Årsplan Samfunnsfag 2015 2016 Årstrinn: 9. årstrinn Lærer: Vidar Apalset/Ulla Heli Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Samfunnskunnskap Gjer greie for korleis ulike politiske parti fremjar ulike verdiar og interesser, knyte dette til aktuelle samfunnsspørsmål og argumentere for eige syn. Gjere greie for politiske institusjonar i Noreg og deira rollefordeling, og samanlikne dei med institusjonar i andre land. Bruke statistiske kjelder til å berekne og beskrive tendensar og variasjonar i samfunnsfaglege drøftingar og vurdere om statistikken August/septemb er Norge 1814-1914 Næringer Infrastruktur Urbanisering Politikk og frigjøring Samer og urfolk 8. trinn: Maktfordelingsprinsippet Kapittel 1 «Alt er politikk» i samfunnskunnskapsboka Kapittel 2 «Det aller meste er politikk» i Nye Makt og menneske. Valgomat Partibrosjyrer Ekskjursjon Gruppearbeid Individuelt arbeid Begrepsavklaring Klassediskusjon RIAF- statistikk i forbindelse med statistiske kilder og valgdeltagelse Gloseprøve samfunnsfaglige begreper
gjev påliteleg informasjon. Formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planleggje og gjennomføre ei undersøking og drøfte funn av resultat munnleg og skriftleg. Reflektere over samfunnsfaglege spørsmål ved hjelp av informasjon frå ulike digitale og papirbaserte kjelder, og diskutere formål og relevans til kjeldene. Undersøkje korleis menneske gjer seg nytte av naturgrunnlaget, andre ressursar, konsekvensar det kan få for miljøet og samfunnet, og konfliktar det kan skape lokalt og globalt. (fra 8. trinn) Bruke samfunnsfaglege omgrep i fagsamtalar og presentasjonar med ulike digitale verktøy, og byggje vidare på bidrag frå andre. Geografi Hele året Ukas nyhet Digitale og papirbaserte nyhetskilder. Individuelt arbeid Diskusjon RIAF- bruk av grafer tabeller og diagrammer Vurdering muntlig presentasjon Medelevvurdering Lokalisere og dokumentere September - Geografiske hovudtrekk i Kapittel 2, 3 og 4 i Makt Prosjektarbeid Muntlig presentasjon av
oversikt over geografiske hovudtrekk i verda og samanlikne ulike land og regionar. Samanlikne storleik, struktur og vekst i befolkningar og analysere befolkningsutvikling, urbanisering og flytting i nyare tid. Utforske, beskrive og forklare natur- og kulturlandskapet i lokalsamfunnet. Undersøkje korleis menneske gjer seg nytte av naturgrunnlaget, andre ressursar, konsekvensar det kan få for miljøet og samfunnet, og konfliktar det kan skape lokalt og globalt. (fra 8. trinn) november Norge og verden Urbanisering og befolkninger Landskap Levekår og ressurser og menneske geografi 9. Befolkningspyramider Kart Statistiske kjelder Globalis.no Filmsnutter/video Arbeid individuelt og i par Film/video RIAF befolkningspyramider, befolkningsutvikling. Tabeller, statistikk, grafer og diagrammer. RIAF tidsperspektiv. RIAF - samfunnsøkonomi europeisk land (instruksjon må inneholde geografisk og politiske områder) Samfunnskunnskap Gje døme på korleis eit lovbrot er behandla, diskutere årsaker til og følgjer av kriminalitet og forklare korleis rettsstaten fungerer. November - Januar Kriminalitet Rettsstaten Lover og regler Straff Kapittel 3, 5 og 6 i Makt og menneske samfunnskunnskap. Besøk i Oslo tingrett Statistiske kjelder på nett Oversiktskart Diskusjoner Gruppearbeid Arbeid individuelt og i par Se film/videosnutter
Beskrive utvikling og konsekvensar av tobakksog rusmiddelbruk i Noreg og diskutere haldningar til rusmiddel. Historie Finne døme på hendingar som har vore med på å forme dagens Noreg, og diskutere korleis samfunnet kunne ha vorte dersom desse hendingane hadde utvikla seg annleis. Presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie på 1800-talet og første halvdel av 1900-talet og beskrive korleis dei peikar fram mot samfunnet i dag. Gjere greie for framveksten av velferdsstaten og beskrive trekk ved Noreg i dag. Presentere hovudtrekk ved historia og kulturen til samane frå midt på 1800- talet til i dag og konsekvensar av Februar - mars Rusmidler og røyking Film og video RIAF størrelse på tobakkindustrien. Grafer og diagrammer som viser forbruk av tobakk og rusmiddel. Kapittel 1 i Makt og menneske historie. Film: Kautokeinoopprøret Kap. 1 «Alt er politikk» om Sametinget. Internettkilder Klassediskusjon Arbeid i par og individuelt RIAF - tidsperspektiv
fornorskingspolitikken og samanes kamp for rettane sine. Gjer greie for kolonialisme og imperialisme og gje døme på avkolonisering. Gjere greie for omgrepa haldningar, fordommar og rasisme og vurdere korleis haldningar kan bli påverka, og korleis den einskilde og samfunnet kan motarbeide fordommar og rasisme. Drøfte ideal og menneskeverd, diskriminering og utvikling av rasisme i eit historisk og notidig perspektiv. Februar - mars Imperialisme Handel og utbytting Rasisme og ideologi Kapittel 2 i Makt og menneske historie. Internettkjelder Faglitteratur fra andre fag Prosjektarbeid Film/video Arbeid individuelt og i par RIAF kapitalisme, økonomi som driver i utvikling Muntlig framføring om imperialisme Prøvemuntlig Drøfte årsaker til og verknader av sentrale internasjonale konfliktar på 1900- og 2000-talet. Gjere greie for omgrepa haldningar, fordommar og rasisme og vurdere korleis haldningar kan bli påverka, og korleis den einskilde og samfunnet kan motarbeide fordommar og rasisme. April - juni Første verdenskrig Mellomkrigstiden Andre verdenskrig Holocaust Historisk årsaksbegreper Propaganda Ideologi Kapittel 3-7 i Makt og menneske historie. Krigslitteratur Besøke Hjemmefrontsmuseet Bidrag frå Christiane Fürst (avtales nærmere) Gruppearbeid Individuelt arbeid RIAF dødstall, årstall og inflasjon. Skriftlig prøve
Drøfte ideal og menneskeverd, diskriminering og utvikling av rasisme i eit historisk og notidig perspektiv. Skjema B Elevmedvirkning i planarbeidet Elevene kan selv velge hvilke temaer læreren skal repetere i forkant av prøver. Elevene får være med å bestemme emne for enkelte presentasjoner og gruppearbeid. Individuelle/differensierte opplegg Differensiering av arbeidsmengde og vanskelighetsgrad på hjemmearbeid. Differensierte spørsmål på enkelte prøver.