Skal lære om livet i rommet

Transkript

1 En presentasjon fra elevene ved Porsgrunn videregående skole Skal lære om livet i rommet (Utdrag fra artikkel i PD) PD Haakon Wærstad. Hva skjer i solsystemet og hvordan er livet på den internasjonale romstasjonen? Det er to av spørsmålene elever fra Porsgrunn videregående skole kan få svar på denne uka. Mandag satte ni elever fra Porsgrunn videregående skole, sammen med elever fra Notodden og Skien, kursen mot Danmark. Målet er Naturvidenskabernes Hus i Bjerringbo, der de vil møte elever fra Sverige og Danmark. Det hele er et ledd i et EU-støttet prosjekt som kalles Smil(e), Skandinaviske Metoder for Innovativ Læring Eu. Gleder seg Dette er veldig moro, og en bra mulighet til å lære nye ting om rommet, sier Håvard Kleven. Han ser også fram til å bli kjent med elever fra andre land. Vi kan stifte nye bekjentskaper, og utveksle meninger, sier Kleven som mener dette gir en ekstra inspirasjon i skolearbeidet, sier Kleven. Under besøket i Danmark skal elevene blogge om hva de opplever. Det er kjøpt inn to nye kameraer, og vi har allerede opprettet en blogg som alle interesserte kan følge med på, sier Kleven. Se hele artikkelen i PD her.

2 Mandag Vi ankom skolen klokken 14:00 der vi ble tatt bilde av til en artikkel i Porsgrunns Dagblad og Telemarksavisa. ) Klokken 15:30 dro vi til Larvik med en minibuss, der vi tok Color Line Superspeed 2 til Hirtshals og fortsatte med minibuss til Silkeborg. Vi ankom vandrerhjemmet der vi skulle bo hele uka rundt klokka 12. Tirsdag På tirsdagen startet vi dagen med å være innom ulike poster. Disse postene var blant annet å kunne styre en legobil med et pc program, ha kommunikasjon med et kontrollrom under tøffe fysiske forhold, Legobil: Det vi skulle gjøre med legobilene var å kunne programmere de til å kjøre slik vi ville, og kunne reagere på ulike ting. Vi hadde et program på PCen som var koblet opp mot legobilen, hvor vi lastet ned programmet vi hadde laget. Man kunne blant annet legge inn ulike sensorer for hvordan den skulle starte. Det kunne være at bilen starten å kjøre hvis den hørte en lyd som var høyere en x antall DB, eller hvis det blei lyst nok. Sykkel: Det skulle være kommunikasjon mellom den som satt og syklet og de som satt oppe i «kontrollrommet». De fortalte hva «syklisten» skulle gjøre, og syklisten hadde en person som tok i mot beskjeder og ga de videre til syklisten. Målet med dette var å klare å kunne ha en god kommunikasjon og sjekke at helsa er god nok til at man kan ferdes i rommet. Mens man syklet ble det tyngre og tyngre, slik at pulsen økte.vi sjekket også oksygenopptaket, men det var noe galt med denne måleren så resultatet ble 22 hele tida.

3 Rakett: Vi skulle lage en rakett ut av en brusflaske. Det vi gjorde aller først var å fjerne gjengene på tuten til flaska slik at denne ville passe i avfyringsjiggen. Deretter skulle hver gruppe «designe» hver sin rakett, vi valgt hvordan tuppen av flaska skulle se ut, hvordan vingene skulle være, og om vi ville ha med litt vekt på flaska. Det vi gjorde var å lage noen vinger som limte på, vi hadde både for stabilisasjon når den skulle bli skyti oppover og når den var på vei nedover. Når vi var ferdig med å designe raketten skulle vi skyte mot et mål, som var en bøtte. Måten vi skøyt raketten på var ved å bruke vann og trykk. Onsdag Denne onsdagen ble vi introdusert for «åpne oppgaver» - en slags «kick-off» av hovedprosjektene. Her jobbet alle i inndelte grupper, hvor alle deltakerlandene var representert. Hver gruppe fikk også sin egen lærer/rådgiver til rådighet for idéutviklingen. Målet var og løse en problemstilling med et produkt (mock-up). Her fikk vi velge mellom forskjellige måter og fremstille/skape idéen vår på. Vi kunne velge mellom posters, film, skuespill blant andre presentasjonsformer (modell og prototyp ble mye brukt). Det valgte fremstillingsmediet skulle brukes til å presentere idéen eller prototypen på utstillingen i Naturvitenskapens Hus (Bjerringbro). Rett etter frokost besøkte vi Bjerringbro Gymnasium, hvor vi alle fikk ta del i en flott omvisning på gymnasiet! Og etter en lang dag med mye varierte oppgaver, foredrag og sosialt samvær, braket det løs for en sosial tur til Silkeborg med alle deltakerne fra de forskjellige landene. Middag i Silkeborg le også spist i fellesskap senere på kvelden.

4 Torsdag På torsdagen startet opplegget rundt kl i Bjerringbro. Vi startet dagen med å fortsette med de åpne oppgavene i gruppene. Vi hadde nå 3 timer på oss før lunsj og foredrag med Jens Dalsgaard Nielsen. Etter lunsj fikk vi enda en time til å jobbe med oppgavene på, og til å klargjøre fremstillingen/ presentasjonen av oppgavene våre. Etter tre timer, møttes alle gruppene til et felles foredrag om "CubeSat", holdt av Professor PhD Jens Dalsgaard Nielsen (Automasjon & Kontroll ved Satlab, Aalborg Univeristy). Ved foredragets slutt, samlet alle gruppene seg igjen og gjorde seg klare for fremvisning av de mange forskjellige idéene. Idéene skulle bedømmes av 10 dommere, som hver kunne velge ut en favoritt. Favoritten ble "belønnet" med en gullstjerne. Det var da om å gjøre og samle opp flest mulig gullstjerner for å vinne konkurransen.

5 Vi takker for et godt arrangement og noen fantastisk givende og lærerike dager med venner fra Halmstad og Silkeborg Med hilsen elevene fra Porsgrunn videregående skole