IFIKKs årlige rapport om studiekvalitet 2009

Transkript

1 IFIKKsårligerapportomstudiekvalitet2009 1Emner 1.1.1utviklingav/endringiemneporteføljen Fag(=altmedsammestedkode) antallopprettet antallnedlagt Filosofi 2 Idehistorie 10 Klassisk 3 Kunsthistorie 3 Idehistorieskillersegklartuthermedmangenyeemneroppretteti2009.Detteskyldesto forhold:iforbindelsemedopprettelsenavdetnyebachelorprogrammetifilosofiog idehistorie,haridehistorielagetenny80 gruppedermanharbyttetutalleemnerpå1000 nivåogdessutenlagetenegenexfac variant.videreharutskiftingeridenvitenskapelige stabenmedførtetbehovforåopprettenoennyeemner. Nårdetikkestårnoeitabellenomnedlagteemner,erdetfordiviavforskjelligepraktiske grunnerikkeharkommetsålangtsomtilåleggenedenheldelemnersomdetlikeveler avgjortatikkeskaltilbysifremtiden.dettedreiersegommellom20og30emner utviklingav/endringiemneporteføljenforengelskspråkligeemner Deteropprettetettnyttengelskspråkligemneiperioden;etmasteremneiregiavCSMNsom tilbysstudenterpåfilosofi ogspråkprogrammene.ingenengelskspråkligeemnererlagtned, ogdetharhellerikkeskjeddendringerforøvrignårdetgjelderdetengelskspråkligetilbudet. 1.2karakterfordeling Karakterfordeling sammenligningmellom2008og2009: A B C D E F Filosofi bachelor 2008:14,0 2009:13,7 2008:24,0 2009:32,3 2008:24,0 2009:28,9 2008:21,0 2009:15,1 2008:9,0 2009:5,2 2008:8,0 2009:4,8 Filosofi master 2008:17,0 2009:28,6 2008:46,0 2009:32,5 2008:22,0 2009:27,3 2008:10,0 2009:7,8 2008:3,0 2009:1,3 2008:3,0 2009:2,6 Idehistorie bachelor 2008:12,0 2009:9,8 2008:33,0 2009:24,9 2008:37,0 2009:32,9 2008:9,0 2009:15,0 2008:5,0 2009:7,5 2008:4,0 2009:9,8 Idehistorie master 2008:19,0 2009:26,7 2008:33,0 2009:30,0 2008:30,0 2009:30,0 2008:8,0 2009:10,0 2008:8,0 2009:3,3 2008:3,0 2009:0,0 Kunsthistorie bachelor 2008:17,0 2009:17,8 2008:19,0 2009:25,3 2008:28,0 2009:31,8 2008:21,0 2009:17,1 2008:8,0 2009:5,5 2008:7,0 2009:2,4 Kunsthistorie master 2008:17,0 2009:24,5 2008:41,0 2009:37,7 2008:28,0 2009:28,3 2008:10,0 2009:3,8 2008:3,0 2009:1,9 2008:1,0 2009:3,8 Greskoglatinerikketattmeditabellenpgadetlaveantalletstudenter. Viserheratikkebareertendensen,somifjor,atAogBbenyttesformyeogDogEbenyttes forlite,menatutviklingenfra2008til2009imangetilfellergårigalretning.detsynes tydeligatviståroverforenutfordringnårdetgjelderåtaibrukkarakterskalaenslikdenvar tenkt.

2 1.3Underveisevaluering Somtidligereeransvarforunderveisevalueringheltogholdentoverlattdenenkelte emneansvarligelærer.deternevntiinternerutinebeskrivelserogtidsplaner,menutoverdet gisingeninstrukserellerpåminnelser.dogminneslærerneomatdemårapportereat underveisevalueringharfunnetsted,ogdefårkunuttellingforemneansvari arbeidspliktregnskapetdersomdegirslikbeskjed. 1.4Erdetemnerderstatistikkoverklagerpåeksamenkanværeenindikasjonpå sviktendekvalitet? Visynesfortsattatdetklagesmyepåkarakterene,ogserf.eks.påExphilatantalletklager økerjevt.detteersåtydeligengenerelltendensatviikkeharnoengrunntilåtroatdet skyldessviktendekvalitet,menhelleratstudentenesforventningererforhøye.viserogsåen klartendenstilatdeistigendegradberombegrunnelsepådebestekarakterene,ogatdefor eksempeltroratdevedåbeombegrunnelsepåenbskalfåennøyaktigoppskriftpåhvasom måtilforatdetnestegangskalbliena.deterklartatdentypetilbakemeldingkanvære læreriktforstudentene,menviersamtidigbekymretforatomfangetavbegrunnelssaker etterhvertskalutgjøreenvesentligarbeidsbyrde,bådeforvitenskapeligogadministrativt ansatte. 2Årsenhetenikunsthistorie 2.1Opptakogregistrertestudenteriperioden kull ramme søknader kval. 1.pri tilbud jasvar møtt utdanningsplanbekr. H08 V09 H * * * * !"#$$%#&'()#$' +,('$)--'( )..'/ 0)$1'( (#66,(& 789/00; Antallsøkerehargradvisgåttnedsiden2005,meni2009vardetenmarkantøkningi søkertalletfra719i2008til893i2009.antallsøkeresomhaddeårsenhetenikunsthistorie somførsteprioritetharallikevelikkevariertmyedesisteparårene.dethardessutenværten jevnnedgangfra2004iantallja svarogmøttestudentertilomtrenthalvpartenav tilbudskvotenpå50plasser.deterhellerikkestorevariasjoneri utdanningsplansbekreftelsenefor2008 og2009 kullet.

