Passing Understanding



Like dokumenter
Kurskveld 9: Hva med na?

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Ingen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten

ESERO AKTIVITET HVORDAN SER MÅNEN UT? Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn x-x

Muntlig spørsmål fra Bent Høie (H) til helse- og omsorgsministeren - om Kreftgarantien

Foajegalleriet, Høgskolen i Telemark

Det var ikke lov til å bruke tekst på plakaten og den skulle ha målene cm, en

Lisa besøker pappa i fengsel

KATRINS HISTORIE. Godkjent av: En pedagogisk kampanje av: Finansiert ved en støtte fra Reckitt Benckiser Pharmaceuticals.

Når mamma, pappa eller et søsken er syk

Susin Nielsen. Vi er molekyler. Oversatt av Tonje Røed

Marit Nicolaysen Svein og rotta og kloningen. Illustrert av Per Dybvig

Med pensel &Teknologi

Esker med min barndom i

KNUT GEORG ANDRESEN M A N N E N S O M V I L L E D Ø LY K K E L I G

Hva ønsker jeg å utrykke?

Preken 6. april påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Med Barnespor i Hjertet

LNM. Nyhetsbrev. April 2012

1) i teologi: (eskatologisk) frelse gjennom Kristi død og oppstandelse (f- fra syndens makt)

Forfatterne bak Multi: Multi i praksis trinn. En bred matematisk kompetanse. Oppbyggingen av Multi. Grunntanken bak Multi

Erfaringer fra Selvhjelpsgrupper der deltakerne har ulike livsproblemer.

Cheryl Strayed På ville veier

Veiviseren. Sammendrag, Veiviseren

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad

Hjemmearbeid matematikk eksamensklassen Ark 23 Leveres mandag 27. januar (10 (-4) 9 + 1) = 3 ( ) = 3 47 = -44

Må nedsbrev til foreldre på åvdeling: Virvel

Magne Helander. Historien om Ylva og meg. Skrevet i samarbeid med Randi Fuglehaug

BRUKERUNDERSØKELSE BARNEVERN

Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene. Grimstad Drammen Øivind Aschjem. ATV- Telemark.

Lage nettside med squrespace

Fortellingen om Petter Kanin

DEN GODE VILJE av Ingmar Bergman

1. COACHMODELL: GROW PERSONLIG VERDIANALYSE EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter)...

Å styrke leseforståelsen til flerspråklige elever på 3. trinn. Delt av Eli-Margrethe Uglem, student Lesing 2. Lesesenteret Universitetet i Stavanger

Kurskveld 9: Hva med na?

ebudbok Elektronisk budbok på PDA Registrering av gangrekkefølge på web

Preken juledag 2011 I Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund

Elevene har i grupper utarbeidet ideer til fornyelse av disse områdene. Hva er et godt møtested? Hva skal til for at de vil ta disse stedene i bruk?

Helsebygget i Steinkjer skal ivareta mange av funksjonene innenfor helse- og beredskapstjenester for beboere i regionen.

Einar Gerhardsen i russiske arkiv en metoderapport for SKUP 2014

Etterarbeid til forestillingen «Frosk er Frosk sammen og alene»

Brev til en psykopat

Velkommen til minikurs om selvfølelse

Ordenes makt. Første kapittel

Hilsen oss i S12 Galleri og Verksted

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Profetier om Jesus i GT v/jørgen Storvoll 24.september 2014

Fornyet nostalgi. I barndommens trakter har Kjetil skapt drømmenes sommerhus. Med grønne omgivelser og svaberg helt opp i hagen.

Men jeg fant denne filmen, og gikk i gang.

PE Inter IKEA Systems B.V Levende minner MYRLILJA. En ny tekstilkolleksjon, begrenset opplag LANSERES 1. JUNI 2012

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»

Ketil Bjørnstad Ensomheten. Roman

ter». Men det er et problem med denne påstanden, for hvis den er absolutt sann, så må den være absolutt usann.

Søkand til Høstutstillingen 2016 Verk 1:

CHOCI Childrens Obsessive Compulsive Inventory

Bakgrunnens gjennomskinnelighet

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet.

