Foredrag om digital mobbing, personvern, dataspill og sikker bruk av internett

Like dokumenter
barn og dataspill 4/10 BARN HAR SPILT SPILL DATASPILL SOM ER MERKET MED ALDERSGRENSE 18 ÅR

Logo med slogan. Slideshow med store bilder og tekst. Artikkel som kan være video/bilde 2. Om Distriktssenteret. Videoartikkel. Artikkel.

Trygg bruk av nye medier. Rita Astridsdotter Brudalen Trygg bruk-prosjektet

MEDIEHVERDAGEN TIL BARN OG UNGE. Bakgrunn. Mobil

De unges sosiale verden

Vedlegg til rapport Småbarn og medier Fakta om mindre barns (1-12 år) bruk og opplevelser av medier

Digital mobbing - sosiale medier

Hva er lov og hva er vett?

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

Overskrift linje 2 FOTO. Punkt 1 Punkt 2 Punkt 3. ved ønske om et mer utdypende budskap i form av maks 3 punkter måned 200X By/sted evt.

Individuell vekst i et sosialt fellesskap

Resultat fra spørreundersøkelse ang. benyttelse av digitale verktøy;

Nettvett for barn - for voksne. Hvordan kan foreldregruppen bidra til en ansvarlig nettkultur, og en positiv og inkluderende netthverdag for barna?

Forprosjektrapport. Prosjektets tittel Gruppe nr. Navn på gruppemedlemmene

Canvas Hotel Pust inn nyt pust ut gjenta!

Oppfølgingsplan for arbeid med digital dømmekraft og digitale ferdigheter.

Nettvett Danvik skole. 4. Trinn 2011

«Mediehverdagen» Foto: Silje Hanson og Arne Holsen. - en spørreundersøkelse om unges mediebruk

Studie av hummer og kanari

Nye nettfenomener. Magnus Hontvedt Vibeke Kløvstad.

Danningsperspektivet i lærerutdanninga i en stadig økende digital hverdag

Big Data. Dataforeningen, 13. februar 2013 Ove Skåra, informasjonsdirektør

Program: Hvorfor oppsøkende på nett? Hva kjennetegner Internett som arena?

MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG

Nettvett. hvordan unngå mobbing på nett.

Kartlegging av digital sikkerhetskultur Våre erfaringer

Forebygging av mobbing og arbeid med det psykososiale skolemiljøet/ læringsmiljøet.

Flere 8.klassinger gjør lekser enn 9.klassinger

Kompetanse HISTORIEFORTELLING PÅ NETT KURSPROGRAM. NRK, november og 7. desember Kursholder: Steen Steensen

-fordi nærmiljøet betyr mest

Definisjon: Tre avgjørende kriterier for å kalle det mobbing er:

Jobber du med barn og unge eller er du ung selv? Har du et nettproblem og lurer på hvem som kan hjelpe?

Sunne forhold på nettet

Skolen i digital utvikling Samfunnsfag og IKT

Barn og unges mediehverdag

MEDIEHVERDAGEN TIL BARN OG UNGE. Bakgrunn. Mobil

Digital dømmekraft i klasserommet

NUPI designmanual. Foreløpig utgave

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Handlingsplan mot Trakassering og mobbing

Taler og appeller. Tipshefte.

HØSTINFO. Hausten er komen til huset i hagen. Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre.

Skolens visjon: Med arbeidsglede mot nye mål

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

Saksframlegg. FORSKRIFT - IKT REGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I TRONDHEIM Arkivsaksnr.: 10/20242

KongsvingerRegionen. Profilmanual

Lærerveiledning: Nei er nei. Innholdsfortegnelse

Barn og medierundersøkelsen åringer om medievaner og opplevelser

HØSTINFO Hausten er komen til huset i hagen. Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre.

Hva er chatting? Et informasjonshefte for deg som husker Pompel og Pilt

Vibeke Molandsveen 21. november Erfaringer med bruk av KIKORA

VIL DU ANNONSERE? KONTAKT PÅL KARLSEN (REDAKTØR)

LOGO på grønn bunn Denne versjonen av logoen er forbeholdt grønn bunn. LOGO på hvit bunn Denne versjonen av logoen skal benyttes på alle lyse flater

Kartlegging av digital mobbing blant elever ved Strand skole 2007

Vedlegg til rapport Mediehverdagen til barn og unge

SLUTTRAPPORT FOR HJERTE AV GLASS. Prosjektnummer 2016/FB78737

Resultater fra Ungdata i Nordland 2013

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Fornøyd på første forsøk Kommunikasjonsdirektør Anne-Berit Herstad 10. september Lånekassen

Sikkerhet på nettet. Men internett har også fallgruber: Hackers Identitetstyveri Bedragerier Mobbing Tyveri av datamaskinen Datamaskinhavari Virus osv

fordi nærmiljøet betyr mest En innføring og veiledning for foreldregrupper på ungdomstrinnet

