Namn: MÅNDAG TYSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG MÅNDAG TYSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG

Transkript

1 Namn: Veke: 15 Dag: Tid: Veke: Dag: 16 Tid: MÅNDAG TYSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 2. påskedag SPV Kvadratsetningane SPV SAM 107 KRØ Joggetur VAL skrivehandlingane eksempeltekstar NAT Energikjelder Globaloppvarming RLE Omsorg, respekt og rettferd Førebuing Datarom kjellar førebuingsmateriell. Heildagsprøve hovudmål Datarom Kjellar MÅNDAG TYSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Forsøk og simulering Sidemål ENG New text 8A Canada essential facts and trivia MUS Fordjupningsoppgåve SAM Gr13 Heildagsprøve sidemål Datarom 108 Arbeidstime Vanlege feil i sannsynrekning Presentasjon (kort) NAT(Oddbjørg) Planlegge elevundervisning Datarom: 108 NAT Framføring av ulike energikjelder SPV SAM Gr13 NAT (Oddbjørg) Framføring av ulike energikjelder Førebuing Engelsk Datarom 108 førebuingsmateriell. Ta med headset. HUGS: Hugs uteklede til kroppsøvingstimane Valfag «Trafikk» avspaserar tysdag 5.t, veke 15 Heildagsprøver i norsk fredag og tysdag! Hugs nødvendig utstyr og hjelpemiddel! Ordenselevar: Veke 15: Per Kristian og Meri : Mari og Flora

2 EIKK Kvadratsetningane Val Kjenne til og kunne bruke kvadratsetningane Kunne berekne sannsyn ved ei eller fleire hendingar Kunne finne og diskutere sannsyn gjennom forsøk og simulering i daglegdagse samanhengar og spel Kunne drøfte påstandar om sannsyn Du får introduksjon på skulen og må arbeide med det heime- bruk gjerne Internett til hjelp. Det som er viktig er at du forstår kva det er og korleis det kan hjelpe deg. Måndag: Forsøk og simulering 6.41, 6.42, 6.43, 6.44, 6.45 Val, minst tre oppgåver Onsdag: Vanlege feil i sannsynsrekning 6.46, 6.47, 6.48, 6.49, Val Torsdag: Prøv deg sjølv Vèl oppgåver innanfor eit emne som du treng trening i. Totalt skal du rekne 10 valoppgåver. Du kan velje frå heile boka. Vel vanskegrad sjølv. Hugs å merke tydeleg i boka di. RSK Kjenne til typiske kjenneteikn i dei ulike skrivehandlingane Kunne planlegge, utforme og omarbeide eigne tekstar digitale, og vurdere dei undervegs i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst. Kunne skrive kreative, informative, reflekterande og argumenterande tekstar på hovudmål og sidemål, og kunne grunngi synspunkt tilpassa mottakar, formål og medium På skulen: Repetere skrivehandlingane eksempeltekstar ord og språk 1) Skriv ned dei ordspråka du kan 2) Forklar kva du trur dei tyder, kva dei fortel om livet. 3) Sjå dei tre ordspråka under og forklar kva råd ein får i ordspråka konkret og i overført tyding: Når katten er borte, dansar musene på bordet. Den som er med i allslags leik, får smake allslags steik. Di fleire kokkar, di meir søl. 4) Skriv ein korttekst der du brukar eit ordspråk. La ordspråket vere tittel og siste setning i teksten. På skulen måndag: sidemål Heime til onsdag: Skriv eit dikt eller ein korttekst, bu deg på å presentere dette for klassa på onsdag. Du vel tema sjølv, men prøv å bruke verkemiddel som rim, rytme, symbol, metafor, kontrast, humor. 30 sek- max 2 min per elev Øv på å presentere med innleving. På skulen onsdag: Presentasjon Val 1 Les tekstar i ulike sjangrar. Leit etter verkemiddel. Skriv i arbeidsboka di kva du har lese. Vel ut ein tekst der du skriv om minst eitt verkemiddel. Repetisjon: Øv deg på å skrive innleiing i ulike sjangrar. Du står fritt til å velje tema. Minst tre ulike.

