Foto: Sølve Huse-Amundsen/Rikskonsertene. Lykkehjulet. ditt livs sjanse. Konsert for årstrinn

Transkript

1 Foto: Sølve Huse-Amundsen/Rikskonsertene Lykkehjulet ditt livs sjanse Konsert for årstrinn

2 PROGRAMMET Lykkehjulet ditt livs sjanse er et spill om identitet og jakten på lykke. En musikkteaterforestilling der samtidsmusikk og moderne teater sammen gir stemme til et menneske av vår tid. En kvinne trer frem i rampelyset. Hun er selvsikker, scenevant - og hun kjenner showbizbransjen til fingerspissene. Hun kan fortelle deg noen sannheter om hvordan livet bør leves, og hun går ikke av veien for å gjøre det. Kvinnen er bingovertinnen, dronningen i vårt bingolokale og i kveldens show, og hjulet hun snurrer er et lykkehjul, livets lykkehjul. Musikken i stykket er av Kurt Weill, Hanns Eisler, Luciano Berio og John Cage. Det er gjort et utvalg av kjente og ukjente sanger av Eisler og Weill som i hovedsak inneholder tekster av Bertolt Brecht. Disse har et politisk eller samfunnskritisk innhold som primært er hentet fra årenes Tyskland med musikk av John Cage, Luciano Berio, Hans Eisler og Kurt Weill. MUSIKERNE Tale Marie G. Mydske Solveig Lagos Andersen Ingrid Andsnes Tale Marie G. Mydske, mezzosopran, avsluttet sin mastergrad ved Norges Musikkhøgskole i 2008 i klassisk sang med selvvalgt fordypning. Foruten mastergrad fra NMH har Tale også sin sangutdanning fra Franz Listz-akademiet i Weimar, Tyskland og fra Høgskolen i Stavanger. Tale har også utdanning innenfor teater, fra bl.a Høgskolen i Oslo. Ved siden av sin frilansevirksomhet som lied, romanse og kirkemusikksanger har hun som utøver også vært spesielt opptatt av kombinasjonen teater og musikk og har både som frilanser og instruktør arbeidet mye med dette. Tale har satt i scene og medvirket i en rekke forestillinger i dette skjæringspunktet, herunder kabaret-forestillinger med duoen Duo Weill siden Tale har også siden 2003 virket som instruktør ved Oslo Barne- og Ungdomsteater, Scous Kulturstasjon. Hun var med å danne gruppen Ensemble-07 i I 2008/2009 produserte de forestillingen Den forbudte musikk basert på musikk av Sjostakovitsj. I 2010 var Tale med å grunnlegge Flagstadfesten, en årlig musikkfestival i Kirsten Flagstads hjem i Kristiansand. Her virker hun både som utøver og arrangør. Solveig Lagos Andersen, sopran, er fra Romedal i Hedmark. Hun er utdannet ved Musikkonservatoriet i Stavanger og Operahøgskolen ved Kunsthøgskolen i Oslo hvor Mirjana Dancuo Peharda var hennes sangpedagog. For Rikskonsertene turnerer hun også med operaforestillingen The Old Maid and the Thief hvor hun spiller rollen som Laetitia. Eksempler på andre operaroller hun har sunget er Violetta i La Traviata (Verdi), Rosalinde i Flaggermusen (J. Strauss) og Clarice i Il mondo della luna (Haydn). Solveig har vært engasjert av bl.a. Norsk Kammeropera, Musikkteatret i Trondheim, Kirsten Flagstad Festival, Oslo Operafestival, Operaen i Kristiansund, Ringsakeroperaen, Olavsfestdagene i Trondheim, Festspillene i Elverum og på konserter ved Den Norske Opera & Ballet. Hun har også vært solist med symfoniorkestrene i Trondheim, Kristiansand og Stavanger, La Cetra (Sveits), Helgeland Sinfonietta, samt flere korps og amatørorkestre. Solveig er også med i scenekunstgruppen MjøScene Produksjoner. Gruppen har turnert for Den kulturelle skolesekken med bl.a. forestillingen Løp, løp, løp! og skal på turné med den nyproduserte forestillingen Flaska som hylte på alt mulig våren Hun ble fast ansatt som distriktsmusiker i Nesna i 2010 og har i den forbindelse bl.a. turnert med forestillingen Feskarbonden og andre kvinnfolk med Trio Nesna. Ingrid Andsnes (f. 1978) har gjort kritikerroste opptredener som solist og kammermusiker i Norge og i utlandet. Hun har vært solist med flere orkestre, og har hatt engasjementer ved Norges viktigste musikkfestivaler, som Nordland Musikkfestuke, Olavsfestdagene i Trondheim, Festspillene i Bergen, Oslo Kammermusikkfestival og Ultimafestivalen (Oslo). I flere år har hun også turnert for Den kulturelle skolesekken. Høsten 2011 medvirket hun på sin første cd, som solist i Mozart klaverkonsert nr. 12 med Telemark Kammerorkester, som hun har fått strålende kritikker for. Ingrid Andsnes kommer opprinnelig fra Karmøy i Rogaland, og har studert under professor Joan Havill ved Guildhall School of Music and Drama i London og professor Jiri Hlinka ved Barratt Due Musikkinstitutt i Oslo. 2

