MØTEINNKALLING Strategisk studienemnd
|
|
|
- Borgar Lund
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 MØTEINNKALLING Strategisk studienemnd Møtedato: kl. 13:15 Møtestad: Arkivsak: 15/00520 Forfall må meldast til utvalssekretæren snarast. Vararepresentantar møter etter nærare beskjed. SAKLISTE Saksnr Sakstittel Side Vedtakssaker 12/16 Ny masterutdanning grunnskolelærer 2 13/16 Ny masterutdanning mediefag 3 14/16 Orienteringssaker Orienteringssak om kommende sak om gjennomføring av masterutdanningene ved HVO 5 1
2 12/16 Ny masterutdanning grunnskolelærer Arkivsak: 16/ Framlegg til vedtak Strategisk studienemnd godkjenner studieplanene og sender disse videre til framlegging for styret ved Høgskulen i Volda på styremøte Vedlegg: Studieplan MAGLU 1-7 Studieplan MAGLU 5-10 Bakgrunn HVO skal som akkrediterende høyskole søke NOKUT om akkreditering av nye mastergradsutdanninger. Søknadsfristen til NOKUT er 15. september Fra høsten 2017 skal det opprettes nye grunnskolelærerutdanninger. De nye utdanningene skal være 5-årige integrerte profesjonsretta og forskningsbaserte masterutdanninger. De framlagde studieplanene bygger på Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for trinn 1-7 og Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for trinn I arbeidet med studieplanene er også de nasjonale retningslinjene for de to utdanningene vektlagt. I tillegg til dette er det tatt hensyn til presiseringer fra Kunnskapsdepartementet i eget rundskriv som kommenterer retningslinjene (F-06-16). Vurdering Framlagte studieplan er i stor grad styrt av nasjonale forskrifter, retningslinjer og rundskriv. Det er lagt ned mye arbeid for å få dette til å bli en studieplan med en god oppbygning både for framtidige studenter og HVO som institusjon. Strategisk studienemnd viser til at lærerutdanninga er et av stasningsområdene ved Høgskulen i Volda og ser det som positivt at det nå skal utvikles en master. Vedlegg til sak 2
3 13/16 Ny masterutdanning mediefag Arkivsak: 16/ Framlegg til vedtak Strategisk studienemnd godkjenner studieplanene og sender disse videre til framlegging for styret ved Høgskulen i Volda på styremøte Vedlegg Studieplan masterutdanning i mediefag Bakgrunn HVO skal som akkrediterende høyskole søke NOKUT om akkreditering av nye mastergradsutdanninger. Søknadsfristen til NOKUT er 15. september «Rapport fra gruppen for vurdering av mediefagene", levert 19. november 2013 danner noe av bakgrunnen for arbeidet med denne masteren. Rapporten ble utarbeidet på bakgrunn av et omfattende arbeid som mellom anna omfatta innhenting av synspunkt fra de berørte fagmiljøa. Internasjonalt utvalg bestemte høsten 2015 seg for å utlyse midler til store internasjonale prosjekt og i IU-møtet ble det bestemt at nesten heile beløpet skulle tildelast AMF for utvikling av HVOs første engelskspråklege studieprogram. Å opprette engelsspråklige grader er i samsvar med målsetning i HVO sin handlingsplan for internasjonalisering. AMF fikk utbetalt midlene i løpet av våren AMF ønsker i samarbeid med mediemiljøene ved AKF å etablere et nytt engelskspråklig felles masterstudium i praktiske mediefag. Navnet på studiet skal være «Master in Media and Journalism». Studiet tilhører fagområdet «medier». Avdelingene oppgir fire hovedgrunner til opprettelsen av masteren. For det første finnes det i dag ikke noe mastertilbud i Norge som gir denne typen kombinasjon av krossmedial og spesialisert praktisk medieutdanning. Mange av våre bachelorstudenter (animasjon, medieproduksjon og kommunikasjon) savner også et relevant mastertilbud i Norge. For det andre er Høgskulen i Volda sannsynligvis det eneste utdanningsmiljøet i landet som har kompetanse til å tilby en slik grad. For det tredje