Namn: Kvadratiske. funskjonar. SAM Vekenytt: Flora og Patrick Repetisjon MUS Kulturinnslag. Arbeidstid, lineære

Transkript

1 Namn: Veke: Dag: 46 Tid: Veke: Dag: Tid: Heime: MÅNDAG TYSDAG Nordisk Fyren (Vikar) Beeptest ENG (Vikar) New text3a Grammar Lineære funksjonar NAT Lab «Energi og krefter» Ålesund Arbeidstid, lineære funskjonar Den ortodokse kyrkja VALFAG MÅNDAG TYSDAG Øve til HP i matematikk May Britt 107 Balleikar Sirikit NYG Øve til HP i matematikk May Britt 107 Naturfag Lab Oddbjørg og Arnstein 10.kl samla Språk på timeplanen (No, eng, spv) Anne Marit og Martin Rom 103 VALFAG 10.kl samla ONSDAG TORSDAG FREDAG Kvadratiske funskjonar SAM Vekenytt: Flora og Patrick Repetisjon S Kulturinnslag Vi les og tolkar ei svensk novelle Den ortodokse kyrkja NAT Prøve Elevstyrt Simon, Kjartan, Otso Oppsummering: Minitest- funskjonar Kultursekken 13.05, Rokken ENG Oral act Writing SMF Prøve s Elevstyrt Emil og Joel Katolsk /ortodoks UV Framtida mi ONSDAG TORSDAG FREDAG SAM Europa i etterkrigstida s S Kulturinnslag Vi skriv! NAT Gjg. lysbryting og totalrefleksjon arb.tid Elevstyrt time Gunnhild, Mari, Meri prøve ENG (Vikar) Oral act Writing SMF (Vikar) Vekenytt: Malin og Emil Oppsummeringa (Vikar) Turn UV (oppsamling prøve) HUGS: vgs, måndag og tysdag i veke slår vi saman 10.kl Der det er mange elevar, vil det vere ein kontaktperson frå skulen i området. Måndag: Volda: Anne Marit, Ørsta: Andreas Tysdag: Volda: Ove Ørsta: Arnstein vik: May Britt Onsdag: Ørsta: Mone Ordenselevar: Veke 46: Selma og Mariell : Stine og Morits

2 EIKK Basis Vel oppg. Vel oppgåver Val 3 Vel oppgåver Val 4 Lag oppgåver RSK Kunne sjå samanhengar mellom funksjonar og situasjonar i dagleglivet Kunne kjenne att stigningstal og konstantledd i funksjonsuttrykk Sjå samanheng mellom formel og graf Funksjonar: I dagleglivet: 3.1, 3.2, 3.3 (evt byt med stjerne) Lineære funksjonar: 3.5, 3.6, 3.7, 3.8, 3.9, 3.10 (evt byt med stjerne) 3.12, 3.13, 3.14, 3.15, 3.16, 3.17 (evt byt med stjerne) Vi arbeidar med tidlegare heildagsprøvesett! Minst tre oppgåver frå oppgåveboka side Minst fire oppgåver frå oppgåveboka side Minst to oppgåver frå oppgåveboka ide 91-midt på s 93 Lag tre oppgåver med ulik vanskegrad. Lag fasit til oppgåvene. Lever på eige ark. Tema: Matematikk i dagleglivet Kjennskap til tekstar og ord på minst eitt nabospråk Kunne seie noko om viktige verkemiddel i novellesjangeren, og lage ei enkel analyse Basis Nordisk: Høgtlesing måndag Arbeid med novelle frå Tekstar 1 Nokre norsktimar går til i veke 46 er det hospitering og difor vert det oppgåver på skulen, for dei som er tilstades. Lekse: Gjer val Les novella Faderen s.170 i Tekstar 1. Oppgåve 1-5 s 174+9a ENGELSK Les novella Karen, ein gong til,s i Tekstar 1. Oppgåve 1-5 s 189 (Tips: Vil du øve meir på novellesjangeren- gjer oppgåve 6 også) Kunne: - ing-form i presens perfektum, preteritum perfektum og presens futurum. - ord og uttrykk om utfordrande og farlege situasjonar/aktivitetar. - diskutere bruken av boot camps Basis 46 Ch. 3 On the egde New text «King of the hill»p.68 New text «Boot camp for bad boys p Let`s talk p 70 (oral act.) WWW p.70 (write the answers) Let`s talk p 74 (oral act.) Grammar: The continuos tenses WWW p.74 (write the answers) WB 6, 7, 8, 10 p Read and retell in a group That crazy wind p. 71 Read and retell in a group Delay p. 75 ENGELSK EXTRA Kunne: - ing-form i presens perfektum, preteritum perfektum og presens futurum. - ord og uttrykk om utfordrande og farlege situasjonar/aktivitetar. - diskutere bruken av boot camps Basis 46 Ch. 3 On the egde New text «King of the hill»p.56 Let`s talk p 56 (oral act.) WWW p.57 (write the answers) Grammar: The continuos tenses WB (Ikkje i extraboka) 6, 7, 8, 10 p Read and retell in a group That crazy wind p. 58 Read and retell in a group Delay p. 62 WB: 12 or 13 p.66 New text «Boot camp for bad boys p Let`s talk p 74 (oral act.) WWW p.74 (write the answers) WB: 12 or 13 p.66

