GLOBALE MILJØ- PROBLEMER

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "GLOBALE MILJØ- PROBLEMER"

Transkript

1 GLOBALE MILJØ- PROBLEMER Et vitenskapelig studium av: Svein Magnus Sørensen Marcin Lech Matusiak Peter Taban Jostein Kjellsen Christian Grawert Frode Andreassen Gruppe 2 1 / 18

2 Innhold Drivhuseffekten... Side 3 Ozonlaget. Side 6 Økosystemer Side 10 Klimaendringer Side 12 Naturkatastrofer.. Side 14 Sur nedbør Side 17 Gruppe 2 2 / 18

3 Drivhuseffekt. Prinsippet Når soler skinner inn gjennom vinduene i et hus eller i en bil,blir tempereturen høyere innenfor enn utenfor.det kommer av en del av solstrålinger har en bølgelengde som gjøre at de kan pasere inn gjonnom glasset.energi i strålene varmer opp gjenstander som de treffer innfor glasset.aller gjenstander som innholder varmer sender ut langbøliget varmestråling infrarød (IR)-stråling.Mestpartern av disse stråling slipper ikke ut av glasset. Dermed blir mye av energi fanger innenfor glasset, som varme. Atmosfæren rundt jordekloden virke på liknende vis som glasset i et drivhus. Energi i form av lysstråler(fra solen ) slipper inn, mens varmestråler som sende ut fra jorden, blir holdt innenfor drivhusglasset. Dermed skjer det en oppvarming av drivhusklimaet når solen skinner. Drivhusglasset som angir jorden er atmosfæren, der forskjellige glasser slipper solenergien igjennom, men hindre mye av varmestrålingen til å gå ut i verdensrommet igjen. Uten den drivhuseffekten som atmosfæren gir, ville jordens temperaturen vært grader lavere enn den er. Livet på jorden er altså helt avhengig av drivhuseffekten. Mens problemet er at vi nå tilfører gassen i atmosfæren som forsterket den naturlige drivhuseffekten på jorden stiger. Her nedenfor, har jeg tatt med grafen fra Nilu som viser hvor mye høyt temperatur er øker de siste tiårene dersom vi fortsatt utslippe av mest forurensig gasser. Gruppe 2 3 / 18

4 De viktigste drivhusgassene er Vanndampe: Vanndamp blir ikke ofte register med blant annet klimagassene. men våre utslipp av andre gasser kan direkte føre til mer atmosfærisk vanndamp fordi et varmere klima gir økt fordampning. Karbondioksid Karbondioksid som oppstår ved forbrenning av olje, kull, naturgass og et annet organisk mat har gjørt mange førskere beskymret. Samtidig som utslippene øker, blir det stadig mindre vegtasjon som kan ta opp den økte gassmengden. Det skyldes dels nedhoggig av skog jorderosjon og økenspredning. Metan:bli dannet i naturen der organisk materiale brytes ned uten tilgang på oksygen.det skjer i dyplagene i innsjøer og i havet. Direkt utslipp av metan ved produksjon av naturgass, og lekkasjer i forbindelser med transport av gassen gir et betydelig bidrag. Personlig om metan gass fortsatte finnes i små mengder i atmosfæren, er den atskilling mer effektiv som drivhusgass enn karbondioksid. En økning i metan gassutslippene betyr derfor mer enn økning i karbondioksid utslippene. Dinitrogenoksid Dinitrogenoksid blir i hovedsak dannet ved at bakteria omdannet dinitrogen i jord og hav.utslipp fra produksjon av salpetersyre bidrar betydelig,særlig i Norge. økt bruk av kunstgjødsel er den viktigste grunnen til dinitrogen innhold i lufta. Klorfluorkarbon, Klorflorkarbon er de samme gassene som bryter ned ozonlager,er også meget effektiv drivhusgasser. De er faktisk ti tusen ganger så effektive som karbondioksid. Fordi innholdet av slike gasser i atmosfæren fortsatt øker raskt, er det ventet at de vil få stor betydning i årene fremover. Ozon i stratosfæren hindre ultrafiolettstråling fra solen å trenge gjennom atmosfæren. Bryter ozonlager ned, slipper også mer stråling gjennom, og vi får et tilskudd til drivhuseffekten.her nedenfor vises statistikk henter ut fra FN panelklima Gruppe 2 4 / 18

5 Overikt over de viktigste drivhusgassene som påvirket av menneskelige aktiviteter(kilde;fns klimapanel 1990) Co2 metan kfk-11 kfk-12 N2O Atmosfæren konsentrasjon ppmv ppmv pptv pptv ppbv , Dagens nivå 353 1, Årlige 0,5 0, ,25 Levetid i atmosfæren(år) Ulempe med drivhuseffektene Matproduksjon: Middel temperatur på jorda vil i løpet av neste århundre stige med fra en til fire grader. Økning av temperatur vil skaper mat problemmet i befolkning på jorden. Havnivå: Havet vil stiger med 25 til 90cm. Lavtligende og folke-rike kystområder blant annet i bagladesh, er truer. Over 100millioner menneske må flytte. Sykdom: Høyere temperature betyr at utbredelse av tropesykdommer vil øke med mellom 50 og 80 millioner i året. Været: Det bli mer ektremt vær med blant annet fra flom, orkaner og storm når klimaet endres. Skogen Det blir betydelige endringer i i vegetasjonen i en tredel av verdens skoger. Endringer blir størst i barskogområdene i nord,blant annet i Norge og minst i tropene.. Isbrer Mellom en tredel og halv parten av verdens fjellbrer vil kunne forsvinne i løpet av neste århundre. Det bli mer regn i nord å mer tørke i sør når klimaet endres seg. Tiltakene til å begrenser utbrer av drivhuseffektet FNs klimapanel utslippene av viktige drivhusgasser vært redusert med 60% i forhold til 1990 utslippene.det var enige at de må ta i bruk apparater og maskiner som utnytter energi best mulig. Utvikli av større energieffektivitet må forsterkes Alternativ energi må etter hvert spiller en større rolle i energiforsyningen. Høyere energi priser blant annet karbonskatt en form av miljøavgift,knyttet til utslipp av CO2, Som er inført i Norge og en del av andre land. Gruppe 2 5 / 18

6 Hva er ozonlaget? Ozonlaget Vi finner større eller mindre mengder av ozon i alle høyder i atmosfæren. Mest ozon finner vi i den delen av atmosfæren som vi kaller for stratosfæren, som strekker seg fra ca. 10 km til ca. 40 km over bakken. Ca. 90% av alt ozon i atmosfæren finner vi mellom 10 og 30 km over bakken. Hvorfor trenger vi ozonlaget? Ozonlaget beskytter oss mot skadelig ultrafiolett stråling fra sola. Uten ozon i atmosfæren ville vi ha blitt fullstendig solbrent i løpet av få minutter. Ozon absorberer alt lys med bølgelengde kortere enn 290 nm (nanometer) og en god del av lyset mellom 290 og 320 nm. Dette området kalles UV-B. Solkrem er primært laget for å beskytte oss mot denne strålingen. Hvorfor vil vi ikke ha ozon nær bakken? Vi ønsker ikke ozon i den lufta vi puster inn, fordi ozon er en giftig og reaktiv gass. Ozon er skadelig både for mennesker, dyr, planter og en rekke materialer. Skogdøden i Tyskland skyldes bl.a. ozon. I laboratoriet er ozon en gass vi må håndtere med forsiktighet. Den er eksplosiv. Gruppe 2 6 / 18

7 Hva er ozonhullet? Når forskerne bruker ordet "ozonhullet", tenker vi på den kraftige reduksjonen i ozon som finner sted hvert år i september-november over Sydpolen. Dette er altså et årlig fenomen og det varer i ca. 2-3 måneder. Ozonhullet ble oppdaget i 1995 av britiske forskere, og deres funn ble snart bekreftet av amerikanske satellitt-data fra instrumentet TOMS. Ozonhullet er størst i slutten av september og begynnelsen av oktober. Når man kommer ut i november og desember vender ozonlaget tilbake til det normale. Hvordan oppstår ozonhullet? Ozonhullet oppstår fordi vi mennesker gjennom mange år har brukt noen stoffer som kalles for klorfluorkarboner (KFK) og haloner. Felles for disse stoffene er at de inneholder klor og brom, og dette kan bryte ned ozon. Dette skjer spesielt over Antarktis fordi det er både lave temperaturer og solskinn mot slutten av vinteren. På den sydlige halvkule har man sommer når vi her i nord har vinter og omvendt. Dette betyr at i oktober er det vår i Antarktis. Figuren nedenfor viser hvordan ozon blir brutt ned. Figurteksten gir en nærmere forklaring. Gruppe 2 7 / 18