har Høgskulen i sin strategiplan vedtatt at «yrkesretta medieutdanning» er et av tre nasjonale satsingsområder og at «HVO skal utvikle fleksible femårige utdanningsløp med utgangspunkt i BA-utdanningane». Høgskulen har i år dessuten vedtatt å sette i gang arbeidet med et nytt medieringsbygg som etter planen skal stå ferdig i For det fjerde er det et entydig signal fra politiske myndigheter at man ønsker mindre spesialiserte og sterkere mastergrader. HVO tilbyr i dag fire mediefaglige bachelorutdanninger: Journalistikk, PR, kommunikasjon og media, Animasjon og Media, IKT og design. Alle BA-utdanningene har god søkning og høy gjennomføringsgrad. I 2012 ble det åpnet en masterutdanning i dokumentar og journalistikk 3
4 som har fått god søkning og gode resultater. For å tilpasse seg behov i bransjen, har Animasjon siden 2014 tilbudt et års påbygging på bachelorstudiet. HVO har alltid hatt tett kontakt med mediebransjen. Tilbakemeldingene herfra tyder på at Volda-utdannede mediekandidater har relevant og solid kompetanse og ferdigheter som gjør de ettertraktet på arbeidsmarkedet. Dette bildet bekreftes gjennom en nylig gjennomført kandidatundersøkelse (Halvorsen 2014). Mastergraden skal være en fullt engelskspråklig master på fulltid som er campusbasert. Avdelingene har jobbet for å få til en masterutdanning som samler seg om et felles læringsutbytte, men som samtidig gir rom for å velge ulike retninger i henholdsvis mediefag, journalistikk, PR-kommunikasjon og animasjon. Studiet legger opp til tre fellesfag og ulike valgfag i tillegg til disse. Fellesfagene løfter frem temaene samfunnsansvar, formidling/storytelling og metodefag som kjernen i masteren. Ut over dette kan studenten velge seg fag og tema for bacheloroppgaven som gir ulike retninger på utdanningen. Vurdering Strategisk studienemnd ser det som et viktig strategisk tiltak for å sikre bruken av det omsøkte medieringshuset på campus. Mediefag er ett av satsningsområdene til Høgskulen i Volda og strategisk studienemnd ser det som svært positivt at vi nå får en mediefagsmaster med flere ulike retninger innenfor de fagområdene knyttet til dette. Avdeling for mediefag og avdeling for kulturfag har gått sammen om utvikling av denne mastergraden og strategisk studienemnd ser svært positivt på dette. Masteremnet er også dels utviklet på bakgrunn av en tett dialog med mediebransjen og de kravene som stilles der til ferdigutdannede studenter. Vedlegg til sak 4
5 14/16 Orienteringssak om kommende sak om gjennomføring av masterutdanningene ved HVO Arkivsak: 16/
Om akkrediteringsprosessen. Etablering av grunnskolelærerutdanninger på masternivå veien videre Øystein Lund, tilsynsdirektør i NOKUT
Om akkrediteringsprosessen Etablering av grunnskolelærerutdanninger på masternivå veien videre Øystein Lund, tilsynsdirektør i NOKUT Mot etablering av integrert master En spennende prosess stor interesse
Funksjon Leiar Medlem Medlem Medlem Medlem Medlem Medlem Medlem Medlem Styresekretær. Møtte for Marit Vartdal Engeseth
HOGSKULEN I VOLDA Møteprotokoll Styremøte 1/2014 Utval: Høgskulestyret Møtestad: Sagafjord Hotel, Sæbø Dato: 30.01.2014 Tid: 08:30-11:00 Møtt: Navn Per Halse Jorunn Aske Pål Hamre Arvid Blindheim Olaug
NOKUTs rolle oppfølging av institusjonene og tilsyn med studietilbudet. Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT
NOKUTs rolle oppfølging av institusjonene og tilsyn med studietilbudet Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT NOKUT- Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen NOKUT er et faglig uavhengig forvaltningsorgan
Pedagogstudentene i Utdanningsforbundets høringsuttalelser om forslag til forskrift om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8-13.
