RIDDEREN, PRINSESSA, DRAGEN OG HEKSA

Like dokumenter
DE GODE HJELPERNE. Et eventyr laget av skolestarterne ved Firkanten barnehage, våren Sylvelin (Den grønne kongen med de fire hodene)

DEN GYLNE LØVEN OG KANINEN

PRINSESSEN SOM BLE FANGET AV DRAGEN

JENTA, GUTTEN OG DE TRE BIENE

DEN LILLE FÈEN SOM DRO SIN VEI

PRINSESSE ARIEL OG PRINS EDIM

MAX OG SPØKELSESSKOGEN

DEN SULTNE REVEN. Et eventyr laget av skolestarterne ved Elgeseter barnehager, våren Firkanten barnehage Gartneriet barnehage

Plan for skolestarterne barnehageåret 2014/2015

PROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015.

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

HANS OG GRETE. Dramatisert av Merete M. Stuedal og Lisa Smith Walaas. Musikk av Lisa Smith Walaas

MÅNEDSBREV FOR AUGUST MANGE GODE VENNER

ARBEIDSPRØVEN Bokmål ELEVENS HEFTE

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Månedsrapport for Noor, mai 2015

Hei. 1 Høstprosjekt, se etter høsttegn. Side 1 av 3

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Jongskollen barnehage Direkte telefon nr. fløy 3:

Fortellingen om Jesu fødsel KRL Side 1 av 5 Juleevangeliet

Eventyr Asbjørnsen og Moe

MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 4. Førskoletur Knøtteneklubb. Vi markerer 17 mai Aktiviteter ute. Førskoletur Knøtteklubb

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Marit Nicolaysen Svein og rotta og kloningen. Illustrert av Per Dybvig

Trollet og den gode feen

lunsj. Helt til slutt fikk vi lov å komme inn i huset igjen og smake på brød som de spiste i Jernalderen.

DEL 1: EVENTYRET KALLER FORARBEID

misunnelig diskokuler innimellom

Karnevalet er en dag det knyttes mye forhåpninger og spenning til. Alle barna hadde på forhånd fått laget hver sin maske, som ble veldig populære.

Hvorfor knuser glass?

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Månedspost for mars Bukkene Bruse

Prosjektrapport Hva gjemmer seg her? Base 3

Månedsbrev for Ekornstubben Oktober 2015

Evaluering av oktober.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, SEPTEMBER 2013.

Prosjektplan for april, mai og juni 2015: Tema: Vennskap

SANGER SOM VI SYNGER OFTE I TRONES BARNEHAGE

lærte var at kirken kan være et hjem for oss, vi har en familie her også, og hjemmet vårt kan være en liten kirke.

Januar Samling: Pilemus Silkehår Forming: Mus. Samling: Pilemus Silkehår Forming: Mus. Samling: Friskefrosk Forming: Frosk

Månedsbrev for Kongekrabbane/Sjøstjernene april 2014!

I februar har vi vært så heldig å ha hatt to begivenhetsrike dager, den ene er markeringen av samenes nasjonaldag og den andre er karnevalet.

Barna på Humor har latt seg inspirere av Øivind Sand

MANN Jeg snakker om den gangen ved elva. MANN Den første gangen. På brua. Det begynte på brua.

Anne-Cath. Vestly. Åtte små, to store og en lastebil

JANUAR- OG FEBRUARNYTT PÅ STJERNA.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Lewis Carroll. Alice i eventyrland. Illustrert av Tove Jansson Oversatt av Zinken Hopp

PROGRESJON betyr å avansere. Det betyr det du ikke får til nå, får du kanskje til om 1 time, 1 dag eller 1 år! Alle ønsker vi å komme.

SNIFF OG SNIFFELINE DRAR TIL DISNEYLAND

MIN SKAL I BARNEHAGEN

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet - Februar 2014

Dyra på gården. Hva har fire hjul, spiser gress og gir oss melk? En ku på skateboard. Hva slags orkester har kuer? Hornorkester.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Å få henge som en. - kreativ skriving for eldre mennesker

Ordenes makt. Første kapittel

Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet November 2013

TROLL Troll har magiske evner. De kan gjøre seg usynlige. De kan også skape seg om. Trollene blir veldig gamle. Trollene er store og kjempesterke.

