PLANs. julekalender. LÆRERhefte BARNESKOLE

Transkript

1 PLANs julekalender LÆRERhefte BARNESKOLE 1

2 innhold Introduksjon til lærer 3 Hvordan bruker jeg kalenderen? 3 Julekalender med innsamling 3 Slik kan dere bidra 4 Brev til foreldre og foresatte 4 FNs barnekonvensjon og Plan International Norge 4 Lukene i Plans julekalender 5 3. des. Rettighetene i barnekonvensjonen gjelder for alle barn og unge under 18 år 5 4. des. Alle barn er like mye verdt 6 5. des. Alle barn har rett til skole og utdanning 7 6. des. Alle barn er like mye verdt og skal ikke plages 8 7. des. Alle barn er like mye verdt og skal ikke plages des. Alle barn har rett til å kunne spise seg mette des. Alle barn har rett til å føle seg trygge des. Alle barn har rett til et godt helsetilbud des. Alle barn har rett til å si sin mening des. Alle barn har rett til å si sin mening des. Et funksjonshemmet barn har rett til hjelp til et godt liv des. Alle barn skal beskyttes mot krig des. Alle barn har rett til hvile, fritid og lek des. Quiz des. Avslutningsluke 19

3 introduksjon til lærer KJÆRE LÆRER, Tusen takk for at dere har valgt å bruke Plans julekalender i! Det er flott å se at dere vil løfte frem barns rettigheter, vennskap og det å hjelpe andre. Vi håper elevene dine vil få glede av å lære om FNs barnekonvensjon og Plans arbeid. Dette lærerheftet vil veilede deg i bruken av den digitale julekalenderen. HVORDAN BRUKER JEG KALENDEREN? Hver skoledag i åpner du og klassen din en luke i julekalenderen på Plans julekalender krever lite forarbeid og er enkel å bruke i klasserommet. Alle lukene blir tilgjengelige på nettsiden første skoledag i. Til sammen består julekalenderen av 15 luker én luke for hver skoledag fra 3. til 21.. når det kommer til mat, helsetilbud, skolegang og jobb. Mange jenter blir giftet bort mens de ennå er barn. Dette har store konsekvenser for samfunnet og for jentene selv, som ofte blir tvunget til å slutte på skolen og til å få barn før kroppen er klar for det. Pengene elevene samler inn vil blant annet gå til: Utdanning for jenter. Vi gir stipend, bygger skoler og lager trygge toaletter for jenter. Arbeid for likestilling. Vi jobber for at gutter og jenter skal få like muligheter. Kampen mot barneekteskap og arbeid med jenter og gutters seksuelle og reproduktive helse. Påvirke myndighetene til å løfte frem jenters rettigheter. Hver kalenderluke består av en film som illustrerer og forklarer en rettighet i FNs barnekonvensjon. Til hver luke er det tilhørende oppgaver tilpasset elevenes alder. Oppgavene kan være alt fra aktiviteter til diskusjoner og gruppearbeid. Det er naturligvis opp til deg som lærer hva du vil bruke av innholdet og hvor mye tid du vil bruke på hver luke. Noen av temaene i julekalenderen kan være sensitive for enkelte elever. Det skal komme tydelig frem i lukene det gjelder om dere trenger å ta ekstra hensyn. JULEKALENDER MED INNSAMLING Plans julekalender setter solidaritet i fokus, der barn får gleden av å gjøre noe for andre. I kalenderlukene oppf ordres elevene til å samle inn penger ved å gjøre småjobber hjemme. Pengene vil brukes på Plans arbeid for å styrke jenters rettigheter. Hvorfor innsamling til jenter? Der barn har det vanskelig, har jenter det verst. I mange samfunn blir jenter sett på som mindre verdt enn gutter. Det betyr at de stiller bakerst i køen 3