8 Det øverste bildet viser hvordan ozon kan bli brutt ned i stratosfæren. Til venstre ser vi tre KFK-molekyler. Når de blir truffet av kortbølget UV-stråling i stratosfæren blir de spaltet slik at atomært klor (Cl) blir frigjort. Atomært klor er veldig reaktivt og vil raskt reagere med ozon og metan (CH4 ). Reaksjonen med ozon danner ClO som igjen reagerer med NO2 og danner ClONO2 (klornitrat). Reaksjonen med metan danner HCl (saltsyre). Både saltsyre og klornitrat er lite reaktive og bryter ikke ned ozon. Denne reaksjonen kan derfor ikke forklare hvorfor ozonhullet i Antarktis oppstår. På det nederste bildet kommer forklaringen på hvorfor ozonhullet i Antarktis kan dannes. I Antarktis er det så kaldt i stratosfæren at det dannes noen spesielle skyer som kalles polare stratosfæriske skyer. På overflaten av ispartiklene som disse skyene består av skjer det kjemiske reaksjoner der de lite reaktive forbindelsene saltsyre og klornitrat reagerer med hverandre og danner molekylært klor (Cl 2 ). Denne spaltes lett av sollys og danner atomært klor. Atomært klor reagerer raskt med ozon og danner ClO (klormonoksid). ClO-molekyler kan koble seg sammen to og to og danne en dimer (Cl2O2 ). Denne dimeren spaltes lett av sollys og danner atomært klor. Dermed kan reaksjonen med Cl skje på nytt. Vi har det som kalles en katalytisk syklus. Det er altså kombinasjonen av lav temperatur og sollys som er årsaken til dannelsen av ozonhullet. Også i Arktis kan dette skje, men ikke i samme grad. Er ozonlaget hos oss truet? Også på nordlige bredder ser man en uttynning av ozonlaget og da særlig i polare områder. Ved midlere breddegrader har det vært en mer eller mindre jevn nedgang i ozonlagets tykkelse over de siste år. Nedgangen i Oslo har vært på 0.44% pr. år i dette tidsrommet. I Arktis har nedgangen vært mer dramatisk fordi man i polare områder har mye lavere temperaturer og ozonnedbrytning etter samme mønster som i Antarktis Er UV-stråling farlig? Til dette spørsmålet kan vi svare både ja og nei. På den ene side fører soling og opphold utendørs med seg velvære, og solstråler produserer D-vitaminer i huden. På den andre siden vet vi at overdrevet soling fører til økt risiko for hudkreft, og at antall hudkrefttilfeller vil øke dersom folk er mer ute i sola. I Norge har antall hudkrefttilfeller økt kraftig de siste årene med en dobling hvert 15. år. Denne økningen skyldes først og fremst det faktum at folk får mer fritid og oppholder seg mer utendørs nå en tidligere. Hvilke stoffer bryter ned ozonlaget? Ozonødeleggende stoffer er stoffer som kan bringe klor og brom opp til stratosfæren uten å bli brutt ned på veien opp gjennom troposfæren. De fleste kjemiske forbindelser blir brutt ned av kjemiske og fotokjemiske prosesser i troposfæren, men det finnes noe stoffer som ikke brytes ned i noen særlig grad her. Dette gjelder først og fremst klorfluorkarboner (KFK) og haloner. Dette er molekyler med ett eller flere karbonatomer der alle hydrogenatomene er byttet ut med klor eller brom. De viktigste KFKene er CFCl3, CF2Cl2 og C2F3Cl3. De viktigste halonene er CF3Br, CF2Br2, CF2ClBr og C2F4B2. KFKene har blitt brukt til drivgass i spray-bokser, kjølemiddel i kjøleskap og fryseskap, ekspandering av skumplast og til rensing (både av elektronikk og tøy). Halonene er blitt brukt til brannslokning. Gruppe 2 8 / 18

9 Grunnen til at KFK og haloner ble tatt i bruk er at de er lite reaktive og at de ikke er giftige. De har derfor vært meget godt egnet til de formålene som de var beregnet for. Men nettopp pga. sin manglende evne til å reagere med andre stoffer kan de overleve transporten opp gjennom troposfæren og komme seg opp i stratosfæren. Her blir disse stoffene brutt ned av den intense og kortbølgete UV-strålingen som finnes i km høyde, dvs. høyt oppe i ozonlaget. Når KFK og haloner brytes ned frigjøres atomært klor og brom og dette kan bryte ned ozon som tidligere beskrevet. I de senere årene har industrien utviklet forbindelser som har omtrent de samme egenskapene som KFK, men som ikke på langt nær er like skadelige for ozonlaget. Dette er de såkalte erstatningsstoffene. Eksempler på slike erstatningsstoffer er: CHF 2 Cl og C 2 H 2 FCl 3. Disse kalles for HKFK. Det som kjennetegner disse stoffene er at de inneholder ett eller flere hydrogenatomer. Dette gjør at disse stoffene blir mer reaktive slik at de brytes lettere ned i troposfæren. En liten del av disse stoffene greier likevel å nå opp til stratosfæren. Dette betyr at også disse stoffene er uønsket på lang sikt. De utgjør derfor en midlertidig erstatning for KFK. Hva gjøres for å beskytte ozonlaget? Da ozonhullet ble oppdaget i 1985 og det ble klart at det var KFK og haloner som var årsaken reagerte det internasjonale samfunnet raskt. Allerede i slutten av 1985 ble Wien-konvensjonen for beskyttelse av ozonlaget signert. I 1997 ble Montreal-protokollen signert av 47 land. Dette er vedtatt for KFK og haloner: KFK: Total utfasing av produksjon og bruk innen Haloner: Total utfasing av produksjon og bruk innen HKFK: Utfasing innen 2020 med en liten hale (0.5%) til Hvordan går det med ozonlaget i fremtiden? Det er selvfølgelig vanskelig å spå sikkert om fremtiden, men vi regner med at Montrealprotokollen vil sørge for at ozonlaget er reddet på lang sikt. Man regner med at mengden av klor og brom etterhvert vil gå ned og rundt år 2050 vil konsentrasjonen ha blitt så lav at ozonhullet i Antarktis forsvinner. Hva som skjer i mellomtiden er beheftet med en del usikkerhet. Blant usikkerhetsfaktorene kan vi nevne: Temperaturen i stratosfæren kan komme til å gå ned som følge av klimaendring. Dette vil lede til hyppigere forekomst av polare stratosfæriske skyer som igjen vil føre til mer nedbrytning av ozon. Utslipp fra fly kan påvirke ozonlaget i begge retninger, avhengig av hvilken høyde flyene flyr i. Økning av vanndamp (som en følge av økning i metan) vil føre til hyppigere forekomst av polare stratosfæriske skyer som igjen vil føre til mer nedbrytning av ozon. Forandringer i atmosfærens sirkulasjonsmønster kan påvirke ozonlagets tykkelse Store vulkanutbrudd kan føre store mengder med SO 2 opp i stratosfæren. Dette omvandles til sulfat-partikler som kan bidra til øket ozonnedbrytning. Jo mer klor og brom vi har i stratosfæren jo mer utsatt blir ozonlaget i tilfelle av et vulkanutbrudd. Gruppe 2 9 / 18

10 Økosystemer Det siste tiåret har interressen for miljøproblemer økt enormt i de vitenskapelige miljøene, det er satt igang mange prosjekter for å finne ut hvordan menneskelig aktivitet påvirker den verdenen vi lever i. Noen av disse prosjektene konsentrerer seg om å finne ut hvordan forskjellige økosystemer blir påvirket og hva som kan gjøre for å unngå dette. Det de aller fleste fokuserer på er den globale oppvarmingen, som er en økning i gjennomsnittstemperaturen over hele kloden. Men ikke alle økosystemene vil få en økning i temperaturen. Temperaturøkningen vil ihovedsak skje i tropisk og sub-tropiske områder, som vil spre seg og omfavne deler av de nåværende tempererte sonene. I de nordlige tempererte sonene vil det bli kjøligere enn det er i dag, spesielt i nord-europa da golfstrømmen med høy sannsynlighet vil bli svekket av klimaendringene. Ikke bare vil temperaturen endre seg, men været generelt vil forsterkes. Fuktige områder vil få mer nedbør, og tørre områder vil bli enda tørrere. De økte temperaturforskjellene vil også gi mer og kraftigere vind, og økt hyppighet av orkaner og tropiske stormer. Økningen i vind og nedbør vil føre til økt erosjon av utsatte landområder. Dette vil gjøre stor skade på landbruksområder og føre til en utbredelse av det økosystemet som både er minst truet og minst ønsket, ørkenen. I hovedsak er temperaturen i de fleste ørkenområder allerede så høy at noen får graders økning ikke vil gi større utslag for livsvilkårene. Problemet er at den sprer seg veldig lett til nærliggende områder, spesielt dersom disse blir uttørret og kultivert. For å unngå uttørring prøver man mange plasser med kunstig vanning, men dette gjør ofte at jorda forsaltes og blir ødelagt. Dette fører til at mye dyrket mark går tapt hver år. Et annet stor økosystem som er i fare er havet. Den økte temperaturen vil muligens gi bedre livsvilkår for tropisk liv, men samtidig vil endel arktisk sjøliv som er avhengig av kaldt vann, risikere å dø ut. Dette kommer i tillegg til den konstante faren for overbeskatning som allerede har vært på grensen til å utrydde flere arter, deriblant den arktiske vårgytende silda. Norge har i mange år prøvd å drive naturvennlig fiske ved utdeling av fangstkvoter. Tilsynelatende har dette hatt bra effekt da den vårgytende silda nesten har kommet tilbake etter fiskeriene på 60-tallet som nesten utraderte den. Men det er fortsatt mye som kan gjøre for å forbedre situasjonen. Den største trusselen i grunne havområder i dag er skader på annet liv på havbunnen enn det fiskeriene egentlig er ute etter. Mange av de store trålerne legger igjen et spor av ødelagt havbunn og korallrev når de drar trålen etter seg, og slike skader kan det ta naturen hundrevis av år å gjenoppbygge. Nye reguleringer hjelper heldigvis med på å begrense bruken av trål i fiskerier, spesielt i områder rundt kjente korallrev og andre sårbare habitater. Problemet er at det i mange U-land verken fins regler eller interresse av å regulere fisket, noe som sannsynligvis vil føre til at mange bestander nesten vil gå til grunne i årene som kommer. En annen stor fare for mange økosystemer er de indirekte miljøskadene som menneskelig aktivitet fører til. I år 2000 ble det 234 millioner nye mobiltelefon abbonenter, dette har blant annet ført til at 7000 lavlandsgorillaer i Kongo har blitt drept. De fleste er jaktet på for å skaffe mat til gruvearbeiderne som utvinner mineralet coltan. Dette mineralet er mye brukt i kapasitatorene i elektronisk utstyr, og den økte etterspørselen har ført til en kraftig økning i gruvedriften. Skoghabitatet som gorillaene lever i tar også stor skade fra denne utnyttelsen, og med den økende globaliseringen er misbruke av økosystemer verden over et økende problem. Andre indirekte problemer kan knyttes til strålingen fra alle mobiltelefonene og de nye radionettverkene som settes opp, flere rapporter viser at blant annet trekkfugler kan miste retningssansen i all den elektromagnetiske støyen. Ting som dette kan ha en indirekte effekt Gruppe 2 10 / 18

