Årsplan Norsk

Like dokumenter
Årsplan Norsk Årstrinn: 6. årstrinn

Årsplan Norsk Årstrinn: 6. årstrinn Lærere: Anlaug Laugerud, Renate Nagel Dahl og Hanna Guldhaug

Årsplan Norsk

Årsplan Norsk Årstrinn: 7. årstrinn

Årsplan Norsk Årstrinn: 5. årstrinn Lærere: Tonje Skarelven, Brita Skriubakken, Eirin S Hammerstad

Læreplan i norsk - kompetansemål

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i norsk 5.-7.trinn fra høst 2018

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NORSK 7. TRINN

uke Kapittel Språkbok Lesebok KL 06: Elvenene skal -

Språk, litteratur og kultur (LK06) Tema

ÅRSPLAN Laudal og Bjelland skole

Fag: Norsk Trinn: 6. Lesekurs / Studieteknikk Tidsperiode; 34-38

Halvårsplan, 6. trinn. Norsk, vår 19

Årsplan norsk 5. trinn

Årsplan 2016/2017 Norsk 5. trinn Læreverk: Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder, aktiviteter og læringsressurser skrive bruke

Årsplan norsk 5. trinn

Årsplan i norsk 6. trinn

Årstal 2018/2019. Bøker Zeppelin 6 Språkbok, Zeppelin arbeidsbok til Språkbok 6. Lesebok 6, Lesebok 6 pluss.

ÅRSPLAN NORSK FOR 7. TRINN

Språk Skriving Læringsmål Vurdering

Kompetansemål Læringsmål Hovedomr/tema Læremidler Vurdering

Leselos, målretting Språkbilder. VØL-skjema. Ukeprøve Gjentakelser. Tilbakemeldinger fra Frampek. Læresamtale startord. medelever Zooming.

Årsplan i norsk for 5. klasse Kriterier markert med gult er fra lokal læreplan. Kriterier (eleven kan når )

Læringsmål for trinnet Hovedområde /tema Læremidler og lærebøker, lokalt lærestoff Lære:

Årsplan Læreverk: Zeppelin språkbok 7 Zeppelin lesebok 7 Zeppelin arbeidsbok til språkbok 7 Zeppelin arbeidsbok til lesebok 7

Årsplan i norsk 6. trinn 2017/2018

Årsplan i norsk 2018/2019. Læreverk: Zeppelin språkbok 7 Zeppelin lesebok 7 Zeppelin arbeidsbok til språkbok 7 Zeppelin arbeidsbok til lesebok 7

Muntlig kommunikasjon (LK06) Skriftlig kommunikasjon (LK06) Språk, litteratur og kultur (LK06) Tema/ innhold Grammatikk Arbeidsmåte Vurdering

Årsplan i norsk 7. trinn

På spor av forfatteren Læringsstrategier. Zeppelin SB kap.1 «Lær å lære» s Tankekart BISON Nøkkelord Sammendrag Samskjema

Norsk 7. klasse,

Årsplan i Norsk. Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: LES OG LÆR

Årsplan i norsk 7. trinn

34-36 Muntlig kommunikasjon -uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres -opptre i ulike roller gjennom

Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Hele året. Små drypp.

Årsplan 2016/2017 Norsk 6. trinn. Læreverk: Zeppelin språkbok 6 Zeppelin lesebok 6 Zeppelin arbeidsbok til språkbok Zeppelin arbeidsbok til lesebok 6

Årsplan i norsk 6. trinn 2019/2020

Årsplan i norsk 5. trinn 2016/ 2017

Kartlegging av nivå. Hvor er vi?

Årsplan i norsk 2017/2018

Kompetansemål Læringsmål Hovedomr/tema Læremidler Vurdering

MÅL/LÆRE (LK) TEMA ARBEIDSFORM/METODE VURDERING

7.TRINN NORSK PERIODEPLAN 3 Uke 2-11

Årsplan i norsk. Læreverk: Zeppelin språkbok 7 Zeppelin lesebok 7 Zeppelin arbeidsbok til språkbok 7 Zeppelin arbeidsbok til lesebok 7

uke Tema språkboka leseboka læringsmål kompetansemål 34 Bli kjent med lærebøkene Kap.1 s.6-20 og s

Halvårsplan, 7. trinn. Norsk, høst 19

uke Tema språkboka leseboka læringsmål kompetansemål 34 Bli kjent med lærebøkene 38 Litterær samtale Kap.2 s Lære å snakke om 39

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Norsk. Lærer Evelyn Sagebakken. Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler Hele året Stillesing og

Lærer, medlærere og assistenter. 2 Argumenterende tekst, med vekt på ekspert-, følelses- og flertallsargumenter

Årsplan 6. trinn i norsk skoleåret Fra Læreplan i norsk

Årsplan i norsk for 6. klasse

ÅRSPLAN I NORSK FOR 6.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN OG KNUT BRATTFJORD

Årsplan Norsk 5B, skoleåret 2016/2017

norskbøkene.. Lære å skrive kort og brev. Lære å bruke e- post.