4 det er fire hovedprinsipper i barnekonvensjonen: - IKKE-DISKRIMINERING - HENSYNET TIL BARNETS BESTE - RETTEN TIL OVERLEVELSE OG UTVIKLING - BARNETS RETT TIL Å UTTALE SEG OG BLI HØRT SLIK KAN DERE BIDRA: Bøsse i klasserommet Elevene kan legge kontanter i bøssene dere lager. Pengene overføres til Plan International Norges kontonr: Husk å markere innbetalingen med «skolens navn, klasse og Plans julekalender». Vipps til , Plans julekalender. Husk å markere Vipps-overføringen med «skolens navn, klasse og Plans julekalender». Overføre til konto Plan International Norge, Husk å markere innbetalingen med «skolens navn, klasse og Plans julekalender». Som en takk for støtten sender vi et diplom til klassen på nyåret. Alle klassene som deltar på innsamlingen er i tillegg med i trekningen av et klassesett av boken «Flukten til Europa» av Sigbjørn Ljung. BREV TIL FORELDRE OG FORESATTE: Vi har skrevet et brev med informasjon om Plans julekalender til foreldre og foresatte i klassen. Dere finner også en liste med forslag til småjobber elevene kan gjøre hjemme. Listen og brevet ligger som egne PDF-filer på FNs BARNEKONVENSJON OG PLAN INTERNATIONAL NORGE Barn har de samme grunnleggende rettighetene, uansett hvor de bor i verden. Barnekonvensjonen gjelder alle barn, uavhengig av nasjonalitet, kjønn, sosial status, religion og kultur. Rettighetene er fastsatt i FNs barnekonvensjon, og er grunnlaget for Plan sitt arbeid. Gjennom årets julekalender løfter vi frem 11 artikler fra FNs barnekonvensjon. Plan International Norge er en del av den internasjonale bistandsorganisasjonen Plan International, som jobber langsiktig for å bedre barns levekår i mer enn lokalsamfunn i Afrika, Asia og Latin-Amerika. Vårt arbeid baseres på FNs barnekonvensjon som slår fast at alle barn har rett til liv og helse, beskyttelse, skolegang og innflytelse. Alt vårt arbeid tar utgangs punkt i barnas oppvekstsvilkår i deres egne lokalsamfunn, i samarbeid med lokalbefolkningen og lokale myndigheter. Plan er en religiøst uavhengig og partipolitisk nøytral organisasjon. Har dere spørsmål, kontakt oss gjerne på skole@plan-norge.no. 4

5 3. RETTIGHETENE I BARNEKONVENSJONEN GJELDER FOR ALLE BARN OG UNGE UNDER 18 ÅR I filmen møter dere Ask og Odin, to av Plans juniorreportere. I denne videoen vil de forklare hva FNs barnekonvensjon er, de vil vise hvorfor det er viktig å jobbe for barns rettigheter og hvorfor spesielt jenter har det vanskelig i mange land. Hvorfor er det viktig at barn har en egen lov med rettigheter? Hva skal til for at barn skal ha det bra? Hva er forskjellene på skolen og husene i filmen og skolen og husene i Norge? Ha en lek med håndsopprekning. Rekk opp hånden dere som synes at alle barn burde gå på skole! Rekk opp hånden dere som synes at alle barn fortjener å være mette! Rekk opp hånden dere som synes at alle barn burde ha rent vann å drikke! Rekk opp hånden dere som synes at alle barn fortjener å leke og ha fritid! Hvorfor er det viktig at barn har en egen lov med rettigheter? Hvorfor tror dere jenter har det verre enn gutter i mange land? Skole er ikke en selvfølge for mange jenter; hvorfor er det så viktig å gå på skole? Hjørnelek med tre hjørner. De tre hjørnene representerer ja, nei og kanskje. Still følgende spørsmål og be elevene stille seg i hjørnet med svaret de mener er riktig. Synes du at alle barn skal få lov til å gå på skole? Synes du at alle barn er like mye verdt, både gutter og jenter? Synes du at alle barn fortjener å leke og ha fritid? 5

6 4. ALLE BARN ER LIKE MYE VERDT I denne filmen får dere se tips og triks til hvordan dere kan samle inn penger til Plan. Pengene som samles inn går til Plans arbeid for at barn, og spesielt jenter, skal få det bedre. Samtidig som dere bidrar til noe bra, blir nok foreldrene deres glade for litt ekstra hjelp i! Mal av innsamlingsbøsse (PDF-fil på plan-norge.no/julekalender), saks og teip/lim Hvilke småjobber gjorde guttene i filmen for å samle inn penger? Er det andre oppgaver dere kan gjøre for å samle inn penger? Hvorfor er det viktig å hjelpe barn som ikke har det bra? Lag din egen innsamlingsbøsse etter malen du får fra lærer. Mal av innsamlingsbøsse (PDF-fil på plan-norge.no/julekalender), saks og teip/lim Hvilke småjobber gjorde guttene i filmen for å samle inn penger? Er det andre oppgaver dere kan gjøre for å samle inn penger? Hvorfor er det viktig å hjelpe barn som ikke har det bra? Lag din egen innsamlingsbøsse etter malen du får fra lærer. 6