3 2.2Studiepoengproduksjonenforstudieåret2008/09,samthøst2009 aktive studenter aktive med0sp. Gjennomsnittligantall produsertestudiepoeng praktivstudent Gjennomsnittligantallproduserte studiepoengpraktivstudentsom produsererstudiepoeng Høst Vår Høst Totalt Kilder: Aktivstudent:Antallaktiveordinærestudenterpåstudieprogramprsemester. Studentermed0SP:AntallaktivestudentersomikkeharprodusertnoenstudiepoengvedUiOdettesemester somentenkaninngåistudieprogrammetellereriutdanningsplanen. Snitt:Gjennomsnittligantallprodusertestudiepoengpraktivstudent. Reeltsnitt(Rsnitt):Gjennomsnittligantallprodusertestudiepoengpraktivstudentsomproduserer studiepoeng. Gjennomsnittligstudiepoengproduksjonpåårsenhetenikunsthistorievar18.3studiepoeng prsemester.vedåikkeregnemedstudentersomikkeprodusertestudiepoengvardetreelle snittetpå25.3studiepoengprsemester.tilsammenlikningvardettilsvarendetalletfor bachelorstudenterikunsthistorie25.1studiepoengogformasterstudenter23.6studiepoeng. Studenterpåårsenhetenharaltsåenknappledelse. 2.3Evalueringerogundersøkelser Detbleikkegjennomførtevalueringavårsenhetenforstudieåret2008/2009. Studiestrukturenpåårsenhetenbleendretiforkantavopptakettil2009 kullet.detteble gjortforåhaetstudieløpsomsamsvartemermedoppbyggingenidenreviderte80 gruppen tilbaikunsthistorie,ogsomdermedskullegjøredetlettereforårsenhetsstudenterågå videremedetbachelor løputenåfåforsinkelseriutdanningsforløpet. IrevidertBA planerkun1001ogkun1002sattoppsomtoemnersomkronologiskbygger påhverandremedhensyntiltidsepokerikunsthistorien,itilleggtilforventetlæringsutbytte. Fordidisseemneneikkegårhvertsemesterhardetteresultertietstudieløpder årsenhetsstudentenemåtagrunnemnetkun1002før anbefaltførsteemne KUN1001. Hvoruheldigdetteerforårsenhetsstudentenevilenevalueringetterendtstudieårkunne vise.

