Godkjenning av protokoll fra Ungdommens bystyres møte 24. oktober 2016

Transkript

1 UNGB /16 Ungdommens bystyre Godkjenning av protokoll fra Ungdommens bystyres møte 24. oktober 2016 EVGU ESARK Protokollen godkjennes i møtet. Dato: 25. oktober 2016 Evelyn Gullaksen - saksbehandler Dette dokumentet er godkjent elektronisk. Vedlegg: Protokoll fra Ungdommens bystyres møte 24. oktober

2 BERGEN KOMMUNE Bystyrets kontor Protokoll Ungdommens bystyre Den 24. oktober 2016 holdt Ungdommens bystyre møte i Det gamle Rådhus UB-komiteene fra kl til kl.1100, UB fra kl til kl.1430 Til stede under opprop: Bergen Katedralskole Lasse Trones Bergen Kristne Grunnskole Joel Ystebø Bergen Maritime vgs Celine Andersen Blokkhaugen skole Tyra Fosheim Eide Danielsen ungd Åsmund Bergo Aarvik Danielsen vgs Sunniva Bergo Aarvik Eidsvåg skole Oskar Eikemo Osen Garnes ungd Frida Mjell Fagnastøl Gimle oppveksttun Ine Mathea Koefoed Thygesen Hop oppveksttun Sigurd Hald Intern School of Bergen Derin Shwani Kirkevoll skole Ingeborg Nygaard Kjøkkelvik skole Elias Bjørkhaug Mosevoll Kyrkjekrinsen skole Martin Jonsterhaug Laksevåg vgs Emilie Brunch Spjeld - vara Langhaugen vgs Emma Gyllander Metis Akademiet vgs Anniken Strønen Riise Mjølkeråen skole Karoline Knudsen Sachse Nattland skole Tora Hodneland Kildehaug Nordahl Grieg vgs Sebastian Hauan Stenberg Ny Krohnborg skole Amir Mohammed Fantahun Rå skole Anne Nystad Tvedt Rådalslien skole Eirik Garvik Texe Sandgotna skole Alessa Madi Slåtthaug ungd Martin Skagestad Akervold St. Paul gymnas Constance Gaard Storvestre St. Paul skole Marikken Fjellback Solheim, vara Steinerskolen ungd Ingdrid Krohn, vara Steinerskolen vgs Solveig Magdalena Bosse Stend vgs Marielle Engelsen Storetveit skole Knut Heikki Odland Torgersen Tertnes vgs Sondre Borgund U. Pihl vgs Natalie Hansen, kom kl Ytre Arna skule Solveig Hove - vara Ytrebygda skole Henriette Falch-Monsen Åstveit skole Benjamin Landsvik 2

3 Godkjente forfall til hele møtet: Amalie Skram vgs Breimyra skole Laksevåg vgs Rothaugen skole St. Paul skole Steinerskolen ungd Geir Arne Vassnes Mattias Gripsgård Sakstad Victoria Emilie Johannessen Ulrik Lullau Sunniva Dörfler Matre Johanne Eikehaug Adriansen Ikke godkjente forfall Amalie Skram vgs Amund Hannevik Fyllingsdalen vgs Caroline Bergitte V. Karlsen Garnes vgs Sofie Gaupset Aursland Møllebakken skole Ole Anders Rognø Nordahl Grieg vgs Jakop Kjellestad Olsvik skole Frida Langli Olsvikåsen vgs Malin Ekren Ortun skole Alla Jamil Hussain AL-Obaidi Sandsli vgs Sindre Spjeldnes Kogstad Skranevatnet skole Magnus Troye Steinerskolen på Skjold Jonas Ødesneltvedt Hovde Fra Bystyrets kontor: Møteleder: Innkalling og sakskart: Rådgiver Birgitte Teglgaard Rådgiver Bjarte K. Frønsdal Førstekonsulent Heidi Johannessen Anniken Strønen Riise Det var ingen merknader til innkalling og sakskart. Budsjettgjennomgang Møtet startet med en budsjettgjennomgang av de politiske rådgivere for Byrådet Godkjenning av protokoll fra Ungdommens bystyres møte 20. september 2016 Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak 41-16: Protokollen ble godkjent Åpen halvtime Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak 42-16: David Vang fra Tertnes VGS deltok på Åpen halvtime og orienterte om boken «blikk stille», om ungdom med sjeldne diagnoser. Vang oppfordrer UB til å bestille boken til skolene deres på 3

