Velkommen til Bøleråsen barnehage TILVENNING OG INFORMASJON TIL NYE FORELDRE I BØLERÅSEN BARNEHAGE 2019/2020 1
Innhold Velkommen s. 3 Vår visjon s. 3 Våre verdier s. 4 Besøksdager s. 5 Tilvenning s. 5, 6, 7 Åpningstider s. 8 Planleggingsdager og ferie s. 8 Levering s. 8 Henting s. 9 Sykdom s. 9 Mat/måltider s. 10 Informasjonsrutiner til foreldrene s. 10 Forsikring s. 11 Huskeliste klær/utstyr s. 11 Trafikksikker barnehage s. 12 2
Velkommen til Bøleråsen barnehage Bøleråsen barnehage er en barnehage med 3 avdelinger med plass til 51 barn. En småbarnsavdeling med plass til 15 barn fra ca. 1-3 år, og to avdelinger med plass til 18 barn hver, hvor barna er fra ca. 3-6 år. Barnehagen åpnet høsten 1986. Den har en sentral beliggenhet på Bøleråsen nær skole, butikk og offentlig kommunikasjon. Barnehagen ligger i fine omgivelser, vi har en variert utelekeplass som gir gode muligheter for utelek og fysisk aktivitet. Vi har god tilgjengelighet til skogen, alle avdelingene er på tur minst en gang pr. uke. Barnehagens visjon: Glade, lekende barn og voksne Lek, glede og humor har en sentral plass i alt samspill i barnehagen Utelek og aktiviteter i naturen er en viktig del av vår hverdag Positive, engasjerte og tilstedeværende personale Alt arbeid i barnehagen tar utgangspunkt i Lov om barnehager og Rammeplan for barnehagen. Ny Rammeplan trådte i kraft 1. august 2017. Barnehagens samfunnsmandat omtales i kapittel 1: «Barnehagens samfunnsmandat er, i samarbeid og forståelse med hjemmet, å ivareta barnas behov for omsorg og lek og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Lek, omsorg, læring og danning skal ses i sammenheng.» I den nye rammeplanen løftes leken frem som helt sentral i barnehagens hverdagsliv: «Barnehagen skal anerkjenne og ivareta barndommens egenverdi. Å bidra til at barn som går i barnehage får en god barndom preget av trivsel, vennskap og lek er fundamentalt.» Barnehagens viktigste sosialiseringsarena er leken. Viktigheten av barnas lek, og det å gi leken gode vilkår har vært og er sentralt i arbeidet vårt. 3
En god barnehage består av OMSORG, LEK, LÆRING. Det er god kvalitet i barnehagen når: - relasjonen mellom barn og voksne er god - leken har en fremtredende plass - barna har et godt læringsutbytte i formelle og uformelle aktiviteter Målet for arbeidet vårt i barnehagen er at vi hele tiden arbeider for å oppfylle disse tre kvalitetskriteriene. VERDIER: Barnehagen har fire verdier som vi ønsker skal ligge til grunn for, og være et felles utgangspunkt for arbeidet vårt. Verdiene våre er ÅPENHET, RESPEKT, OMSORG OG GLEDE. 4
Besøksdager For 1 og 2 åringene som skal begynne på Nøtteliten har vi tilbud om besøksdager på våren. Når dere har takket ja til tilbud om barnehageplass hos oss, vil dere etter hvert får en oppstartdato i august. Før dere begynner i august inviterer vi dere til å komme på besøk i barnehagen en time en gang i uka fra ca etter påske og fram til midten av juni. Med den kunnskapen vi har om hvor viktig trygghet og tilknytning er for barnet i overgangen fra hjem til barnehage ønsker vi å opprette så tidlig kontakt som mulig. Målet er at barna gradvis blir kjent med det fysiske miljøet på avdelingen (lukter, lyder, synsinntrykk), at de møter andre barn de etter hvert skal være sammen med, og at de blir litt kjent med nye omsorgspersoner. Foreldrene blir kjent med barnehagen, kjenner litt til de ansatte og bygger relasjoner med andre barn og foreldre. Vi tror også at kontakten vi får i løpet av besøksdagene vil gjøre tilvenningen til høsten litt lettere for alle parter. Tilvenningen Å begynne i barnehage er en fase i livet hvor barnet må orientere seg på nytt. Å starte i barnehage har stor innvirkning på barnets liv. Kvaliteten på overgangen mellom hjem og barnehage har vist seg å være avgjørende for barnets trivsel, utvikling og læring. Jo tettere oppfølging og kontakt mellom hjem og barnehage i overgangen, jo bedre er det for barnets utvikling. Barnets utvikling og trivsel er knyttet til relasjoner, påvirkning og nettverk. Det gjelder direkte påvirkning i familie, blant venner, i barnehage, men