Skipsoffisersutdanningen i Norge 00TM02K - Emneplan for: Vedlikehold og reparasjoner på Generelt Utarbeidet av: Maritime fagskoler i Norge Godkjent av: Anne Sjøvold Versjon: 1.02 Gjelder fra: 11.08.2016 Sidenr: 1 av 11 Innholdsfortegnelse 1. Introduksjon... 3 1.1. Bruk av emneplan... 3 1.2. Planens omfang:... 3 1.2.1. I forhold til STCW seksjon A, B og eventuelle nasjonale tilleggskrav.... 3 1.2.2. Antall fagskolepoeng... 3 1.3. Studieressurser... 3 1.3.1. Personell... 3 1.3.2. Lokaler... 3 1.3.3. Utstyr... 3 1.4. Krav til planlegging av opplæringen... 4 1.5. Opplæringsmetoder... 4 1.6. Evaluering av opplæringen... 4 1.7. Vurdering av kompetanse... 4 1.7.1. Hensikten med vurdering... 4 1.7.2. Generelle vurderingskriterier... 4 1.7.3. Prinsipper knyttet til vurdering og metoder for vurderingen... 4
Side: 2 av 11 2. Læringsutbyttebeskrivelse... 5 3. Opplæringens mål, delmål, kompetanse, vurderingsmetode, vurderingskriterier og omfang.... 7 3.1 Opplæringens studiekrav nr. 01... 7 3.1.1 Opplæringens hensikt:... 7 3.1.2 Mål for opplæringen:... 7 3.2 Opplæringens studiekrav nr. 02... 8 3.2.1 Opplæringens hensikt:... 8 3.2.2 Mål for opplæringen:... 8 3.2.3 Omfang:... 9 3.3 Opplæringens studiekrav nr. 03... 9 3.3.1 Opplæringens hensikt:... 9 3.3.2 Mål for opplæringen:... 9 3.3.3 Omfang:... 10 4 Vedlegg... 10
Side: 3 av 11 1. Introduksjon 1.1. Bruk av emneplan Emneplan er et felles dokument for alle fagskoler i Norge som gir utdanning som gir teoretisk bakgrunn for å løse maskinoffisersertifikat klasse 1. Emneplanen skal sikre at den enkelte tilbyder av denne utdanningen gir studentene en mest mulig lik opplæring innenfor funksjonen og gjør det mulig for studenter å endre studiested uten at dette skal ha noen betydning for deres muligheter til å løse sertifikater. Emneplanen setter bestemmelser for hvilke delemner det skal gis opplæring i, og gir også generelle råd til utstyr og lærerressurser som skal være til rådighet for å gi denne utdanningen. Emneplanen skal danne grunnlaget for den enkelte skoles planlegging av undervisningen og gjennomføring av underveis og sluttvurderinger i funksjonen. 1.2. Planens omfang: 1.2.1. I forhold til STCW seksjon A, B og eventuelle nasjonale tilleggskrav. Planen omfatter de krav som stilles i henhold til STCW (seksjon A og B): kodens tabell A-III/2 og B III/2. 1.2.2. Antall fagskolepoeng Fremgår av Nasjonal standard FTM02 1.3. Studieressurser 1.3.1. Personell Undervisningspersonalet i funksjonen skal være kvalifisert i henhold til STCW Training and assessment kap. A-1/6 sine gjeldende bestemmelser 1.3.2. Lokaler Det skal være tilgjengelig undervisningslokaliteter for fellesopplæringen og det skal gis tilgang til lokaliteter som muliggjør at studenten kan arbeide med sine studentarbeider på skolen. 1.3.3. Utstyr Lærebøker i henhold til anbefalt litteraturliste. Nettverk og datamaskinløsninger. Utskrifts- og kopimuligheter. Utstyr for å kunne synliggjøre arbeidet ombord.
Side: 4 av 11 1.4. Krav til planlegging av opplæringen Faglæreren skal lage en fremdriftsplan for undervisningen som har en detaljeringsgrad slik at studenten kan planlegge sine læringsaktiviteter fremover i tid. 1.5. Opplæringsmetoder Opplæringen skjer ved en kombinasjon av undervisning, arbeider med studentoppdrag og simulatorkjøring, både individuelt og i grupper. Studenten skal levere inn obligatoriske studiekrav, delta på gruppearbeider og simulatorøvinger og delta på minimum 80 % av underviste timer og obligatoriske oppgaver som må utføres på skolen. 1.6. Evaluering av opplæringen Læreren plikter til minst 1 gang i året å foreta evaluering av sin undervisning i funksjonen. Evalueringen skal gi grunnlag for justeringer som er nødvendig for å tilfredsstille studentenes behov for opplæring i funksjonen. 1.7. Vurdering av kompetanse 1.7.1. Hensikten med vurdering Vurderingen skal foregå slik at det er mulig å avgjøre om studenten har tilstrekkelig teoretisk kompetanse til å forvalte sin oppgave som ansvarlig vaktoffiser på ledelsesnivå. 1.7.2. Generelle vurderingskriterier Slik de fremgår av plan for skipsoffisersutdanningen i fagskolen. 1.7.3. Prinsipper knyttet til vurdering og metoder for vurderingen Metoden som velges for å vurdere kompetanse må være relevant i forhold til å kunne avgjøre om studenten har den kompetanse de skal ha i henhold til de krav som STCW konvensjonen krever og som det er mulig å vurdere på den enkelte skole.