7 5. ALLE BARN HAR RETT TIL SKOLE OG UTDANNING I filmen møter dere Thuy som bor i en fjellandsby i Vietnam. Thuy drømmer om å bli veterinær, men da brødrene hennes giftet seg, fikk familien mindre penger og Thuy måtte slutte på skolen. Hun drømmer om å fortsette på skolen for å bli veterinær. Ark og skrivesaker. Hva er forskjell på husene i Vietnam og i Norge? På filmen, hva er likt i Vietnam og i Norge? Hvorfor går ikke Thuy på skole lenger? Hva kan skje dersom barn som Thuy må slutte på skolen? Tegn eller skriv ned ord som beskriver en skoledag. Læreren kan skrive opp ordene på tavlen. I filmen så dere at Thuy ikke får gå på skole fordi foreldrene ikke har nok penger. I verden finnes det mange familier som Thuys familie. Gjør en av små jobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at jenter skal få mulighet til å gå på skole. Ark og skrivesaker. Hva tror dere kan skje dersom barn må slutte på skolen? Hvordan tror dere fremtiden til Thuy ville sett ut om hun var født i Norge? Hver elev lager en liste med positive og negative sider med å være født som jente i Norge og i Vietnam. Diskuter med den du sitter ved siden av hvilket av de to landene det er vanskeligst å være jente i. I filmen så dere at Thuy ikke får gå på skole fordi foreldrene ikke har nok penger. I verden finnes det mange familier som Thuys familie. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at jenter skal få mulighet til å gå på skole. 7

8 6. ALLE BARN ER LIKE MYE VERDT OG SKAL IKKE PLAGES I denne filmen vil dere lære om likestilling mellom jenter og gutter. Plan jobber for at jenter skal få samme muligheter som gutter. Legoklosser, byggeklosser eller annet materiale elevene kan bygge med. Hva skjer i filmen? Hva er det som er urettferdig i filmen? Er det noe som er urettferdig i klassen? Del klassen inn i grupper etter kjønn. Del ut legoklosser til gruppene, og la dem konkurrere om å bygge det høyeste tårnet. Uten å si det til klassen, gir du flere klosser til guttegruppene. Sammenlign resultatene og diskuter om det er rettferdig at guttene fikk flere klosser enn jentene. I filmen så dere at jentene fikk mindre godteri enn guttene. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for en rettferdig verden for jenter og gutter. Legoklosser, byggeklosser eller annet materiale elevene kan bygge med. Hver elev skriver ned fem til ti ord på et ark som beskriver en jente. Les de høyt i klassen. Ville dere brukt andre ord for å beskrive en gutt? Hvilke? Skriv gjerne ordene på tavlen og diskuter i klassen. Del klassen inn i grupper etter kjønn. Del ut legoklosser til gruppene, og la dem konkurrere om å bygge det høyeste tårnet. Uten å si det til klassen, gir du flere klosser til guttegruppene. Sammenlign resultatene og diskuter om det er rettferdig at guttene fikk flere klosser enn jentene. I filmen så dere at jentene fikk mindre godteri enn guttene. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for likestilling. 8

9 7. ALLE BARN ER LIKE MYE VERDT OG SKAL IKKE PLAGES Musikkvideoen «BlimE!» av artisten Freddy Kalas handler om vennskap. Musikkvideoen viser at ingen barn skal mobbes og at alle barn er like mye verdt. Hva handler sangen til Freddy Kalas om? Hva kan dere gjøre hvis dere ser noen bli plaget? Hva betyr det å være en god venn? Reis dere opp i klasserommet og dans «BlimE!-dansen» så godt dere kan. I sangen lærte dere at ingen barn skal mobbes og at alle barn er like mye verdt. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for en rettferdig verden for jenter og gutter. Hva handler sangen til Freddy Kalas om? Hva kan dere gjøre hvis dere ser noen bli plaget? Hva betyr det å være en god venn? Reis dere opp i klasserommet og dans «BlimE!-dansen» så godt dere kan. I sangen lærte dere at ingen barn skal mobbes og at alle barn er like mye verdt. Gjør en av småjobbene fra listen or å samle inn penger til Plan, som jobber for en rettferdig verden for jenter og gutter. 9

