Obj104 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i naturfag for 8. trinn 2014/15 34-37 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFOR MER Naturfag og vitenskap formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser av dem og diskutere observasjoner og Individuelt arbeid/arbeid i gruppe Pendel Å koke vann i begerglass Innlevering av to er med tilbakemelding RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)
38-40 42-45 resultater i en forklare betydningen av å se etter sammenhenger mellom årsak og virkning og forklare hvorfor argumentering, uenighet og publisering er viktig i naturvitenskapen Målinger gjøre rede for begrepet fart, måle størrelsen med enkle hjelpemidler innhente og bearbeide naturfaglige data, gjøre beregninger og framstille resultater grafisk Jorda forklare hovedtrekk i teorier for hvordan jorda endrer seg og har Individuelt arbeid/arbeid i gruppe 3 Personlige mål 4 Konstant fart 5 Hvilket egg er hardkokt 7 Volumet av en stein r Individuelt arbeid med photostory? Vurdering av Prøve Photostory? Arbeidet legges opp som tverrfaglig med geografi, og Tellus 8 Makt og menneske geografi
46-49 Materiale r endret seg gjennom tidene, og grunnlaget for disse teoriene forklare hovedtrekkene i evolusjonsteorien og gjøre rede for observasjoner som støtter teorien undersøke egenskaper til noen stoffer fra hverdagen 50-3 Universet beskrive universet og ulike teorier for hvordan det har utviklet seg undersøke et emne fra utforskingen av verdensrommet, og sammenstille og presentere informasjon fra ulike kilder Individuelt arbeid Lage glassperler Konstruksjon av papirrør Tverrfaglig prosjektarbeid med geografi vurderingen teller i begge fag Vurdering av Prøve Muntlig presentasjon og skriftlig innlevering Makt og menneske
4-8 Stoffenes verden 10-12 Syrer og baser undersøke og klassifisere rene stoffer og stoffblandinger etter løselighet i vann og brennbarhet planlegge og gjennomføre forsøk med påvisningsreaksjo ner, separasjon av stoffer i en blanding og analyse av ukjent stoff undersøke og klassifisere rene stoffer og stoffblandinger etter løselighet i vann, brennbarhet og sure og basiske egenskaper formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre Individuelt arbeid Løselighet og temperatur Filtrering og dekantering Vi lager oksygengass Vi påviser karbondioksid Vi lager hydrogengass Læreamtale Individuelt arbeid Indikatorer Sure og basiske dagligvarer Nøytralisering Vurdering av er Prøve Prøve
13-18 Økologi, klima og vegetasjo n undersøkelser av dem og diskutere observasjoner og resultater i en undersøke og registrere biotiske og abiotiske faktorer i et økosystem i nærområdet og forklare sammenhenger mellom faktorene observere og gi eksempler på hvordan menneskelig aktivitet har påvirket et naturområde, undersøke ulike interessegrupper s syn på påvirkningen og foreslå tiltak som kan verne naturen for framtidige generasjoner Feltarbeid undersøke et økosystem Gruppearbeid om klima Temaet legges opp tverrfaglig med geografi Rapport fra feltarbeid Muntlig presentasjon av gruppearbeid
Aktivitet i timene vurderes kontinuerlig. Arbeidsboken samles inn med jevne mellomrom og tas med i vurderingen. Det vil bli gitt både muntlige og skriftlige framovermeldinger. Rapporter skal skrives etter oppsatt mal, og leveres på Fronter. Alle ene samles i en egen mappe på Fronter. 07.09.14. Olav Larsen.