Kan du Løveloven...?



Like dokumenter
LØVELOVEN VI ER VENNER.

Sanger fra Være sammen

Innhold. Ka pit tel 1 Inn led ning Barn og sam funn Bo kas opp byg ning... 13

I D. N R K I D S C R E E N S P Ø R R E S K J E M A

Bjerkreim kyrkje 175 år. Takksemd. Tekster av Trygve Bjerkrheim Musikk av Tim Rishton

Hjertet Banker & # œ œ œ œ Hjer - tet ban - ker, hjer - tet ban - ker, liv. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ. œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó gjør oss lev -en-

Sang og reglehefte for Lohove småbarn, blåbær og rognebær august- september 2013

Knottens lille sangbok

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Sangehefte. Sanger og regler vi synger på Valhall

SANGER SOM VI SYNGER OFTE I TRONES BARNEHAGE

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?

Hverdagsmesse. Bymisjonssenteret i Tøyenkirken. Påsketiden

Reve jeger vise Stille, stille...gå på tå Vi må gå forsiktig skal vi finne reven nå, må vi liste oss på tå. Det er meget viktig vi må gå forsiktig

Paa Sangertog. Tempo di marcia q = 110 TENOR 1 TENOR 2 BASS 1 BASS 2. bor - de, ju - bel fra bryst og munn. Frem

Teskjekjerringa er en hjertevenn!

Et lite svev av hjernens lek

Formålet med kurset er å lære metoder og teknikker som kan benyttes for å forebygge eller mestre nedstemthet og depresjon.

16 sanger for barnegospel, solister, familie- og ungdomskor

ANITA forteller. om søndagsskolen og de sinte mennene

Syng om en by. Syng imot sky. Jessheimsangen. T: Sverre Kragset Arr: Tove Kragset KRAGSET FORLAG

Grete Helle Rasmussen. Spille time bok. P i a n o

PROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015.

HVERDAGSMESSE I PÅSKETIDEN. Ikke vær redde. Kristus er oppstått!

SANGHEFTE «VENNSKAP» Høle barnehage høsten 2015

Januar GOD MORGEN SANG. Hvilken dag er det i dag? Hode skulder kne og tå. Hode skulder mage lår, rumpa går. Bæ bæ lille lam

med en ball, men beg ge var for langt unna til at Frank kun ne tref fe dem. Frank så seg om. Ka me ra ten Phil Co hen sto rett i nær he ten.

Innhold. For br u ker k jøps lo vens omr åde. Prin sip pet om yt el se mot yt el se sam ti dig hets prin sip pet. Selgers plikter.

Hva er lykke for deg?

Farsund, Notehefte. ludolf.no

LÆR MEG ALT. vis meg rundt, på nye steder og ta dine erfaringer med før meg dit du vet der é glede for denne skogen hører andre té

Minnebok. Minnebok BOKMÅL

Sosial trening Konkrete tiltak Tidsrom for måloppnåelse. April 08. April 08. November 07. April 08

Det mest dyrebare vi kan gi hverandre er vår oppmerksomhet. menneskesyn. livsvirkelighet. trosfortellinger

w VTenor 2 ú ú ú ø ø ú ú

Barn, 4-6 år. Om barns opplevelse av trivsel og medvirkning i barnehagen. I hvilken grad opplever foreldrene at barnet Generell trivsel

ÅRSHJUL FOR TYRISTRAND BARNEHAGE. Overordnet mål: «Å bli en løvebarnehage»

MÅNEDSBREV FRA MÅNEN FOR NOVEMBER OG DESEMBER

Husene på Bronselurberget

meg Terje Tengesdal 2017

úø ø úø ø wø ø ø ø ø ø ø ø ø ú ø ú øî ø ø ú ø ø ú ø Î Î ø wø ø ø ø ø ø ø ø ø ø ú ø nø øl ø J ú úl ø Kom, tro, og kom, glæde

Hjelp oss å greie dette, Gud. Du og oss! Men smertefullt og farefullt, det blir det nok også.

Olav og Kari Navnet ditt:...

Lær deg dyrespråket. Lær hvordan dyr liker å ha det

SONGAR I MINNETEKST I MINNETALER I DØDSANNONSER

KOMPETANSEMÅL. Gjennomføre aktiviteter som stimulerer barns språklige, intellektuelle, emosjonelle og motoriske utvikling.

Her er en oversikt over populære sanger som synges på knøttene nå og fremover

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Må nedsbrev til foreldre på åvdeling: Drå pen

JANUAR- OG FEBRUARNYTT PÅ STJERNA.

1 Forutsetninger og rammebetingelser for fleksible organisasjonsformer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

En kamp på liv og død

Å få henge som en. - kreativ skriving for eldre mennesker

HENRIK Å tenke seg at dette en gang har vært et veksthus. ANNA Orgelet må visst også repareres. HENRIK Anna? Jeg vil at vi

Hvem er Den Hellige Ånd?

