ÅRSPLAN I KRLE FOR 10. KLASSE 2018-2019 Faglærar: Morten Haaland Læreverk: 10, Gyldendal forlag. Nettside: http://mml.gyldendal.no/flytweb/default.ashx?folder=8002&redirect_from_tibet=true Planen viser dei fagemna vi skal arbeide med i 10. klasse, og som stort sett følgjer progresjonen i læreboka. Forutan skriftlege vurderingar og munnlege presentasjonar blir elevane kontinuerleg vurdert ut ifrå munnleg dugleik/aktivitet/innsats i. 37-40 Fire trussamfunn nettressurs 10.,kap 8 Veke Emne Læreverk Kompetansemål Vurdering Evaluering 34-36 Val, ansvar og utfordringar: Filosofi og etikk 10, kap. 1 Filosofi og etikk, RLEboka. rlenett.cdu.no - Presentere nokre betydningsfulle filosofer og diskutere deira idear - reflektere over filosofiske tema knytte til identitet og livstolking, natur og kultur, liv og død, rett og galt - gjøre reie for omgrepa etikk og moral og bruke etisk analyse med utgangspunkt i grunnleggande etiske tenkjemåtar - føre dialog med andre om samanhengar mellom etikk, religionar og livssyn - drøfte etiske spørsmål knytte til menneskeverd og menneskerettigheter, likeverd og likestilling, blant anna ved å ta utgangspunkt i kjente førebilete - drøfte verdival og aktuelle tema i samfunnet lokalt og globalt: sosialt og økologisk ansvar, teknologiske utferdingar, fredsarbeid og demokrati - reflektere over etiske spørsmål knytte til mellommenneskelige relasjonar, familie og venner, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur - innhente informasjon om og finne særtrekk ved noen religions- og trossamfunn lokalt og nasjonalt, herunder sikhisme, Bahá í-religionen, Jehovas vitner og Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige - samtale om og forklare hva religion er, og vise hvordan religion kommer til uttrykk på ulike måter Etiske diskusjonar i klasserom met. Skriftleg prøve. presentasjo n.
42-45 Kristen misjon og humanitært arbeid 10, kap.9 - Drøfte spørsmål knytte til kristen misjon, humanitært arbeid og økumenisk virksomhet - Utforske kristendommens stilling og særpreg i et land utanfor Europa og drøfte spørsmål knytte til kristen misjon, humanitært arbeid og økumenisk virksomhet 46-50 Tankar, tru og tvil i bibelen 2-5 Nokre religiøse straumdrag 10 (kap. 6). 10, kap 4 - Drøfte utvalte bibeltekster frå profetane, den poetiske litteraturen og visdomslitteraturen, et evangelium og et paulus-brev og forklare særpreg og hovudtankar i disse - finne fram til sentrale skrifter i Bibelen og forklare forholdet mellom Det gamle og Det nye testamente - innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange kristne - Gjøre rede for nye religiøse bevegelser og samtale om ulike former for nyreligiøs og naturreligiøs praksis, herunder urfolks naturreligion. Refleksjons -oppgåver i grupper 6-10 Religion, vitskap og religionskritik k 10,kap 5 rlenett.cdu.no - reflektere over forholdet mellom religion, livssyn og vitskap - presentere eksempler på religionskritikk frå ulike livssynstradisjoner Skriftleg eller munnleg prøve 11-14 Katolsk og ortodoks kristendom. 15-17 Tekstar om tru og livssyn 10 (kap. 1) RLE-boka 8-10 (s. 185-199) rlenett.cdu.no Tekstar om tru og livssyn, 10, kap. 3 Tekstar frå RLE-boka - Forklare hovudtrekk ved romersk-katolsk, ortodoks kristendom og protestantisk kristendomstradisjon - beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til kristendommen - Drøfte utvalte tekstar frå de ulike skrifttradisjonane, finne likskapar og grunnleggjande ulikskapar. Gjelder jødedom, islam, hinduisme, buddhisme, kristendom og livssynshumanisme. - drøfte ulike tekster som presenterer livssynshumanisme, og diskutere aktuelle spørsmål som opptar livssynshumanister Skriftleg prøve
nettressurs - Vise evne til dialog om religions og livssynspørsmål og vise respekt for ulike religionar og livssyn - Føre dialog med andre om samanhengar mellom etikk, religionar og livssyn 18-19 Ungdomstid og seksualitet 20-23 Verdsreligiona r og livssyn Repetisjon og øving til munnleg eksamen. 10,kap 7. Felles samtale helsesøstar. Fakta og repetisjon, 10. (dette er repetisjon frå 8. og 9. klasse) - -reflektere over etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur. - Forklare særpreget ved religionen og religionens tro som livstolking i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller - gi en oversikt over mangfaldet, viktige historiske hendingar og religionens stilling i Norge og verden i dag - beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knytte de ulike religionane presentasjo i grupper Kompetansemål etter 10. årstrinn Kristendom forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller finne fram til sentrale skrifter i Bibelen og forklare forholdet mellom Det gamle og Det nye testamente drøfte utvalgte bibeltekster fra profetene, den poetiske litteraturen og visdomslitteraturen, et evangelium og et Paulus-brev og forklare særpreg og hovedtanker i disse drøfte ulike syn på Bibelen innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange kristne gjøre rede for viktige hendelser i kristendommens historie fra reformasjonen til vår tid i Norge og i verden og for kristendommens stilling i dag forklare hovedtrekk ved romersk-katolsk, ortodoks og protestantisk kristendomstradisjon gi en presentasjon av Den norske kirke, læstadianisme og samisk kirkeliv gi en oversikt over andre frikirkesamfunn og kristne bevegelser, herunder pinsebevegelsen drøfte kristendommens betydning for kultur og samfunnsliv