10 10. ALLE BARN HAR RETT TIL Å KUNNE SPISE SEG METTE I denne filmen vil dere lære om at alle barn har rett til å spise seg mette. I filmen får dere se hvordan Plan har introdusert et gratis måltid på en skole i Kenya, og hvordan dette har bidratt til at flere barn kommer på skolen og lærer mye bedre. Plakat/stort ark, ark og skrivesaker. Hva er forskjellen på maten barna spiser i filmen og maten dere spiser på skolen? Hvorfor er det viktig at alle barn får spise seg mette? Hva er din favorittmat? Lag en tegning av den. Lag gjerne en felles plakat av hva elevene liker å spise. Alle barn har rett til å spise seg mette. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn skal få oppfylt rettighetene sine. Internett. Hvorfor er det viktig at alle barn får spise seg mette? Ville dere klart å konsentrere dere om skoleoppgavene hvis dere hadde vært veldig sultne? Diskuter gjerne i par eller grupper. Bruk internett og finn ut hva som skjer med kroppen hvis man ikke spiser eller har tilgang til mat. Se eksempelvis denne siden: Alle barn har rett til å spise seg mette. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn skal få oppfylt rettighetene sine. 10

11 11. ALLE BARN HAR RETT TIL Å FØLE SEG TRYGGE Truls Svendsen er kjent fra mange forskjellige TV-programmer på TV 2. For ikke lenge siden var han i Nepal for å besøke fadderbarnet sitt Anisha. I filmen forteller Anisha om hvordan jordskjelvet skadet alle husene i landsbyen. Dere vil også få se hvordan faddere som Truls bidrar til at barn får en bedre hverdag i Nepal. Ark og skrivesaker. Hva betyr det å være trygg? Hva tror dere et jordskjelv er? Hva kan gjøre deg redd? Hva kan dere gjøre i klassen for at alle skal føle seg trygge på skolen? Lag en tegning av noe eller noen som gjør at du føler deg trygg. Det er mange barn i verden som opplever jordskjelv. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn som Anisha skal få mulighet til å gå på en trygg skole. Ark og skrivesaker, evt. ressurser til å gjennomføre en brannøvelse. Hva tror dere et jordskjelv er? Hva kan dere gjøre i klassen for at alle skal føle seg trygge på skolen? Diskuter høyt i klassen eller i små grupper, og skriv en liste med ideer. Det finnes mange forskjellige former for naturkatastrofer. I Norge kan vi oppleve flom, ekstremvær og brann. Dersom det begynner å brenne på skolen, hva skal dere gjøre? Dersom mulig, gjennomfør en brannøvelse med klassen eller skolen din. Samme oppgave som for klasse. 11

12 12. ALLE BARN HAR RETT TIL ET GODT HELSETILBUD I filmen blir vi kjent med helsesøster Cindy som jobber på en skole i Oslo. Cindy forklarer hva det betyr at barn har rett til et godt helsetilbud, uansett hvor de bor i verden. I tillegg viser hun oss hva en helsesøster gjør. Ark, skrivesaker og teip. Hva tror dere helse betyr? Som helsesøster snakket om i filmen, er det viktig å ta vare på hverandre og være en god venn. Hvordan liker du at andre er mot deg? Hver elev teiper en lapp på ryggen sin. Del klassen i to. Halve gruppen står med ryggen til. Den andre halvparten skriver en positiv ting om hver av elevene som står med ryggen mot dem. Bytt gruppe når de er ferdige. Viktig at alle har skrevet på alle. Det er mange barn i verden som ikke får den hjelpen de trenger når de blir syke. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn skal ha det bra. Ark, skrivesaker og teip. Hva betyr psykisk helse? Som helsesøster snakket om i filmen, er det viktig å ta vare på hverandre og være en god venn. Hvordan liker du at andre er mot deg? Diskuter i klassen Hver elev teiper en lapp på ryggen sin. Del klassen i to. Halve gruppen står med ryggen til. Den andre halvparten skriver en positiv ting om hver av elevene som står med ryggen mot dem. Bytt gruppe når de er ferdige. Viktig at alle har skrevet på alle. Det er mange barn i verden som ikke får den hjelpen de trenger når de blir syke. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn skal ha det bra. 12

