Nasjonalt forskningsprosjekt HAP-2

Like dokumenter
Nytt nasjonalt forskningsprosjekt HAP-2

Nytt nasjonalt forskningsprosjekt

Behandlingsforskning ved cannabismisbruk. overlege Øistein Kristensen, ARA

Røykeavvenningskursfor cannabisbrukere Gir hasjavvenningsprogrammet HAP langtidseffekt?

HASJAVVENNING KRISTIANSAND. Dr. Oscar Olsen Seminar

Hasjavvenning. Hvorfor og hvordan? Hvorfor hasjavvenning? HASJAVVENNING KRISTIANSAND. Erfaringer fra Kristiansand

HASJAVVENNING KRISTIANSAND. Oslo 18. okt

Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom?

CANNABIS. Innføring i metode/praktisk gjennomføring. 16. nov Håvard Berge

Asle Bentsen

Diagnostisering og behandling av cannabisavhengighet. Tromsø 3. juni 2015 Psykologspesialist Helga Tveit

Valnesfjord Helsesportssenter Rehabilitering for Voksne

Skåringsnøkkel for SCL-90-R. Skåringsnøkkel for SCL-90-R

Sammen om mestring. Veileder i lokalt psykisk helsearbeid og rusarbeid for voksne. v/ Helsedirektoratet, avd. psykisk helse og rus

IIP-64 versjon C The Inventory of Interpersonal Problems

Vedlegg 1 - Lokale funn fra Ungdata 2019

ROP-retningslinjen De viktigste anbefalingene. Publisert 19. desember 2011 Lansert 13. mars 2012

Side skal holdes atskilt fra ID-nummer

Ida van der Eynden og Marianne Ihle SLT-koordinator og Ungdomskontakt TIUR RINGSAKER KOMMUNE 21.MARS 2018

innlandet.no ROP-retningslinjen

Cannabisavvenning. Lena Moen, Uteseksjonen Oslo kommune Marianne Otterstad, Fredrikstad kommune

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

UT AV TÅKA HASJAVVENNING KRISTIANSAND

Spørreskjema til. til barn med diabetes (0-15 år)

KARTLEGGING AV DEPRESJONSSYMPTOMER (EGENRAPPORTERING)

Ungdata-undersøkelsene i Risør 2013 og 2016

SPØRRESKJEMA FOR PASIENT

Ungdomsundersøkelsen «Ung i Trondheim» Kghåpkdfgg. Foto: Carl-Erik Eriksson

Hvordan samtale om ROP- lidelser ved bruk av kartleggingsverktøy som hjelpemiddel? Tor Sæther. KoRus- Midt

Spørreskjema (ved inklusjon) om din helse og om behandlingen de siste 6 månedene

Ungdomsskoleelever i Roan kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Hva sier Ungdata om norsk ungdom og hvordan bruke resultatene lokalt?

Ungdata-resultater fra Sør-Helgeland

Resultater fra Ungdata i Nordland 2013

IKKE ALLE SÅR ER SYNLIGE

Modul 6 Kartlegging av depresjon i primærhelsetjenesten

Skogli Helse- og Rehabiliteringssenter AS Program for HSØ «Poliklinikk- Arbeidsrettet behandling, angst og depresjon»

Behandling av cannabisavhengighet. spesialisthelsetjenesten

Levekårsundersøkelse. FORELDRE OG VENNER Relasjoner mellom foreldre og barn Familieøkonomi Vennenettverk

Ungdata i Finnmark 2018: U.trinn og Vgs

Ung i Agder Rosanne Kristiansen Ingvild Vardheim. Alle ukrediterte bilder: Unsplash.com

Videregåendeelever i Åfjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i ÅS kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Ringsaker kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Oppegård kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Lier kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Vestby kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Lørenskog kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Haram kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Østfold. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Depresjon BOKMÅL. Depression

UNGDATA Averøy kommune 2015

HAVNABERG FRISKLIVSSENTRAL OG SENIORSENTER

Å starte med hasjavvenning-i fremgang og motgang

Dagsorden. Om ROP-retningslinjen Om implementeringstiltakene. Elektronisk

Videregåendeelever i Sande kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Re kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Korleis artar depresjonen seg for meg. Kva er depresjon Åpne førelesningar 2 febuar 2017

Videregåendeelever i Tønsberg kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Ålesund kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Sandefjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Horten kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Holmestrand kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Herøy kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Nøtterøy kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Selbu kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Ungdata-undersøkelsen i Levanger 2015

Forord Innledning Historien om Karin... 16

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Buskerud fylkeskommune:

Screening, metoder og instrumententer. Rune Tore Strøm 4. September 2018

Gravide, og barn (0-6år) med foreldre med en psykisk vanske, rus eller voldsproblematikk.