også indirekte påvirkning i form av relasjoner og samarbeid mellom ulike miljøer som barnet ferdes i. Indirekte vil foreldrenes relasjon til de ansatte i barnehagen påvirke barnets trivsel. Dette underbygges av forskning som viser at en gjensidig og varm kommunikasjon mellom foreldre og personalet har en positiv effekt på barnets trivsel og fungering i barnehagen (Clarke-Steward&Alluhusen, 2005). «Du kan ikke forberede en ettåring med prat. Ettåringene kan bare lære ved å erfare» Målet for tilvenningen er å gjøre både barn og foreldre så trygge på barnehagen at det oppleves greit å skilles. Hvor lang tid det tar, og hvordan denne tryggheten oppnås, er individuelt. Barnet må få en gradvis tilvenning til barnehagen. Vi ber dere sette av en uke til å være sammen med barnet på tilvenning fra den dagen barnet får oppstartdato. 5
Barnet får en tilknytningsperson den første dagen i barnehagen. Tilknytningspersonen er mye sammen med barnet og foreldrene i begynnelsen. Dag 1: Denne dagen er barnet i barnehagen 1-2 timer sammen med mamma og/eller pappa. Garderobeplassen står klar med barnets navn, og det er plass på badet til barnets bleier, skiftetøy og lignende. Denne første dagen er det viktig for oss å ta dere imot i en rolig og hyggelig atmosfære, og vi legger derfor opp til lek i en liten gruppe barn, mamma og/eller pappa og tilknytningspersonen. Foreldrene steller barnet selv den første dagen, og er sammen med barnet i aktiviteter og lek. For personalet i barnehagen er det nyttig å se barnet sammen med sine foreldre. Det gir informasjon om blant annet barnets vaner og måter å kommunisere på, og hvordan barnet for eksempel liker å bli trøstet. Denne informasjonen vil senere bidra til å gjøre barnets hverdager i barnehagen bedre. Dag 2 og 3: Disse dagene er barnet i barnehagen 2-3 timer sammen med mamma og/eller pappa. Det vil som dagen før være lek i en liten gruppe. Tilknytningspersonen nærmer seg barnet mer og mer, men foreldrene er fremdeles med på stell, måltider og eventuelt legging av barnet. Dag 4 og 5: Disse dagene økes tiden for hvor lenge barnet er i barnehagen- avtales individuelt med personalet på avdelingen. Foreldrene er fremdeles sammen med barnet på avdelingen, mens tilknytningspersonen overtar enda litt mer av ansvaret for barnet. For mange foreldre kan det oppleves som vanskelig å overlate barnet til personalet i barnehagen. Mange foreldre føler usikkerhet i forhold til om de gjør det rette for barnet, eller om barnet vil trives i barnehagen. Vi ønsker å hjelpe hverandre gjennom samarbeid. Ta kontakt med oss hvis dere opplever noe som er vanskelig. Dere kan ringe barnehagen for å høre hvordan det går, og vi kan ringe dere for å fortelle hvordan det går. Etter den første uken med tilvenning anbefaler vi dere å ha så korte dager som mulig i begynnelsen, slik at barnet gradvis venner seg til å være i barnehagen. Ved å utvide dagen etter hvert vil vi kanskje unngå at barnet blir overveldet av alle inntrykkene og lettere klarer å finne sin plass på avdelingen. 6
Tilvenning av eldre barn Opplegget for tilvenning som er beskrevet over, gjelder først og fremst for de yngste barna som ikke har gått i barnehage tidligere. For eldre barn som begynner i barnehage, og for barn som flytter over fra andre barnehager, må behovet for tilvenning vurderes individuelt. Men også her gir vi tilbud om besøksdager før oppstartsdatoen. Introduksjonssamtale. I løpet av tilvenningsdagene setter vi av tid til en introduksjonssamtale. Vi ønsker at foreldrene forteller om barnets behov og vaner, og dere får mulighet til å spørre om ting dere lurer på og er opptatt av. Barnehagen vil også informere om opplegg og rutiner i barnehagen. Vårt mål er at overgangen fra hjem tilbarnehage skal oppleves trygg og god. Trygge foreldre gir trygge barn. Den første avskjeden, noen tips. Ikke vis usikkerhet Fortell barnet at du skal gå - og gå når du har sagt at du skal gjøre det. Viser du usikkerhet blir barnet usikkert, og tilvenningsperioden kan ta lengre tid. Det er viktig at barnet får erfaring med at foreldrene ikke går før de sier i fra- og at de kommer