11 på mange økosystemer, som om store mengder trekkfulger skulle utebli fra overvintringsplassene sine, og dermed forsvinner næringstilgangen for det lokale dyrelivet som lever av fugler og egg. Det er allerede observert at enkelte fuglearter har kuttet ned reiserutene sine om høsten, fordi den globale oppvarmingen har gjort det mulig å overvintre nærmere sommerbostedene. Andre plasser velger fuglene å bli på samme sted fordi menneskelig aktivitet har sørget for en permanent mattilgang, som i spania hvor storker er begynt å bli et stort problem i områder nært søppelplasser. Jordens totale landareal er på 36.3 milliarder dekar. Hvis man fordeler dette arealet på alle mennesker, og trekker fra en prosentandel som tillater plante og dyreliv, vil det i gjennomsnitt være 4.2 dekar brukbar jord per person ifølge en rapport fra miljøkonferansen i Rio de Janeiro i Mange vestlige land bruker langt over dette arealet til jordbruk, mens de fleste land i sør amerika, afrika og asia, inkludert australia og new zealand, bruker mye mindre. Men det er likevel stor forskjell på hvordan naturen blir brukt i I-land og U-land. For å minke avfallsmengdene og øke holdbarheten til landområder er det blitt mye snakk om økologiske produkter som melk, kaffe og bananer. Disse dyrkes da i samsvar med fornuftige retningslinjer slik at man tar vare på naturen, i motsetning til mange ukontrollerte metoder hvor store områder med blant annet regnskog brennes av hver år for å rydde nytt land. Det er også problematisk med all hogsten som foregår i regnskogene verden over. Hver dag forsvinner utrolige mengder regnskog, og med dem sannsynligvis utallige arter vi ennå ikke har funnet og kartlagt. De naturressursene både vi går glipp av kan ikke måles i penger, og hvis hogsten fortsetter i samme takt som i dag vil verdens regnskoger være forsvunnet om bare noen få tiår. For å prøve å bremse denne utviklingen er det satt igang mange prosjekter med blant annet blandingsjordbruk for å minske antallet svibruk, og godkjent trevirke slik at man kan være bevisst på at produktene man kjøper ikke er laget av trevirke fra regnskogen. Mange av verdens økosystemer er i fare, til og med det lille livet som lever i de øverste lagene av atmosfæren påvirkes av alle utslippene i dag. Skal vi klare å redde noen av de økosystemene vi fortsatt har igjen, holder det ikke med å sette av noen få nasjonalparker rundt omkring. Et økosystem som regnskogen krever gigantiske områder dersom det skal kunne fortsette å eksistere slik det gjorde før, og vi verken kan eller har rett til å utrydde store deler av den planeten vi lever på. I det lange løp vil det bare gå ut over oss selv. Gruppe 2 11 / 18

12 Klimaendringer En av de effektene av drivhuseffekten som vi her oppe i nord kanskje er mest interessert i, er smeltingen av polarisen og hvordan golfstrømmen som gir oss det unike varme klimaet vi har vil påvirke (eller bli påvirket av) dette. Gjennom mer enn ti år har forskere rapportert om en gradvis minking i isdekket, og i løpet av de siste to årene har det kommet inn rapporter om at utviklingen er langt mer raskere og dramatisk enn det vi hittil har forestilt oss. Det so det da jobbes med å finne ut, er om endringene i isen er en konsekvens av en global, menneskeskapt oppvarming, eller om endringene er knyttet til naturlig variabilitet. I 1997 ga forskere fra Nansensenteret i Bergen ut en artikkel som viste at det siden 1978 hadde vært en reduksjon i isarealet på 3% per tiår. En tilsvarende rapport fra amerikanske forskere har slått fast at istykkelsen i de samme områdene har blitt redusert med så mye som 1.2 meter, en reduksjon på over 40% i forhold til gjennomsnittstykkelsen på 3.1 meter fra målinger i midten av 1900-tallet. Andre målinger med satelitter viser at selv om det totale isarealet bare minker med 3% per år, så har arealet av flerårsis, det vil si tykk is som ikke smelter fullstendig om sommerhalvåret, minket mer enn dobbelt så mye. For å prøve å finne ut om disse endringene er menneskeskpte eller ikke, har en del modeller for det polare klimaet blitt satt opp og testkjørt for en periode på 5000 år. Det viser seg at de modellene hvor menneskelige utslipp av klima- og drivhusgasser er tatt med, stemmer 99.9% Grafen viser utstrekningen av polarisen i millioner Km 3. Sirkler og triangler viser faktiske måleresultater. Begge grafene med tilsvarende trendkurver viser modelleringer av isarealet som er gjort med hensyn til menneskeskapte endringer i klima. (utslipp av drivhusgasser, aerosoler etc.) Som vi ser, stemmer den ene av grafene ganske bra med de faktiske resultatene. (kilde: med de faktiske målingene som er gjort i løpet av de siste 40 årene. En av årsakene til at isens smelting har økt så kraftig kan være endringer i de forskjellige vannlagene i Polhavet. Tidligere har isen ved nordpolen vært beskyttet fra varme understrømmer fra Atlanterhavet av et kaldt lag med vann fra elveutløp ved de grunne Sibirske sokkelområdene, men i de senere årene ser det ut til at dette laget er svekket eller forsvunnet helt i enkelte områder. Grunnen til at dette har skjedd er at dette vannet nå Gruppe 2 12 / 18

13 strømmer østover til det Kanadiske basseng før det blander seg ut i Polhavet, noe som igjen skyldes atmosfæriske endringer ved polkalotten. En annen konsekvens av denne endrede strømmen av ferskvann, er en reduksjon av saltinnholdet i Polhavet. De mest åpenbare problemene ved dette er selvfølgelig endrede levekår for flora/fauna, men det er også en annen endring på gang som ikke så mange har forutsett og some har blitt oppdaget først i de senere år. Når saltinnholdet i Polhavet synker vil det si at vannet lettere fryser til om vinterhalvåret, noe som kan føre til at isområdene vil strekke seg ut mye lengre enn de gjøre nå. Da saltinnholdet blir tynnet ut ikke bare av tilførselen av ferskvann fra elver, men også av økt smelting av flerårsis ved polene på grunn av drivhuseffekten, vil det si at paradoksalt nok vil global oppvarming kunne føre til en ny istid her oppe i nord. Denne teorien, som kalles Pol- Paradokset, er relativt ny og det er derfor ikke helt klart ennå hvor realistisk dette scenarioet er eller i så fall hvor alvorlig det er. Men de rent fysiske effektene av en smelting av polar isen er ikke alt. Dersom store deler av Nordpolen blir åpent hav, vil de gamle drømmene om en skipsrute mellom Europa og Asia bli mulige, noe som vil gi oss store økonomiske fordeler. Nye, potensielle rike fiskeområder vil bli åpnet opp, og det kan hende vi finner nye oljeforekomster under der hvor det nå er massiv is. På tross av at skadene på dyre- og planteliv vil være umulige og bøte på, vil det dog alltid være noen som vil sette spørsmål ved om disse tapene er tålbare i forhold til de økonomiske vinningene. Gruppe 2 13 / 18

14 Naturkatastrofer Orkan En orkan er en sterk vind som kan føre til massive ødeleggelser der den utfolder seg over landjorden. Navnet brukes bare om stormer i Atlanterhavet, tilsvarende er den kjent som en taifun i Stillehavet og en tropisk syklon i Det indiske hav og rundt Australia. Stormer generelt oppstår som et resultat av temperaturforskjeller på kloden. Fuktig, oppvarmet luft i tropene blir sugd opp, varmen blir slippet ut i atmosfæren og drevet mot polområdene, for å gjenopprette den globale varmebalansen. Varmen som blir frigjort er den latente kondensasjonsvarmen i vanndamp som forvandles til dråper i skyene, fulgt av den latente sublimasjonsvarmen når dråpene forvandles til ispartikler. En del av denne oppformede vanndampen vil returnere i form av regn, snø eller hagl. Stormer med vindhastighet over 118 km/h defineres som orkaner. Det er blitt påvist at orkaner roterer. Jordens rotasjon påvirker luftstrømmene og påvirkningen øker med avstanden fra ekvator. Dermed kan en orkan heller ikke oppstå ved ekvator, avstanden må minst være på 4-5 grader. Orkanen vil heller ikke krysse ekvator. Men siden orkaner skyldes ujevne globale temperaturforhold, kreves det også en viss minimumstemperatur for at en orkan kan oppstå. Denne er målt til ca. 26 C. Ved denne temperaturen kan vinder som blåser over havoverflaten oppta tilstrekkelig varme både gjennom kontakt med overflaten og gjennom havets fordamping. I sentrum av en orkan finnes et område på 5 til 64 kilometer der det er vindstille. Dermed er det lite som tyder på at man befinner seg i øyet av en orkan. Forflytningshastigheten for en atlantisk orkan kan variere mellom km/h. Dermed kan et punkt innenfor øyet holdes vindstille opptil flere timer. Grunnen til at øyet i det hele tatt dannes er den voldsomme rotasjonen. Et betydelig problem med orkaner er at de er meget lite forutsigbare. Så langt vet man enda lite om hvorfor noen stormer vokser til orkaner og andre ikke, hvorfor noen orkaner går inn over land mens andre holder seg over havet eller i hvor stor grad en orkan kan styre seg selv. Alt dette er grunnet bl.a. at orkaner er veldig komplekse og sjeldne, det gjør dem vanskelig å studere. Det gjøres observasjoner gjennom satellitter og disse kan gi visse helhetsbilder. Gruppe 2 14 / 18