Halvårsplan 6. trinn i norsk skoleåret høst 2015 Fra Læreplan i norsk

Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:

7.TRINN NORSK PERIODEPLAN 1

Uke Tema Leseboka Språkboka Læringsmål Kompetansemål. Kap. 1. Kap.2 s s.34-39

Årsplan i norsk for 6. klasse

Lære å skrive kort og brev å bruke e-post. Lære å bruke biblioteket forskjellen på skjønnlitteratur

Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med: Zeppelin, lesebok (L) og språkbok (S) L Kapittel 2 Litterær samtale Å snakke om litteratur

5. TRINN NORSK PERIODEPLAN 2

Muntlig kommunikasjon

Lokal læreplan norsk 7. trinn

Årsplan i norsk for 6.kl

Halvårsplan i norsk våren 2017

Årsplan i norsk 7. trinn

Årsplan for Norsk 6. trinn skoleåret utgangspunkt 195 årstimer

Fagplan i norsk 6. trinn

Skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur på en hensiktsmessig måte

Uke Tema Språkboka Leseboka Læringsmål Kompetansemål 34

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NORSK 6. TRINN

7.TRINN NORSK PERIODEPLAN 2

Nærlese. lekser. skriftlig språk. Jeg vet hva sammensatte tekster er.

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i norsk for 6. trinn 2017/18

Les og lær, s Tekstboka s Ulike måter å lese på, s 8-18 Grammatikk: Dobbel konsonant, s (2 uker) Nøkkelord/Tankekart, s.

kompetansemål Læringsmål Tema Læremidler Vurdering

ÅRSPLAN I NORSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET

Årsplan, Farnes skule. Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

Norsk årsplan for 6. klasse 2014/15 Kompetansemål og forventninger Hovedemner

UKE TEMA / EMNE LÆREMIDLER KOMPETANSEMÅL VURDERING Ansvar Samtale om. lærere måloppnåelse. Gjøre ferdig tegnsetting komma.

ÅRSPLAN. Skoleåret: 2015/16 Trinn: 6 Fag: Norsk Utarbeidet av: Camilla, Harald og Carsten Karl Johans Minne skole

Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med: Zeppelin, lesebok (L) og språkbok (S) L Kapittel 2 Litterær samtale Å snakke om litteratur

Årsplan Norsk Årstrinn: 4. årstrinn

ÅRSPLAN Laudal og Bjelland skole

Årsplan i norsk for 6. klasse

Årsplan i kroppsøving 6. trinn

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering. Kunne vite at en sammensatt tekst kan bestå av både tekst, bilde og lyd.

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering Lær å lære. Lesekurs. (Zeppelin språkbok) Bison- overblikk. Nøkkelord. VØL- skjema.

Årsplan: Norsk Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Tonje Einarsen Skarelven, Brita Skriubakken og Gina Slater Kjeldsen

Fjellskole: se egen modulplan Læringsstrategier

Norsk 5. trinn 2015/2016

Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering

ÅRSPLAN I NORSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET

ÅRSPLAN NORSK 10. TRINN

Transkript:

Årsplan Norsk 2019 2020 Årstrinn: 6. årstrinn Lærere:Hege Almås, Eli Aareskjold og Mia Skjøld-Lorang Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Muntlig kommunikasjon -Bruke sang, musikk og bilder i framføringer og presentasjoner -Lytte til andre, uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres meninger. -Lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta. Alle temaer, alle fag PC og bruk av internett. Sangbøker, kopier, lærestoff om muntlig presentasjon Introduksjon høst. Videreføres hele året, også i utenomfaglige aktiviteter i skolens regi (f.eks. i friminutt, på skoleturer osv.) Tverrfaglig arbeid: Musikk. Den kulturelle skolesekken. Div. muntlige fremføringer Muntlig vurdering av lærer og medelever Litterær samtale Zeppelin lesebok kap.2 Diskusjoner og samtaler. -Uttrykke seg med et variert Ordforråd Gjennom samtale og

ordforråd tilpasset kommunikasjonssituasjonen erfaring med ulike tekster og kontekster. -Opptre i ulike roller gjennom dramaaktiviteter, opplesing og presentasjoner Intervju Inn på scenen Zeppelin språkbok kap.5 Zeppelin lesebok kap.6 Relevante oppgaver til temaet fra lærebok. Muntlig tilbakemelding fra lærer og medelever. - Presentere et fagstoff tilpasset formål og mottaker, med eller uten digitale verktøy Alle tema, alle fag PC og bruk av internett. Sangbøker, kopier, lærestoff om muntlig presentasjon Arbeide med presentasjon ut ifra kriterier. Skriftlig/muntlig tilbakemelding fra lærer og medelever. Vurdere ut ifra kjennetegn på måloppnåelse. - Vurdere andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier Skriftlig kommunikasjon -Bruke varierte lesestrategier for å lese ulike typer tekst i Høst (og gjennom hele Lesekurs Sakprosa Zeppelin lesebok Zeppelin språkbok kap. 1 Høyt- og stillelesning stillelesingstime Muntlig tilbakemeldinger.