tilbake etter en tid. Ikke snik deg ut Ikke la deg friste til å snike deg ut uten at barnet merker det. Det kan gjøre barnet utrygt. Barnet skal erfare at foreldrene går og at de kommer tilbake. Det skaper forutsigbarhet og trygghet for barnet. Hva om barnet gråter? Om du forlater et barn som gråter og klamrer seg fast til deg, er det ikke unaturlig å føle seg som en dårlig forelder og tenke at barnehage var en dårlig ide. Erfaringene i barnehagen tilsier at barnets gråt som oftest stilner like etter at foreldrene har dratt. Men det kan gjøre godt å ringe barnehagen for å høre hvordan det går etter at man har forlatt et gråtende barn. Gode relasjoner At barnet ser at foreldrene er trygge på de voksne i barnehagen, kan gjøre det lettere å godta at foreldrene forlater barnehagen. 7
Åpningstider Barnehagens åpningstid er 7.15-17.00. Personalet jobber vakter for å dekke barnehagens åpningstid. Vaktene rullerer og avdelingene er fullbemannet fra 9.30-14.45, bortsett fra de dagene pedagogene har planleggingstid, 4 timer pr. uke. Pedagogenes plantid brukes til å planlegge og evaluere barnehagens virksomhet, og til å arbeide med faglig utvikling. Barnehagens telefonnr: 64 85 31 50 Planleggingsdager og ferie Barnehagene har 5 planleggingsdager i løpet av et år. Se oversikt over «Ferier og fridager for skole- og barnehageåret» på kommunens nettside. Barnehagene er stengt tre uker i juli, ukene 28, 29 og 30. Barnehagene er stengt jule- og nyttårsaften, og onsdag før skjærtorsdag. Alle barn skal ha tre uker sammenhengende ferie i løpet av skolens sommerferie. I tillegg skal en uke tas ut sammenhengende i løpet av barnehageåret fra 1. august til 31. juli. Den fjerde ferieuken skal varsles om fjorten dager på forhånd. I feriene samarbeider avdelingene og slår seg sammen ved behov. Vi sender ut ferielapper før jul, påske og sommerferien som dere foreldre skal svare på. Med grunnlag i dette beregner vi hvor mange barn som vil være tilstede i barnehagen og hvor mange voksne som kan ta fri. Det er derfor viktig å presisere at disse lappene er bindende, da vi ikke vil være bemannet til å ta imot flere barn enn det som er avtalt på forhånd. Levering Åpningstiden er kl. 7.15. Erfaringene til nå viser at det er få barn som kommer så tidlig. Småbarnsavdelingen Nøtteliten åpner hver dag kl.7.15. For barna på gul og grønn åpner vi grønn avdeling 7.15, og barn fra begge avdelinger leveres der. Når vi har anledning møter vi dere i garderoben om morgenen, men vi prioriterer å være sammen med de barna som allerede er kommet i barnehagen. Hvis det ikke er mulig å gå fra avdelingen for å møte dere i garderoben, må foreldrene følge barna inn på avdelingen. Er barnet sykt, har en fridag, eller kommer litt senere enn vanlig, må dere ringe avdelingen eller sende melding innen 9.30. Vi ønsker å planlegge dagen best mulig for barna som er tilstede. Turer, samlinger og planlagte aktiviteter starter kl. 9.30. 8
Henting Barnehagen stenger kl.17.00, så vi anbefaler dere å hente senest kl. 16.45. Da har vi mulighet til å fortelle litt om dagen, og vi får også den tiden vi trenger for å gjennomføre stengerutinene. Barnet skal være hentet og ute av barnehagen til kl 17.00. Hvis man ikke er ute av barnehagen til kl.17.00 gis det et gebyr på kr. 300 pr. påbegynte halvtime. Personalet skal ha beskjed fra foreldrene dersom det er andre enn foreldrene som skal hente barnet i barnehagen. Dette av hensyn til barnets sikkerhet. Husk også å informere barnet dersom det hentes av andre. Sykdom Når er barnet for sykt til å være i barnehagen? Dårlig allmenntilstand, feber, oppkast, diare og barnesykdommer er noen stikkord for når barnet ikke skal være i barnehagen. For å begrense disse sykdomsperiodene anbefaler vi og Norsk Folkehelseinstitutt å ha en hel feberfri dag før barnet kommer tilbake i barnehagen. Dette gjelder også for oppkast og diare som er gjengangere på småbarnsavdelinger. Denne ene dagen kan være avgjørende for om sykdommen sprer seg videre til andre barn og voksne, så selv om barnet virker ok om morgenen bør de ha denne dagen til og virkelig bli frisk igjen. Barnehagen er barnas arbeidsplass, de skal kunne klare en hel barnehagedag som inneholder mange aktiviteter og lek inne og ute. Dersom barnet er hjemme pga sykdom ønsker vi beskjed om dette. Vi kontakter dere foreldre hvis barnet blir sykt i løpet av dagen, eller om vi er usikre på barnets form. Se også info «Sykt barn?» på barnehagens hjemmeside. 9
