Fag: Norsk Læreverk: Zeppelin lesebok og Zeppelin språkbok, Aschehoug Klasse/trinn: 6 Skuleåret: 2017-18 Lærar: Jorunn Bjørk Ålvik og Kari Anne Ålvik Tid Veke: Kompetansemål Elevane skal kunne: 34 uttrykke og grunngi egne standpunkter referere og oppsummere hovedmomenter i en tekst presentere egne tolkinger av personer, handling og tema i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur vurdere tekster 35-38 uttrykke og grunngi egne standpunkter lese et bredt utvalg norske og oversatte, og reflektere over innhold og form i teksten referere,og oppsummere tekster mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting presentere egne tolkinger av personer, handling og tema i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med: Zeppelin, lesebok (L) og språkbok (S) L Kapittel 2 Litterær samtale Å snakke om litteratur L Kapittel 3 Vennskap og forelsking Lese skjønnlitteratur og lyrikk Snakke og skrive om det dei har lese Arbeidsmåtar Aktuelle arbeidsmåtar i faget: Munnlege samtalar og aktivitetar Litterære samtalar Munnlege samtalar Vurdering Kjenneteikn på kompetanse: Gjennomføring og vurdering av litterær samtale Vurdering av sjølvlaga tekstar Carlsten test
39-40 presentere et fagstoff tilpasset formål og mottaker, med eller uten digitale verktøy vurdere andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier lese et bredt utvalg norske og oversatte referere,og oppsummere tekster S Kapittel 1 Lær å lære Å lese samansette tekstar Å bruke fleire læringsstrategier på den same teksten -BISON-overblikk -VØL-skjema -Tankekart -Nøkkelord Å halde ein lære samtale Å skrive samandrag Munnlege samtalar Skriva samansette tekstar Varierte skriftlege og munnlege oppgåver Vurdere ein tekst med utgangspunkt i nøkkelord og samandrag som er skrive Eigenvudering 41-43 lese et bredt utvalg norske og oversatte presentere egne tolkinger av personer, handling og tema i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur på bokmål og L Kapittel 7 Flukt Lese sakprosa Lese skjønnlitteratur Snakke om det du har lese Skrive om det du har lese Samarbeidsoppgåver 44-45 vise hvordan tekster er bygd opp ved hjelp av begreper fra grammatikk S Kapittel 2 Ord i klassar Kva ei ordklasse er Meir om substantiv, verb og adjektiv Prøve om ordklassane substantiv, adjektiv og verb 46-45 Forklare hvordan tekster er laget ved hjelp av begreper frå grammatikk S Kapittel 3 Personlege pronomen kva eit personleg pronomen er kva for personlege pronomen me har ulike former av personlege pronomen
49-51 mestre sentrale regler i formverk og ortografi gi eksempler på noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk S Kapittel 4 Rettskriving - rett og slett Lære reglar for korleis me skriv: - O-lyd - J- lyd (sj- kj- sk- hj gjg) - Stum d - Æ- lyd - Forenkling av dobbel konsonant. Bøying av verb og substantiv Munnlege samtalar Skriva samansette tekstar Varierte skriftlege og munnlege oppgåver Rettskrivingsprøve Diktat 1 vise hvordan tekster er bygd opp ved hjelp av begreper fra grammatikk og tekstkunnskap S Kapittel 6 Fleire ordklassar Intereksjonar Preposisjonar Konjuksjonar Adjektiv som blir til adverb Individuelle oppgåver og øvingar med bruk av ord frå dei ulike ordklassane Skriftlege oppgåver 2-4 vise hvordan tekster er bygd opp ved hjelp av begreper fra grammatikk og tekstkunnskap lage samansatte tekster med bilder, utsmykkinger og varierte skrifttyper til en større helhet, manuelt og ved hjelp av digitale verktøy S Kapittel 7 Frå ord til tekst Kva ein tekst er Å binde saman ord og setningar til tekstar ved hjelp av: - pronomen - konjuksjonar andre bindeord Tekstprosuksjon Praktisere respons på eigne og andre sine tekstar Skriva og framføra eigne tekstar/forteljingar i gruppe og i klassen 5,6 og 8 vise hvordan tekster er bygd opp ved hjelp av begreper fra grammatikk og tekstkunnskap mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting S Kapittel 8 Fortel meir! Å skrive forteljing med Konflikt Spenningstopp Vera bevisst på innleiing, midtdel og avslutning Lesevake med opplegg innanfor litteratur Stillelesing Produksjon av tekstar innanfor fantasisjangeren Praktisere respons på eigne og andre sine tekstar Carlsten test, lese-og skrivetest