Cannabis: Kunnskap og metode i behandling Håvard Haugstvedt klinisk sosionom fagkonsulent

Marianne Ihle Ungdomskontakten PKF

Innhold. Forord Innledning Historien om Karin... 16

PALLiON. Spørreskjema for pasient. Inklusjon

Ungdata 2018 hovedfunn og utviklingstrekk

Er dette første eller siste gang pasienten svarer på undersøkelsen?

«Tankens Kraft» Samling 2. Rask Psykisk Helsehjelp

BETAMIStudy BEta-Blocker Treatment after β Acute Myocardial Infarction

Hvordan tematiseres foreldres rusproblemer for barna? Turid Wangensteen PhD-kandidat

Hva er kjennetegner ungdom med høyt fravær? Hvordan hjelpe? Hva må til? Erfaringer fra to eksperter på området

Spørreskjema for evaluering av ryggpasienter. Kjersti Storheim PT, dr.scient Ullevål US / NIMI / NAR

Brosjyre basert på Ung i Stavanger Ved Silje Hartberg Kristinn Hegna. NOVA, 1.juni 2013

Jeg kommer til å snakke om: (hvis stemmen holder) Program for folkehelsearbeid i kommunene Depressive symptomer blant skoleelever i Rogaland Litt mer

ROP-retningslinjen. Knut Boe Kielland. Nasjonal kompetansetjeneste for samtidig rusmisbruk og psykisk lidelse. («Nasjonal kompetansetjeneste ROP»)

LIVSKVALITET VED INFLAMMATORISK TARMSYKDOM SPØRRESKJEMA (IBDQ)

Deltakelse og svarprosent i Bardu

Ungdata status og bruk i kommunene i Møre og Romsdal. Molde Rita Valkvæ

Organisering og styring: Prosjektleder: Jan Lenndin, Psykolog; Overordnet faglig og økonomisk ansvar. Overordnet ansvar for videreføring av prosjekt

Jenter - kvinner og rus. Om å være akkurat passe - om ensomhet om skam om misbruk om usynliggjøring

Anne Brodalen, fagleder Marianne Ihle, miljøterapeut Ungdomskontakten i Ringsaker

Ungdataundersøkelsen i Nye Asker kommune. Hva driver ungdom med? Hvordan har de det?

Transkript:

Nasjonalt forskningsprosjekt HAP-2 Har hasjavvenningsprogrammet HAP langtidseffekt? Øistein Kristensen Overlege/seniorforsker ARA Sørlandet Sykehus 18.02.2014

Hvorfor dette prosjektet? Invitasjon til alle som bruker HAPmodellen til å være med i en nasjonal dugnad for å skaffe oss mer kunnskap

Bakgrunn Drop-out problematikken i skolen 32% fullfører ikke videregående Utenforskapets pris: 7,5 milliarder kr

Hvorfor dropper de ut? Cannabis = parkeringsdop Cannabis gir teflonhjerne

Kan noe gjøres? God behandlingsmetode

Finnes gode metoder? Hva sier forskningen? SBU-studien (Berglund et al 2001) Konklusjon: Ingen sikker effekt av noen form for psykososial behandling er dokumentert Cochrane-studien (Denis C et al 2008) Konklusjon: Alle studier viste reduksjon i cannabisbruk, men det var svært få som sluttet helt. Mer forskning nødvendig

Nyere studier Ny svensk kunnskapsoppsummering (Russel Turner 2013) Konklusjonene hans var: 1. Familiebaserte metoder, Motiverende intervju (MI) og kognitiv atferdsterapi (CBT) er effektive innen ungdomsbehandling (16-20 år) og mer komplekse og dyperegående metoder (som f,eks Multi-Dimensionl Family Therapy), er mer effektive i mer komplekse tilfelle, som når det gjelder tyngre stoffmisbruk og/eller psykologiske problemer. 2. Korte, MI-baserte rådgivningsintervensjoner kan være effektive så lenge innholdet er skreddersydd for ungdommen og behandleren er godt utdannet i MI. 3. Læringsbasert rusbehandling (contingency management) synes ikke å være effektivt når det gjelder bedret rusmestring, men kan bidra til bedre retensjon i behandlingen. 4. Foreldreprogram kan være effektive for å få ungdom i behandling