Snake Expert Scratch PDF

TRAPPEASSISTENTEN. Aktivitet - trygghet - mestring Se og kjøp våre produkter på hepro.no

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone

Sunne forhold på nettet

Drømmer fra parken. Møt menneskene som har hatt Nygårdsparken som tilholdssted i flere tiår. På mandag må de finne seg et nytt sted å være.

Katrine Olsen Gillerdalen. En mors kamp for sin sønn

Kristina Ohlsson. Mios blues. Oversatt fra svensk av Inge Ulrik Gundersen

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet - Mars 2014

1881-saken. 1. Journalist: Sindre Øgar. 2. Tittel på arbeid: 1881-saken

KLUMPEN OG VESLEBROR

VIKTIG! OPPBEVAR GULVBORDENE I ROMTEMPERATUR I MINIMUM 48 TIMER I UÅPNET EMBALLASJE, FØR LEGGINGEN TAR TIL.

Jeg klarte å lese en hel bok!

Hvordan møte overlevende og pårørende etter 22/7? 1. forstå hvordan tidligere traumer begrenser. livsutfoldelsen i dag to hjernesystemer

TEKSTLESNING 1: Anne Lise: Det står skrevet i Jesaja kapittel 40:

Identitetsstøttende omsorg for personer med demens

Historien om. John Wesley. av Bjørn Olav Hammerstad

Bruk av tolketjenester. Ved Ragnhild Magelssen Cand.polit./sosialantropolog og sykepleier E-post: Tlf.

Heroes et kunstverk av hverdagshelter

Museum i relieff. Av Signy Norendal :57

Velg å TRO. F R egne med at Gud finnes, I G J O R T VALG 2. Håpets valg HÅPETS BØNN

Aktiviteter elevrådet kan bruke

- Jeg kommer aldri til å bli gammel

Idéforslag til temporært kunstprosjekt ved Falstadsenteret

Geometri Mona Røsseland Nasjonalt senter for matematikk i Opplæringen Leder i LAMIS Lærebokforfatter, MULTI Geometri i skolen Geometri etter 4.

Utforsking av funksjonsuttrykk og de tilhørende grafene ved hjelp av GeoGebra

Årets nysgjerrigper 2009

«Da var jeg redd, veldig redd..» Om barn som lever med vold i familien. Familierådgiver Øivind Aschjem Alternativ til Vold, Telemark

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Vi og de andre. Oss og dem. Vi som vet og de andre som ikke skjønner noenting.


Arbeidet med motiver og mønster til silketrykkrammene, og tekstiloppgaven.

Kapittel 11 Setninger

3. Hva er de sentrale tekniske nyvinningene i arbeidet?

BESTEMMELSE AV TYNGDENS AKSELERASJON VED FYSISK PENDEL

Øvingshefte. Velge regneart

Om muntlig eksamen i historie

FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING

enjoy life, love living fleksible opphengsystemer til ditt interiør

Transkript:

Passing Understanding 0

Passing Understanding Stenersenmuseet, Oslo, 2000 Et rom vevd av papirremser Arbeidet er bygget av 45 stk. 18 m lange papirremser med årstall trykket på (laser utskrift) Remsene er vevd sammen og fungerer som tak, remsene henger fritt som vegger og blir vevd sammen igjen som gulv. Dette er en slags lukket krets av parallelle tider. Publikum har lov til å gå inn i rommet. Inn i rommeter møter man fire vegger av årstall, sammenvevde i taket og gulvet. Yttersidene er hvite. Høgde 2,8 m X bredde 5 m X dybde 6 m Innledning Arbeidet fremkaller ikke gode minner. Det er ikke vanskelig å forstå fra det visuelle at det handler om tid og siden arbeidet ble laget og stilt ut i år 2000, århundreskiftet, er det en viktig referanse. Utgangspunktet var veldig personlig, men ble bearbeidet svært konseptuelt. Installasjonen er dedikert til faren min som døde året før og en av remsene innholder årstall som viser lengden av hans liv. Da jeg monterte utstillingen, ble moren min syk. Under monteringen så jeg en remse som begynte med årstallet 1943 (det var tilfeldig at stripen begynte med fødselsåret til moren min). Remsen sluttet i 2054 og jeg trodde at arbeidet mitt er en pakt med store krefter og garanti for morens lange liv. Hun døde to uker etter at installasjonen ble montert. Kunstverket ble forvandlet til minnesmerke men også til min Nemesis 1. Arbeidet frembringer dypeste følelser - vestens forbudte frukt 2. 1 verste fiende 2 Følelser er også deltema i artikkelen min Fraktallæring. Kunstundervisning som et dynamisk system. 1