ulikt tempo. Lese et bredt utvalg av norske og oversatte tekster i ulike sjangre på bokmål og nynorsk og reflektere over innhold og form i teksten - Referere, oppsummere og reflektere over hovedmomentene i en tekst. - Lese enkle tekster på svensk og dansk og gjengi og kommentere innholdet - Forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksmåter i en sammensatt tekst. Lage sammensatte tekster med bilder, utsmykninger og varierte skrifttyper til en større helhet, manuelt og ved hjelp av digitale verktøy -Mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting - Skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift og bruke tastatur på en hensiktsmessig måte året) Skjønnlitteratur Eksterne tekster. Høst Norden Tverrfaglig med samfunnsfag. Vår Sammensatte tekster Reklame IKT Alle temaer. Ordklasser Rettskriving Tegnsetting Zeppelin språkbok kap.12 og kap.1 Zeppelin lesebok kap.1 Digitale verktøy. Zeppelin språkbok kap.2, 3, 4, 6, 7, 9 og 10 Alle temaer Norsk skrivebok PC Arbeide med å tolke og forstå informasjon i tekster Trene på å kunne vurdere, reflektere over og kommunisere om sammensatte tekster. Lese og synge tekster på svensk og dansk. Gjengi innhold muntlig. Klassesamtale Grammatikkøvelser og skrive egne tekster med fokus på rettskriving. Skriveprosesser. Muntlig tilbakemeldinger. Vurdering av medelever. Muntlig/skriftlig tilbakemelding. Skriftlig tilbakemelding Skriftlig og muntlig tilbakemelding. - Skrive tekster med klart Tekstskaping Zeppelin språkbok kap.7 Skrive egne tekster. Skriftlig tilbakemelding

uttrykt tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt - Skrive fortellende, beskrivende, reflekterende og argumenterende tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder, og tilpasse egne tekster til formål og mottaker - Eksperimentere med skriving av enkle tekster på sidemål - Gi tilbakemelding på andres tekster ut fra faglige kriterier og bearbeide egne tekster på bakgrunn av tilbakemeldinger - Bruke digitale kilder og verktøy til å lage sammensatte tekster med hyperkoplinger og varierte estetiske virkemidler - Velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanaler Språk, litteratur og kultur -Gi eksempler på noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk - Sammenligne språk og språkbruk i tekster på bokmål og nynorsk - Lese og uttale stedsnavn som og 8 Alle tema Norsk skrivebok Zeppelin språkbok kap.8 Vår Sidemål Norsk skrivebok Sidemålsordbok Lese og skrive egne tekster. Lese og skriv enkle dikt Vurdering Elevtekster Jobbe med kriterier Skriveprosess Sammensatte tekster Digitale verktøy Alle temaer, alle fag Bibliotek Internett Vår Dialekter og nynorske tekster. Zeppelin språkbok kap.12 Skrive digitale tekster Tekster i Zeppelin lesebok. Zeppelin språkbok kap. 11 Et utvalg tekster på bokmål, nynorsk og samisk Lære god kildebruk Lese og lytte. Læresamtaler. Skriftlig og muntlig tilbakemelding Muntlig/skriftlig tilbakemelding fra lærer. Elevvurdering Muntlig tilbakemeldinger

inneholder spesielle nordsamiske bokstaver, og kjenne til enkelte ord og uttrykk på ett av de samiske språkene. - Sammenligne talemål i eget miljø med noen andre talemålsvarianter og med de skriftlige målformene bokmål og nynorsk - Utføre grunnleggende setningsanalyse og vise hvordan tekster er bygd opp ved hjelp av begreper fra grammatikk og tekstkunnskap Vår Oppbygging av tekst. Tekstbinding Grammatikk Zeppelin språkbok kap. 7 og 8 Lese og skrive tekster. Skriftlig tilbakemelding. -Gi eksempler på og reflektere over hvordan språk kan uttrykke og skape holdninger til enkeltindivider og grupper av mennesker Introduksjon høst. Videreføres hele året, også i utenomfaglige aktiviteter i skolens regi (f.eks. i friminutt, på skoleturer osv.) Språkmakt Zeppelin Ulike tekster fra ulike kontekster. Samtale i grupper/klasse.

- Presentere egne tolkinger av personer, handling og tema i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samisk - Vurdere tekster med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold - Kjenne til opphavsrettslige regler for bruk av kilder - Bruke forskjellige former for digitale og papirbaserte ordbøker Skjønnlitteratur Zeppelin lesebok kap.2 + tekster fra kap.3-7. Valgfri litteratur Nettvett Nettvett.no, pc-erklæring Zeppelin lesebok kap.1 Ordbøker og oppslagsverk Ordbøker Internett Lese bøker. Tolke personer, hendelser, tema i et utvalg av tekster. (bokmål, nynorsk og samisk) Læresamtaler Diskusjoner, samtale i gruppe Samtale/diskusjon, kildebruk Oppgaver Klassesamtale, Bokomtale. Muntlig tilbakemelding