5000 32 til 49 rigger på 2,5-3 år 7 nautikere = 357 personer 9 maskinister = 459 personer 2 elektrikere = 102 personer s2llinger ledig Har den maritime klynge vokst ut av M&R? HAR HØGSKOLEN LØSNINGEN? Er vi hurtige nok? HANS PETTER HILDRE HiÅ / NCE- Mari5me
innhold 1 Søkning 5l mari5m utdanning 2 Utdanningskapasitet 3 Utdanningskvalitet og krav 4 Utdanningsstruktur 5 Nye utdanninger 6 ELer- og videreutdanning (kurs) 7 RekruLering av utdanningspersonell
A- Å løsningen Ungdomskolen + Videregående Utdanning Næringen Undervisningsopplegg som går inn der de avgjørende valgene tas. Bidrar til at flere velger utdanning som er relevant for næringen.
Søkning 2l mari2m utdanning 120 Søkere 2l Vg2 100 80 60 40 Herøy Ålesund Kr.sund 20 0 2008 2011 2012 2013
Søkning 2l mari2m utdanning 80 Søkning fagskoler Akse2Del 70 60 50 40 30 20 10 Ålesund maskin Ålesund nau5kk Kr.sund maskin Kr.sund nau5kk 0 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Søkning 2l mari2m utdanning 80 Søkning fagskoler 70 60 50 40 30 20 10 Ålesund maskin Ålesund nau5kk Kr.sund maskin Kr.sund nau5kk Bergen maskin Bergen na5kk Tromsø maskin Tromsø nau5kk 0 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Søkning 2l mari2m utdanning Søkere høgskoler Nautisk 2001-2012 250 200 Søkere 150 Ålesund Tromsø Haugesund Vestfold 100 50 0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 År
Søkning 2l mari2m utdanning Søkere høgskoler Nautisk 2001-2012 600 500 Søkere 400 300 200 Ålesund Tromsø Haugesund Vestfold Totalt Nautisk 100 0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 År
Søkning 2l mari2m utdanning 600 Høgskoler vs fagskoler 500 400 300 200 Fagsk- Naut Fagsk- Maskin Høgskole- Naut Høgskole- Mask 100 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Søkning 2l mari2m industri fra andre næringer Ocean industries Olje & gass Mari5m Marin
Studieplasser 120 Søkere 2l Vg 2 100 80 60 40 Herøy Ålesund Kr.sund 20 0 2008 2011 2012 2013
Studieplasser 80 Søkning fagskoler 70 60 50 40 30 20 10 0 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Ålesund maskin Ålesund nau5kk
Studieplasser Søkere Høgskole Nautisk 2001-2012 250 200 Ålesund Søkere 150 100 50 0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 År
Studieplasser (HiÅ) Bachelor Control engineering Computer Science Ships design Product- and system design Nautical Science Shipping and logistics Maskinteknisk drift } 40 plasser 40 plasser 45 plasser 25 plasser Master programs Ship design Product- and system design Managing demanding marine operations 30 plasser 25 plasser
Studieplasser kandidater jobber utdanning studieplasser kadedplass
Kvalitet Karakterkrav (HiÅ) Vi tar opp 50 % Y-vei (Vg2+fagbrev) og 50 % studiespesialisering Y- vei Tres Studiespes Automasjon 39,5 38,8 Bygg 35,3 37,9 Data 35,9 30,4 Produkt & systemdesign 45,0 40,5 Skipsdesign 40,5 42,2 Nau5kk 41 50
Utdanningsstruktur Høgskole MSc Høgskole BSc Fagskole Fagskole Forkurs Vg 3 Vg 2 Vg 1 Fagbrev Vg 2 Vg 1 Studiespes Studiespes Studiespes Grunnskole 10 år
Utdanningsstruktur Samarbeid mellom næring og utdanning Næringsliv Fagskole (2år) Nau5kk/maskin Høgskole (BSc, MSc) (samlingsbasert)
Nye utdannings2lbud Kurs / BSc Maskinteknisk drift EDer og videreutdanning for maskinister med ser2fikat Ukesmoduler