utforske kristendommens stilling og særpreg i et land utenfor Europa og drøfte spørsmål knyttet til kristen misjon, humanitært arbeid og økumenisk virksomhet beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til kristendommen Jødedom forklare særpreget ved jødedom og jødisk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller drøfte utvalgte tekster fra jødisk skrifttradisjon innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange jøder gi en oversikt over mangfoldet i jødedommen, viktige historiske hendelser og jødedommens stilling i Norge og verden i dag beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til jødedommen Islam forklare særpreget ved islam og islamsk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller drøfte utvalgte tekster fra islamsk skrifttradisjon innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange muslimer gi en oversikt over mangfoldet i islam, viktige historiske hendelser og islams stilling i Norge og verden i dag beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til islam Hinduisme forklare særpreget ved hinduisme og hinduistisk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner; likhetstrekk og grunnleggende forskjeller drøfte utvalgte tekster fra hinduistisk skrifttradisjon innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange hinduer gi en oversikt over mangfoldet i hinduismen, viktige historiske hendelser og hinduismens stilling i Norge og verden i dag beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til hinduismen Buddhisme forklare særpreget ved buddhisme og buddhistisk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller drøfte utvalgte tekster fra buddhistisk skrifttradisjon
innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange buddhister gi en oversikt over mangfoldet i buddhismen, viktige historiske hendelser og buddhismens stilling i Norge og verden i dag beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til buddhismen Livssyn forklare hva livssyn er, og vise hvordan livssyn kommer til uttrykk på ulike måter forklare særpreget ved livssynshumanisme i forhold til religioner og andre livssynstradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller drøfte ulike tekster som presenterer livssynshumanisme, og diskutere aktuelle spørsmål som opptar livssynshumanister gi en oversikt over mangfoldet i humanistisk livssynstradisjon, viktige historiske hendelser og livssynshumanismens stilling i Norge og verden i dag gjenkjenne og beskrive humanistiske ideer og verdier i kunst, arkitektur og musikk beskrive hovedtrekk ved et livssyn utenom livssynshumanismen presentere eksempler på religionskritikk fra ulike livssynstradisjoner Religiøst mangfold samtale om og forklare hva religion er, og vise hvordan religion kommer til uttrykk på ulike måter vise evne til dialog om religions- og livssynsspørsmål og vise respekt for ulike religioner og livssyn diskutere aktuelle spørsmål som oppstår i møte mellom religion, kultur og samfunn innhente informasjon om og finne særtrekk ved noen religions- og trossamfunn lokalt og nasjonalt, herunder sikhisme, Bahá í-religionen, Jehovas vitner og Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige gjøre rede for nye religiøse bevegelser og samtale om ulike former for nyreligiøs og naturreligiøs praksis, herunder urfolks naturreligion utforske religioners stilling og særpreg i et land utenfor Europa med og uten digitale verktøy Filosofi og etikk presentere noen betydningsfulle filosofer og diskutere deres ideer reflektere over filosofiske temaer knyttet til identitet og livstolkning, natur og kultur, liv og død, rett og galt gjøre rede for begrepene etikk og moral og bruke etisk analyse med utgangspunkt i grunnleggende etiske tenkemåter føre dialog med andre om sammenhenger mellom etikk, religioner og livssyn drøfte etiske spørsmål knyttet til menneskeverd og menneskerettigheter, likeverd og likestilling, blant annet ved å ta utgangspunkt i kjente forbilder
drøfte verdivalg og aktuelle temaer i samfunnet lokalt og globalt: sosialt og økologisk ansvar, teknologiske utfordringer, fredsarbeid og demokrati reflektere over etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur reflektere over forholdet mellom religion, livssyn og vitenskap vise respekt for menneskers tros- og livssynsoppfatninger, ritualer, hellige gjenstander og steder Vurdering Bestemmelser for sluttvurdering: Standpunktvurdering Årstrinn Ordning 10. årstrinn Elevene skal ha én standpunktkarakter. Eksamen for elever Årstrinn 10. årstrinn Ordning Eksamen for privatister Elevene kan trekkes ut til muntlig eksamen. Muntlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Årstrinn Ordning 10. årstrinn Se gjeldende ordning for grunnskole-opplæring for voksne. De generelle bestemmelsene om vurdering er fastsatt i forskriften til opplæringsloven.