon fra rapporteringssystemet for å benytte data i egen kompetanseutvikling 6.3.3 kjenne til krav til innholdet i en rapport som ikke omfattes av rapporteringssystemet 7 Arbeidsformer Modulen vil ha en hensiktsmessig fordeling av teori og praksis, der praktiske øvelser er gjennomgående. I tillegg vil det bli brukt selvstudie, forelesninger og gruppearbeid. 8 Vurdering Vurdering gjøres i form av systematisk tilbakemelding til den enkelte elev underveis i modulen. Kriteriene er utarbeidet og gjort kjent for elevene i forkant. Vurderingen skal fungere som veiledning for å sikre måloppnåelse. Sluttvurderingen av modulen gis i form av bestått/ikke bestått. Skolens fraværsreglement gjelder for kurset. 9 Litteratur Fylles ut fortløpende 10 Andre forhold Side 6