15 Imidlertid viser satellittbildene bare toppen av orkanen, de gir ikke noe bilde på situasjonen ved overflaten og de kan heller ikke brukes til å forutsi noe om hvor orkanen vil spre seg. Konsekvensene av en orkan som herjer på landjorden er som oftest betydelige. Det finnes fire hovedmåter til hvordan ødeleggelsene oppstår; vind, tornadoer, nedbør og stormbølger. Vindhastigheten er ofte på rundt 160 km/h og bidrar til at mange bygninger får taket revet av. En fjerdedel av orkanene skaper tornadoer (her skal vi ikke ta for oss hvordan disse oppstår), gjennomsnittlig 10 per orkan. Nedbøren er astronomisk, men det er stormbølgene som forårsaker 90% av dødsfallene ved orkaner. Stormbølgene skyldes lufttrykkfallet i orkanen ved overflaten. Lavtrykket suger opp havvannet, samtidig som vinden foran orkanen skyver vannet inn mot kystlinjen. For en orkan på nivå 5 (vindhastighet på over 250 km/h), kan stormbølgen være på rundt 10 meter. Flom Selv om flommer ikke er like dramatiske som orkaner, viser det seg at de krever flest menneskeliv av alle naturkatastrofene, 40% i alt. Og det er kanskje ikke så rart siden mer enn halvparten av jordens befolkning lever på kysten av hav, i elvedeltaer og rundt elvemunninger. Faktisk er det svært få områder på kloden som er immune mot flom. Det snakkes hovedsakelig om to hovedtyper flom. Elveflom kan oppstå når uvanlig store nedbørsmengder forekommer over en periode i et spesielt, geografisk høytliggende område. Nedbøren vil strømme ned mot havoverflaten gjennom elvene og områdene rundt oversvømmes fordi elveleiene ikke er store nok til å romme de enorme vannmassene. Dette kan også inntreffe hvis nedbørsmengdene akkumuleres (for eksempel i form av snø og is) over en periode for så å bli sluppet fri. Lynflom forekommer når et område opplever uvanlig store nedbørsmengder (for eksempel som resultat av orkan), da er det liten eller ingen påvirkning fra andre regioner som utløser flommen. Selvsagt kan disse to flomtypene kombineres. Vannet i flommer utgjør ikke bare en liten del av den totale vannmengden på jorden, men også av den samlede nedbørsmengden på landjorden. Mesteparten av vannet på Jorden finner Gruppe 2 15 / 18

16 i havene, 97,41%. Av den resterende mengden er mesteparten bundet i breer og islag, faktisk bare 0.014% av alt vannet på Jorden finnes i innsjøer, elver, jordsmonn, levende vesener og atmosfæren. Av de antatte km 3 nedbør på landjorden, er km 3 flomvann. Metodene som i dag brukes for varsling av flom er til dels lite effektive. For et konkret geografisk område vil konsekvensene av flom avhenge av topografien og folketettheten. Disse må vurderes fortløpende. Dermed er det vanskelig å forutsi hvor flom blir spredt og hva slags konsekvenser det kan ha. Blant de automatiserte varslingsmetodene er ikke påliteligheten særlig høy. Det brukes for eksempel spesielle brønner til å måle små endringer i vannstanden i elver. Disse er til gjengjeld ganske dyre. Radar kan være et godt redskap, men den har ikke større dekning enn 160 km. Satellittbilder brukes lite, fordi det tar tid å tolke bildene. Dermed er det uansett behov for menneskelige observatører. Det har vært menneskets drøm å kanalisere flomvannet og man har forsøkt på ulike måter. Likevel viser det seg at uforutsette kraftige mengder nedbød i løpet av kort tid (lynflom) kan skape problemer som praktisk talt er umulige å løse. Større forsøk på å stanse og kanalisere vannmengdene har i moderat grad vært effektive. Selv om det har blitt bygget en rekke gigantisk dammer, med en høyde på over 150 meter, viser det seg at flommen er vanskelig å motvirke. Og når det bygges dammer for å beskytte bosetting i områder som ellers ville vært truet, hender det at konsekvensene er enda mye verre når det viser seg at dammen ikke klarer å motstå vannmassene. Gruppe 2 16 / 18

17 Sur nedbør... Ordet sur nedbør kommer fra at regnet som faller ned er unormalt surt, med det mener vi at ph verdien er unormal lav. Fra naturens side er regnvannet allerede surt på grunn av CO 2 innholdet i lufta, men når lufta inneholder stoffer som ikke er så vanlig i lufta, NO og SO 2 får vi en veldig lav ph-verdi i lufta, og altså sur nedbør. Nøytralt vann har ph 7.0, vanlig regn har ph ca. Lik 5.6 fra naturens side, mens sur nedbør beregnes når ph < 5.0. I ekstreme tilfeller kan ph være så lav som 3.0. Grunnen til dette er en kjemisk reaksjon som vi snart skal se. NO og SO 2 finnes ikke vanligvis i store mengder i lufta, det er forbrenning av stoffer som inneholder svovel(s) og nitrogen(n), kull og olje, som vil danne svoveloksid SO 2 og nitrogenmonoksid NO. Slik forbrenning skjer i stor skala i industri og kanskje spesielt i krafterk, og dette fører til den sure nedbøren. Hva er det egentlig som skjer med svovel(s) og nitrogen(n) som gjør de til svoveloksid SO 2 og nitrogenmonoksid NO? Ved forbrenning vil både svovel og nitrogen reagere med oksygen og det er slik vi får svoveloksid og nitrogenmonoksid. NO 2 blir dannet når N 2 reagerer med O 2 under høye temperaturer, for eksempel i en motor. SO 2 og NO 2 hovedårsaken til den lave ph-verdien i nedbøren, begge disse er sure oksider som sammen med vann gir syrer. SO 2 gir svovelsyre og syrling og NO x gir salpetersyre. SO 2 gir svovelsyre (oksidert i luft): (1) SO 2 + ½ O 2 SO 3 (2) SO 3 + H 2 O H 2 SO 4 Eller (SO 2 løst i vannpartikler, i lufta, f.eks tåke, blir til syrling, deretter oksidert til syre): (1) SO 2 + H 2 O H 2 SO 3 (2) 2 H 2 SO 3 + O 2 2 H 2 SO 4 NO x gir salpetersyre (oksiderer ved hjel av av ozon eller andre oksidasjonsjmidler): (1) NO + O 3 NO 2 + O 2 (2) NO 2 + O 2 + H 2 O HNO 3 (likningen er forenklet og ikke balansert) Disse prosessene går ikke fort og de er avhengige av oksiderende stoffer i lufta, slik som ozon (O 3 ). Dette gjør at vind bærer gassene langt før de blir til syre og faller ned som sur nedbør. De uthevede stoffene over H 2 SO 4, H 2 SO 3 (syrling) og HNO 3 reagerer med vann og vi får H + - ioner som gjør vannet surt. Sur nedbør kan deles i to, tørrdeponering og våtdeponering. Det kan virke litt forvirrende med tørrdeponering, siden dette ikke kommer som nedbør, men ved at SO 2 og NO x gassene legger seg som små dråper på bakken og i trær og ved fuktighet gir dette syre. Tørrdeponering er vanlig nær utslippskilden, mens våtdeponering skjer ved at gassene oksiderer i lufta og faller ned som regn langt fra utslippstedet. Sur nedbør har alltid eksistert, fordi svovel er et element i mange naturlige prosesser. Mikroorganismer omdanner svovelforbindelser som siden oksiderer til SO 2, og vulkaner kan slippe ut store mengder H 2 S og SO 2. Ved høye temperaturer ved lynutladning reagerer N 2 og O 2 til NO. Men den industrielle revolusjon har ført til at den sure nedbøren har blitt surere. ph-verdiene av regnvannet har blitt målt opp gjennom tide og det har vært en klart fallende ph, der bunnmålet i Europa var på 80-tallet, men da ble det startet tiltak, disse skal vi komme tilbake til. Gruppe 2 17 / 18

18 Hvilken skader fører så dette med seg? Det er påvist at både SO2 og NOx har skadelige helsevirkninger på mennesker. Eksperimentelle undersøkelser har vist at effektene kan være nedsatt lungefunksjon hos astmatikere, økt luftveismotstand (hos friske og astmatikere) og økt mottakelighet for luftveisinfeksjoner. I befolkningsgrupper i sterkt belastede områder er det påvist akutte- og kroniske luftveissykdommer. SO2 og NOx har også negative virkninger på vegetasjon. Stor konsentrasjon av NOx har vist seg å ha en vekst- hemmende virkning på vegetasjon, spesielt ved tilstedeværelse av ozon. SO2 skader fotosyntesen hos grønne planter, noe som også medfører redusert vekst. Noen ganger kan det oppstå etseskader som til og med kan ta livet av planten. Det er grunnen til at områdene omkring de russiske nikkelverkene er helt døde. Den sure nedbøren løser også opp kalkmineraler fra jorden, noe som reduserer jordas evne til å holde en jevn ph-verdi, og den mister også evnen til å holde på andre mineraler. Fiskedød har vært knyttet opp til sur nedbør i media. Det er ikke den sure nedbøren direkte som utløser fiskedøden, men nedbøren frigjør stoffer i fjellet som er giftige for fisken. Aluminium er det viktigste av disse stoffene. Aluminiumet danner et tykt slimlag over fiskens gjeller, og den klarer ikke ta opp oksygen skikkelig. Etter en stund kveles den. Det første tegnet på at et vassdrag kan være surt, er at den voksne fisken plutselig bli større. Det skyldes at ungfisken er død, så det blir mindre konkurranse. Det har blitt satt inn tiltak for redusere utslipp og de skadene som sur nedbør fører med seg. Det blir årlig kalket i utallige elver og vassdrag i verden for å holde nede ph-verdien i vannet og for å unngå fiskedød. Målene er at utslippene av svoveldioksid, nitrogenoksider, flyktige organiske forbindelser og ammoniakk skal reduseres slik at påvirkningen av naturen holdes innenfor kritiske belastningsgrenser (naturens tålegrense), og slik at menneskers helse og miljø ikke skades. Nasjonale resultatmål: Utslippene av svoveldioksid (SO 2 ) skal maksimalt være tonn i 2010, som tilsvarer 58% reduksjon i forhold til nivået i Gruppe 2 18 / 18