Til: Kunnskapsdepartementet Fra: Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet Deres ref. 12/3854 Oslo: 29.11.2012 Pedagogstudentene i Utdanningsforbundets høringsuttalelser om forslag til forskrift om rammeplaner
Ei HOGSKULEN I VOLDA Møteprotokoll
Ei HOGSKULEN I VOLDA Møteprotokoll Styremøte 7/2014 Utval: Dato: Møtestad: Arkivsak: Høgskulestyret 29.10.2014 kl. 09:30-14:50 Sagafjord Hotel Sæbø 14/00446 Møtt: Per Halse, Marie Nedregotten Sørbø, Jacob
MØTEPROTOKOLL (revidert 13.05.16) Strategisk studienemnd
MØTEPROTOKOLL (revidert 13.05.16) Strategisk studienemnd Møtedato: 13.04.2016 kl. 14:30 Møtestad: BK 201 Arkivsak: 15/00520 Møtt: Jens Standal Groven Aud Folkestad Arne Myklebust Tormod Daae Smedsvig Carien
Møtebok for Høgskulestyret - offentleg
Møtebok for Høgskulestyret - offentleg Møtestad: Dato: Tidspunkt: Gloppen Hotell, Sandane 05.02.2015 09:00 14:30 Følgjande medlemar møtte: Namn Funksjon Vara for Heidi- Kathrin Osland Styreleiar Olav Grov
MØTEPROTOKOLL Fellesmøte med Strategisk studienemnd og Læringsmiljøutvalet
MØTEPROTOKOLL Fellesmøte med Strategisk studienemnd og Læringsmiljøutvalet Møtedato: 25.05.2016 kl. 13:15 Møtestad: BK 220 VIP Arkivsak: 15/00520 Møtt: Frå SSN: Johann Roppen Aud Folkestad Arne Myklebust
Integrert lektorutdanning (ILU) Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) for allmennfag
Integrert lektorutdanning (ILU) Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) for allmennfag Hans-Kristian Hernes, leder Rammeplanutvalg I Oslo 14. februar 2012 Sentrale premisser for nye lærerutdanninger Skolenes
UNIVERSITETET I BERGEN
UNIVERSITETET I BERGEN Styre: Styresak: Møtedato: Universitetsstyret 71/19 29.08.2019 Dato: 23.08.2019 Arkivsaksnr: 2019/4945 Innspill til høringsuttalelse - stortingsmelding om arbeidsrelevans Henvisning
Grunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master
Grunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master Studiet har ukentlige studieaktiviteter på campus ved studiested Bodø. Pedagogikk og elevkunnskap, Norsk og Matematikk er obligatoriske fag, mens studentene
MØTEPROTOKOLL. Styremøte 7/2016. Høgskulestyret. Møtedato: kl. 11:00-15:30 Møtestad: BK 220 VIP Arkivsak: 15/00052
HOGSKULEN I VOLDA Styremøte 7/2016 MØTEPROTOKOLL Høgskulestyret Møtedato: 08.09.2016 kl. 11:00-15:30 Møtestad: BK 220 VIP Arkivsak: 15/00052 M øt t: Johann Roppen Jens Standal Groven Terje Heggem Endre
Lærerutdanning for 8-13 Krevende praksisnær forskende lærerutdanning
Lærerutdanning for 8-13 Krevende praksisnær forskende lærerutdanning Ved rådgiver Øyvind Johnson Felles rammeplanmøte 13/04-11 Radisson BLU Scandinavia Hotel Bakgrunn ny grunnskolelærerutdanning Hvilke
Sak: LM 09/16 Møtedato: april Saksansvarlig: Ruben Amble Hirsti Sted: Sundvolden
1 09 Resolusjoner Sak: LM 09/16 Møtedato: 07.-10. april Saksansvarlig: Ruben Amble Hirsti Sted: Sundvolden 1 2 3 4 5 6 En resolusjon er utspill til media, politikere og andre aktuelle fora og aktører som
Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for trinn og trinn
Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn 1 VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL Forskriften gjelder for universiteter og høyskoler som gir grunnskolelærerutdanning, og som
1 VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL
Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 1. mars 2010 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr.
FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD
FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD med utfyllende bestemmelser Fastsatt av Utdannings- og forskningsdepartementet 1. desember 2005 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler 3-2
Grunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master (samlingsbasert)
NO EN Grunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master (samlingsbasert) Studiet er organisert i en fleksibel modell hvor undervisning og læring skjer på mange ulike læringsarenaer, og undervisningen
AVDELING FOR LÆRERUTDANNING PROTOKOLL FRA AVDELINGSSTYREMØTE
AVDELING FOR LÆRERUTDANNING PROTOKOLL FRA AVDELINGSSTYREMØTE Dato: 21. april 2016 Varighet: 14.00-16.00 Sted: Medlemmer: Forfall: Varamedlemmer: Styrerommet Hilde Afdal (leder) Marit Eriksen (UF-medlem)
Grunnskolelærerutdanning trinn, 5-årig master
NO EN Grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn, 5-årig master Dette mastergradsstudiet har ukentlige studieaktiviteter på campus ved studiested Bodø. Pedagogikk og elevkunnskap er et obligatorisk fag, mens
MØTEINNKALLING Strategisk studienemnd
MØTEINNKALLING Strategisk studienemnd Møtedato: 09.11.2016 kl. 13:15 Møtestad: BK 220 VIP Arkivsak: 15/00520 Forfall må meldast til utvalssekretæren snarast. Vararepresentantar møter etter nærare beskjed.
Ny studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november Seniorrådgiver Rachel Glasser
Ny studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november 2016 Seniorrådgiver Rachel Glasser 2 21.12.2016 Føringer Strukturmeldingen Konsentrasjon for kvalitet o Skjerpede krav til kvalitet i lov og forskrift
Terje Bjelle, Unni Margrethe Uren Aasen, Osvald Lykkebø, Dagrun Kyrkjebø, Eli Nummedal, Morten André Tryti, Bente Sønsthagen
MØTEPROTOKOLL Utdanningsutvalet Dato: 25.02.2016 kl. 10:00 Sted: Sogndal Arkivsak: 15/01263 Tilstede: Terje Bjelle, Unni Margrethe Uren Aasen, Osvald Lykkebø, Dagrun Kyrkjebø, Eli Nummedal, Morten André
Navn studieprogram/retning: Mastergradsprogram i sykepleie. Søkertall perioden : : : ikke opptak 2016: 30
Bruke dette skjemaet til å gi tilbakemelding på datagrunnlaget og annen relevant informasjon om studietilbudet. Fakultetene velger fritt hvilke vurderingskriterier de ønsker å kommentere. Navn studieprogram/retning:
Grunnskolelærerutdanning trinn, 5-årig master (samlingsbasert)
NO EN Grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn, 5-årig master (samlingsbasert) Dette mastergradsstudiet er organisert i en fleksibel modell hvor undervisning og læring skjer på mange ulike læringsarenaer,
US 52/10 Etablering av grunnskolelærerutdanninger
Styret US 52/10 Etablering av grunnskolelærerutdanninger ephortesak: 2010/1459 Møtedag: 10. juni Saksansvarlig: Kristofer R. Henrichsen Informasjonsansvarlig: Kristofer R. Henrichsen Saken gjelder: Det
Grunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master (samlingsbasert)
NO EN Grunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master (samlingsbasert) Studiet er organisert i en fleksibel modell hvor undervisning og læring skjer på mange ulike læringsarenaer, og undervisningen
MØTE INNKALLING Strategisk studienemnd
MØTE INNKALLING Strategisk studienemnd Møted ato: 15.02.2017 kl. 0:00 Møtes t a d: BK 220 VIP Arkivsak: 15/00520 Forfall må meldast til utvalssekretæren snarast. Vararepresentantar møter etter nærare beskjed.
Oppfølgingspunkter Tilbakemeldinger fra KD Oppfølging i SH. utvikle virksomhetsmål og styringsparameter som er målbare og realistiske.
Vedlegg 5 Oppfølging etter etatsstyringsmøte 2013 Kunnskapsdepartementet innførte fra 2013 endringer i styringsdialogen mellom departementet og institusjonens styre. Dette innebærer at Samisk høgskole
Til barns beste! Barnehagelektorer i alle kommuner? ved Helene Lund, prorektor for masterutdanning
Til barns beste! Sammen om kvalitetsutvikling og kompetanseløft for fremtidens barnehager Barn i barnehagealder trenger mer oppmerksomhet og flere pedagoger med barnehagefaglig masterutdanning i barnehagene.