13 13. ALLE BARN HAR RETT TIL Å SI SIN MENING I filmen vil dere lære om Malala Yousafzai fra Pakistan som er opptatt av og jobber for at alle barn, og spesielt jenter, skal få lov til å gå på skole. Det gjør hun gjennom å si meningene sine til så mange som mulig. Innholdet i filmen kan være sårbart for enkelte elever, spesielt for elever som selv har opplevd eller har foreldre som har opplevd krig. Som alternativ til filmen kan du som lærer fortelle elevene om Malala og hvordan hun ikke er redd for å si sin mening, før dere jobber med oppgavene under. Ark og skrivesaker. Hvorfor er det viktig for dere å gå på skole? Hvorfor tror dere Malala er så opptatt av at jenter skal gå på skole? I Norge kan barn og unge si sin mening i klasserommet og hjemme. Tegn noe dere synes er viktig at barn og voksne bryr seg om. Det er mange barn i verden som ikke får gå på skole. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn, og spesielt jenter, skal få mulighet til å gå på skole. Ark og skrivesaker. Malala mener at jenter og gutter er like mye verdt og skal ha de samme rettighetene. Diskuter i klassen om det er sånn i verden i dag, og begrunn svarene deres. Bestem deg for noe du mener er viktig, og tenk ut måter å spre meningen din på. Skriv det ned og snakk med den du sitter ved siden av om forslaget ditt. Det er mange barn i verden som ikke får gå på skole. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn, og spesielt jenter, skal få mulighet til å gå på skole. 13

14 14. ALLE BARN HAR RETT TIL Å SI SIN MENING I filmen møter vi to av Plans juniorreportere, Ask og Odin, som intervjuer Trine som jobber i Plan. I filmen vil dere lære om barns rett til å si sin mening. Plakat/stort ark, ark og skrivesaker. Hvorfor er det viktig at barn får lov til å si sin mening? Hvem forteller dere meningene deres til? Hva er viktig for dere i løpet av en dag? Skriv selv eller få læreren til å skrive ordene eller setningene på en plakat. Heng plakaten med elevenes meninger opp i klasserommet. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn, og spesielt jenter, skal få mulighet til å gå på skole. Plakat/stort ark, ark og skrivesaker. Hvorfor er det viktig at barn får lov til å si sin mening? Hvem forteller dere meningene deres til? Kan dere fortelle om noen dere ser opp til som tørr å si sin mening? Finn frem et stort ark/plakat. Skriv en setning eller et ord på plakaten om noe som er viktig for deg. Heng plakaten med elevenes meninger på opp i klasserommet. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn, og spesielt jenter, skal få mulighet til å gå på skole. 14

15 17. ET FUNKSJONSHEMMET BARN HAR RETT TIL HJELP TIL ET GODT LIV I denne filmen møter dere barn med ulike funksjonsnedsettelser i Nepal. Dere vil se at det for noen barn, for eksempel barn som sitter i rullestol, kan være vanskelig å komme seg til skolen. Plan jobber for at barn, også barn med funksjonsnedsettelser, skal få et godt liv og en god skolehverdag. Skrivesaker og ark. Hvordan får barna i filmen hjelp til å komme seg på skolen? Tegn en skole som er bygget slik at alle barn kan være der, uansett om man for eksempel ikke kan se, sitter i rullestol eller har vansker for å gå. I dag har vi sett at det kan være vanskelig å komme seg til skolen i Nepal. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn skal få mulighet til å gå på skole. Skrivesaker og ark. Hvilke utfordringer har barna i filmen? Hvordan får barna i filmen hjelp til å komme seg til skolen? Tenk at du har en funksjonsnedsettelse som gjør at du ikke kan se. Prøv å skrive «Plans julekalender» med lukkede øyne. Hvordan føles det? Snakk om hvordan dere tror hverdagen til barna i filmen er. I dag har vi sett at det kan være vanskelig å komme seg til skolen i Nepal. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn skal få mulighet til å gå på skole. 15