Luft og luftforurensning

Luft og luftforurensning Luft og luftforurensning Hva er luftforurensing? Forekomst av gasser, dråper eller partikler i atmosfæren i så store mengder eller med så lang varighet at de skader menneskers helse eller trivsel plante-

Detaljer

FNs klimapanels femte hovedrapport Del 1: Det naturvitenskapelige grunnlaget

FNs klimapanels femte hovedrapport Del 1: Det naturvitenskapelige grunnlaget FNs klimapanels femte hovedrapport Del 1: Det naturvitenskapelige grunnlaget Rapporten beskriver observerte klimaendringer, årsaker til endringene og hvilke fysiske endringer vi kan få i klimasystemet

Detaljer

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 3

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 3 LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 3 REVIEW QUESTIONS: 1 Hvordan påvirker absorpsjon og spredning i atmosfæren hvor mye sollys som når ned til bakken? Når solstråling treffer et molekyl eller en partikkel skjer

Detaljer

FNs klimapanels femte hovedrapport Del 1: Det naturvitenskapelige grunnlaget

FNs klimapanels femte hovedrapport Del 1: Det naturvitenskapelige grunnlaget FNs klimapanels femte hovedrapport Del 1: Det naturvitenskapelige grunnlaget Rapporten beskriver observerte klimaendringer, årsaker til endringene og hvilke fysiske endringer vi kan få i klimasystemet

Detaljer

Sot og klimaendringer i Arktis

Sot og klimaendringer i Arktis Sot og klimaendringer i Arktis Innholdsfortegnelse http://www.miljostatus.no/tema/polaromradene/arktis/klima/sot-og-klimaendringer-i-arktis/ Side 1 / 6 Sot og klimaendringer i Arktis Publisert 15.05.2017

Detaljer

a. Hvordan endrer trykket seg med høyden i atmosfæren SVAR: Trykket avtar tilnærmet eksponentialt med høyden etter formelen:

a. Hvordan endrer trykket seg med høyden i atmosfæren SVAR: Trykket avtar tilnærmet eksponentialt med høyden etter formelen: Oppgave 1 a. Hvordan endrer trykket seg med høyden i atmosfæren Trykket avtar tilnærmet eksponentialt med høyden etter formelen: pz ( ) = p e s z/ H Der skalahøyden H er gitt ved H=RT/g b. Anta at bakketrykket

Detaljer

Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: GEF2210 Eksamensdag: 11. desember 2012 Tid for eksamen: 14:30-17:30 Oppgavesettet er på 2 sider Vedlegg: Ingen Tillatte hjelpemidler:

Detaljer

DANNELSE AV OZON Vha en katalysator M reagerer atomært oksygen med et oksygenmolekyl og danner ozon: O + O + M O + M

DANNELSE AV OZON Vha en katalysator M reagerer atomært oksygen med et oksygenmolekyl og danner ozon: O + O + M O + M REPETISJON UV og OZON - diverse fra Kap. 1-4 Deler av solstrålingen blir absorbert i jordas atmosfære. - den korteste uv-strålingen absorberes av oksygen langt ute i atmosfæren (70-80 km). - av gassene

Detaljer

Bedre klima med driftsbygninger av tre

Bedre klima med driftsbygninger av tre Bedre klima med driftsbygninger av tre Skara Sverige 09.9.-11.9.2009 Ved sivilingeniør Nedzad Zdralovic Verdens klima er i endring Årsak: Menneskelig aktivitet i de siste 100 år. Brenning av fossil brensel

Detaljer

Kan opptak av atmosfærisk CO2 i Grønlandshavet redusere virkningen av "drivhuseffekten"?

Kan opptak av atmosfærisk CO2 i Grønlandshavet redusere virkningen av drivhuseffekten? Kan opptak av atmosfærisk CO2 i Grønlandshavet redusere virkningen av "drivhuseffekten"? Lisa Miller, Francisco Rey og Thomas Noji Karbondioksyd (CO 2 ) er en viktig kilde til alt liv i havet. Ved fotosyntese

Detaljer

Aschehoug undervisning Lokus elevressurser: www.lokus.no Side 2 av 6

Aschehoug undervisning Lokus elevressurser: www.lokus.no Side 2 av 6 5G Drivhuseffekten 5.129 Om dagen kan temperaturen inne i et drivhus bli langt høyere enn temperaturen utenfor. Klarer du å forklare hvorfor? Drivhuseffekten har fått navnet sitt fra drivhus. Hvorfor?

Detaljer

tekst stine frimann illustrasjoner tom andré håland Strek Aktuelt

tekst stine frimann illustrasjoner tom andré håland Strek Aktuelt tekst stine frimann illustrasjoner tom andré håland Strek Aktuelt Hvor Hva vet vi sikkert om klimakrisen? Hva vet vi ikke? Blir hetebølgene hetere? Flykter torsken fra våre farvann? Vitenskapsmagasinet

Detaljer

Globale klimaendringers påvirkning på Norge og Vestlandet

Globale klimaendringers påvirkning på Norge og Vestlandet Globale klimaendringers påvirkning på Norge og Vestlandet Helge Drange Helge.drange@nersc.no.no G. C. Rieber klimainstitutt, Nansensenteret, Bergen Bjerknessenteret for klimaforskning, Bergen Geofysisk

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO Navn : _FASIT UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Midtveiseksamen i: GEF 1000 Klimasystemet Eksamensdag: Tirsdag 19. oktober 2004 Tid for eksamen: 14:30 17:30 Oppgavesettet

Detaljer

Du eller dere kommer til å lese om forurenset vann. Eks, om folk som dør av forurensning, om planter og dyr, oksygen.

Du eller dere kommer til å lese om forurenset vann. Eks, om folk som dør av forurensning, om planter og dyr, oksygen. av Tonje Dyrdahl Du eller dere kommer til å lese om forurenset vann. Eks, om folk som dør av forurensning, om planter og dyr, oksygen. Fakta Vann er livsviktig for alle organismer. Til tross for det blirvassdragene

Detaljer

FYS1010-eksamen Løsningsforslag

FYS1010-eksamen Løsningsforslag FYS1010-eksamen 2017. Løsningsforslag Oppgave 1 a) En drivhusgass absorberer varmestråling (infrarødt) fra jorda. De viktigste drivhusgassene er: Vanndamp, CO 2 og metan (CH 4 ) Når mengden av en drivhusgass

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: GEF 1100 Klimasystemet Eksamensdag: Torsdag 8. oktober 2015 Tid for eksamen: 15:00 18:00 Tillatte hjelpemidler: Kalkulator Oppgavesettet

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: GEF2210 Eksamensdag: 12. desember 2016 Tid for eksamen: 14:30-17:30 Oppgavesettet er på 4 sider Vedlegg: Ingen Tillatte hjelpemidler:

Detaljer

Ved er en av de eldste formene for bioenergi. Ved hogges fortsatt i skogen og blir brent for å gi varme rundt om i verden.

Ved er en av de eldste formene for bioenergi. Ved hogges fortsatt i skogen og blir brent for å gi varme rundt om i verden. Fordeler med solenergi Solenergien i seg selv er gratis. Sola skinner alltid, så tilførselen av solenergi vil alltid være til stede og fornybar. Å bruke solenergi medfører ingen forurensning. Solenergi

Detaljer

FYS1010 eksamen våren Løsningsforslag.

FYS1010 eksamen våren Løsningsforslag. FYS00 eksamen våren 203. Løsningsforslag. Oppgave a) Hensikten er å drepe mikrober, og unngå salmonellainfeksjon. Dessuten vil bestråling øke holdbarheten. Det er gammastråling som benyttes. Mavarene kan

Detaljer

Klimaproblemer etter min tid?

Klimaproblemer etter min tid? 1. Bakgrunn 2. Status i dag 3. År 2035, 2055, 2100 4. Oppsummering Klimaproblemer etter min tid? Helge Drange helge.drange@nersc.no, Nansensenteret Bjerknes senter for klimaforskning Geofysisk institutt,

Detaljer

Framtidsscenarier for jordbruket

Framtidsscenarier for jordbruket Framtidsscenarier for jordbruket Thomas Cottis Høgskolelektor, Gårdbruker og Klimaekspert Kilde der ikke annet er oppgitt: Framtidsscenariene for natur og mennesker: Scenario 1 i 2030= + 1,5 grad Scenario

Detaljer

Debatt: Ingen fare med CO2-utslippene!

Debatt: Ingen fare med CO2-utslippene! Debatt: Ingen fare med CO2-utslippene! Klimadebatt: Menneskenes CO2-utslipp vil, slik jeg ser det, ikke føre til noen forurensing, irreversibel global oppvarming eller klimakrise. Artikkel av: Eirik H.

Detaljer

Alle snakker om været. Klimautvikling til i dag og hva kan vi vente oss i fremtiden

Alle snakker om været. Klimautvikling til i dag og hva kan vi vente oss i fremtiden Alle snakker om været. Klimautvikling til i dag og hva kan vi vente oss i fremtiden Den Norske Forsikringsforening 21/11 2007 John Smits, Statsmeteorolog Men aller først litt om Meteorologisk institutt

Detaljer

Løsningsforslag FYS1010-eksamen våren 2014

Løsningsforslag FYS1010-eksamen våren 2014 Løsningsforslag FYS1010-eksamen våren 2014 Oppgave 1 a) N er antall radioaktive atomer med desintegrasjonskonstant, λ. dn er endringen i N i et lite tidsintervall dt. A er aktiviteten. dn dt dn N λ N λ

Detaljer

Hva skjer med klimaet sett fra et naturvitenskaplig ståsted?