4 43-16 Orientering fra ledergruppen Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak 43-16: Martin Jonsterhaug gjorde oppmerksom på at det er tid for valg av nye representanter på skolene. Alle oppfordres til å ta dette opp med skoleadministrasjonen Orientering fra komiteene Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak 44-16: Grunnet budsjettorienteringen utgikk dette punktet på dagens møte Uttalelser fra Ungdommens bystyre Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak 45-16e: Det ble ikke lagt frem noen selvstendige uttalelser på møtet Skriftlige spørsmål Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak 46-16: Det ble ikke lagt frem noen skriftlige spørsmål i dette møtet Sammen for kvalitet læring. Plan for kvalitetsutvikling i bergensskolen 2016/ /20 Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak og avga følgende uttalelse: Vi i ungdommens bystyre mener gjennomgangen av pensum er en av hovedutfordringene i skolen. Det er stor forskjell på hvor langt de ulike skolene kommer i pensum, og i enkelte tilfeller blir ikke hele pensum gjennomgått. Vi ønsker en mer konkret plan på hvor lang tid det skal innvilges på hvert emne, slik at det skal bli lettere for læreren å gå igjennom hele pensumet i hver klasse. Lærerne bør legge en konkret plan for hele, eller eventuelt hvert halvår for hva som skal gjennomgås i hver time. Dette kan også gjøre det lettere for elever som ikke er til stede i enkelte timer, å hente seg inn igjen. Noen elever trenger mer tid på å forstå enkelte emner. Det kan derfor være en fordel å sette inn flere lærere i timene, for å kunne hjelpe elevene og sørge for at de kommer seg gjennom og forstår alt som er pensumet. Vi er enig i kompetansemålene som er satt opp. Kompetansemålene skal være fremtidsrettet og relevant for situasjoner vi møter i fremtiden. Mer fremtidsrettet kompetansemål vil også kunne gjøre undervisningen mer interessant for elever, da elevene vet at de vil få bruk for dette senere i livet. Eksempler på dette kan være å skrive CV, sette opp budsjett og skrive søknad. I tillegg kan rollespill være nyttig for å få praksis erfaring og kreativitet til å løse situasjoner som høyt sannsynlig vil oppstå. Jobbintervju kan være et eksempel på dette. Vi stiller oss bak uttalelsen som bystyret har kommet med i planen om elev- og lærerrollen. Det skal være god kommunikasjon mellom elev og lærer. Elevene skal inkluderes i læringen, og læring skal kunne gå begge veier. Elever som tydelig viser høy kompetanse i et emne, kan være med å lære bort til resten av 4

5 klassen. Dette vil også kunne forbedre den enkelte elevens kunnskaper og ferdigheter til å lære og lære bort. 1. Det skal legges en konkret og veiledende tidsplan for hvor lang tid som skal brukes på hvert emne. 2. Det skal settes inn flere lærere/assistenter i timene 3. Kompetansemålene skal være relevante for fremtiden 4. Tilrettelegge for interessant, kreativ og fremtidsrelatert læring Ungdommens bystyres behandling: Eirik Garvik Texe, Rådalslien skole, og Sebastian Huan Stenberg, Nordahl Grieg VGS fremsatte frem følgende alternative forslag til punkt 1: «Det skal legges en veiledende plan som skal utgjøre utgangspunktet for hva som skal gjennomgås i timene» Emma Gyllander, Langhauen VGS fremsatte følgende alternative forslag til punkt 1: «Punktet strykes» Votering: Alternativt forslag til punkt 1, fremsatt Eirik Garvik Texe, Rådalslien skole, og Sebastian Huan Stenberg, Nordahl Grieg VGS fikk 10 stemmer og var dermed falt. Alternativt forslag til punkt 1, fremsatt av Emma Gyllander, Langhaugen VGS fikk 5 stemmer og var derved falt. Uttalelsen ble vedtatt med 27 stemmer Ungdommens bystyres forslag til vedtak: Forslaget er likelydende med Ungdommens bystyres uttalelse. Byrådet innstiller til bystyret å fatte følgende vedtak: 1. Bystyret slutter seg til «Sammen for kvalitet læring. Plan for kvalitetsutvikling i bergensskolen 2016/ /20». 2. Satsingsområdet for planperioden er: «Læringskompetanse for det 21. århundre målrettede og medvirkende elever». 3. Tiltakene finansieres innenfor eksisterende ramme i vedtatt økonomiplan Høring: NOU 2016:14 - Mer å hente. Bedre læring for elever med stort læringspotensial den 15. september. Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak og avga følgende uttalelse: Ungdommens bystyre ser det nødvendig å ta opp denne problemstillingen og sette inn tiltak for at elever med stort læringspotensial skal kunne lære bedre. Ungdommens bystyre foreslår en tidlig satsning på 5