skrive tekster med klart uttrykkt tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt gi tilbakemelding på andres tekster ut fra faglige kriterier og bearbeide egne tekster på bakgrunn av tilbakemeldinger 9-10 mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting S Kapittel 9 Teiknsetjing Å bruke - Hermeteikn - Kolon - Komma i oppramsing - Komma framfor men - Punktum, spørjeteikn, utropsteikn med fokus på teiknsetting Individuelle oppgåver Innlevering av eigen tekst 11 og 13 mestre sentrale regler i formverk og ortografi S Kapittel 10 Ord som gror Om samansette ord Om bilete i språket Stillelesing 14-15 gi eksempler på noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk sammenligne talemål i eget miljø med noen andre talemålsvarianter og med de skriftlige målformene bokmål og S Kapittel 11 Dialektar kva er ein dialekt samanlikne ulike dialekter skilnad på skriftspråk og talespråk nokre detektivtips for dialektar Finna døme i litteraturen 16 Vurdere tekster, Tv-program, reklame og film lage samansatte tekster med bilder, utsmykkinger og varierte skrifttyper til en større helhet, manuelt og ved hjelp av digitale verktøy bruke digitale kilder og verktøy til å lage sammensatte tekster S Kapittel 12 Reklame virkemiddel i reklame vurdere reklame Arbeid i grupper Jobbe på data lage samansett tekst Framføring av gruppearbeid
17-18 bruke digitale kilder og verktøy til å lage sammensatte tekster velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanaler lage samansatte tekster med bilder, utsmykkinger og varierte skrifttyper til en større helhet, manuelt og ved hjelp av digitale verktøy S Kapittel 5 Intervju Kva eit intervju er Å lage eit intervju Om personintervju og saksintervju Å lage intervju som samansett tekst Lage og gjennomføre intervju Presentere intervju Gje og få respons Rollespel Framføring av intervju 19-20 Lytte til andre Drøfte og vurdere skjønnlitterære tekster med utgangspunk i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhald Lese og gjengi innhald i litterære tekster på, bokmål og dansk Bruke varierte lesestrategier for å lese ulike typer tekst L Kapittel 4 Fantasy Lære kjenneteikn ved fantasisjangeren Lære å skrive fantasiforteljingar Produksjon av tekstar innanfor fantasisjangeren individuelt og i grupper Praktisere respons på eigne og andre sine tekstar Vurdere tekstar og framføring 21-22 lese et bredt utvalg norske og oversatte lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta uttrykke og grunngi egne standpunkter forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanaler L Kapittel 5 Oppdagingar Lese sakprosa Lese skjønnlitteratur Snakke om det du har lese Skrive om det du har lese Stillelesing Bruke ulike lesestrategiar Munnlege samtalar om det dei har lese Bruka bibliotek og digitale informasjonskanalar Presentasjon av eit tema for klassen
23-24 Opptre i ulike språkroller gjennom rollespel og drama uttrykke og grunngi egne standpunkter presentere egne tolkinger av personer, handling og tema opptre i ulike roller gjennom dramaaktiviteter, opplesing og presentasjon L Kapittel 6 Inn på scena Lese skodespel Spela skodespel Rollespel Arbeid i grupper Framføring av rollespel