Hva skjer med klimaet sett fra et naturvitenskaplig ståsted? Hva skjer med klimaet sett fra et naturvitenskaplig ståsted? helge.drange@gfi.uib.no Noen observasjoner CO 2 (milliondeler) CO 2 i luft (fra Mauna Loa, Hawaii) Mer CO 2 i luften i dag enn over de siste

Detaljer

Obligatorisk oppgave 1

Obligatorisk oppgave 1 Obligatorisk oppgave 1 Oppgave 1 a) Trykket avtar eksponentialt etter høyden. Dette kan vises ved å bruke formlene og slik at, hvor skalahøyden der er gasskonstanten for tørr luft, er temperaturen og er

Detaljer

Kosmos YF Naturfag 2. Stråling og radioaktivitet Nordlys. Figur side 131

Kosmos YF Naturfag 2. Stråling og radioaktivitet Nordlys. Figur side 131 Stråling og radioaktivitet Nordlys Figur side 131 Antallet solflekker varierer med en periode på ca. elleve år. Vi hadde et maksimum i 2001, og vi venter et nytt rundt 2011 2012. Stråling og radioaktivitet

Detaljer

Klima og vær. Klima og vær. Fenomener og stoffer. Læringsmål

Klima og vær. Klima og vær. Fenomener og stoffer. Læringsmål Været forandrer seg hele tiden. Alle har opplevd raskt væromslag: Den ene dagen snør det, den neste dagen er det sol. Klimaet forandrer seg også, men det betyr noe annet. Klimaendringene skjer så langsomt

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: GEF2210 Eksamensdag: 11. desember 2017 Tid for eksamen: 09:00-12:00 Oppgavesettet er på 4 sider Vedlegg: Ingen Tillatte hjelpemidler:

Detaljer

Natur og univers 3 Lærerens bok

Natur og univers 3 Lærerens bok Natur og univers 3 Lærerens bok Kapittel 4 Syrer og baser om lutefisk, maur og sure sitroner Svar og kommentarer til oppgavene 4.1 En syre er et stoff som gir en sur løsning når det blir løst i vann. Saltsyregass

Detaljer

i Bergen Nansen Senter for Miljø og Fjernmåling www.nersc.no

i Bergen Nansen Senter for Miljø og Fjernmåling www.nersc.no i Bergen Nansen Senter for Miljø og Fjernmåling www.nersc.no NANSEN SENTER FOR MILJØ OG FJERNMÅLING (NERSC) er en forskningsstiftelse som ligger på Marineholmen. I vår forskning benytter vi oss av målinger,

Detaljer

Undervisningsopplegg og filmvisning dekker følgende kompetansemål:

Undervisningsopplegg og filmvisning dekker følgende kompetansemål: FN-film fra Sør: Amazonia Lærerveiledning Undervisningsopplegget med forberedelse i klasserommet og visning av filmen Amazonia med kort presentasjon fra FN-sambandet, vil lære elevene om hva en regnskog

Detaljer

DEL 1: Flervalgsoppgaver (Multiple Choice)

DEL 1: Flervalgsoppgaver (Multiple Choice) DEL 1: Flervalgsoppgaver (Multiple Choice) Oppgave 1 Hvilken av følgende variable vil generelt IKKE avta med høyden i troposfæren? a) potensiell temperatur b) tetthet c) trykk d) temperatur e) konsentrasjon

Detaljer

Lufttrykket over A vil være høyere enn lufttrykket over B for alle høyder, siden temperaturen i alle høyder over A er høyere enn hos B.

Lufttrykket over A vil være høyere enn lufttrykket over B for alle høyder, siden temperaturen i alle høyder over A er høyere enn hos B. Oppgave 1 a) Trykket i atmosfæren avtar eksponentialt med høyden. Trykket er størst ved bakken, og blir mindre jo høyere opp i atmosfæren vi kommer. Trykket endrer seg etter formelen p = p s e (-z/ H)

Detaljer

Grunnvann. Av: Christer Sund, Sindre S. Bremnes og Arnt Robert Hopen

Grunnvann. Av: Christer Sund, Sindre S. Bremnes og Arnt Robert Hopen Grunnvann Av: Christer Sund, Sindre S. Bremnes og Arnt Robert Hopen Vi har prosjekt om grunnvann. Vi vil skrive om grunnvann fordi det høres interessant tu, og vi ville finne ut hvordan grunnvannssituasjonen

Detaljer

Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: GEF2210 Eksamensdag: 11. desember 2015 Tid for eksamen: 14:30-17:30 Oppgavesettet er på 4 sider Vedlegg: Ingen Tillatte hjelpemidler: Kalkulator,

Detaljer

Lærer Temaløype - Vær og klima, 8.-10. trinn

Lærer Temaløype - Vær og klima, 8.-10. trinn Temaløype - Vær og klima, 8.-10. trinn Klassen deles inn i grupper på ca. 3 personer. Hver gruppe får utdelt hver sitt temaløypehefte med oppgaver når de ankommer VilVite. Elevark skal være printet ut

Detaljer

Eksamen i: GEF2210 Eksamensdag: 14. oktober 2011 Tid for eksamen:

Eksamen i: GEF2210 Eksamensdag: 14. oktober 2011 Tid for eksamen: Løsningsforslag: Eksamen i: GEF2210 Eksamensdag: 14. oktober 2011 Tid for eksamen: 15.00-17.00 Oppgave 1. a. Skriv opp den generelle massebalanselikningen for en komponent X i et gitt volum (dvs. vi har

Detaljer

PARTIKKELMODELLEN. Nøkler til naturfag. Ellen Andersson og Nina Aalberg, NTNU. 27.Mars 2014

PARTIKKELMODELLEN. Nøkler til naturfag. Ellen Andersson og Nina Aalberg, NTNU. 27.Mars 2014 PARTIKKELMODELLEN Nøkler til naturfag 27.Mars 2014 Ellen Andersson og Nina Aalberg, NTNU Læreplan - kompetansemål Fenomener og stoffer Mål for opplæringen er at eleven skal kunne beskrive sentrale egenskaper

Detaljer

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 8

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 8 LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 8 REVIEW QUESTIONS: 1 Beskriv én-celle og tre-celle-modellene av den generelle sirkulasjonen Én-celle-modellen: Solen varmer opp ekvator mest konvergens. Luften stiger og søker

Detaljer

Klima i Norge Innholdsfortegnelse. Side 1 / 5

Klima i Norge Innholdsfortegnelse.  Side 1 / 5 Klima i Norge 2100 Innholdsfortegnelse http://test.miljostatus.no/tema/klima/klimainorge/klimainorge-2100/ Side 1 / 5 Klima i Norge 2100 Publisert 23.11.2015 av Miljødirektoratet Beregninger viser at framtidens

Detaljer

Vær, klima og klimaendringer

Vær, klima og klimaendringer Vær, klima og klimaendringer Forsker Jostein Mamen, met.no Byggesaksdagene, Storefjell, 11. april 2012 Disposisjon Drivhuseffekten Den storstilte sirkulasjonen Klimaendringer Naturlige Menneskeskapte Hvilke

Detaljer

Foredrag Ung miljø: Klima konsekvenser urettferdighet og klimapolitikk. Thomas Cottis Klimaekspert Høgskolelektor Gårdbruker

Foredrag Ung miljø: Klima konsekvenser urettferdighet og klimapolitikk. Thomas Cottis Klimaekspert Høgskolelektor Gårdbruker Foredrag Ung miljø: Klima konsekvenser urettferdighet og klimapolitikk Thomas Cottis Klimaekspert Høgskolelektor Gårdbruker Drivhuseffekten Hva som øker drivhuseffekten er godt kjent Resultat så langt:

Detaljer

Ordliste. Befolkning Den totale summen av antall mennesker som lever på et bestemt område, f.eks. jorda.

Ordliste. Befolkning Den totale summen av antall mennesker som lever på et bestemt område, f.eks. jorda. Ordliste Art Annet ord for type dyr, insekt, fugl eller plante. Artsmangfold Artsmangfold betyr at det finnes mange forskjellige arter. En øy med to fuglearter og en pattedyrart har større artsmangfold

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO Kandidatnr. UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Midttermineksamen i: GEF1000 Eksamensdag: 8. oktober 2007 Tid for eksamen: 09:00-12:00 Oppgavesettet er på 5 sider Vedlegg:

Detaljer

Global oppvarming følger for vær og klima. Sigbjørn Grønås, Geofysisk institutt, UiB

Global oppvarming følger for vær og klima. Sigbjørn Grønås, Geofysisk institutt, UiB Global oppvarming følger for vær og klima Sigbjørn Grønås, Geofysisk institutt, UiB Hovedbudskap Holde fast på hva vi vet sikkert: at konsentrasjonen av drivhusgasser øker og at dette skyldes menneskers

Detaljer

NOEN BEGREP: Husk at selv om det regner på bakken der du er kan relativt luftfuktighet være lavere enn 100%.

NOEN BEGREP: Husk at selv om det regner på bakken der du er kan relativt luftfuktighet være lavere enn 100%. Vær/klima parametere Begrepsforklaring Kestrel- Winge Våpen as NOEN BEGREP: Teksten under er ment å gi en praktisk innføring i enkle begrep som relativ fuktighet, duggpunkttemperatur og en del andre parametere

Detaljer

Utviklingsbaner (RCPer) - hvilket klima får vi i framtida?