6 flere og bedre lærere, sikre tilstrekkelig oppfølging av elever med større læringspotensial og senere sette inn ekstra tilbud både i og etter skoletid. Alle har rett på tilpasset opplæring i følge opplæringsloven 5-1, derfor mener vi at lærerne bør være i stand til å se den enkelte elev sitt behov og læringspotensial for å tilpasse opplæringen. Det er nødvendig med flere lærere per skoleklasse slik at lærerne får mulighet til å følge opp den enkelte elev. Vi mener at elever med større læringspotensial må eksponeres for mer dybdelæring. På den måten vil elevene holde seg på de samme emnene uten at de kommer ut av arbeidsrytmen til klassen. Vi anerkjenner også at elever med enkelte diagnoser som feks autisme eller ADHD fort blir stemplet som problembarn hvor man i større grad fokuserer på problemet i stedet for potensialet. Å fange opp elevene på et tidlig stadie er viktig. Elever med stort læringspotensial som også har diagnoser som ADHD eller autisme har gjerne et større behov for annen type opplæring. Dette er læringsmetoder som ikke er i tråd med den vanlige klasseromsopplæringen. Vi foreslår at det opprettes tilbud i og etter skoletid for elever som ønsker eller har behov for praktiske læringsmetoder, fremfor teoretiske. Det er viktig at man har tilbud i skoletiden for elever som sliter med konsentrasjon. En arena hvor elevene kan koble ut, dette er noe de kan se frem til og motivere seg selv med. Et eksempel på dette er Haukås barneskole hvor elevene som slet med konsentrasjonen ble tatt med på en tur i skogen hver fredag som belønning for å ha arbeidet godt på skolen hele uken. 1. Tidlig satsning på flere og bedre lærere for å sikre tilstrekkelig oppfølging av elever med større læringspotensial. 2. Det gis ekstra tilbud både i og etter skoletid for å utnytte elevenes læringspotensial. Ungdommens bystyres behandling: Emma Gyllander, Langhauen VGS la frem følgende alternative forslag til punkt 1: «Stryk «bedre» fra begrunnelse og forslag til vedtak pkt 1.» Votering: Emma Gyllander sitt alternative forslag til punkt 1 fikk 2 stemmer Uttalelsen ble vedtatt med 30 stemmer. Ungdommens bystyres forslag til vedtak: Forslaget er likelydende med Ungdommens bystyres uttalelse. Byrådet innstiller til bystyret å fatte følgende vedtak: Bergen kommune avgir høringsuttalelse til NOU 2016:14 Mer å hente. Bedre læring for elever med stort læringspotensial slik det framgår av saksutredningen Tilstandsrapport for bergensskolen 2015/ kvalitetsmelding for grunnskolen Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak og avga følgende uttalelse: Ungdommens bystyre tok saken til orientering. 6

7 Byrådet innstiller til bystyret å fatte følgende vedtak: Bystyret tar Tilstandsrapport for bergensskolen 2015/2016 til orientering Eventuelt Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak 50-16: Anniken Strønen Riise orienterte om Dialogkonferanse 29. november kl og ba folk sette av dagen. Anniken Strønen Riise bedte folk melde seg til julebordkomiteen. Birgitte Teglgaard orienterte om oppstart i opplæringsgruppen. Det vil bli møter i uke 47 og 50, samt i januar. Det legges ut melding på FB, hvor folk kan melde seg. Anniken Strønen Riise ordfører Birgitte Teglgaard rådgiver 7