Historien har gjentatt seg - to menneskeliv ble både vevd sammen i virkeligheten og gjennom mitt arbeid 3, men ikke alt stemmer med virkeligheten. Det lange liv for moren min i verket, varte i virkeligheten 30 år mindre enn farens. Dette arbeidet ble aldri mer stilt ut, men dette gjelder mange av mine arbeider. Uansett, er jeg ferdig med tid som tema, selv om jeg ikke er ferdig med døden. Passing Understanding er en naturlig reaksjon til århundreskiftet og all den stemningen av usikkerhet i forhold til fremtiden av det teknologiavhengige menneskets liv i år 1999. Den handler blant annet om et eksisterende system av datoer som vi er tvunget til å leve med, fra den første fødselsdatoen. Bak dette systemet ligger usynlige parallelle liv som ikke kan måles/regnes/ sammenlignes. Remsene innholder ulikt lange tidsperioder. Alle tidsperioder unntatt en, som er et konkret menneskets livslengde - faren min, er resultat av et kalkulert, geometrisk grep 4. Deres anonyme, reduksjonistiske tidsforløp er et bakteppe for det organiske (remsen til faren min) som gjemmer seg bak vår rasjonelle narrasjon. På grunn av den praktiske transformasjonen av todimensjonale remser til et tredimensjonalt rom, ble fortidens årstall opp ned, mens fremtiden står i riktig retning. Jeg har ikke planlagt dette, men synes dette skaper flere muligheter til refleksjon over lineæritet og sirkulæritet av tid og væren. Kanskje vi har skapt to definisjoner for det samme? Installasjonens papirgulv ble revet av spaserende besøkende (dessverre har jeg ikke bildet av det), og dette tilførte kanskje troverdighet til arbeidet. Kunstverket selv ble offer for tiden og dens besettelse for forgjengelighet. 3 Se side 4 4 Dette forklarer jeg videre i Den formale konseptuelle gjennomføringen 2

Den formale konseptuelle gjennomføringen. Før jeg kom på ideen om det vevde rommet, laget jeg en lang remse fordi jeg ville se hvor lang livet til faren min ble, fremstilt på denne måten. Jeg kopierte og dupliserte remsen mange ganger i liten skala og vevde et rom. Sannsynlig kom min tekstilerfaring ubevist frem. Under viser jeg de kalkulerte valg jeg har tatt i forhold til årstall. Bilde 1: Til venstre er remsen med årstall som illustrerer farens livslengde. De andre remsene er kun årstall i rekkefølge hvor år 2000 er i midten av deres lengde. Bilde 2: Ved å bruke passer avgrenset jeg årstall. Alle årstall som ble utenfor sirkelen ble fjernet og erstattet med 0000 Når alle remsene ble ferdig skrevet i datamaskin, hadde datamaskinens sorteringslogikk forandret rekkefølgen av remser. Dette har jeg akseptert siden denne prosessen i utgangspunktet var formalistisk og instrumentell. På neste side vises det to ferdige, sorterte av datamaskin grupper som ble skrevet ut på en spesiell laserskriver og vevd sammen. 3

Tilfeldig oppdaget remse jeg nevner tidligere, som begynner med 1943 min mors fødselsår. Remsen med min fars livs lengde 1913-1999 Illustrasjonen viser de to halvsirklene av remser som ble vevd sammen. Området som er tettest fylt med årstall er taket i rommet. Videodokumentasjon av arbeidet finnes i mappen A på en felles DVD Andre arbeider ( Utstillinger: vedlegg 10A og 18 A) 4