Norsk kunnskapsoppsummering 2014 (Helsedirektoratets arbeidsgruppe) Foreløpig konklusjon: Familiebehandling synes å være en behandlingsmetode som er velegnet for ungdom med rusproblemer. Sammenlignet med andre metoder kommer familiebehandling best ut. Forskjellen er imidlertid liten. Ettersom kvaliteten på studiene er fra lav til moderat, er det ønskelig med flere sammenlignende effektstudier av god kvalitet.

Hva med HAP-studier? Ungdomstudien fra MARIA Ungdom, Stockholm 2005 Anne-Randi Hanssen og Geir Ropstads undersøkelse fra Kristiansand 2011

Ut or dimman ( Petrell et al 2005) Maria Ungdoms cannabisprogram. Evaluering viste at 67% var cannabisfri etter et år. (n=50) Best for dem som hadde med begge foreldre, og som begynte etter eget initiativ og hadde godt forhold til mor Dårligst for dem som startet tidligst, hadde annet misbruk og brukte mye alkohol

Norsk studie Anne-Randi Hanssen, Geir Ropstad, Øistein Kristensen, Thomas Clausen: Røykeavvenningskurs for cannabisbrukere gjennomføring og oppfølgingsresultater. Sykepleien Forskning 2011;4: 358-74

78 % cannabisfrie ved kursslutt

45-50% fortsatt cannabisfrie 12 måneder senere

Hvordan kan vi måle langtidseffekt?

Gode felles verktøy Alvorlighetsgrad cannabisbruk (SDS) Psykisk tilleggsproblematikk (SCL-25) Rusmestring cannabis- og annen rusbruk (VAS rus) Livskvalitets- og motivasjonsmål (ORSlivskvalitet) Opplevelse av sammenheng (OAS/KASAM) I tillegg kommer Inntaksskjema Samtykkeerklæringsskjema Avslutning- og oppfølgingsskjema

Hva skal vi måle? Alvorlighetsgrad cannabisbruk Ruskontroll Psykisk helse Livskvalitet Opplevelse av sammenheng i tilværelsen I skole eller arbeid?

Hva skal vi finne ut? Hvilken metode er mest velegnet og gir best resultat Individuell HAP? eller Gruppe HAP?

Gjennomgang av verktøy Alvorlighetsgrad cannabisbruk (SDS) Psykisk tilleggsproblematikk (SCL-25) Ruskontroll cannabis- og annen rusbruk (VAS rus) Livskvalitets- og motivasjonsmål (ORSlivskvalitet) Opplevelse av sammenheng (OAS/KASAM)

Alvorlighetsgrad av avhengighet skala (SDS) De følgende spørsmålene omhandler din bruk av cannabis den siste måneden. For hvert av de fem spørsmålene skal du sette en ring rundt det som stemmer best med din oppfattelse av din hasjrøyking den siste måneden 1. Tror du at ditt forbruk av cannabis er ute av kontroll? Aldri /nesten aldri (0) Noen ganger (1 ) Ofte(2) Alltid/nesten alltid (3) 2. Gjorde/ Gjør tanken på at du gikk/går glipp av en mulighet til å røyke hasj deg engstelig eller bekymret? Aldri /nesten aldri (0) Noen ganger (1) Ofte (2) Alltid/nesten alltid (3) 3. Var du/ Er du bekymret over ditt forbruk av hasj? Aldri /nesten aldri (0) Noen ganger (1) Ofte (2) Alltid/nesten alltid (3) 4. Skulle du ønske at du kunne slutte med hasj? Aldri /nesten aldri (0) Noen ganger (1) Ofte (2) Alltid/nesten alltid (3) 5. Hvor vanskelig synes du det er å la være/ slutte å røyke hasj? Ikke vanskelig (0) Ganske (1) Veldig (2) Uoverkommelig (3) TOTAL SDS