Side: 5 av 11 2. Læringsutbyttebeskrivelse Læringsutbyttebeskrivelse for emnekode 00TM02K (NKR 5.2) Vedlikehold og reparasjoner på ledelses nivå. Studenten har kunnskap om å administrere moderne vedlikeholdsprogram, herunder dokumentasjon av utført arbeid i henhold til gjeldende myndighets- og klassekrav. har kunnskap om oppdagelse av feilfunksjoner i maskineriet, lokalisering av feil og tiltak for å hindre skade. har kunnskap om inspeksjon og justering av utstyr. har kunnskap om ikke-destruktiv undersøkelse. har kunnskap om arbeids- og oppgavefordeling blant underordnet personell. har kunnskap om sikring av utstyr og maskinanlegg før vedlikeholdsarbeid kan igangsettes. kan vurdere eget arbeid i forhold til nasjonalt og internasjonalt maritimt regelverk/lovverk, vaktforskrifter, standarder, avtaler og krav. Kunnskap
Side: 6 av 11 Ferdighet Studenten kan gjøre rede for sine valg for å trygge og effektive prosedyrer for vedlikehold og reparasjoner. kan reflektere over sine valg i arbeid med vedlikehold og reparasjoner og justere seg inn under veiledning. kan finne og henvise til informasjon om korrekt bruk og tolking av relevante brukermanualer, tegninger og diagram og vurdere relevansen for en problemstilling. Generell kompetanse Studenten kan planlegge og gjennomføre vedlikehold og reparasjon på et skip, herunder lovpålagt verifisering av klassekrav alene og som deltaker i en gruppe og i tråd med etiske krav og retningslinjer. kan utveksle synspunkter med spesielt skipsledelsen, men også andre innen samme bransje og delta i diskusjoner om utvikling av god praksis
Side: 7 av 11 3. Opplæringens mål, delmål, kompetanse, vurderingsmetode, vurderingskriterier og omfang. Funksjon 3 på ledelsesnivå M1 skal gi studenten inngående kunnskap om vedlikeholds styring av moderne skip på ledelsesnivå. Innbefattet i dette er kunnskap om ulike former for vedlikehold, strategisk planlegging av vedlikeholdsarbeid ut fra sikkerhets- og miljøhensyn så vel som av operasjons og økonomiske hensyn. Kunnskap om gjeldende myndighets- og klassekrav som ligger til grunn for vedlikeholds styring og dokumentasjon. Kunnskap i bruk og administrasjon av ulike hjelpemidler for vedlikeholds styring, herunder rutiner, prosedyrer, manualer, tegninger og skjema, samt databaser og programvare. Oppnådd kompetanse bygger på gjennomført utdanning på operativt nivå, ref. STCW kodens Tabell A- III/1 3.1 Opplæringens studiekrav nr. 01 3.1.1 Opplæringens hensikt: Sikre etterlevelse av gjeldende myndighets- og klassekrav. Gi kunnskap om ulike former for vedlikehold, strategisk planlegging av vedlikeholdsarbeid ut fra sikkerhets- og miljøhensyn så vel som av operasjons og økonomiske hensyn. 3.1.2 Mål for opplæringen: Delemnet skal gi studenten kunnskap i bruk og administrasjon av ulike hjelpemidler for vedlikeholds styring, herunder rutiner, prosedyrer, manualer, tegninger og skjema, samt databaser og programvare.