Oppmerksomhet Emosjon og emosjonsregulering Relasjonen mellom emosjonsregulering og oppmerksomhet 36

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

SONGAR I MINNETEKST I MINNETALER I DØDSANNONSER

Innledning...15 Bakgrunnen for boken...15 Begreper og øvrige tilnærminger...20 Kort resymé av bokens innhold...23

Del I InDustrIutvIklIng: en fortelling om fornyelsen av luftfart... 15

Målfrid og Pål Lennart Horne m.fl. BESTEVENN. 14 sanger for barnekor, solister, familie- og ungdomskor

Fiolen. Refleksjoner og noen tanker videre. April 2015.

Elevskjema Skole: Klasse: Løpenr. År: V jente. Vi vil gjerne vite hvordan du trives dette skoleåret. Sett kryss for det som passer best for deg.

(Melodi: Tre små mus) Is er godt Is er godt m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m. /*mmm/

Oversatt og bearbeidet til bliss av Isaac Norge, blissgruppen, ved Laila Johansen, Astri Holgersen, Lisbet Kristiansen og Torhild Kausrud 2006.

Hei hei. Dette er Tord. Raringen Tord Og denne boka handler om han. Den har jeg laget for å vise hvorfor raringen Tord er så rar.

STEPH. GREG Hei, hva skjer? STEPH Kan jeg komme inn, eller? GREG Ja, faen, kom inn 'a Vil du ha en pils, eller? STEPH Pils nå? Nei takk.

Hennie 10 år og Stammer

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE

Lisa besøker pappa i fengsel

Abel 7 år og har Downs

LIVSSTIL. Kamillepuls. Villa Fredbo: Line Evensen har en oase av et ba de væ rel se i sitt hjem Villa Fredbo på Nesodden.

Til et barn. - Du er en jente som kan virke stille, men jeg tror at det er et fyrverkeri der inne

BEVEGELSER 1 Gå rolig og besluttsomt mot hylla hvor Se her! Se hvor jeg går.

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet.

lærte var at kirken kan være et hjem for oss, vi har en familie her også, og hjemmet vårt kan være en liten kirke.

Navn: with Timon and Pumbaa:

Sangere. Mannen i songen. Kantate for mannskor, guttesopraner og klaver. Komponert til Verdal mannskor sitt 100-årsjubileum i 2013

Johns Quijote Værmelding for fattigfolk

VISJON FOR SKOLEFRITIDSORDNINGEN I HOBØL KOMMUNE

Eventyr og fabler Æsops fabler

NORSK TEKSTARKIV J o s t e in H. Hauge

DEN GODE VILJE av Ingmar Bergman

DIKT AV ANDRÉ BJERKE vedlegg til skolekonsert med trioen Ferner/Juliusson/Agergaard Improvisasjoner over André Bjerke

Drømte mig en drøm i nat

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Jeg ber for Lønnkammerbønnen

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba.

ROBERT Frank? Frank! Det er meg. Å. Heisann! Er Frank inne? HANNE Det er ikke noen Frank her. ROBERT Han sa han skulle være hjemme.

Bilde 1. Her er Marius, mammaen og pappaen hans. Dei sit heime og et frukost. Marius har ein bamse som heiter Sofus.

Kapittel 1 Fra retts stat til vel ferds stat: over sikt over bo kens te ma tikk Henriette Sinding Aasen og Nanna Kildal

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Veiledning Jeg Du - Vi

Inghill + Carla = sant

Månadsplan for Hare November

2. Å R S B E R E T N I N G O G R E G N S K A P F O R A ) Å r s b e r e t n i n g o g r e g n s k a p f o r

«Hvide seil - sanger om Kristiansand»

MÅL FOR ELEVENES SOSIALE KOMPETANSE

Transkript:

yvind Skeie Intro # 4 Kan du Løveloven...? 7 7 sbørn rntsen œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ # Kan S du du lø ve lo en som pla œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ven? ges? Jeg et skal 7 være ik ke meg! bra! Œ Og l gi le œ œ œ œ plass m til st an sam dre men H œ œ # slik om at de si blir i seg. fra! œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Bry l meg le om barn en p 7 an or nen den hel har 7 pe nr den sam me kan rett # Œ slik til blir li væ vet re bed re tryg ge for œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ barn til i al væ le re land. sett.

et din tur n T: yvind Skeie M: yvind ndreas Skeie l le har lyst til komme først, œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bli kon ge p haugen og væ re størst. 7 Men nr din vi mange og køen lang, tur n, da du var œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ din 7 tur n, kan pass det godt med et smil før, 7 ven meg ba re g! te, du skal f! 7 og en sang: et œ œ J Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J Œ œ œ œ œ œ œ œ Ó Ja, det 2. Katt kan maue og hund gø, men vi lik bedre st i kø! Vi kenn oss kanske som løv i bur, men syng en sang mens vi vent p tur! Refr.: et din tur n...