3 PRAKTISKE KONSERTFORBEREDELSER Det er nødvendig med piano til denne konserten. Musikerne trenger hjelp av 4 sterke elever til å bære utstyr ved ankomst og etter konserten. Musikerne ankommer ca 45 minutter før første konsert. Konserten varer i ca 30 minutter. Musikerne trenger tilgang til strømuttak, to ganger 16 ampere. Musikerne bruker langveggen i konsertsalen. Elevene sitter i vifteform med midtgang. Driftsansvarlig og involverte lærere må få en kopi av denne konsertinformasjonen. Kulturkontakt bes være tilgjengelig. Husk, det er alltid hyggelig å bli møtt med en kopp kaffe når man kommer til et nytt sted. HVORDAN STYRKE KONSERTOPPLEVELSEN Vi ber om at lærerne setter seg sammen med elevene og er publikum og opplever konserten på lik linje med elevene. Vennligst informer om dette. Bruke konsertinformasjonen og informer elever, skoleledelsen og lærere om innhold og praktiske opplysninger. Rikskonsertene har god erfaring fra skoler som bruker elevverter og elevarrangører. Se for mer informasjon. Gjør elevene på forhånd kjent med Berthold Brecht og komponistene som har laget musikken i forestillingen. På Wikipedia kan du søke og finne mye informasjon. Det finns musikk tilgjengelig på Spotify og Wimp, og videoer på Bruk også det vedlagte Bruk konserten-materiellet. Eierskapet til, og effekten av konserten økes der besøket forankres i skolens undervisning og læringsmål. Se også boken Bruk konserten! for flere undervisningsopplegg Velkommen til konsert! 3

4 SPØRSMÅL OM TURNEPLANEN Turnelegger Reidun Kristiansen Turneorganisasjon for Hedmark Tlf E-post: SPØRSMÅL OM PROGRAMMET Produsent Matias Hilmar Iversen Rikskonsertene, tlf E-post: FAKTA Rikskonsertenes skolekonsertordning er en del av Den kulturelle skolesekken og gjennomføres som et samarbeidsprosjekt mellom Rikskonsertene og fylkeskommunene. Skolekonsertene utgjør hoveddelen av musikktilbudet i Den kulturelle skolesekken (DKS). Rikskonsertene har det helhetlige ansvaret for skolekonsertordningen i Norge og legger de faglige rammene for virksomheten. Skolekonsertene er statlig finansiert gjennom Kulturdepartementets budsjett. Fylkeskommunene har ansvar for turnéplanlegging og deler av konsertproduksjonen i sine respektive fylker. Kommunene abonnerer på Rikskonsertenes skolekonserter, en ordning som i dag omfatter 99,7 % av alle grunnskoler i landet barn får to årlige besøk av profesjonelle musikere på sine skoler. Den enkelte skole står som arrangør av skolekonsertene. Hvert år gjennomfører ca 800 musikere skolekonserter i Norge. Du finner mer informasjon på 4