Atle Næss. I Grunnlovens hus. En bok om prinser og tjenestejenter, riksforsamlingen og 17. mai. Illustrert av Lene Ask

I meitemarkens verden

EN SPADE ER IKKE BARE EN SPADE

Månedsplan Oktober. Temaer vi arbeider med på avdelingen denne måneden: Hva Hvorfor Hvordan vi arbeider/metode

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet oktober 2014

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

MÅNEDSBREV FRA MÅNEN FOR NOVEMBER OG DESEMBER

MÅNEDSPOST FOR STUBBEN MAI 2014

Prosjektplan for januar og februar 2016: Tema: Vennskap

MÅNEDSBREV FRA BLÅÆR - JUNI 2014

APRIL MÅNEDSBREV. Barna synger ivrig på sanger om frosken og her er et vers som vi liker å høre på. Til verset har vi bilder på en flanellograftavle.

Julefortellinger 3.klasse Skrevet 17. November

Nasjonale prøver. Lesing 5. trinn Eksempeloppgave 2. Bokmål

Periodeevaluering 2014

Preken 6. april påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Informasjon til foreldre Tommeliten.

Fiolen. Refleksjoner og noen tanker videre. April 2015.

Uke mandag tirsdag onsdag torsdag Fredag

Arbeid med fagområdene i rammeplanen. FISKEDAMMEN - Innegruppa

Askeladden som kappåt med trollet

Vår-nytt fra Stjerna SPRÅK:

April. Bursdagfeiring!

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Månedsplan. Hva Hvordan vi arbeider/metode Hvorfor

mange tilbake til Sørigarden og de smakte veldig deilig til lunsj. Bilder fra turen til ungdomskolen henger inne på avdelingen.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Ingen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet - Januar 2014

Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, Kropp, bevegelse og helse, Etikk, religion og filosofi, Antall, rom og form. Turer I månedens dikt for

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Årsplan for 2013/2014

MÅNEDSPLAN FOR MAI 2015 HJØRNETANNA

DA ROBERGTROLLET SKULLE BESØKE TROLLVAKKER

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

(Vi har spurt om lov før vi har tatt bilde av de eldre)

Matematikk prosjekt Tema Elg og Hare

Transkript:

RIDDEREN, PRINSESSA, DRAGEN OG HEKSA Et eventyr laget av skolestarterne ved Gartneriet barnehage, våren 2015 Kasper (Dragen spruter ild på menneskene)

Gartneriet barnehage Forord I henhold til Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, er det sju fagområder barnehagen skal arbeide med for å gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt, og fagområdene opptrer sjeldent isolert. Flere fagområder er ofte representert samtidig i temaopplegg, i forbindelse med hverdagsaktiviteter og ved ulike turer. I barnehageåret 2014-2015 har vi arbeidet med alle sju fagområdene, noen i større grad enn andre. Når det gjelder fagområdet kommunikasjon, språk og tekst, har vi også i år valgt å arbeide med eventyr. De fleste eventyr åpner med en standardisert innledning, for eksempel «det var en gang». Fortellinga begynner gjerne litt rolig og utvikler seg gradvis mot mer handling, og slutter ofte med at handlingen faller til ro. Sluttordene er gjerne «Snipp, snapp, snute, så er eventyret ute». I forkant av å skrive selve eventyret, har vi lest mange eventyr, snakket om hva som er karakteristisk for eventyrene og på den måten vært godt forberedt til både fantasifull diktning og illustrasjoner gjennom tegning. Barna har selv bestemt hva eventyret skal handle om, de har valgt tittel, de har tegnet illustrasjonene, og deltatt i hele prosessen. Resultatet har blitt «Ridderen, prinsessa, dragen og heksa». De som har medvirket er: Matteo Bjørn-Robin Kasper Marius Aksel Nora Frank Mathea Oliver Irja Sofia Kaj Ruben Mubarak Ingeborg Trine Johnsen, miljøterapeut - Gartneriet barnehage Sharon Ørbog, assistent - Gartneriet barnehage Mai 2015

RIDDEREN, PRINSESSA, DRAGEN OG HEKSA DET VAR EN GANG EN RIDDER OG EN DRAGE SOM GIKK TUR I SKOGEN FOR Å LETE ETTER PRINSESSA OG PLUKKE BLOMSTER. Kaj Ruben (Ridder går på tur)

Bjørn-Robin (Skogen) DA DE HADDE GÅTT EI STUND SÅ MØTTE DE EI HEKS SOM SATT OG SPISTE PANNEKAKER. «VIL DU SPISE BLODPANNEKAKER SAMMEN MED OSS»? SPURTE DRAGEN HEKSA. «JA, DET VIL JEG MEN HVOR FINNER VI BLOD DA»? SPURTE HEKSA. «JEG KAN SPRUTE ILD PÅ ETT DYR», SA DRAGEN.