4 3Generelt 3.2Vurderingavstudiekvaliteten 3.2.1Indikasjoner/eksemplerpåsærliggodkvalitetpåemnerogemnegrupper? Hvordanerdefulgtopp? Studentenepåidehistoriegirtilbakemeldingersomtyderpåatdetåkomplettere forelesningermedseminarundervisningutgjørenklarstyrkingavstudiekvaliteten. Forelesninger+tilbakemeldingpåsemsteroppgavefranettlærerkanikkeerstatteden utvekslings ogtilbakemeldingsverdisomseminarergir.vivilderfori2010istørregradtai brukseminarundervisningderstudenttalletgjørdettemulig. Ingenavdeøvrigefageneharmeldtinneksemplerpåsærliggodkvalitet Indikasjonerpåsviktendekvalitetpåemnerogemnegrupper?Hvordanerde fulgtopp? DenstorestrykprosentenogdetstorefrafalletpådetnyeinnføringsmensetIDE1102kan skyldesatforelesningerogtilbakemeldingervianettlærerikkeernokforåsosialisere studenteneinniidéhistorisktenkemåte.vivilderfornesteårprøveåetablereenordning medkollokviegrupperledetavmasterstudenter. Tilsynssensorforklassiskharigjenpåpektatfrafalletpåinnføringsemneneerhøyt.Det gjeninnføresobligatoriskeinnleveringersombørbidrabådetilåfåstudentenetilåarbeide meraktivtmedstoffetogtilåsynligjøreatendelavfrafalletbeståravstudentersomaldri møtertilundervisningoverhodet. Ingenavdeøvrigefageneharmeldtinnindikasjonerpåsviktendekvalitet Hvaerdetfokusertspesieltpåidenneperiodenmhtutviklingavstudiekvalitet? Viharfokusertspesieltpåemneporteføljenpåbachelornivå,bådemedrevisjonavselve porteføljenogavemnebeskrivelser.dessutenharviarbeidetmyemedåfåbedrekontroll overressursbrukpåstudiesiden,noesomidetlangeløpogsåbørkommestudiekvalitetentil gode. 3.3Utviklingenavetter ogvidereutdanningstilbudet Etter ogvidereutdanningstilbudeterikkeutviklet,mensnarerebortimotlagtnedfordidet harutgjortenenormutgiftspostetteratvibletvungettilåslutteåtakursavgiftav studentene. 3.4Beskrivelseavstudentmobilitet 3.4.1Utreisende BådeHFoginstituttetarrangerteinfomøterforstudentene.Selvomantalloppmøtteikkevar stort,varsværtmangeinteresserte.vihaddeogsåenstørrepågangavenkelthenvendelserfra godtkvalifisertestudentersompåsiktsåforsegutreise.itilleggbleuiosårlige utvekslingsmesseansettforåværevellykket.allikevelertalleneforutreisendestudenteri 2009nedslående. UtreisendepåIFIKK avtalerutgjorde4studenter,noesomerennedgangfra6studenteråret før.2studenterdrotilkøbenhavn,1tilheidelbergog1tilathen.4phd studenterhadde

5 oppholdvedhenholdsvisrutgers,michigan,oxfordogroma.itilleggreisteflerestudenterut påandreavtalerenndeifikkadministrerer,blantannethf avtalerognorlys. GenerelltilbakemeldingfrastudenterpåHFogstudentevalueringerpåkunsthistorieog filosofikankortoppsummeresslik: - detervanskeligåfinneuthvasomskaltasuteoghvasomkaninnpasses - desavnerflereanbefalingerogsåfrafagmiljøene - deønskermermålrettetinformasjonomspesifikkeavtaler Studentvalueringenepåkunsthistorieogfilosofihardesisteåreneharvistliten utreiseinteresse,mendenerstigende.detvilderforværeviktigåarbeidemerstrategiskforå stimulereflerestudentertilåbliinteressert,itilleggtilåfåflereinteresserteiåfaktiskreise ut.dårligespråkkunnskapererdessutenethinderformangetilåbenyttesegavdeavtalene vihariikke engelskspråkligeland,ogdetvilderforværeavgjørendeformangeatdegreierå rustesegoppspråklig Innreisende IFIKKharhattgodinnreisei2009,medtotalt18innreisendebachelorogmasterstudenterpå Erasmus avtaler.studentenekommerfradeflestepartneruniversiteterviharerasmusavtalermed.develgeristorgraddetengelskspråkligetilbudetpåfakultetet Emnetilbudpåengelsk Kunsthistorietilbyrenemnepakkemedtreemnerhverhøstmedundervisningpåengelsk. Høsten2009bletoavdisseemnenefulltegnet.Filosofitilbyrnoenemnerpåengelskhvert semester,ogmangefilosofererogsååpneforatemneretterforespørselkangåpåengelski stedetfornorsk. Énfaglærerpåklassisktilrettelaihøstsinundervisningforutenlandsstudenter.Enslik løsningertilfeldigogpersonavhengig,ogbørsystematiseresnoemerdersomsliktskal fungerepåsikt. Idéhistoriekanetterforespørseltilbyundervisningpåengelsk. Detforeliggeringenkonkreteplanerombyggeutemnetilbudetpåengelsk Avtaleportefølje Påsluttenav2009haddeinstituttet18avtalerinnenforErasmus programmet,hvoravto avtaleradministreresaviakhogikos.instituttetharogsåfåttenbilateralavtalesomer søkbarforstudentenefraogmed2010.selvomavtaleneihovedsakerfagspesifikke,erflere åpneforstudentersomønskeråstudereandrefag.fordelingenavavtaleneetterfag, uavhengigavfleksibilitetmedhensyntilandrefag,ersomfølger: Filosofi: UniversitetetiAthen(kunlærermobilitet) UniversitetetiBremen UniversitetetiDuisburg Essen UniversitetetiKonstanz UniversitetetiKarlsruhe UniversitetetiHeidelberg UniversitetetiHradecKrálové(NY) UniversitetetiGreifswald(NY)