Utviklingsbaner (RCPer) - hvilket klima får vi i framtida? Utviklingsbaner (RCPer) - hvilket klima får vi i framtida? Innholdsfortegnelse http://www.miljostatus.no/tema/klima/klimaendringer-globalt/utviklingsbaner/ Side 1 / 6 Utviklingsbaner (RCPer) - hvilket

Detaljer

Lørenskog møter klimautfordringene Intro til ny klima og energiplan. Lørenskog kommune 18.11.2015 - BTO

Lørenskog møter klimautfordringene Intro til ny klima og energiplan. Lørenskog kommune 18.11.2015 - BTO og energiplan Varmere, våtere og villere - er dette framtidsutsiktene våre? Menneskeskapte utslipp Økt konsentrasjon av klimagasser i atmosfæren Hva med skiføre, redusert artsmangfold, klimaflyktninger

Detaljer

MIDTVEISEKSAMEN I GEF 1000 KLIMASYSTEMET TORSDAG

MIDTVEISEKSAMEN I GEF 1000 KLIMASYSTEMET TORSDAG MIDTVEISEKSAMEN I GEF 1000 KLIMASYSTEMET TORSDAG 23.10.2003 Det er 17 oppgaver, fordelt på 5 sider. 1) Hvilken av følgende påstander er riktig? a) Vanndamp er den nestviktigste drivhusgassen. b) Vanndamp

Detaljer

Kapittel 8 Fronter, luftmasser og ekstratropiske sykloner

Kapittel 8 Fronter, luftmasser og ekstratropiske sykloner Kapittel 8 Fronter, luftmasser og ekstratropiske sykloner Asgeir Sorteberg Geofysisk Institutt, UiB Luftmasser Luftmasser kan klassifiseres basert på temperatur og fuktighet. Temperaturen til en luftmasse

Detaljer

Klimaendring, jordbruk og ernæring. Hallgeir Kismul Senter for internasjonal helse, UiB

Klimaendring, jordbruk og ernæring. Hallgeir Kismul Senter for internasjonal helse, UiB Klimaendring, jordbruk og ernæring Hallgeir Kismul Senter for internasjonal helse, UiB 2012 Utbredelse underernæring Av de 925 millioner underernærte mennesker i verden lever 98% i lavinntektsland Barn

Detaljer

Hva gjør klimaendringene med kloden?

Hva gjør klimaendringene med kloden? Hva gjør klimaendringene med kloden? Helge Drange helge.drange@gfi.uib.no Helge Drange Verdens befolkning bor ikke i Norge Verdens matprodukjon skjer ikke i Norge Verdens biodiversitet finnes ikke i Norge

Detaljer

Strålenes verden! Navn: Klasse:

Strålenes verden! Navn: Klasse: Strålenes verden! Navn: Klasse: 1 Kompetansemål etter Vg1 studieforberedende utdanningsprogram Forskerspiren Mål for opplæringen er at eleven skal kunne planlegge og gjennomføre ulike typer undersøkelser

Detaljer

Klimaendringer i polare områder

Klimaendringer i polare områder Klimaendringer i polare områder Helge Drange helge.drange@gfi.uib.no Helge Drange Geofysisk institutt Universitetet i Bergen Helge Drange Geofysisk institutt Universitetet i Bergen For 100 år siden (1904-1913)

Detaljer

GEOFAG PROGRAMFAG I STUDIESPESIALISERENDE UTDANNINGSPROGRAM

GEOFAG PROGRAMFAG I STUDIESPESIALISERENDE UTDANNINGSPROGRAM GEOFAG PROGRAMFAG I STUDIESPESIALISERENDE UTDANNINGSPROGRAM Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 6. februar 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

KONKURRANSESTART. 1. og 2. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:

KONKURRANSESTART. 1. og 2. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL: 1. og 2. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Trafikksikkerhet og skolevei KONKURRANSESTART GRUBLESPØRSMÅL: Hvorfor er vi med på Beintøft? Hvorfor gjør vi jordkloden friskere når vi går eller

Detaljer

EKSTREMVÆR I NORGE HVA KAN VI VENTE OSS? Asgeir Sorteberg

EKSTREMVÆR I NORGE HVA KAN VI VENTE OSS? Asgeir Sorteberg EKSTREMVÆR I NORGE HVA KAN VI VENTE OSS? Asgeir Sorteberg MULIGE SAMMENHENGER MELLOM ØKT DRIVHUSEFFEKT OG EKSTREMVÆR OBSERVERTE FORANDRINGER I EKSTREMVÆR FREMTIDIGE SCENARIER USIKKERHETER HVOR MYE HAR

Detaljer

Været og klimaet har skiftet til alle tider. Mennesker har alltid følt seg små i møtet med mektige naturkrefter.

Været og klimaet har skiftet til alle tider. Mennesker har alltid følt seg små i møtet med mektige naturkrefter. Været og klimaet har skiftet til alle tider. Mennesker har alltid følt seg små i møtet med mektige naturkrefter. Klimautslippene fra menneskene er imidlertid store, og de har ført til en dramatisk endring

Detaljer

Hva hvis? Jorden sluttet å rotere

Hva hvis? Jorden sluttet å rotere Hva hvis? Jorden sluttet å rotere Jordrotasjon Planeter roterer. Solsystemet ble til for 4,5 milliarder år siden fra en roterende sky. Da planetene ble dannet overtok de rotasjonen helt fram til i dag.

Detaljer

BIOS 2 Biologi

BIOS 2 Biologi Figurer kapittel 12: Vårt sårbare naturmiljø Figur s. 398 Områder vernet etter naturmangfoldloven per 31. desember 2011 Ikke vernet 83,3 % Naturreservater 1,7 % Landskapsvernområder 5,4 % Nasjonalparker

Detaljer

KONKURRANSESTART. 5., 6. og 7. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:

KONKURRANSESTART. 5., 6. og 7. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL: 5., 6. og 7. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Trafikksikkerhet og skolevei KONKURRANSESTART GRUBLESPØRSMÅL: Hvorfor er vi med på Beintøft? Hvorfor gjør vi jordkloden friskere når vi går eller

Detaljer

Hva er bærekraftig utvikling?

Hva er bærekraftig utvikling? Hva er bærekraftig utvikling? Det finnes en plan for fremtiden, for planeten og for alle som bor her. Planen er bærekraftig utvikling. Bærekraftig utvikling er å gjøre verden til et bedre sted for alle

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO UNIVERSITETET I OSO Side 1 Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: GEF1100 Eksamensdag: 11. oktober Tid for eksamen: 15.00-18.00 Oppgavesettet er på sider Vedlegg: Ingen Tillatte hjelpemidler:

Detaljer

KONKURRANSESTART. 3. og 4. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:

KONKURRANSESTART. 3. og 4. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL: 3. og 4. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Trafikksikkerhet og skolevei KONKURRANSESTART GRUBLESPØRSMÅL: Hvorfor er vi med på Beintøft? Hvorfor gjør vi jordkloden friskere når vi går eller

Detaljer

Det grønne skiftet. ØstSamUng 12/ Thomas Cottis

Det grønne skiftet. ØstSamUng 12/ Thomas Cottis Det grønne skiftet ØstSamUng 12/11 2016 Thomas Cottis Hovedkilde: Forklarer klimaforskning; Forutsetninger, usikkerhet og risiko. Sorterer sannsynlige konsekvenser etter 2, 3 og 4 graders global oppvarming.

Detaljer

Global oppvarming: En framtid du ikke vil ha

Global oppvarming: En framtid du ikke vil ha Global oppvarming: En framtid du ikke vil ha Thomas Cottis Høgskolelektor, bonde og klimaekspert Rapporten En framtid du ikke vil ha Forklarer klimaforskning; Forutsetninger, usikkerhet og risiko. Sorterer

Detaljer

SYRER OG BASER. Syrer og baser. Sure og Basiske løsninger

SYRER OG BASER. Syrer og baser. Sure og Basiske løsninger SYRER OG BASER Syrer og baser Mange frukter smaker surt fordi de inneholder syrer. Det finnes mange syrer, og alle smaker surt. (Syrene har denne felles egenskapen: de smaker surt). I naturen finnes det

Detaljer

Historien om universets tilblivelse

Historien om universets tilblivelse Historien om universets tilblivelse i den første skoleuka fortalte vi historien om universets tilblivelse og for elevene i gruppe 1. Her er historien Verden ble skapt for lenge, lenge siden. Og det var

Detaljer

Oppgave- Kompetanse: nummer P prosess, B - Begrepsforståelse 1 P: Trekke eller evaluere konklusjoner. 4 P: Gjenkjenne spørsmål som kan besvares

Oppgave- Kompetanse: nummer P prosess, B - Begrepsforståelse 1 P: Trekke eller evaluere konklusjoner. 4 P: Gjenkjenne spørsmål som kan besvares OPPGAVER I NATURFAG Dagboka til Semmelweis Ozon Oppgave- Kompetanse: nummer P prosess, B - Begrepsforståelse 1 P: Trekke eller evaluere konklusjoner 2 P: Gjenkjenne spørsmål som kan besvares gjennom naturvitenskap

Detaljer

Geofag 1 og 2. Hvorfor velge Geofag? Geofag 1 og 2 kan velges som programfag. Faget har fem uketimer.

Geofag 1 og 2. Hvorfor velge Geofag? Geofag 1 og 2 kan velges som programfag. Faget har fem uketimer. Geofag 1 og 2 Geofag 1 og 2 kan velges som programfag. Faget har fem uketimer. Hvorfor velge Geofag? Er du interessert i naturfenomener? Hvilken hendelse vil utrydde menneskeheten først? Har det vært vulkaner

Detaljer

Hva ser klimaforskerne i krystallkulen i et 20 års perspektiv?