Mål for psykiske tilleggsproblemer Symptom Check List (SCL-25)

Symptom Check List (SCL-25) Spørreskjema utviklet av Dr. Leonard Derogatis, Harvard University, USA Selvutfyllende eller intervju 25 spørsmål 4 svaralternativer Måler psykisk symptombelastning Global symptom Index (GSI) + somatisering + angst + depresjon Brukes både som screening og for å se på endring ved avsluttet kurs og ved oppfølging

SCL-25 Vurder hvor mye hvert symptom har vært til plage eller ulempe for deg de siste 14 dagene (til og med i dag) Sett ring rundt tallet som passer best. Husk å sette en ring rundt aktuelt tall for hver plage/hvert symptom. 1=ikke i det hele tatt 3= en god del 2= litt 4= svært mye

Symptom Checklist- 25 (SCL-25) ikke litt veldig mye 1. Plutselig skremt uten grunn. 1 2 3 4 2. Føler du deg engstelig. 1 2 3 4 3. Føler du deg svimmel eller kraftløs. 1 2 3 4 4. Nervøs eller urolig. 1 2 3 4 5. Hjertebank. 1 2 3 4 6. Skjelving. 1 2 3 4 7. Føler deg anspent eller opphisset. 1 2 3 4 8. Hodepine. 1 2 3 4 9. Anfall av redsel eller panikk 1 2 3 4 10. Rastløshet, kan ikke sitte rolig 1 2 3 4 11. Føler deg slapp og uten energi. 1 2 3 4 12. Anklager deg selv for ting. 1 2 3 4 13. Har lett for å gråte. 1 2 3 4 14. Tap av seksuell interesse/opplevelse. 1 2 3 4 15. Dårlig appetitt. 1 2 3 4 16. Vanskelig for å sove. 1 2 3 4 17. Følelse av håpløshet mht. framtiden. 1 2 3 4 18. Føler deg nedfor. 1 2 3 4 19. Føler deg ensom. 1 2 3 4 20. Har tanker om å ta ditt eget liv. 1 2 3 4 21. Følelse av å være fanget. 1 2 3 4 22. Bekymrer deg for mye. 1 2 3 4 23. Føler ikke interesse for noe. 1 2 3 4 24. Føler at alt krever stor anstrengelse. 1 2 3 4 25. Føler at du ikke er noe verd. 1 2 3 4

Tolking av SCL-25 Screening for psykisk sykdom Global Symptom index > 1,75 tilsier psykiske tilleggsymptomer Dersom verdi > 2,0 bør pas. få individuelt hasjavvenningskurs Oppfølging SCL-25 gjentas ved avsluttet kurs og ved oppfølging bedring gir fallende verdi

Mål for ruskontroll VAS-skala Cannabis Nikotin Alkohol Andre rusmidler Skalaen er en tallinje som går fra 0-10, der 0=ingen bruk og 10=massiv daglig bruk Kursdeltakeren setter en loddrett strek på linja Brukes ved oppstart, avslutning og ved oppfølging

OAS (KASAM) Opplevelse av sammenheng (Antonovsky) Fylles ut før oppstart, ved avsluttet kurs og ved oppfølging 29 spørsmål 7 delt skala 3 subskalaer Begripelighet (innsikt) Håndterbarhet (handlekraft) Meningsfullhet (meningen med livet)

Tolking av OAS Total score for friske personer er 140 (120-160) Dersom totalscore <100 behov for hjelp og struktur i hverdagen Score <70 eller >190 bør gi mistanke om at spørsmålene ikke er forstått eller uærlige svar

Tolking av OAS -subskalaer Dersom M er svak, dvs<30 poeng kan det tyde på depresjon eller utbrenthet Dersom H er svak, dvs<35 poeng tyder det på at personen ikke makter å håndtere livet Dersom B er svak, dvs<35 poeng tyder det på svak intern locus of control

Kartleggingsverktøy Inntaksskjema Flytskjema for HAP-2 Samtykkeerklæringsskjema SDS Uke 0 Uke 8 X x x Avslutn Oppf 3 md SCL-25 x x x x VAS-misbruk x x x x ORS-QoL x x x x OAS (KASAM) x x x x Oppf 1 år Avslutning og oppfølging- skjema x x x

Letter tåka? Har hasjavvenning etter HAP langtids effekt? Blir dere med?