6 UniversitetetiRostock(NY) UniversitetetiSzeged(NY) UniversitetetiMaryland(søkbarfom2010) Kunsthistorie: UniversitetetiRennes UniversitetetiHeidelberg Klassisk: UniversitetetiBologna UniversitetetiNottingham Idehistorie: UniversitetetiFrankfurt UniversitetetiHumbolt(avtalendelesmedogadministreresavIKOS) UniversitetetiUppsala(avtalendelesmedogadministreresavIAKH) UniversitetetiGøteborg InstituttetfikkfirenyeErasmusavtaleri2009.Dissebleinitiertbådeavvitenskapeligansatte påifikkogavfagmiljøerutenfra.alledisseavtalerharværtsøkbarefraogmedvår2010.i avtalemeduniversitetetimaryland. Alledenyeavtaleneharværtsøkbarefraogmedvår2010: UniversitetetiHradecKrálové(NY) UniversitetetiGreifswald(NY) UniversitetetiRostock(NY) UniversitetetiSzeged(NY) UniversitetetiMaryland(søkbarfom2010) SometleddiHFsinternajsonaliseringsårbledetimarsforetattenreisetilUSA.Hensiktenvar åutviklesamarbeidetmedrutgersunviersityogdaspesieltfilosofimiljøet.etkonkret resultatietterkantavreiseneratviharinngåttenutvekslingsavtalemedrutgers,ogfraog medhøsten2010reiserdeførstenorskestudenteneutpådenneavtalen. ItilleggharIFIKKetNorplusnettverkpåfilosofisominkluderer22universiteteriNorden; flereavdisseernyeavåretogerfraøst europeiskeinstitusjoner.deterforeløpigikke konkretisertenplanfordetviderearbeidetmedavtaleporteføljen,mendetvilværeav betydningåinvolverefagmiljøenemerforåsenærmerepåblantannetdetfagspesifikke innholdetieksisterendeavtaler,bådeførogsamtidigmedatnyeavtalerbliropprettet. Deterviktigåløfteframkompetansesomkanopparbeidesuteoganvendbarhetenavdenne, ogåfådetteinnesomenmernaturligdelavstudieløpet.tilbakemeldingerfrastudenterhar ogsåværtatdeønskerklarereanbefalingerfrafagmiljøene.enbedrekjennskaptil utvekslingsmuligheterforstudentervildessutenkunnestimulerevitenskapeligetilåbenytte segavegnemobilitetsmuligheter Undervisningvedutenlandssentre IFIKKtilbyrundervisningikunsthistorievedDetnorskeinstituttetiRoma,og antikkundervisningveddetnorskeinstituttetiathen.emneneerpopulære,oghargod deltakelse.

