Årsplan i samfunnsfag 10.klasse 2015-2016 Veke Kunnskapsløftet Emne: Læremiddel: Lærebok: Kosmos 10 34-36 -gjere greie for korleis ulike politiske parti fremjar ulike verdiar og interesser, knyte dette til aktuelle samfunnsspørsmål og argumentere for eige syn -gjere greie for politiske institusjonar i Noreg og deira rolle og samanlikne dei med institusjonar i andre land -gje døme på kva samarbeid, medverknad og demokrati inneber nasjonalt, lokalt, i organisasjonar og i skolen 37-43 - drøfte årsaker til og verknader av sentrale - vise korleis hendingar kan framstillast ulikt, og drøfte korleis interesser og ideologi kan prege synet på kva som blir opplevd som fakta og sanning -skape forteljingar om menneske frå ulike samfunn i fortid og notid og vise korleis livsvilkår og verdiar påverkar tankar og handlingar 41 HAUSTFERIE 44-45 -drøfte årsaker til og verknader av sentrale Kommunevalet 2015 Kald krig ei todelt verd Aust og Vest Frå splitting til samarbeid Midtausten eit uroleg område Avis i skolen Følgje med i media Kap 1 Kap 2 Kap 4 og nyare kjelder som fortel om utviklinga Arbeidsmåte: Vurdering diskusjonar diskusjonar og høyringar arbeid: Laga tidslinje 1
46-47 -drøfte årsaker til og verknader av sentrale - gjere greie for hovudprinsippa i FN-pakta, FNs menneskerettserklæring og sentrale FNkonvensjonar Konflikter etter den kalde krigen Kap 5 og nyare kjelder som fortel om nyare konfliktar arbeid 48-49 - gjere greie for kolonialisme og imperialisme og gje døme på avkolonisering Koloniane blir sjølvstendige Kap 3 arbeid 50-51 -gjere greie for hovudprinsippa i FN-pakta, FNs menneskerettserklæring og sentrale FNkonvensjonar, mellom anna ILO-konvensjonen om urfolks rettar, vise korleis dei kjem til syne i lovgjeving, og drøfte konsekvensar av brot på menneskerettar - gjere greie for omgrepa haldningar, fordommar og rasisme og vurdere korleis haldningar kan bli påverka, og korleis den einskilde og samfunnet kan motarbeide fordommar og rasisme - gje døme på og diskutere kulturelle variasjonar og drøfte moglegheiter og utfordringar i fleirkulturelle samfunn Menneskerettane -likeverd og verdiar 52 JULEFERIE Kap 4 Arbeidsplan Gruppearbeid Innlevering av arbeid evt. 1-4 -samanlikne storleik, struktur og vekst i befolkningar og analysere befolkningsutvikling, urbanisering og flytting i nyare tid -kartleggje variasjonar i levekår i ulike delar av Befolkningsutvikling Geografi: Kap 1-4 Powerpoint lærar. Gruppearbeid. Presentasjon til andre elevar. Vurdering av 2
-lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske hovudtrekk i verda og samanlikne ulike land og regionar -undersøkje korleis menneske gjer seg nytte av 5-7 -kartleggje variasjonar i levekår i ulike delar av -undersøkje korleis menneske gjer seg nytte av -bruke samfunnsfaglege omgrep i fagsamtalar Forbruk i rike land, grov utnytting av menneske i fattige og ungdommar som vil gjere noko med det 7 VINTERFERIE Lese felles roman: «Verdensredderne» av Simon Stranger, 194 sider Tverrfagleg med norsk Drøftingar undervegs i lesinga 8-11 og 13 -formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planleggje og gjennomføre ei undersøking og drøfte funn og resultat munnleg og skriftleg - reflektere over samfunnsfaglege spørsmål ved hjelp av informasjon frå ulike digitale og papirbaserte kjelder og diskutere formål og relevans til kjeldene -skrive samfunnsfaglege tekstar med presis bruk av fagomgrep, grunngjevne konklusjonar og kjeldetilvisingar -bruke samfunnsfaglege omgrep i presentasjonar med ulike digitale verktøy og byggje vidare på bidrag frå andre - bruke statistiske kjelder til å berekne og beskrive tendensar og variasjonar i samfunnsfaglege drøftingar og vurdere om statistikken gjev påliteleg informasjon Ei betre verd? Er folk villige til å gjere det som krevst for å få ei betre verd? -Fattig/rik -Den globale arbeidsdelinga -Miljøutfordringar Geografi: Kap 5-9 gjennomgang av fagstoff. arbeid med særemne Særemne Munnleg 3
- drøfte viktige omveltingar i samfunnet i nyare tid, og reflektere over korleis dagens samfunn opnar for nye omveltingar - undersøkje korleis menneske gjer seg nytte av - undersøkje og diskutere bruk og misbruk av ressursar, konsekvensar det kan få for miljøet og samfunnet, og konfliktar det kan skape lokalt og globalt - kartleggje variasjonar i levekår i ulike delar av 12 PÅSKEFERIE 14 -gje døme på korleis oppfatningar om forholdet mellom kjærleik og seksualitet kan variere i og mellom kulturar -analysere kjønnsroller i skildringar av seksualitet og forklare skilnaden på ønskt seksuell kontakt og seksuelle overgrep 15-16 - gjere greie for framveksten av velferdsstaten og beskrive trekk ved Noreg i dag -beskrive hovudtrekk i norsk økonomi og korleis han heng saman med den globale økonomien -beskrive korleis forbruksmønsteret har utvikla seg i Noreg, og gjere greie for rettane til forbrukarane -finne døme på hendingar som har vore med på å forme dagens Noreg, og reflektere over korleis samfunnet kunne ha vorte dersom desse hendingane hadde utvikla seg annleis 17-18 -beskrive hovudtrekk i norsk økonomi og korleis han heng saman med den globale økonomien -drøfte viktige omveltingar i samfunnet i nyare tid, og reflektere over korleis dagens samfunn opnar for nye omveltingar Kjærleik og seksualitet Noreg utvikla velferdsstaten Norsk økonomi meir enn pengar Kap 3 Kap. 6 Kap 2 Tverrfagleg med naturfag arbeid. Drøftingar Prøve 4
eksamen - gje døme på og diskutere kulturelle variasjonar og drøfte moglegheiter og utfordringar i fleirkulturelle samfunn -bruke samfunnsfaglege omgrep i fagsamtalar Samfunnet der kulturar møtest Kap 1 diskusjonar og høyringar 22-24 Førebuing til munnleg eksamen Heile året Fokus på nyhende: Lokale, nasjonale og internasjonale. -identifisere samfunnsfaglege argument, fakta og påstandar i samfunnsdebattar og diskusjonar på Internett, vurdere dei kritisk og vurdere rettar og konsekvensar når ein offentleggjer noko på Internett - reflektere over samfunnsfaglege spørsmål ved hjelp av informasjon frå ulike digitale og papirbaserte kjelder og diskutere formål og relevans til kjeldene 5