Matteo (Dragen spruter ild) DA BLE RIDDEREN LITT REDD OG SA: «MEN DET KAN JO BEGYNNE Å BRENNE I SKOGEN NÅR DU SPRUTER ILD, OG DET ER VANSKELIG FOR BRANNBILENE Å KJØRE I SKOGEN OG DA FÅR VI IKKE SLUKKET BRANNEN», SA HAN TIL DRAGEN. «DET GÅR BRA», SA HEKSA, «VI KAN BARE SYNGE

REGNSANGEN: REGN, REGN KOM IGJEN., SÅ KOMMER REGNET OG SLUKKER BRANNEN». PLUTSELIG SÅ GIKK DET EN ELG FORBI, OG DRAGEN SPRUTET ILD PÅ DEN. Marius (Dyrene som blir brent) DET BEGYNTE Å BRENNE I SKOGEN RUNDT ELGEN OG DA SANG RIDDEREN, DRAGEN OG HEKSA REGNSANGEN. DA BEGYNTE DET Å REGNE OG BRANNEN SLUKKET. DA VILLE DE HA SOL IGJEN

OG SANG: «SOL, SOL KOM IGJEN» OG SÅ KOM SOLA. ETTER EI STUND SÅ MØTTE DE PÅ PRINSESSA OG DA SÅ DE AT DET VAR EN SOMMERFUGL SOM KOM MED SJOKOLADEIS TIL HENNE. Nora (Sommerfugl kommer med is til prinsessa)

PRINSESSA HADDE MED SEG EN KJEMPE-ERT SOM DYTTA NED ALLE TRÆRNE SOM RIDDEREN EGENTLIG SKULLE HOGGE NED MED SVERDET SITT. ) Ingeborg (Kjempe-ert)

RIDDEREN BLE KJEMPESINT, SATTE SEG PÅ HESTEN SIN OG GALOPPERTE OVER EI BRU MED ETT TROLL UNDER. TROLLET BLE RASENDE FORDI DET BRÅKTE SÅNN. Mubarak (Trollet i brua og ridderen) DE GIKK VIDERE OG KOM TIL ETT HUS, DER STO DET: «INGEN FÅR LOV TIL Å KOMME INN, BARE DE SOM BOR HER», SÅ DA GIKK DE VIDERE.

PLUTSELIG KOM DE TIL EN BY OG FRA BYEN SÅ KUNNE DE SE HØGREINA. Frank (Ridderen ser en by) DE FANT EN BUTIKK OG DER GIKK DE INN OG KJØPTE SEG SMÅGODT.

DA DE DRO FRA BYEN SÅ GIKK DE FORBI EN BONDEGÅRD, DER VAR DET 3 KUER, 5 HESTER, 6 HØNER, 50 KYLLINGER. DET VAR OGSÅ 17 TIGRE DER, MEN DE VAR BARE PÅ BESØK. Irja (Bondegård)

OGSÅ GIKK DEM OPP EI TRAPP OG DER MØTTE DEM MANGE BØKER, PÅ ETT SKILT SÅ STO DET: «VELKOMMEN TIL BIBLIOTEKET». Nora (Biblioteket) DA DE SATT OG LESTE BØKER SÅ MØTTE DET EI ANNA HEKS SOM PASSET PÅ ET HUS OG HUN HADDE ETT SMYKKE SOM DET STO «INGEN FÅR KOMME INN» PÅ.

DET HADDE VÆRT EN LANG DAG OG NÅ KOM NATTA, STJERNENE KOM FRAM PÅ HIMMELEN FOR Å LYSE OPP VEIEN TIL RIDDEREN OG PRINSESSA. Mathea (Ridderen og prinsessa) OGSÅ KOM DET EN ENGEL FRAM OG VISTE DEM ET HUS.

NESTE MORGEN SÅ BLE DET KRIG MELLOM DRAGER OG MENNESKER. Aksel (Krigen mellom mennesker og dragen)

DA DEN ENE DRAGEN SKULLE FLY OG SE ETTER SLOTTET SÅ KOM DET JEGERE OG SKØYT PÅ DRAGEN. Oliver (Krig) DA FALT ALLE STJERNENE FRA HIMMELEN OG DET BLE MØRKT. RIDDEREN OG PRINSESSA BLE SÅ TRØTTE AT DE SOVNET IGJEN. OG SNIPP SNAPP SNUTE SÅ VAR EVENTYRET UTE.