7 3.5Beskrivelseavlærer ogadministrativmobilitetvedinstituttet 3.5.1Mobilitetinn Flereutvekslingsavtaleråpneroppforlærermobilitet,mendeteringenaktivitetknyttettil disse.viharhellerikkehatthenvendelserfrapartnerinstitusjonervedrørendedette. Derimotharvihatthenvendelserfraadministrativekontaktpersonervedparterinstitusjoner somharønsketåkommepåbesøk.iforbindelsemedseksjonforinternasjonaliseringav studiers(sis)erasmusstaffweekvåren2009fikkvibesøkfrauniversitetihradeckrálové.et tilsvarendearrangementpåhferpåtrappene,derallekontaktpersonervilbliinvitert Mobilitetut Detaltsåingenaktivitetmedhensyntillærerutveksling,verkeninnellerut.Detkanskyldes bådemangelfullinformasjon,menogsåsviktendeinteresseifagmiljøene.detbørderforblien oppgaveåinformereommulighetersomfinnes. ViharhellerikkehattadministrativutvekslingfrainstituttetviaErasmus,noesomkan skyldesmangelbådepåressurserogpåaktuellestederåreisetilforbestmuligutbyttesetti sammenhengmedvåregenavtaleportefølje.deterenimidlertidentendensieuropatilat flereuniversitetetarrangererellerønskeråarrangereerasmusstaffexchange,noeifikkvil kunnebenyttesegavifremtiden. Toadministrativtansattebesøktevåren2009DetnorskeinstituttetiRomavedrørendedrift ogutviklingavemneporteføljetilknyttetsenteret evalueringavavtaleporteføljen UniversitetetiNottinghamharsignalisertennedleggelse,noesomtroligskyldesfraværav mobilitetbeggeveier.dersomavtalenanseessomverdifullavdetklassiskefagmiljøetpå instituttet,vildetderforværesværtviktigåfåstudentertilåreisepåutvekslingviadenne. DessverreharHumboltekskludertidéhistorieisinfornyelseavavtalen,selvomdetifølge IKOS(avtaleadministrator)harværtovervektavidéhistoriestudentersomharbenyttetsegav avtalen. DetsværtuheldigådeleenErasmusavtalemedetannetinstituttpåUiOfordivilettmister oversiktenoverdestudentersomsøker,itilleggtilatvimistermobilitetsmidlerforvåre studentersomistedetgårtilinstituttetvideleravtalenmed.vierderforiferdmedåfå plasserregistrertmedinstituttilhørighetpåifikk,somgirosstilnærmetlikdenoversiktenvi kanønskeoss. 3.7Tiltak 3.7.1Oppfølgingenavtiltakeneiforrigerapport Vikomgodtigangmedarbeidetmedrevisjonavemnebeskrivelserogformuleringerav læringsutbyttehøsten2009.dettearbeidetfortsetterogsåvåren2010. Påidehistorieeremneporteføljenpåbachelornivågjennomgått,ogdeallegamleemnerpå 1000 nivåererstattetmednye,obligatoriskeinnføringsemner.idenforbindelseerdetogså innførtetklarereskillemellom1000 emnerog2000 emner.detskaperenklarerestruktur,

8 girenbedreinnføringifaget,ogmedførerforhåpentligvisogsåbedresamholdogkullfølelse hosstudentene. Fronterernåtattibrukvedinnleveringavoppgaverogeksamensbesvarelserpåstoredeler avinstituttetsemner,blantannetgikkvipåexphilheltovertilfronter innleveringiløpetav 2009.Påfilosofibrukesfortsattmyepapirinnlevering,ogdettevilviforsøkeåfågjortnoe meddetkommendeåret. Instituttseminaretomveiledningblegjennomførtsomplanlagt Nyetiltakmedtidshorisont Arbeidmedstudiekvalitetvili2010konsentreresegomforbedringavmastertilbudetitråd medfakultetetsstoresaker,mendissevilogsåhaeninnvirkningpådengenerelle studiekvaliteten(f.eks.veiledningoginternasjonalisering).listetoppserviforossfølgende tiltaksområder: 1)Master:Hervilvihasærligfokuspåstruktur,emneportefølje,veiledning, internasjonaliseringogarbeidslivsrelevans. 2)Emnebeskrivelser:Fortsattarbeidmedrevisjonavemnebeskrivelserogformuleringav læringsutbytteerogsåviktigi2010.vierferdigmedmestepartenavvåreba emneriløpetav våren.revisjonenavmasteremnebeskrivelsenevilbliendelavvårtmasterprosjekt. 3)Evaluering:Viarbeidervideremedåsepåomvikanutnyttedeevalueringeneviharpåen merfornuftigmåte.tilsynssensorrapportenemånåbehandlesifagkoordinatormøtetmed tankepåoppfølging,noelignendeertenktmeddeperiodiskeevalueringene. 4)Studiekvalitet:Iforbindelsemedøremerkingenavmidlertilstudiekvalitetskalvibl.a. arrangereseminarforvåregruppelærere. 5)Arbeidslivsrelevans:MidlertiletseminaromarbeidsrelevanserinnvilgetavHF.Dette seminaretskalmunneutienstrategiforinstituttetsomskalbehandlesavstyretsamtinngå direkteiarbeidetmedmaster.programkonsulentenevilværevesentligeidettearbeidet. 6)Internasjonalisering:Viharmangeavtaler,menbrukerdemikkegodtnok(sepunkt3.4.5). Engenerellinformasjonomordningerfordevitenskapeligeogenoppryddingernødvendig. Spesieltblirdetviktigåleggetilretteforutreisepåmasternivå. 7)Administrasjon:Blantannetsometresultatavatprogramkonsulenteneflyttettil instituttene,ogdessutenavarbeidetmedrevisjonavfunksjons ogbemanningsplaner,ervii ferdmedengrundiggjennomgangavarbeidsfordelingenistudieadministrasjonen.fra administrativsidevildetteværeetfokusområdei TreårsplanforperiodiskevalueringavemnerV2010 H2012 Treårsplanenfølgersomvedlegg.