Intro klassisk. Ung stjerne. Konsert for årstrinn. Utdanningsetaten. Oslo kommune

Transkript

1 Intro klassisk Ung stjerne Konsert for årstrinn Oslo kommune Utdanningsetaten

2 : Intro klassisk PROGRAMMET INTRO-klassisk er et toårig lanseringsprogram administrert av Rikskonsertene. Formålet med lanseringsprogrammet er å hjelpe unge, særskilt dyktige musikere ved begynnelsen av deres profesjonelle karrierer. Fiolinisten Catharina Chen var en av 2 vinnerne av INTRO-klassisk Catharina reiste forrige skoleår på skoler i Hedmark. Hun er spill levende og ansett som en særdeles dyktig fi olinist. Catharina ble med ett slag kjent over hele landet etter en topp-plassering I TV-konkurransen. I produksjonen tilrettlagt for barn består ikke repertoaret av enkle klassiske perler. Det er heller slik at både Catharina og hennes pianist Joachim Knoph har ønsket å spille musikkstykker som de selv liker godt og at de ikke har undervurdert barns persepsjonsevne. Stykkene kan hos den voksen oppfattes som vanskelig mens barn gitt god formidlingsforståelse fra utøverne evner å oppfatte komplekse strukturer på en enkel intuitiv måte. Konsertene kommer til å innholde et variert repertoar som spenner fra det virtuose til det rolige og sarte. Komponistene er bl a Edvard Grieg, Geirr Tveit, Øistein Sommerfeldt og Pablo de Sarasate OM UTØVERNE Catharina Chen er født og oppvokst her i landet, og hun ble med ett slag kjent over hele landet etter en topp-plassering I TV-konkurransen Kjempesjansen i Hun gleder seg over å være tilbake med solistdiplom og mastergrad etter 4 ½ års studier i USA. Nå vil hun fortsette der hun slapp da hun reiste med å nå ut til og begeistre mennesker rundt om i hele Norge. Hun regnes som en av de mest lovende unge, norske utøverne innen klassisk musikk. Hun har sin utdanning fra Barrat Dues musikkinstitutt og hos professor Eduard Schmieder ved Temple University i Philadelphia, USA. For mer informasjon om Catharina Chen, se eller på Rikskonsertenes hjemmeside Joachim Knoph, piano, er utdannet fra Oslo, London og Paris, og har spilt ved en rekke konserter i Norge og utlandet. Han har vært solist på konsert og CD med Kringkastingsorkesteret, og har samarbeidet med fl ere av Norges mest fremtredende musikere. Joachim har spilt med Catharina Chen i en årrekke, senest i Shanghai i oktober I tillegg til konsertvirksomhet, er Joachim aktiv som komponist av musikk for fi lm og tv

3 : Intro klassisk PRAKTISKE KONSERTFORBEREDELSER Elevene sitter på matter, benker og stoler, se illustrasjon under. Spilleplassen må være 5 x 7 meter NB! Musikerne trenger nystemt piano! Musikerne ankommer ca 45 minutter før første konsert Driftsansvarlig og involverte lærere må få en kopi av denne konsertinformasjonen Konserten vil vare ca minutter Kulturkontakt bes være tilgjengelig under besøket, og husk, det er alltid hyggelig å bli møtt med en kopp kaffe når man kommer til et nytt sted HVORDAN STYRKE KONSERTOPPLEVELSEN Vi ber om at lærerne setter seg sammen med elevene og er publikum og opplever konserten på lik linje med elevene Bruk konsertinformasjonen og informer elever, skoleledelsen og lærere om innhold og praktiske opplysninger. De forberedte møtene er ofte de beste. Rikskonsertene har god erfaring fra skoler som bruker elevverter og elevarrangører. Se for mer informasjon Bruk også det vedlagte Bruk konserten-materiellet. Eierskapet til, og effekten av konserten økes der besøket forankres i skolens undervisning og læringsmål. Se også boken Bruk konserten! for fl ere undervisningsopplegg Velkommen til en konsert med morgendagens stjerner! Opplegg/Idé: Musikerne i samarbeid med Hallgeir Frydenlund Produsent: Hallgeir Frydenlund Rikskonsertene 2011 Bruk konserten-opplegg: etter en idé av Hallgeir Frydenlund og Åshild S. Nygaard Alle foto: Lars Opstad/Rikskonsertene