Oslo kommune Utdanningsetaten

Fra forskning til praksis

TIMSS & PIRLS Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger

Suspektorientert programmering. Bouvet One Trondheim 4. mai Bjørn Herve Moslet

Skal skal ikke. Barnet mitt på sosiale medier dette trenger du å vite

Alltid pålogget. "Man er alltid logga på. De fleste er nok litt avhengige" Jente 14 år

STUP Magasin i New York Samlet utbytte av hele turen: STUP Magasin i New York :21

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

Fritid VGS. Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk

Fredagsbladet. Nettvett/ mobilvett. Karneval

Kilder: ungeogrus.no, ung.no, Rusmidler i Norge 2013.

BARN OG MEDIER Medievaner: mobiltelefon og tidsbruk hos norske åringer

Regler og informasjon til foresatte om bruk av datautstyr for trinn

Fra forskning til praksis

Periodeplan for 6. trinn uke 19 og 20

Ungdata-resultater fra Sør-Helgeland

Nasjonal informasjonsstrategi for brannsikkerhet Inger Johanne Fjellanger, DSB

Fritid U-skole. Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk

Kulturendring og motivasjon i klasserommet. praktiske undervisningsopplegg

Internasjonalt samarbeid ved bruk av etwinning

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Sikre passord. Substantiv 1: Substantiv 2:

H a rd u b arn på. dette trenger du å vite

Medialab: Vær journalist for en dag!

Velkommen til foreldremøte for Vg2!

BRUK HUE - SKOLETURNE OM DIGITAL MOBBING

Kartlegging av digital mobbing blant elever ved Trones Ungdomsskole Våren 2007

Kvitring og Facebook. - et kurs for i sosiale medier for unge synshemmede

Personvern bare for voksne?

Digital mobbing -nei takk!

Spørreundersøkelse blant besøkende på turistinformasjon

Periodeplan for 6. trinn uke 3 og 4

Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016

Datauka i Melsomvik Tid: mandag 15. fredag 19. juni 2015 Sted: Nestor, Melsomvik

Sosiale og digitale medier i veiledningen. Gøran Mikkelsen - Karriere Troms 23. oktober 2013

Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole

Forslag til innhold og struktur på fakultetets og instituttenes nettsider

Transkript:

2010/2011 KURS OG FOREDRAG INFORMASJON DIGITAL MOBBING, PERSONVERN OG TRYGG NETTBRUK Webcam, MSN, SMS, MMS, Facebook, Nettby, Blogg - dette er verktøy som barn/ungdom bruker daglig. Teknologien er tilgjengelig for alle. En teknologi som fører til at digital mobbing øker kraftig, jenter og gutter legger ut lettkledte bilder av seg selv på internett og betrodde opplysninger blir lagt på nettet så alle kan lese det. Datamaskiner og mobiltelefoner er blitt «våpen» som kan ødelegge for barn og unge i mange år framover. Hvordan kan skole og hjem bidra for å skape gode holdninger og forebygge digital mobbing, overgrep og brudd på personvernet for barn/ungdom? Nye undersøkelser viser en kraftig økning i antall mindreårige som spiller voldelige dataspill med 18-års grense. Hvordan påvirker dette barn/ungdom? OPUS Hadsel tilbyr kurs/ foredrag, med ulikt innhold for elever og foresatte. Vårt mål er å være holdningsskapende og vi bruker sterke virkemidler gjennom multimedia (lyd/film) for å skape refleksjon og reaksjon både hos elever og foresatte. Kontaktperson/foredragsholder: Michal Solheim ms@nfk.no Mobil: 90 75 97 93 Foredrag om digital mobbing, personvern, dataspill og sikker bruk av internett Noen temaer som berøres er: Digital mobbing og konsekvenser Personvern - hva er det og hvilke opplysninger bør en ikke publisere Internett - lover og regler, holdninger og oppførsel Ulike spill, positivt og negativt, aldersgrenser. Vi viser film av ulike spill så foresatte selv kan se. Overvåkning og filter - løsning eller problem? Gode råd til foresatte Virus, spam, adware, spyware og gratis programvare for å hindre å bli infisert FORELDREMØTE STEINE ØKSNES UNGDOMSSKOLE FORELDREMØTE SORTLAND