Jan Georg Gulstad, Studentorganisasjonen. Mathias Lauritzen, Studentorganisasjonen Victoria Adelain Molland, Studentorganisasjonen
MØTEPROTOKOLL Utdanningsutvalget Dato: 26.01.2017 kl. 12:00 Sted: Skype Arkivsak: 16/00945 Tilstede: Møtende varamedlemmer: Forfall: Andre: Protokollfører: Hanne Solheim Hansen, prorektor, leder Robin
Modell for styring av studieporteføljen
Modell for styring av studieporteføljen 2019-23 Indikatorer Høgskolens modell for studieporteføljestyring består av fire prioritere områder med tilhørende kriterium og indikatorer. Høgskolens modell bygger
VEDLEGG 1. Departementet ber derfor institusjonene å begynne arbeidet internt med å vurdere
VEDLEGG 1 Saksbehandler: Lasse Skogvold Isaksen/ Margret Hovland Deres dato: Deres ref.: Det kongelige kunnskapsdepartementet Postboks 8119, Dep. 0032 Oslo er bedt av departementet i brev av den 21. oktober
Politisk plattform for lektorutdanning trinn
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Politisk plattform for lektorutdanning 8.-13. trinn Lektorutdanning for 8.-13. trinn skal utdanne autonome lærere som har kunnskap om barn, ungdom og unge voksnes læring og utvikling.
7. Kvalitet i høyere utdanning. Meld. St. 16 ( ) I Meld. St. 16 ( ) Kultur for kvalitet i høyere utdanning sier Solberg-regjeringen
7. Kvalitet i høyere utdanning. Meld. St. 16 (2016 2017) I Meld. St. 16 (2016 2017) Kultur for kvalitet i høyere utdanning sier Solberg-regjeringen at flere store grep og reformer har endret premissene
Integrert, profesjonsrettet, forskningsbasert, attraktiv, innovativ, krevende, høy kvalitet
Integrert, profesjonsrettet, forskningsbasert, attraktiv, innovativ, krevende, høy kvalitet Lærerutdanning for trinn 8-13 Hans-Kristian Hernes Rammeplanarbeidet Prosess initiert av Kunnskapsdepartementet
Politisk plattform for lektorutdanning trinn
Politisk plattform for lektorutdanning 8.-13. trinn Lektorutdanning for 8.-13. trinn skal utdanne autonome lærere som har kunnskap om barn, ungdom og unge voksnes læring og utvikling. Lærere med lektorutdanning
Om forskrift om rammeplan for ingeniørutdanning
NOTAT Til Styrene ved høgskolene i Buskerud, Vestfold og Østfold og UMB Fra Oslofjordalliansens pilotprosjekt teknologi Kopi Alliansekoordinator Fred Nilsson Dato 26.04.2011 Saknr HiVe 2008/645-51 Notat
REFERAT FRA MØTE I UTDANNINGSUTVALGET OG FELLESMØTE MED FOU- UTVALGET
REFERAT FRA MØTE I UTDANNINGSUTVALGET OG FELLESMØTE MED FOU- UTVALGET Møtedag/-dato: mandag 16. november 2015 Møtetidspunkt/rom: fra kl 13.30 til 14.30 på rom A 720 og fra kl 14.30 til 15.30 på rom A 825
06 Politisk plattform for lektorutdanning
06 Politisk plattform for lektorutdanning 8.-13. Sak: LM 06/17 Møtedato: 27.-30. april Saksansvarlig: Silje Marie Bentzen Sted: Sundvolden 1 2 3 4 5 Landsstyret vedtok i 2011 et politisk dokument om lærerutdanning
STRATEGISK PLAN
STRATEGISK PLAN 2006-2010 Versjon 30.05.06 Innleiing Den strategiske planen til Høgskulen i Volda (HVO) inneheld mål og strategiar knytte til hovudoppgåvene til høgskulen: utdanning forskings- og utviklingsarbeid
Den samiske grunnskolelærerutdanningen er likeverdig med den norske grunnskolelærerutdanningen.