Nye utdannings2lbud MSc Ledelse av krevende maritime operasjoner 1. semester Sp. 2. semester Sp. Emne 1. Integrated opera5ons I: Management of Demanding Opera1ons Emne 2. Industrial Psychology and Human Resources Management Emne 5. Integrated opera5ons III: Cross- cultural understanding and communica1ons 10.0 Emne 3. Integrated opera5ons II: Risk Management 7.5 7.5 Emne 4. Human Factors 7.5 7.5 Emne 7. Integrated opera5ons IV: Management of the Unpredictable Emne 6. Scien1fic Theory and Methods 5.0 Emne 8. Offshore Opera5on Logis5cs Emne 10. Master thesis 15 15 7.5 7,5
" AHO/ PSV / Subsea/Seismic " 0 Introduc5on " 1 Opera2onal Training " 2 Team Performance " 3 Managing Risk " SCTH Safe Cargo Transport and handling on offshore vessels " Costal Naviga5on for appren5ce Pilot Exemp5on " Dynamic Posi5oning, DP " Posi5on References " ECDIS/ AIS " Fast Crag EDer og videreutdanning / kurs " Applied Risk Management " BRM / CRM / ERM " Høyspent (ikke utviklet enda) " Stability on offshore vessels " Train the trainer " Language and culture
EDer- og videreutdanning / kurs step- by- step competence 2 3 0 Basics SKILLS 1 Opera2on Planning and Execu2on PROCEDURES Team Performance (BRM / CRM) TEAM PRUDENCE Risk Management MANAGEMENT & CONTROL
Utdanningspersonell II-er posisjoner fra næringslivet Øyvind Gjerde Kamsvåg Henning Borgen Jan Anders Svinø Eldar Eilertsen Emblemsvåg Joel Mills Øyvind Bunes Søren Ehlers Ola Grytten Birger Sevaldsen
Gaveprofessorat I deltidsstillinger Kjell Holden, Tidligere Marintek Per Magne Einang Forskningssjef, MARINTEK Joel Mills OSC, designsjef
Forskning: Prototyping av mari5me operasjoner, neste generasjon simulatorsenter
MOVE Ship Opera*on Lab (Halse) Integrated Marine Opera1ons Virtual prototyping of marine opera1ons Subsea Virtual prototyping
MOVE Human Factor Lab (Sashi) Utvikling av menneske- maskin grensesnih for økt treningsutbyhe i simulatortrening basert på gester Ulstein Bridge Vision, 2010- U1lisa1on of integrated simulator facili1es for safety risk and performance assessment of demanding marine opera1ons
MOVE Mechatronics Lab (Zhang) A Flexible and Common Control Architecture for Marine Cranes and Robo1c Arms A Novel Integrated An1- sway System for Rolls- Royce Marine Shipboard Cranes A Novel Climbing Robo1c System for Ship An1- fouling, Cleaning and Inspec1on
MOVE Simula*on Training Lab (Norvald) The virtual con1nental shelf FPSO Decks, FPSO Crane, Bridges Well intervent ion Deck, drilling, crane PSV Deck, Crane, Bridges vessel, Bridge rig & Engine room Subsea ROV, Crane, Deck, LARS, Bridge & Engine AHT Deck Vessels and rig, Vessel Bridges, Bridge rig & Engine room Seismic Deck, Crane, Bridges
MOVE Machinery System Lab (Vilmar) Integrated Machinery Systems Chief engineer
Konklusjon Vi har potensial til å øke utdanning innen nautikk Vi må gjøre større grep innen maskinist, både søknad, plasser og kvalitet må bedres Livslang læring (EVU/kurs) blir viktigere, også for å holde på arbeidskraft Næringen og skole må spille på lag for å skalere kapasitet og innhold Fleksible samlingsbaserte utdanninger tror vi er en løsning EVU / kurs og gradsutdanning må sees på som en helhet