Ungdom, arbeid og framtidsforventninger Rune Kippersund Leder av virksomhet folkehelse, Vestfold fylkeskommune
Ungdomsledighet Angitt som prosent av arbeidsstyrken. Arbeidsstyrken = sysselsatte og registrert ledige, inkl. de som er på ordinære tiltak. 2000 2002 2004 2006 2008 2010 Norge des 2013 Vestfold 3 3,3 4,5 3 2,8 4,2 2,6 < 19 3,2 3,4 4,2 3,2 2,6 4,1 1,5 20 24 4,8 5,7 7,7 5,2 3,9 8,1 4 25 29 4,5 5,5 7,2 4,6 3,5 6,7 4,2
Unge uføre Mottakere av uførepensjon, hele landet. Kilde: NAV. Gruppe 2004 2007 2010 2013 Totalt 302100 294975 300006 305531 18 19 år 601 772 994 1001 20 24 år 2443 2683 3297 3994 25 29 år 4609 3937 4091 5257 SUM 7653 7392 8382 10252 Andel 2,5 % 2,5% 2,8 % 3,4 % Gruppen 18 19 år har økt fra en andel på 0,20 % i 2004 til 0,33 i 2013.
Unge marginaliserte en tøff hverdag «Marginalisering» Uten arbeid og utdanning Risiko for marginalisering øker dersom du står uten jobb eller utdanning i et år. Helse Unge utenfor jobb og utdanning rapporterer betydelig dårligere på egenvurdert helsetilstand. Færre oppgir god/meget god Flere oppgir dårlig eller meget dårlig (7% mot 2% for andre) Flere med langvarig sykdom eller nedsatt funksjonsevne (nedsatt funksjonsevne som påvirker hverdagen i høy grad) (Kilde: Samfunnsøkonomiske konsekvenser ved marginalisering blant ungdom. Rasmussen m. fl. Referert i Samfunnsspeilet.)
Helse i trygdedebatten Unge uføre har som regel svært alvorlige fysiske og psykiske tilstander. Diagnoser (utvalg), unge uføre (18 29 år): Psykiske lidelser og adferdsforstyrrelser: 59% Psykisk utviklingshemming: 24% Sykdommer i nervesystemet: 12 % Medfødte misdannelser og kromosomavvik: 14 % Ikke nødvendigvis flere unge med schizofreni, men raskere behandling av uføresøknader for alvorlige psykiske lidelser. Professors i samfunnsmedisin Johan Bjørngaard, NTNU
Helse og skoleslutt Klar kobling mellom dårlig helse i ungdomsalderen og medisinske trygdeytelser senere i livet. Særlig sterk sammenheng for de som slutter i videregående: Hver fjerde ungdom som sliter med dårlig helse slutter i skole. Halvparten av disse mottar langvarige trygdeytelser i slutten av tyveårene. Ungdommer med angst- og depresjonssymptomer eller lese og skrivevansker har økt risiko for skoleslutt. «Ungdomssårbarhet før videregående som det er viktig at samfunnet tar alvorlig». Professor Johan Bjørngaard, basert på HUNT (Helseundersøkelsen i Nord-Trøndelag). Har fulgt ungdom fra 1990 tallet til i dag.
Ung i Vestfold 2013 Ingvild Vardheim, Telemarksforsking 7
Ungdata i Vestfold 2013 Antall kommuner: 14 Antall ungdommer: 8706 Samlet svarprosent: 78 prosent Ungdomsskole: 84 prosent Videregående: 65 prosent 8
Psykiske helseplager (8., 9., 10. + 1 vgs)
Andel ungdomsskoleelever plaget av depressivt stemningsleie
Tendensen er noe tydeligere i Vestfold enn i Norge. Verdens helseorganisasjon rangerer depresjon som den vanligste psykiske helseplagen hos barn og unge i verden, og jenter er mer utsatt enn gutter.