5 MUSIKK OG SAMFUNN ETTER EN IDÉ AV KRISTINA CLEAVERLEY SPØK er en læringsmetode som viser de store sammenhengene i viktige hendelser opp gjennom historien. SPØK fokuserer på fire sider ved historiske eller samfunns-aktuelle hendelser: det samfunnsmessige, det politiske, det økonomiske og det kulturelle. En hendelse har alltid flere sider, men det å lære seg å se sammenhenger er en treningssak. Målet med dette Bruk konserten!-opplegget er å få elevene til å se at disse forholdene er avhengige av og påvirker hverandre. SPØK passer til konserter som er forankret i en bestemt tidsperiode, og gjerne til et geografisk område. FAG EMNE MÅLGRUPPE TIDSRAMME RESSURSER samfunnsfag, RLE, musikk samfunn, politikk, økonomi, kultur årstrinn ca. 3 timer Internett, bibliotek, PC, konsertinformasjonen MÅL LK06 Eleven skal kunne skape fortellinger om mennesker i fortiden og slik vise hvordan rammer og vendinger i samfunnet påvirker tanker og handlinger (samfunnsfag 10. årstrinn). Eleven skal kunne gjøre rede for hvordan musikk gjenspeiler trekk ved samfunnsutvikling og ungdomskultur og hvordan dette kan komme til uttrykk gjennom ulike former for rytmisk musikk, kunstmusikk og norsk, samisk og andre kulturers folkemusikk (musikk 10. årstrinn). Eleven skal kunne drøfte verdivalg og aktuelle temaer i samfunnet lokalt og globalt: sosialt og økologisk ansvar, teknologiske utfordringer, fredsarbeid og demokrati (RLE, 10. årstrinn). FRAMGANGSMÅTE Elevene jobber i fire grupper med å fordype seg i tidsperioden eller det geografiske området beskrevet i konsertinformasjonen. La elevene bruke Internett, bøker og oppslagsverk til å finne mer ut om følgende elementer i SPØK: S står for de samfunnsmessige forholdene. Hvordan levde folk i Tyskland i mellomkrigstiden, hva levde de av? Hvordan var familiesammensetningen? Arbeidsforhold? Hvilke rettigheter hadde de? P står for den politiske situasjonen i tidsperioden/området. Hvilke politiske systemer preget landet? Hvilke motsetningsforhold, begivenheter eller politiske forbindelser preget tidsperioden? Preget noen nye lovforslag tidsperioden/området? Ø står for den økonomiske situasjonen. Hvilke økonomiske systemer styrte? Hvordan var balansen mellom tilbud og etterspørsel eller import og eksport? Fantes det store økonomiske skillelinjer mellom folk? Eller utpreget fattigdom? K står for det kulturelle uttrykket fra tidsperioden/området. Hvilke kunstuttrykk var gjeldende? Hvilke kunstnere, utøvere eller komponister preget epoken? Hvilke instrumenter brukte de? Hvordan ble kunsten ansett? Var kunsten tilgjengelig for alle? 5

6 Gruppene jobber med hvert sitt element i SPØK. Funnene presenteres i plenum. Finner man noen fellestrekk innenfor alle SPØK-kategoriene? Hør så på lytte-eksempelet fra konserten, eller ta utgangspunkt i selve konsertopplevelsen. Hvilke paralleller og henvisninger finner man til samfunnet rundt og SPØK-kategoriene? Tips til videreføring: La elevene jobbe med å skrive sangtekster eller andre tekster inspirert av tidsepoken/området de har satt seg inn i. SPØK kan da brukes sammen med Brukkonserten-opplegget Sangtekstanalyse. HVORFOR Elevene får en helhetlig opplevelse av musikken og dens kontekst. Elevene blir bevisste på hvordan kunsten påvirkes av tiden og samfunnet. TIPS TIL VIDEREFØRING Elevene setter seg inn i hvordan man kan bruke samfunnsmessige forhold som inspirasjon for egen skaping. 6

7 OM KOMPONISTENE I FORESTILLINGEN Kurt Weill ( ) ble født i Tyskland i en jødisk familie. Han komponerte for det meste for teateret, særlig er han kjent for sangene han skapte i samarbeid med dramatikeren Berthold Brecht. Weill og Brectht skrev Tolvskillingsoperaen, som ble urframført i Weills sang Die Moriat von Mackie Messer fra operaen ble verdensberømt, ofte i andre versjoner. Den ble framført blant annet av Louis Armstrong som Mack the Knife. Sjørøver- Jenny, som synges i forestillingen, er også blitt en populær sang for kabaretsangere. Weil var nødt til å flykte fra Tyskland i 1933 på grunn av trakassering og forfølgelse fra nazistene. Hanns Eisler ( ) var en østerisk-tysk komponist særlig kjent for sine arbeidersanger. Han var kommunist og måtte flykte fra Tyskland etter nazistenes maktovertagelse i Luciano Berio ( ) var en italiensk komponist, kjent for sine eksperimentelle komposisjoner, han var en foregangsmann innen elektronisk musikk. John Cage ( ) var en amerikansk komponist og musikkteoretiker som er mest kjent komposisjonen 4 33, et verk som består av stillhet. Verket har tre satser, og utøveren spiller ikke en eneste tone i noen av dem. Istedenfor å fokusere på musikken, blir lytterens fokus alt annet som kan høres. Cage er også kjent for sine verk for preparert piano, der han satte skruer og andre gjenstander mellom strengene og skapte nye klanger. I forestillingen synges Aria, et verk for solovokal. OM BERTHOLD BRECHT Berthold Brecht ( ) var en tysk dramatiker og poet, han regisserte og jobbet med nye virkemidler i teateret, der han brøt med tradisjonene og la vekt på det politiske innholdet. Han var en overbevist kommunist, og dro i eksil da nazistene kom til makten i Tyskland. 7