16 12. ALLE BARN SKAL BESKYTTES MOT KRIG I denne filmen møter dere Kashish. Hun er 16 år og medlem i Plans ungdomsgruppe, URO. Plan jobber med barn som er på flukt fra krig, og ønsker at barn skal få muligheten til å være barn selv i en vanskelig situasjon. Om det er noen av elevene dine som har status som asylsøker eller flyktning, ta gjerne en prat med de i forkant. Skrivesaker og ark. Hva og hvem ville du savnet hvis du måtte reise fra Norge og ikke kunne komme tilbake? Tenk at du må reise fra hjemmet ditt. Du får kun fylle én sekk med ting. Hva ville du tatt med deg? Tegn og forklar. Mange barn opplever krig. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for barns rettigheter. Skrivesaker og ark. Hvordan tror dere at «barnevennlige soner» hjelper barn som har opplevd vanskelige ting og er lei seg? Diskuter i par eller i grupper før det kan være fint med en oppsummering i klassen. Tenk at du må reise fra hjemmet ditt. Du får kun fylle én sekk med ting. Hva ville du tatt med deg? Tegn og forklar. Mange barn opplever krig. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for barns rettigheter. 16

17 19. ALLE BARN HAR RETT TIL HVILE, FRITID OG LEK I filmen møter vi Hennock fra Etiopia. Han elsker å løpe og leke sammen med vennene sine. I filmen vil dere lære at alle barn har rett til lek og fritid uansett hvor i verden de bor. Plastposer og hyssing. Hva liker Hennock å gjøre sammen med vennene sine som dere også liker å gjøre? I mange land er det vanlig å lage sin egen fotball. Lag en fotball av ting dere har i klasserommet. Finn frem plastposer og hyssing som kan surres til en liten fotball. Prøv og spill med bare sokker eller barbeint som mange barn gjør verden over. I dag har vi sett hva Hennock liker å leke og gjøre på fritiden i Etiopia. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at alle barn skal få leke og ha fritid. Plastposer og hyssing. Hva liker Hennock å gjøre sammen med vennene sine som dere også liker å gjøre? Tenk hvis du måtte jobbe hver dag etter skolen, hvilke aktiviteter ville du da savnet å kunne gjøre? Hva liker Hennock å gjøre sammen med vennene sine som dere også liker å gjøre? I mange land er det vanlig å lage sin egen fotball. Lag en fotball av ting dere har i klasserommet. Finn frem plastposer og hyssing som kan surres til en liten fotball. Prøv og spill med bare sokker eller barbeint som mange barn gjør verden over. I dag har vi sett hva Hennock liker å leke og gjøre på fritiden i Etiopia. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at alle barn skal få leke og ha fritid. 17

18 20. QUIZ I har dere lært masse om barns rettigheter og Plan sitt arbeid. Idag skal vi teste hva dere har lært. På filmen stiller Bjørnar, som jobber i Plan, dere spørsmål fra kalenderen. Lykke til! Fremgangsmåte: Quizen gjøres i klassen, men kan besvares individuelt eller i grupper. På filmen blir svarene lest opp etter hvert spørsmål. Det vil si at du som lærer må pause filmen i noen minutter etter at hvert spørsmål er stilt, slik at elevene får tid til tenke ut eller diskutere svaret før det blir lest opp på filmen. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for barns rettigheter. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for barns rettigheter. 18

19 21. AVSLUTNINGSLUKE I dag vil Bjørnar oppsummere hva årets julekalender har handlet om. Vi håper dere har hatt glede av å lære om barns rettigheter, og hatt en fin førjulstid sammen i klassen. Tusen takk for at dere har brukt Plans julekalender! STÅ I EN SIRKEL: Elevene sier etter tur, en av rettighetene i barnekonvensjonen de husker fra filmene. Still deretter følgende spørsmål til elevene dine: Hva tror dere er de største forskjellene på å være jente og gutt i mange land i verden i dag? Hvordan synes dere det er å hjelpe andre barn? STÅ I EN SIRKEL: Elevene sier etter tur, en av rettighetene i barnekonvensjonen de husker fra filmene. Still deretter følgende spørsmål til elevene dine: Hva tror dere er de største forskjellene på å være jente og gutt i mange land i verden i dag? Hvordan synes dere det er å hjelpe andre barn? 19