Side: 8 av 11 3.1.3 Omfang: Kompetansekrav STCW Kunnskap, Forståelse og Dyktighet STCW Temaer i opplæringen Vurderingsmetode Vurderingskriterier Lede sikre og effektive prosedyrer for vedlikehold og reparasjoner. Systematisk vedlikehold. Bruk og administrasjon av moderne vedlikeholdsprogram, herunder dokumentasjon av utført arbeid i henhold til gjeldende myndighets- og klassekrav. Lede trygge og effektive prosedyrer for vedlikehold og reparasjoner. Planlegge vedlikehold, herunder lovpålagt Verifisering av klassekrav. Planlegge reparasjoner. Nasjonalt og internasjonalt regelverk, herunder: "Safety Management System", i henhold til SOLAS "Chapter IX" og ISM koden. Lovgivende myndighetsog klasseselskaps rolle, kjennskap til retningslinjer og beste praksis. Praktisk bruk og administrasjon av moderne vedlikeholdsprogram, herunder dokumentasjon av utført arbeid i henhold til gjeldende myndighetsog klassekrav. Skriftlig, muntlig eller praktisk kompetansevurdering på simulator/laboratorium, eller kombinasjoner av dette. Vedlikeholds aktiviteter planlegges og utføres riktig i samsvar med tekniske og sikkerhetsmessige spesifikasjoner i regelverk og prosedyrer. Relevante planer og spesifikasjoner og egnede materialer og egnet utstyr er tilgjengelige for vedlikehold og reparasjoner. Tiltak som treffes fører til gjenoppretting av maskinanlegget ved hjelp av den best egnede metoden. 3.2 Opplæringens studiekrav nr. 02 3.2.1 Opplæringens hensikt: Gi kunnskap i bruk og administrasjon av ulike hjelpemidler for vedlikeholds styring i den hensikt å opprettholde sikker drift av maskinerisystemer, herunder rutiner, prosedyrer, manualer, tegninger og skjema, samt databaser og programvare. 3.2.2 Mål for opplæringen: Delemnet skal gi studenten trening i oppdagelse av feiltilstander i maskineriet, opprette og opprettholde sikker drift av maskinerisystemer.
Side: 9 av 11 3.2.3 Omfang: Kompetansekrav STCW Kunnskap, Forståelse og Dyktighet STCW Temaer i opplæringen Vurderingsmetode Vurderingskriterier Oppdage og identifisere mulige feiltilstander og feilkilder, sørge for å opprette og opprettholde sikker drift av maskinerisystemer. Oppdagelse av feilfunksjoner i maskineriet, lokalisering av feil og tiltak for å hindre skade Inspeksjon og justering av utstyr. Ikke-destruktiv undersøkelse. Kunne identifisere mulige feiltilstander og feilkilder, sørge for å opprette og opprettholde sikker drift av maskinerisystemer med bakgrunn i termodynamiske tilstander. Følge tekniske publikasjoner, håndbøker og driftsspesifikasjoner for å opprette og opprettholde sikker drift av maskinerisystemer Skriftlig, muntlig eller praktisk kompetansevurdering på simulator/laboratorium, eller kombinasjoner av dette. Metodene for å sammenligne faktiske driftstilstander er i samsvar med anbefalt praksis og anbefalte framgangsmåter. Tiltak og avgjørelser er i samsvar med anbefalte driftsspesifikasjoner og driftsbegrensninger. Hindre, oppdage og/eller korrigere feiltilstander. 3.3 Opplæringens studiekrav nr. 03 3.3.1 Opplæringens hensikt: Gi kunnskap i bruk og administrasjon av ulike hjelpemidler for vedlikeholds styring, herunder rutiner, prosedyrer, manualer, tegninger og skjema, samt databaser og programvare. 3.3.2 Mål for opplæringen: Delemnet skal gi studenten kunnskap i bruk og administrasjon av ulike hjelpemidler for Vedlikeholdsstyring, herunder rutiner, prosedyrer, manualer, tegninger og skjema, samt databaser og programvare.
Side: 10 av 11 3.3.3 Omfang: Kompetansekrav STCW Sørge for sikre og gode arbeidsrutiner. Kunnskap, Forståelse og Dyktighet STCW Praktisk kunnskap Trygge arbeidsrutiner. Temaer i opplæringen Vurderingsmetode Vurderingskriterier Demonstrere korrekt bruk og tolking av relevante brukermanualer, tegninger og diagram. Praktisk kunnskap om arbeidsplanlegging, herunder: JSA (sikker jobb analyse), WP (arbeidstillatelse) og toolbox meeting. Skriftlig, muntlig eller praktisk kompetansevurdering på simulator/laboratorium, eller kombinasjoner av dette. Arbeidsrutiner er i samsvar med regelverkets krav, med anvisninger og tillatelser til å arbeide, og ivareta miljømessige hensyn. 4 V edleg g Kunnskap om arbeids- og oppgavefordeling blant underordnet personell. Praktisk kunnskap om sikring av utstyr og maskinanlegg før vedlikeholdsarbeid kan igangsettes.
Side: 11 av 11 Kryssreferanser Eksterne referanser