Forskrift om rammeplan for de samiske grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 1. mars 2010 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april
HØRINGSUTTALELSE UTKAST TIL FORSKRIFT OM RAMMEPLAN FOR BACHELOR I REGNSKAP OG REVISJON
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO [email protected] D: 09.01.2012 S: 1 side(r) R: A: 2012000098 AMR HØRINGSUTTALELSE UTKAST TIL FORSKRIFT OM RAMMEPLAN FOR BACHELOR I REGNSKAP OG REVISJON
Hentet fra «Politisk plattform for Grunnskolelærerutdanning»:
Politikk rettet spesielt mot allmennlærerutdanning og grunnskolelærerutdanningene. Dette er politikk rettet direkte mot allmennlærer- og grunnskolelærerutdanningenene. Se kapittel «Våre utdanninger» i
Profesjonsrådsmøte. 21. Mars
Profesjonsrådsmøte 21. Mars 2017 21.03.17 Agenda Saksnr 17/01 Kl.09.00 17/02 Kl. 09.05 17/03 Kl. 0920 17/04 Kl. 09.40 Kl. 10.00 17/05 Kl. 10.15 Sak Godkjenning av innkalling og dagsorden Referat fra profesjonsrådsmøte
Notat om godkjenning av søknad om akkreditering av masterstudium i utdanningsvitenskap
Internt notat Journalnr: Dato: 28.08.2013 Notat om godkjenning av søknad om akkreditering av masterstudium i utdanningsvitenskap 1. Strategi og faglig prioritering I strategisk plan for Høgskolen i Telemark
Grunnskolelærer for trinn (samlingsbasert)
NO EN Grunnskolelærer for 1.-7. trinn (samlingsbasert) Studiet er organisert i en fleksibel modell hvor undervisning og læring skjer på mange ulike læringsarenaer, og undervisningen intensiveres gjennom
Gjeldende bestemmelser og endringsforslag i studiekvalitetsforskriften
Gjeldende bestemmelser og endringsforslag i studiekvalitetsforskriften Gjeldende bestemmelse Endringsforslag 1-3.NOKUTs tilsynsvirksomhet Innenfor de rammer som er fastsatt i lov og forskrift, skal NOKUT
Skisse til felles nasjonale retningslinjer for lærerutdanninger trinn 8-13
Skisse til felles nasjonale retningslinjer for lærerutdanninger trinn 8-13 Mål: Lærerutdanninger som er integrerte, profesjonsrettede, forskningsbaserte, praksisnære, relevante, utviklingsorienterte, krevende
Strategi 2020. for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis
Strategi 2020 for Høgskolen i Oslo og Akershus Visjon Ny viten, ny praksis HiOA har en ambisjon om å bli et universitet med profesjonsrettet profil. Gjennom profesjonsnære utdanninger og profesjonsrelevant
Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolestyret Orientering Dato:
Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolestyret Orientering Dato: 13.06.12 Til: Høgskolestyret Fra: Rektor O-sak HS-O-10/12 Rektor Orienterer Utdanningsrelaterte saker Søkertall De aller fleste studieprogram
Den samiske grunnskolelærerutdanningen er likeverdig med den norske grunnskolelærerutdanningen.
Forskrift om rammeplan for samiske grunnskolelærerutdanninger for 1.-7. trinn og 5. 10. trinn ved Samisk høgskole i VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL Forskriften gjelder samisk grunnskolelærerutdanning som tilbys
VEDTAKSSAK: HFS FAGLIGE PRIORITERINGER STILLINGER PÅ IMK
Institutt for medier og Det humanistiske fakultet Til: Instituttstyret ved IMK Sak 13/2014 Fra: Instituttleder Tanja Storsul Møtedato: 11.3.2014 Sakstype: Vedtakssak Notat: Tanja Storsul VEDTAKSSAK: HFS
1. 1. VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL
Forslag til ny forskrift om rammeplan for 5-årige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag / Lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1-13 1. 1. VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL (1) Forskriften
Omlegging til 3+2. - Tidligere vurderinger, og Strandbakkenutvalgets. 1. Innledning. 2. Femårsordningen
1. Innledning Omlegging til 3+2 - Tidligere vurderinger, og Strandbakkenutvalgets Spørsmålet om en bedre overgang til masterstudiene i jus for studenter som har tatt en treårig bachelorutdanning i juss
Strategisk plan for Handelshøyskolen i Trondheim 2016-2020 Vedtatt i fakultetsstyret (11.12.2015)
Strategisk plan for Handelshøyskolen i Trondheim 2016-2020 Vedtatt i fakultetsstyret (11.12.2015) 1 Visjon Handelshøyskolen i Trondheim skal være en selvstendig, anerkjent handelshøyskole med internasjonal
FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD. med utfyllende bestemmelser for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU)
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD med utfyllende bestemmelser for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU) Fastsatt av Utdannings- og forskningsdepartementet