4 : Intro klassisk Produksjonsnummer: 111H100 SPØRSMÅL OM TURNEPLANEN Turnèlegger Mari Romarheim Haugen Kulturetaten Oslo kommune Tlf: / E-post: mari.haugen@kul.oslo.kommune.no SPØRSMÅL OM PROGRAMMET Produsent Hallgeir Frydenlund Rikskonsertene Tlf E-post: hf@rikskonsertene.no FAKTA Rikskonsertenes skolekonsertordning er en del av Den kulturelle skolesekken og gjennomføres som et samarbeidsprosjekt mellom Rikskonsertene og fylkeskommunene. Skolekonsertene utgjør hoveddelen av musikktilbudet i Den kulturelle skolesekken (DKS). Rikskonsertene har det helhetlige ansvaret for skolekonsertordningen i Norge og legger de faglige rammene for virksomheten. Skolekonsertene er statlig fi nansiert gjennom Kultur- og Kirkedepartementets budsjett. Fylkeskommunene har ansvar for turnéplanlegging og deler av konsertproduksjonen i sine respektive fylker. Kommunene abonnerer på Rikskonsertenes skolekonserter, en ordning som i dag omfatter 99,7 % av alle grunnskoler i landet barn får to årlige besøk av profesjonelle musikere på sine skoler. Den enkelte skole står som arrangør av skolekonsertene. Hvert år gjennomfører ca 800 musikere skolekonserter i Norge. Du fi nner mer informasjon på

5 KOMPONISTPORTRETT Etter en idé av Åshild S. Nygaard I konserten med Intro-musikerne presenteres musikk av blant annet komponistene Johan S. Bach( ) (Intro klassisk 1) og Edvard Grieg ( ) (Intro klassisk 2). Ta utgangspunkt i disse to komponistene og lag komponistpresentasjoner som belyser komponistens liv og arbeid fra ulike vinkler. FAG EMNE MÅLGRUPPE TIDSRAMME RESSURSER Musikk Komponister årstrinn Ca. 1 time Konsertinformasjon, Internett, PC, oppslagsverk MÅL LK06 Elevene skal kunne gi uttrykk for opplevelser i møte med verker av sentrale komponister i kunstmusikken (musikk 7. årstrinn). Elevene skal kunne diskutere særtrekk ved kunstmusikk ( ) (musikk 7. årstrinn). FRAMGANGSMÅTE Ta utgangspunkt i en komponist fra konserten og del elevene inn i grupper som skal belyse komponistens arbeid fra ulike vinkler. Elevene fi nner mer informasjon om komponisten på Internett og i oppslagsverk, bruk gjerne biblioteket. Forslag på presentasjonsmåter kan være PowerPoint, veggavis, video eller plansjer. Forslag på vinklinger kan være: Komponistens bakgrunn og oppvekst Hva kjennetegner/typiske trekk for komposisjonene? Komponistens livsperioder som ung eller gammel? Har komponistens arbeid betydning for oss i dag? Var komponisten kjent mest han levde, eller fi kk hans arbeid først betydning etter hans død? Elevene legger frem sine presentasjoner for resten av klassen. Presentasjonene danner grunnlag for videre samtale rundt komponistens liv og arbeid. 5

6 For spesielt interesserte: Ta utgangspunkt i et musikkverk av Johan S Bach. F eks en av Brandenburgkonsertene. Finn 2 innspillinger av verket. F eks en innspilling fra 1960-årene og en fra rundt år Spill verkene for elevene og ha en påfølgende diskusjon i etterkant: Påvirkes tolkning av musikk av den tiden komponisten levde i? Hvilke ulike valg fi nnes i de to innpillingene forskjeller i tempi, dynamikk og karakter. Diskuter hvordan ulike kulturer og tradisjoner påvirker tolkningen av musikken? Hva er forskjellene, og hvorfor? Lytt på innspillingene en gang til og diskuter om dagens kunnskap om barokkmusikk påvirker innspillingene. HVORFOR Elevene fordyper seg i en komponist gjennom refl eksjon og samtale Elevene lærer om komponistene gjennom ulike vinklinger og presentasjoner 6