Mat/måltider I løpet av en dag i barnehagen legges det til rette for 3 måltider. 1. Frokost 2. Lunsj 3. Ettermiddagsmat I de nasjonale retningslinjene for kost i barnehagen er det anbefalt at det ikke skal gå mer enn tre timer mellom hvert måltid. Frokost For at barn skal ha energi og overskudd til lek og aktivitet trenger de næring. Det er viktig at barn enten spiser frokost hjemme eller når de kommer i barnehagen Foreldrene har ansvaret for å ta med frokost dersom barna spiser dette i barnehagen. Barnehagen serverer drikke, vann og melk. Lunsj Barnehagen serverer lunsj 4 dager i uka. En dag i uka serveres det varmmat, levert fra catering. Barna har turdag en dag i uka. På turdagen tar foreldrene med matpakke til lunsj, og barnehagen serverer enkel frokost denne dagen. Øvrige dager serveres det brødmat med variert pålegg og grønnsaker. Ettermiddagsmat Ettermiddagsmaten er et lett måltid. Barnehagen serverer grove knekkebrød og enkelt smørepålegg til barn på storebarns avdelingene. Melk og korn eller brød serveres på småbarns avdeling. Det serveres vann og melk til dette måltidet. Foreldrene tar med frukt/grønnsaker som barna deler. Barna kan spise frokost i barnehagen fram til ca kl.9.00. Formiddagsmaten er ca k.11.00 og ettermiddagsmaten er ca kl.14.00. 10
Informasjonsrutiner til foreldrene Vi har flere måter å kommunisere med foreldrene på. Og vi håper at dere gjennom dette vil få et innblikk i vår hverdag, og hva barna opplever i barnehagen. Den viktigste kontakten mellom barnehagen og foreldrene er den daglige kontakten vi får ved levering og henting av barnet. Vi ønsker å ha en dialog med foreldrene til barnets beste. Det henges også opp ulike bilder og dokumentasjon inne på avdelingene. Viktige beskjeder sendes ut på Transponder meldingsbok, mens mer praktiske beskjeder som: vi trenger bleier/ skiftetøy, henges opp direkte på barnas plass i garderoben. Hver måned sender avdelingene ut en månedsplan for kommende måned med en evaluering av perioden som har gått, en beskrivelse av det vi vil ha fokus på framover og en aktivitetsplan for måneden som kommer. Det sendes også ut mer administrativ informasjon fra styrer og kommunen på mail eller Transponder meldingsbok til foreldrene. Transponder meldingsbok tas i bruk når barnet har begynt i barnehagen. Forsikring Alle barna er forsikret gjennom Ski kommunes forsikringsselskap den tiden de er i barnehagen. Det er en ulykkesforsikring som gjelder for opphold i barnehagen, på turer med barnehagen og på vei til og fra barnehagen. Forsikringen gjelder ved skader og ulykker, og dekker ikke barnas eiendeler. Huskeliste på klær/utstyr Barna må ha egnede klær og skotøy tilpasset årstidene. Skiftetøy Barnet bør ha to hele skift i barnehagen til enhver tid. Følg nøye med på at dette er i orden. God tursekk med reimer som kan festes rundt bryst og mage. Vogn med regntrekk og kattenett. Husk å merke klær, leker og utstyr. Det er viktig slik at vi ansatte lettere klarer å holde oversikt over hvem som eier hva. Det forhindrer også at klær og lignende blir borte. 11
NB! Er du usikker på noe vedrørende klær? Spør de som jobber i barnehagen. De har lang erfaring med barn og påkledning. Trafikksikker barnehage Bøleråsen barnehage er sertifisert som en trafikksikker barnehage. Se plan for «Trafikksikkerhetsarbeidet i Bøleåsen barnehage» på barnehagens nettside. Barnas trafikkopplæring er et samarbeid mellom barnehagen og foreldrene. Vi ber også alle foreldre om å ha fokus på trafikksikkerhet ved levering og henting av barna. Porten skal alltid være lukket og låst med sikkerhetslenken. Barna skal alltid sikres forskriftsmessig i bilen. Kjør rolig inn på barnehagens parkeringsplass. Ved parkering anbefales det å rygge inn, da dette er minst risikofylt. 12