3 NATURFAG Veke 46: -Kunne skriftleg gjere greie for relevante element frå kapittel 3, «energi og krefter» -Kunne å forklare korleis lysstrålar blir brotne -Kunne å forklare kva totalrefleksjon er, og korleis fenomenet blir utnytta i optiske fibrar Repeter s og les s sjå læringsmålsark Forklar kvifor kortaste vegen ikkje alltid er Fredag: øving på laben, «Energi og den raskaste vegen krefter» Lyset skiftar retning når det går frå luft og inn i tildømes vatn eller glas. Kvifor? Forklar Kva er totalrefleksjon? Og korleis blir det nytta i optiske fibrar? Går ut pga. prøve og forsøk Går ut pga. hospitering Prøve frå kapittel 3, side , Munnleg framføring SAMFUNNSFAG - Du skal kjenne utviklinga frå stål og kol- unionen fram til EU - Du skal kunne gjere greie for viktige hendingar i USA etter andre verdskrig som har vore viktige for utviklinga av USA som ei stormakt Repetisjon til prøve. s Tenk sjølv oppgåve 8. Tenk sjølv oppgåve 3. Les godt side Finn svar i teksten 1-10 side 151. Tema Kunne kjenne til grunnleggjande trekk ved den ortodokse kyrkja Lære innhald i nye ord, namn, omgrep, knytt til den ortodokse kyrkja Kunne samanlikne den katolske og den ortodokse kyrkja Den ortodokse kyrkja( s.44-53, men kan også ta i bruk andre kjelder) Ein stor familie av nasjonale kyrkjer Patriarkar, biskopar, prestar, diakonar og munkar Kva vil det seie å vere ortodoks kristen Gudstenesta- eit møte mellom himmel og jord Dei heilage bileta Repetisjon; den katolske kyrkja Kva er likt ulikt katolsk/ortodoks? (s.32-53) Vi lånar to norsk-timar og tek tre timar i veke 46, soleis vert vi betre skodde og får betre tid til å setje oss godt inn i den ortodokse kyrkja. Prøve torsdag/fredag(for dei som er i arbeid tors) i veke SIKK - Bruke musikken sine grunnelement for besifring og akkordprogresjonar i spel på instrument - Velje uttrykk og formidlingsform i eigen musisering og grunngje vala - Øve inn og framføre eit repertoar av musikk og dans frå ulike sjangrar med vekt på musikk - Bruke relevante faglege omgrep i presentasjon av eit arbeid med sjøvvald musikk - Notere eigenprodusert musikk ved hjelp av grafisk eller tradisjonell notasjon - Skape eigne danseuttrykk med utgangspunkt i musikken sin karakter - Bruke digitalt opptaksutstyr og musikkprogram til å manipulere lyd og setje saman komposisjonar. Basis Lage eit kulturinnslag/ kulturprodukt. Prosjektet må ha nær tilknyting til eit eller fleire av desse områda: musikk, instrument, musikkteori,, komposisjon eller improvisasjon. Framføring i veke 49

4 SPANSK Basis TYSK Les G. Guarda s. 36 Skriv og lær nye ord s vite litt om det tyskspråklege området i Europa - personlege pronomen i akk./dativ - lese ein tekst med korrekt uttale og god flyt Les om Setningsbygging på s. 37 gjer opp. A15. Repetisjonsoppgåver blir utdelt Thema 2: Die Sprache ist Deutsch s. 189 Les om Deutschland, Ôsterreich und die Schweiz s Les om Liechtenstein, Luxemburg og Südtirol på s Lag eit stort tankekart om det tyskspråklege området i Europa Hugs å levere tekst i PedIt! Les tekst G. Guarda og lever på PedIt. Frist: fredag veke. Les teksta nokre gonger før du leverer. Ver nøye med uttale bruk tilbakemeldingane du fekk i veke 45/46. VALFAG TRAFIKK ENGELSK - Be able to discuss different topics around making decisions To do or not to do. - Know how to use question words. - Know how to use the past continuous tense in English : : Read p Read p Write down and learn new words Write down and learn new words Do The quick ones p. 180 Do the bottom Line p Do! ex.4 p Read p Do! ex.5 p. 193

5 HOSPITERING 10C Måndag V Måndag V Tysdag V Runa Sondre. Mus, Kristian Gunnhild Ingvild. Mus,. Helse og oppvekst Vidar Kjartan. Mus,. Selma Mariell. Stine Morits. Mus, Bjørn-Ove Restaurant og matfag Daniel Otso Simon. Mus, Per Kristian. Mus, Meri. Helse og oppvekst Mari. Mus, Onsdag V Fredag V Flora. Mus, Patrick Malin. Helse og oppvekst Emil. Mus, Helene. Henrik. Mus, Joel Andre. Mus,. Mus, Hopsitering På skulen