Årlig kampanje mot mobbing 2011-2014 Utdanningsdirektoratet har sendt ut e-post der de ber grunn- og videregående skoler om å sette digital mobbing på dagsorden høsten 2011. Utdanningsetaten i Nordland fylkeskommune har videresendt denne oppfordringen til alle sine videregående skoler. OPUS HADSEL TILBYR NÅ ET SKREDDERSYDD FOREDRAG FOR ELEVER I VIDEREGÅENDE SKOLE SOM HAR FÅTT STRÅLENDE TILBAKEMELDINGER! Foredrag for elever Det brukes mye multimedia i foredraget. Sterke bilder og film blir tatt i bruk for å skape refleksjon hos elevene. Det legges vekt på å ikke «komme med pekefinger», men skape dialog og reaksjon hos tilhørerne. Foredraget har fått veldig god mottakelse både i videregående skole og ungdomsskole. Referanser: - Aust-Lofoten videregående skole - Meløy videregående skole - Hadsel videregående skole - Sortland ungdomsskole - Myre ungdomsskole - Holand skole - Holmstad skole Foredrag foreldre/foresatte Tilbakemeldingene på dette foredraget har også vært veldig gode. Mange foreldre vet ikke hva ungdommene gjør på nett eller hvilke spill de spiller. I dette foredraget får de se film fra ulike spill og kan selv gjøre seg opp en mening. Mange har fått «hakeslepp» etter dette foredraget. Pris Kr. 2500,- pr foredrag + reise, kost og evt. overnatting Maks antall på elevforedrag: 40 +/- FORESATTE UTDRAG AV KURSINNHOLD: Digital mobbing og konsekvenser Ulike spill, positivt og negativt, aldersgrenser. Vi viser film av ulike spill så foresatte selv kan se. Overvåkning og filter - løsning eller problem? Gode råd til foresatte Virus, spam, adware, spyware og gratis programvare for å hindre å bli infisert ELEVFOREDRAG VIDEREGÅENDE SKOLE Digital mobbing og konsekvenser Publisering av innhold på nett (Facebook, Twitter og Blogg) Personvern - hva er det og hvilke opplysninger bør en ikke publisere Internett - lover og regler, holdninger og oppførsel Digitale spor ELEVFOREDRAG UNGDOMSSKOLE Digital mobbing og konsekvenser Publisering av innhold på nett (Facebook, Twitter og Blogg) Personvern - hva er det og hvilke opplysninger bør en ikke publisere Internett - lover og regler, holdninger og oppførsel Webcam og chat Hvordan unngå virus

KLIPP FRA MEDIA Publisert torsdag 21.01.2010 kl. 03:29 ALLTID PÅ NETT: En gjennomsnittsungdom i USA bruker nå hvert eneste våkne minutt - bortsett fra tiden de er på skolen - på telefonen, datamaskinen, TV eller annet elektronisk utstyr. Foto: Berit Roald / SCANPIX Er barna dine våkne, er de trolig på nettet Gjennomsnittsungdom bruker mer enn sju og en halv time på elektroniske duppedingser daglig. JONAS SVERRISSON RASCH jon@dagbladet.no (Dagbladet): Facebook, Twitter, Google, Firefox, Outlook, MSN, YouTube, Yahoo. Dette er kjente merkenavn som stadig preger vår teknologiske hverdag. Og unge er spesielt hekta. En gjennomsnittsungdom i USA bruker nå hvert eneste våkne minutt - bortsett fra tiden de er på skolen - på telefonen, datamaskinen, TV eller annet elektronisk utstyr, skriver New York Times, som gjengir en undersøkelse utført av Kaiser Family-stiftelsen. SOCIIS MAURIS IN INTEGER, A DOLOR NETUS NON DUI ALIQUET, SAGITTIS. FELIS SODALES, DOLOR SOCIIS MAURIS, VEL EU LIBERO CRAS. INTERDUM AT. IPSUM PURUS PEDE PORTTITOR CLASS, UT ADIPISCING, ALIQUET SED AUCTOR, IMPERDIET ARCU PER DIAM DAPIBUS LIBERO DUIS. ENIM EROS IN VEL, VOLUTPAT NEC PELLENTESQUE LEO, TEMPORIBUS SCELERISQUE NEC. AC DOLOR.

Vår dato:12.04.11 Vår referanse: Deres dato: Deres referanse: Arkivnr: Org.nr: 974 621 134 ANBEFALING Tidligere i vår engasjerte Aust-Lofoten videregående skole Michal Solheim, OPUS Hadsel, til å gjennomføre kurs om nettmobbing for VG1-elevene våre samt kurs for foreldrene om kvelden. Vi var så fornøyd med opplegget at vi har engasjert Michal Solheim til å kurse våre elever på VG2- og VG3-nivå. Michal Solheim oppnådde god kontakt med elevene, og uten å moralisere oppnådde han å få elevene til å tenke gjennom hva deres handlinger på nettet kunne medføre både for dem selv og for andre. Han klarte også å nå fram til foreldrene, der han vinklet kurset på en litt annen måte, og tok bl.a. med ulike spill og hvordan og hvorfor disse fanger unge mennesker og dermed kan gi uheldige konsekvenser. Som en av foreldrene uttrykte det: De foreldrene som ikke møtte i kveld, kan angre. Med vennlig hilsen Wenche Rokkan Iversen Avdelingsleder ST Aust-Lofoten vgs Aust-Lofoten vgs. Postboks 237 8301 Svolvær Dir: 760 46100 Tlf: 760 46100 Faks: 760 46101 www.aust-lofoten.vgs.no Post.austlofoten@nfk.no