Hva ser klimaforskerne i krystallkulen i et 20 års perspektiv? WWW.BJERKNES.UIB.NO Hva ser klimaforskerne i krystallkulen i et 20 års perspektiv? av Tore Furevik & Helge Drange Bjerknessenteret for klimaforskning, Universitetet i Bergen Seminar CTIF NORGE, klima og

Detaljer

1.1 Jakten på en sammenheng

1.1 Jakten på en sammenheng 1.1 Jakten på en sammenheng Viktige definisjoner fra 8. klasse: ATOMER MOLEKYL KJEMISK FORBINDELSE ENERGI TEMPERATUR MASSE VOLUM MASSETETTHET KREFTER GRAVITASJONSKRAFT (Tyngdekraft) ELEKTROMAGNETISK STRÅLING

Detaljer

Auditorieoppgave nr. 1 Svar 45 minutter

Auditorieoppgave nr. 1 Svar 45 minutter Auditorieoppgave nr. 1 Svar 45 minutter 1 Hvilken ladning har et proton? +1 2 Hvor mange protoner inneholder element nr. 11 Natrium? 11 3 En isotop inneholder 17 protoner og 18 nøytroner. Hva er massetallet?

Detaljer

7.8 Globalt oppvarmingspotensial (GWP) og globalt temperaturendringspotensial (GTP)

7.8 Globalt oppvarmingspotensial (GWP) og globalt temperaturendringspotensial (GTP) 9 Forord... 5 1 ATMOSFÆREN... 17 1.1 Fordeling av temperatur og trykk i atmosfæren... 17 1.2 Atmosfærens sammensetning... 19 1.3 Tidsskalaer for gasser i atmosfæren... 21 2 STRÅLING... 25 2.1 Bølger...

Detaljer

Kapittel 12. Brannkjemi. 12.1 Brannfirkanten

Kapittel 12. Brannkjemi. 12.1 Brannfirkanten Kapittel 12 Brannkjemi I forbrenningssonen til en brann må det være tilstede en riktig blanding av brensel, oksygen og energi. Videre har forskning vist at dersom det skal kunne skje en forbrenning, må

Detaljer

Hvordan blir klimaet framover?

Hvordan blir klimaet framover? Hvordan blir klimaet framover? helge.drange@gfi.uib.no Klimautfordringen Globalt, 1860-2100 Anno 2009 Støy i debatten Klimautfordringen Globalt, 1860-2100 Anno 2009 Støy i debatten Norges klima Siste 100

Detaljer

Klimaendringer. -utslippene på 1989-nivå, innen år 2000.

Klimaendringer. -utslippene på 1989-nivå, innen år 2000. Klimaendringer Drivhuseffekten har alltid eksistert og er avgjørende for alt liv. Menneskelige aktiviteter har imidlertid forsterket drivhuseffekten, og det vil kunne gi endringer i klimaet på jorda. Utslipp

Detaljer

Tillegg til læreboka Solstråling: Sol Ozon Helse. del av pensum i FYS1010

Tillegg til læreboka Solstråling: Sol Ozon Helse. del av pensum i FYS1010 Tillegg til læreboka Solstråling: Sol Ozon Helse del av pensum i FYS1010 Først vil vi gjøre oppmerksom på en trykkfeil i Solstråling: Sol Ozon Helse. På side 47 står følgende: Den andre reaksjonen i figuren

Detaljer

EKSTREMVÆR - HVA KAN VI VENTE OSS? ANNE BRITT SANDØ Havforskningsinstituttet og Bjerknessenteret

EKSTREMVÆR - HVA KAN VI VENTE OSS? ANNE BRITT SANDØ Havforskningsinstituttet og Bjerknessenteret EKSTREMVÆR - HVA KAN VI VENTE OSS? ANNE BRITT SANDØ Havforskningsinstituttet og Bjerknessenteret Klimakonferansen for fiskeri- og havbruksnæringen, Trondheim 17.-18. November 2015 Norsk klimaservicesenter

Detaljer

FNs klimapanels femte hovedrapport DEL 2: Virkninger, tilpasning og sårbarhet

FNs klimapanels femte hovedrapport DEL 2: Virkninger, tilpasning og sårbarhet Foto: Bent Tranberg, Flickr FNs klimapanels femte hovedrapport DEL 2: Virkninger, tilpasning og sårbarhet Dette faktaarket oppsummerer de viktigste funnene fra den andre delrapporten i FNs klimapanels

Detaljer

Universitetet i Bergen Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet. Eksamen GEOF100 Introduksjon til meteorologi og oseanografi

Universitetet i Bergen Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet. Eksamen GEOF100 Introduksjon til meteorologi og oseanografi Side 1 av 5 (GEOF100) Universitetet i Bergen Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen GEOF100 Introduksjon til meteorologi og oseanografi Fredag 6. desember 2013, kl. 09:00-14:00 Hjelpemidler:

Detaljer

Geografi. Grunnskole

Geografi. Grunnskole Geografi Grunnskole Oseania Oseania Problemstilling: Hvordan påvirker de rike landenes overforbruk og forurensning levekårene på øyene i Oseania? Oseania Den minste verdensdelen, Bestående av 14 selvstendige

Detaljer

Framtidige klimaendringer

Framtidige klimaendringer Framtidige klimaendringer er vi forberedt? Tore Furevik tore@gfi.uib.no Geofysisk Institutt, Universitetet i Bergen Bjerknessenteret for klimaforskning Kraftseminar på Fosen, 21-22 august 2007 Tema Dagens

Detaljer

Vann verdens største utfordring? Jostein Svegården og Nils-Otto Kitterød

Vann verdens største utfordring? Jostein Svegården og Nils-Otto Kitterød Vann verdens største utfordring? Jostein Svegården og Nils-Otto Kitterød Innledning! I hele verden møter mennesker utfordringer som har å gjøre med vann.! Vann berører de fleste sider av samfunnet: Politikk,

Detaljer

St.meld. om landbruk og klimautfordringene Sarpsborg, 23. okt. 08, Avd.dir Ivar Ekanger, LMD

St.meld. om landbruk og klimautfordringene Sarpsborg, 23. okt. 08, Avd.dir Ivar Ekanger, LMD St.meld. om landbruk og klimautfordringene Sarpsborg, 23. okt. 08, Avd.dir Ivar Ekanger, LMD ...alle snakker om været... 2 Global middeltemp som følge av drivhuseffekt: + 15 C Uten drivhuseffekt: -19 C

Detaljer

Klimatiltak i landbruket. Svein Skøien Bioforsk Jord og Miljø Landbrukshelga Hurdal 23.01.11

Klimatiltak i landbruket. Svein Skøien Bioforsk Jord og Miljø Landbrukshelga Hurdal 23.01.11 Klimatiltak i landbruket Svein Skøien Bioforsk Jord og Miljø Landbrukshelga Hurdal 23.01.11 Hva er klima? Gjennomsnittsværet på et bestemt sted. Enkeltobservasjoner bearbeidet statistisk Normaler Ekstremer,

Detaljer

Hvordan kan kraftforsyningen tilpasse seg et endret klima?

Hvordan kan kraftforsyningen tilpasse seg et endret klima? Hvordan kan kraftforsyningen tilpasse seg et endret klima? Bjørn Egil Kringlebotn Nygaard bjornen@met.no Vi skal snakke om: Hva vet vi om klimaendringer Klima og ekstremvær påvirkning på kraftledningsnettet

Detaljer

Havets rolle i klimasystemet, og framtidig klimautvikling

Havets rolle i klimasystemet, og framtidig klimautvikling Havets rolle i klimasystemet, og framtidig klimautvikling Helge Drange Helge.drange@nersc.no.no G. C. Rieber klimainstitutt, Nansensenteret, Bergen Bjerknessenteret for klimaforskning, Bergen Geofysisk

Detaljer

1561 Newton basedokument - Newton Engia Side 53

1561 Newton basedokument - Newton Engia Side 53 1561 Newton basedokument - Newton Engia Side 53 Etterarbeid Ingen oppgaver på denne aktiviteten Etterarbeid Emneprøve Maksimum poengsum: 1400 poeng Tema: Energi Oppgave 1: Kulebane Over ser du en tegning

Detaljer

Klimatilpasning Norge

Klimatilpasning Norge Klimatilpasning Norge - En samordnet satsning for å møte klimautfordringene Marianne Karlsen, DSB Et trygt og robust samfunn der alle tar ansvar Klimaendringer Klimaet har alltid endret seg - er det så

Detaljer

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 2

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 2 ØNINGFORAG, KAPITTE REVIEW QUETION: Hva er forskjellen på konduksjon og konveksjon? Konduksjon: Varme overføres på molekylært nivå uten at molekylene flytter på seg. Tenk deg at du holder en spiseskje

Detaljer

Primærnæringene er jordbruk, skogbruk, fedrift og fiske. 40% av verdens befolkning arbeider i jordbruket. En stor andel av befolkningen i uland

Primærnæringene er jordbruk, skogbruk, fedrift og fiske. 40% av verdens befolkning arbeider i jordbruket. En stor andel av befolkningen i uland JORDBRUKET Primærnæringene er jordbruk, skogbruk, fedrift og fiske. 40% av verdens befolkning arbeider i jordbruket. En stor andel av befolkningen i uland arbeider i jordbruket, En liten del av befolkningen

Detaljer

Teknologi og forskningslære

Teknologi og forskningslære Teknologi og forskningslære Problemstilling: Hva skal til for at Store Lungegårdsvanet blir dekket av et 30cm tykt islag? Ingress: Jeg valgte å forske på de første 30cm i Store Lungegårdsvannet. akgrunnen

Detaljer

Klima i endring. Hva skjer og hvorfor? Hvor alvorlig er situasjonen?

Klima i endring. Hva skjer og hvorfor? Hvor alvorlig er situasjonen? Klima i endring. Hva skjer og hvorfor? Hvor alvorlig er situasjonen? helge.drange@gfi.uib.no Litt historikk og noen myter CO 2 i luften på Mauna Loa, Hawaii CO 2 (milliondeler) 1958 http://www.esrl.noaa.gov/gmd/ccgg/trends/

Detaljer