Hovedfunn De aller fleste ungdommene i Vestfold har det bra og lever aktive, sunne liv! Svært få har erfaring med røyking, kriminalitet eller annen risikoatferd MEN: Mange ungdommer, særlig jenter, opplever hverdagen som stressende 13
Det som gir mest status blant ungdom: Å være til å stole på
Tabellen gjelder elever i 1. vgs Kilde: Ungdata/Ung i Vestfold Forventninger om utdanning og arbeid Andel som tror de vil ta høyere utdanning Hele fylket 65 14 Nøtterøy 73 14 Sandefjord 70 13 Stokke 68 24 Horten 67 13 Sande 64 15 Tønsberg 63 19 Re 59 8 Holmestrand 54 13 Andel som tror de i løpet av livet vil oppleve å være arbeidsledige Faktisk andel med høyere utdanning i Vestfold 2012. 25 29 år: 35% 30 39 år: 39,4 % 40 49 år: 35,1% 50 59 år: 29,4 % Kilde: SSB
10 år fram i tid: Hva ønsker du å gi til jobben? Hva ønsker du at jobben skal gi til deg?
Gi til jobben: Godt og åpent miljø spesielt viktig er det åpne miljøet/godt arbeidsmiljø/god stemning En pliktoppfyllende arbeidstaker/hardt arbeid Bidra med godt engasjement Nye løsninger Bidra med å gjøre bedriften enda større, bedre og mer spesialisert (hvis det er ønskelig) Å kunne hjelpe mennesker/pasienter Hjelpe andre på jobben
Få av jobben: Trivsel Et godt og åpent miljø Lønn Respekt Frihet innenfor rammer Opplevelser Trygghet/Sikkerhet Flinke kolleger som kan jobben sin Ro i sjela
Folkhelseinstituttet: Moderatorene Syv kilder til psykisk helse Identitet og selvrespekt: følelse av å være noe, noe verdt Mening i livet: følelse av å være del av noe større enn en selv, at det er noen som trenger en Mestring: følelse av at man duger til noe Tilhørighet: følelse av å høre til noen og høre hjemme et sted Trygghet: kunne føle, tenke og utfolde seg uten å være redd Sosial støtte: noen som kjenner en, bryr seg om en, vil passe på en om det trengs Sosialt nettverk: noen å dele tanker og følelser med, være del av et fellesskap 20
Selvfølelse Mening Mestring Relasjoner + søvn og mat
Tre innsatsområder som gjør noe med våre bekymringer og tar i bruk ungdommenes ressurser
Skap helsefremmende læringsmiljø! Utdanningsdirektoratets forskningsfunn: Fem forhold er grunnleggende i arbeidet med å utvikle og opprettholde gode læringsmiljø: 1. Lærerens evne til å lede klasser og undervisningsforløp 2. Positive relasjoner mellom elev og lærer 3. Positive relasjoner og kultur for læring blant elevene 4. Godt samarbeid mellom skole og hjem 5. God ledelse, organisasjon og kultur for læring på skolen. Eksempel: Helsefremmende barnehage og skole Nøtterøy. Omfatter hele løpet fra barnehage til videregående. Elever, foreldre, ansatte og samfunnet rundt.
Møt ungdommens yrkesinteresse! Antall søkere Får læreplass Andel i prosent 2009 692 451 65,2 2010 739 463 62,7 2011 771 542 70,3 2012 726 476 65,6 2013 813 514 63 30 35% av primærsøkere til lærefag får ikke plass.
25
Gi makt til dem de gjelder! Ungdomsmedvirkning - empowerment! Ungdom kan og vil være en ressurs i eget og andres liv. Elevmedvirkning på skole. Ungdomsmedvirkning i samfunnet (bl.a. kommuneplanlegging, oppfølging av Ungdata.) Viktig for flere enn de som deltar aktivt. Handler om ungdommens plass i samfunnet. Ungdomsmedvirkning på alvor!
Mye i ungdomstida er annerledes enn i resten av livet, men ungdom er forbløffende like folk flest. De vil bli sett, bli elsket og bli utfordra!