Oppsummering av Elevundersøkelsen 2010

Transkript

1 Oppsummering av Elevundersøkelsen 2010 I desember 2010 gjennomførte vi en elevundersøkelse på trinn i Globalskolen. 7. trinn svarte på spørsmålene Ungdomstrinnet svarte på alle. Her følger oppsummering av svarene som kom inn av 238 elever svarte på undersøkelsen. Dette gir en deltakelse på 74,4 %. 1. Hvor godt trives du i Globalskolen? Elevene i Globalskolen møter medelever og lærere via nettet. Undervisningen er asynkron, og omfanget skal være på minst 90 minutter per uke. Alle elevene våre går på internasjonal eller lokal skole. Nærmere 90 % av elevene ligger på pluss-siden med hensyn til trivsel. Noen få av elevene forteller om lange arbeidsdager med lekser både fra lokal skole og oss. Vi registrerer at de fleste arbeider med ukeplanene våre i helgene. Vi viser til sammendrag i analyse av Elevundersøkelsen 2010 s. 11f: Vi finner at elevenes motivasjon og innsats synker med økende alder. Det samme skjer med elevenes trivsel med lærerne. Bruk av arbeidsplaner er den sterkeste predikator av innsats. Bruk av arbeidsplaner gir bedre kunnskap om mål, følelse av å få faglig støtte, bedre trivsel med lærerne og større grad av indre motivasjon. Kunnskap om mål øker innsatsen, motivasjonen og trivselen med lærerne. Faglig støtte er den sterkeste predikator av elevenes trivsel med lærerne. Elevenes trivsel med lærerne øker elevenes motivasjon for skolearbeid trinn bruker arbeidsplaner, og hver plan starter med å presentere målene for uka. Vurderingskriteriene er kjent for elevene ved starten av hver skriveprosess.

2 2. Hvordan opplever du samarbeidet med kontaktlæreren din? 3. Er du motivert for å lære i Globalskolen? 4. Hvor godt liker du skolearbeidet?

3 5. Hvordan er oppgavene du får i Globalskolen? 6. Hvor ofte klarer du å løse oppgavene du får i Globalskolen alene? 7. Når jeg arbeider med skolefag, starter jeg med å finne nøyaktig det jeg trenger å lære.

4 8. Når jeg arbeider med skolefag, forsikrer jeg meg om at jeg husker de viktigste tingene. Her viser vi til Læreplanavdelingens ønske om at studieteknikk/læringsstrategier bør synliggjøres i årsplanen. Det vil vi følge opp. 9. Når jeg arbeider med skolefag, forsøker jeg å forstå stoffet bedre ved å knytte det til noe jeg kan fra før.

5 11a. Hvilke av følgende arbeidsmåter liker du å arbeide med? (Elevene kunne sette hake ved flere svaralternativer.) På dette spørsmålet kunne elevene sette hake ved flere svaralternativer. Globalskolen skal, som andre skoler, jobbe med grunnleggende ferdigheter i de tre fagene vi gir undervisning i. Kommunikasjonen med elevene er asynkron og skriftlig. Vi mener vi bør legge større vekt på muntlige ferdigheter og videreutvikler lydobjektet i PedIT. Etter hvert vil videoobjekt også komme på plass. 11b. Hvor godt fornøyd er du med arbeidsmåtene du møter i Globalskolen?

6 12. Hvor mange skriveprosesser har du fullført i høst? 13. Hvor fornøyd var du med oppgavene du fikk i skriveprosessen? 14. Dersom du har deltatt i skriveprosess(er): I hvilken grad hjelper lærerresponsene deg til å utvikle tekstene dine? Vi fortsetter med skriverprosesser.

7 15. I hvilken grad får uketestene deg til å følge med på nyheter fra Norge og resten av verden? Uketestene er interaktive oppgaver knyttet til nyheter fra Norge og resten av verden. Det er sju oppgaver på hver test, og hver oppgave har en lengre prosatekst der nyheten presenteres. Teksten munner ut i et spørsmål. Halvparten av uketestene publiseres på bokmål og resten på nynorsk. Vi mener uketestene fungerer godt og vil fortsette med dem.

8 16. Hvilken betydning har touchoppgavene hatt for tastaturferdighetene dine? (Her deltok elevene i 8. og 10. trinn, og de kunne sette hake ved flere svaralternativer.) Ettersom flere av elevene våre ikke behersker touch, gir det oss grunn til å fortsette med disse oppgavene. Det vil hjelpe elevene til å få arbeidet raskere unna.

9 17. Hvor lang tid bruker du i snitt per uke på globalskolearbeidet? Gjennomsnittet blir 1,67 timer. Det store flertallet jobber mer enn minimumskravet som er på 90 minutter per uke. 18. Hvor ofte leser du tilbakemeldingene kontaktlæreren gir på innleveringene dine? Vi må sørge for at alle leser tilbakemeldingene vi gir dem. Kvitteringssystemet er på plass i PedIT. Vi må kontrollere at elevene kvitterer på alle tilbakemeldinger.