Jeg drømte at var en fugl T: yvind Skeie M: yvind ndreas Skeie 4 4 / Jeg drøm te at var en fugl ikke kunne sveve mot de bl. a kom mun nen, og ble redd og sa til den som s: være la meg / sam œ œ œ œ œ œ œ w œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ gan bli! ske li som hadde bruk ket vin gen og / det frem en dig katt ( 4) Ikke plag meg, som slikket seg rundt ikke skad La meg le ve, la meg sve ve, ikke ta meg, sett meg H/ me rett som deg ten og du œ œ œ œ œ œ w til en plass p œ œ œ œ œ / vel den œ dig stor ne ord! œ œ œ meg, ( 4) fri! /F har œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ la meg œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Selv om œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 2. Jeg drømte at var en katt som hadde sr i poten og ikke kunne liste seg p t. a kom det frem en dig hund som slikket seg om munnen, og ble redd og sa til den som s: 3. S vknet av drømmen min og tenkte heldig, det hele var en drøm som forbi. Jeg hp at aldri skal bli utestengt og plaget, og at aldri m skal mtte si: Refr.: Ikke plag meg, ikke skad meg... Refr.: Ikke plag meg, ikke skad meg...

Jeg s at du stille T: yvind Skeie M: yvind ndreas Skeie 4 & 4 Jeg s at du F œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ stil le og sit t for deg selv, mens an 7/H dre har det & ( 4) 7 mo ro og lek li ke vel. Jeg ln deg mitt ø re! Hva vil /H œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ du skal & œ gø re? Vær F ikke redd, men for tell meg œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ hvordan det væ œ re deg. 2. Jeg s at du lei deg. u smil ikke m, mens de som str omkring deg, de rop høyt og l. Jeg ln deg mitt øre! Hva vil du skal gøre? Vær ikke redd, men fortell meg hvordan det være deg! 3. N s at det renn en tre p ditt kinn. Hva ville ha ønsket, hvis grten din var min? Jeg ln deg mitt øre! Hva vil du skal gøre? Vær ikke redd, men fortell meg hvordan det være deg!

Nr glad T: yvind Skeie M: yvind ndreas Skeie 4 sint qa z=[qp ]e Nr vil hell fly kanske det du glad, fr lyst til i flint! œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Jeg sint rope hurra, hur ra, hur ra, hur ra! og flyr i flint! 7 ønsk at noen trøst meg! Kanske det du, som gør meg og vis glad ig en! Og vis at du min venn. Men kans Nr œ œ œ œ œ œ œ œ J œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó b de trist og lei, œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J œ œ œ œ at du ke det du, œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ min venn,

Vi venn T: yvind Skeie M: yvind ndreas Skeie 4 # 4 # # Vi ven n, /F /F hop pe, vi kan klat re opp vi sam men, det fint at i trær! ( 4) œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ vi et godt h, at venn fin vi kan sprin ge, vi kan œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nes, men for œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ # tell, hva en venn? de, og som gle d meg et en ig en. som œ œ œ œ œ œ œ œ œ kan gle 2. Vi venn, vi sammen, det fint at vi h, vi kan springe, vi kan hoppe, vi kan klatre opp i trær! et godt at venn finnes, men fortell, hva en venn? et en som kan trøste og som trøst meg igen. 3. Vi venn, vi sammen, det fint at vi h, vi kan springe, vi kan hoppe, vi kan klatre opp i trær! et godt at venn finnes, men fortell, hva en venn? et en som kan helpe og som help meg igen.

T: yvind Skeie M: yvind ndreas Skeie Være sammen qa z=[qp ]e 11 œ œ œ œ Ó œ œ œ œ œ œ œ J œ œ œ œ Væ re sam men, væ re sammen du og! Væ re sam men, 7 Ó 11 nr vi gr den samme vei, œ œ œ œ œ J œ œ Ó bœ œ œ œ œ œ œ 7 sammen om de le, 7 sam men om gi, 7 pe og set bœ œ œ œ œ w bœ œ œ œ œ œ œ œ te and re fri. 7 sam bœ œ œ œ œ w Ó 7 men om hel 2. Være sammen, vi en og to og tre, være sammen, vi mange fl enn det. Hvis vi ikke klar gøre hva vi vil, spør vi noen andre om de kan helpe til. 3. Være sammen, nr vi grt ell l, være sammen, gennom alle ting som sk, sammen med hvandre syng vi i kor, sammen skal vi leve og vne om vr ord!