MICHAL SOLHEIM FRA OPUS-HADSEL HOLDT FOREDRAG FOR ALLE ELEVENE VED SORTLAND UNGDOMSSKOLE Uke 2 i 2010 var satt av til arbeid med digitalt nettvett og personvern på Sortland Ungdomsskole under overskrifta Det er DU som bestemmer. En viktig del av opplegget ble gjennomført av Michal Solheim fra OPUS- Hadsel. Han gjennomførte 8 forelesninger/samtaler med to og to klasser på skolen, og evalueringa i etterkant viste at han maktet å fange elevenes oppmerksomhet med sitt budskap. Mer enn 90% av de nesten 400 elevene oppga at de hadde lært mye/ ganske mye/en del av Michals foredrag. Skolen var derfor svært fornøyd med hans bidrag. Elevene fikk lære om konsekvensene ved å legge ut for mye om seg selv og andre på nettet. Han beskrev også farene ved å kommunisere med fremmede som kan være helt andre enn det de gir seg ut for å være. Michal er ikke tilhenger av moralske pekefingre, men mener det er best å satse på opplæring av de unge i nettvett og personvern. Foreldrene fikk også anledning til å møte Michal på et godt besøkt møte i Samfunnssalen. 150-200 foreldre møtte opp, og de fikk en tankevekkende innsikt i hva som egentlig er tilgjengelig for de unge via cyberspace. Budskapet varheller ikke her pekefingre, men interesse for de unges muligheter og omsorg og grensesetting i tråd med sunn fornuft. Mange foreldre uttrykte at de lærte utrolig mye nyttig den kvelden.

Tilbakemelding fra Holmstad skole, april 2010 Her kommer en tilbakemelding, i form av noen av de momentene vi noterte under evaluering med elevene. Først skal det sies at lærerne var meget fornøyd, det var mange nye tanker, interessant å være tilstede og se og høre elevenes deltagelse. Vi synes det er meget beklagelig at så få foreldre stilte. ELEVERS TILBAKEMELDINGER : --nyttig foredrag --filmen om gutten som ble mobba gjorde inntrykk --bilde med atombombe huskes --artig å bli oppfordret til å lyve... --visste ikke at en kunne få så lang fengselstraff for digital mobbing --lærte hva www står for --blitt mer bevisst på hva man skriver og sender på nett, både om seg selv og andre --overrasket over at så mange ikke snakker sant på nett --det er tankevekkende hvor mye opplysninger en kan få om en person bare ved å få msn-adresse --overrasket over hvor fort bilder kan publiseres --lærte at anonyme meldinger lett kan spores opp --lærte at ingen er anonym på nett --det er viktig å skjule passordet sitt Som du ser så har de hørt hva du snakka om. Takk for denne gang, vi vurderer å prøve å få til foreldremøte på et senere tidspunkt. Inger Johanne

Likt og ulikt - Sikker bruk av data og internett på Steine skole Engasjerte og lydhøre elever HK Sikker bruk av data og internett på Steine skole Elever, lærere og foreldre ved Steine skole fikk torsdag opplæring i sikker data og internettbruk. Mikal Solheim fra Cerpus var leid inn for å hjelpe oss. Etter en undersøkelse på skole kom det fram at de fleste elevene hadde datamaskin hjemme og at de brukt den hyppig både til chatting, spill og selvfølgelig litt leksegjøring. Med den økende bruken er det nødvendig at elevene bevistgjøres på sikker bruk av disse verktøyene. Hva er personopplysninger og hvorfor er det så farlig å legge slikt ut på nett? Dette var bare en del av det Michal Solheim fra Cerpus snakket med elevene om. Gode og dårlige spill på nett, risikoen for å laste ned SPAM og ADDWARE uten å vite om det, ble også satt fokus på. Det ble videre fokusert på hvordan man oppfører/uttaler seg på nettet. Solheims informasjon ble godt mottatt av elevene og flere gav inntrykk av de kjente seg igjen i det han fortalte. Foreldrene fikk en liten smakebit av de mest spilte nettspillene, tips om hvordan man kan følge med på det ungene styrer med på nett og ikke minst veiledning på hvordan de sammen med skolen kan skape gode holdninger hos elevene. Også denne gruppa var interesserte tilhørere som hadde fått en del å tenke på da de gikk hjem. Oppsummeringen ble: Det beste redskapet for sikker nettbruk er gode holdninger hos brukeren. Interesserte foreldre