3 ENGELSK Du skal kjenne til utbreiinga til det engelske språket. Du skal kunne ord og uttrykk knytt til immigrasjon og kolonisering. Du skal kunne fakta om Canada. og 16 Introduction new chapter: «English spoken here!» Read text A pg Learn new words Do work with words pg 206. Individually first, in pairs afterwards. Workbook pg 194: do 1, 2 and 4 Val 1 Read the jokes on page 207. Translate one of them into solid Norwegian Read the jokes on page 207. Find your favorite joke and translate this into solid English. NATURFAG Veke 15 Gjer greie for kva energikjelde som i dag er dei viktigaste i Noreg og verda, og korleis det er venta at forbruket av dei ulike energikjeldene vil utvikle seg Gi ei forklaring på kvifor energibruken i dag med verkar til globaloppvarming, og kva som kan gjerast for å redusere utsleppa av CO2 frå fossile energikjelder Forklare korleis vi kan produsere elektriske energi frå ulike energikjelder Gjer greie for kva energikjelde som i dag er dei viktigaste i Noreg og verda Onsdag: Planlegge elev-undervisning; «Energikjelder» Gjer greie for korleis det er venta at forbruket av dei ulike energikjeldene vil utvikle seg (Søk og finn) Lage eit kort samandrag til klassa Torsdag: Gi ei forklaring på kvifor energibruken i Framføre energikjelda for resten av dag med verkar til globaloppvarming klassa(torsdag) Kva kan gjerast for å redusere utsleppa Mål med elevundervisning: av CO 2 frå fossile energikjelder? Framføring utan vurdering Medelevane dine skal lære om den energikjelda di gruppe presenterer Øving til munnleg eksamen SAMFUNNSFAG Du skal kunne velje deg eit i-land og eit u-land, og studere og samanlikne desse to landa. Du skal kunne presentere oppgåva di for klassa Basis Vi startar opp med prosjektet «To land to verder». Her skal du velje deg to land, eit i-land og eit u- land. Du kan arbeide i par eller individuelt. Arbeidet skal munne ut i ei munnleg framføring. De får utdelt eige skriv om dette prosjektet. Alle kapitla vi har jobba med i geografi er aktuelle kjelder å hente stoff frå. I tillegg er kapittel 7 (s ) og kapittel 8 (s.80 91) finne kjelder. Internett og andre bøker er sjølvsagt også aktuelle kjelder. Last opp PP på Pedit når den er ferdig. RLE Val 1 Oppgåve 9 s 227 Oppgåve 7 s 227 Kunne gjere greie for korleis ein gjer kristen misjon i vår tid Kunne gjere greie for den gode og den triste historia i den kristne misjonsverksemda Kunne forklare kva det vil seie å ha eit likeverdig vennskap Omsorg, respekt og rettferd (Kap 9 s ) Oppgåve: s 225 Bytta time med Naturfag- kjem tilbake på neste plan

4 MUSIKK - gje detaljert informasjon om emnet ditt. - bruke relevante musikkuttrykk - gjere eit representativt utval av kjeldene dine. Basis Fordjupingsoppgåve i musikk 10. klasse SPV SPANSK Velg deg eit område som du set deg meir inn i. Du kan velge mellom: 1. Ein norsk musikar. Gjerne ein lokal musikar. 2. Ei norsk musikkhistorisk epoke/ein musikalsk sjanger. Oppgåva skal leverast til Sirikit ( Papirformat og Ped it) Frist for innlevering: 11. mai kl Krav til oppgåva: den skal vere mellom 3-5 sider (data med skriftstorleik og halvannen linjeavstand bruk ein enkel og leseleg font). Framside, bilete og liknande ting kjem i tillegg til desse skrivne sidene. Set deg inn i og bruk relevante musikkutrykk frå ditt emne og hugs at det er betre å seie mykje om lite enn litt om mykje. Du skal kunne ord og uttrykk, knytt til det å vere ung. Du skal kunne presentere eit tema om det å vere ung på spansk! Basis Semana 15 Semana 16 Cap.13 Tema: «Ser joven» Gjennomgang av tekstane s Vi arbeider med oppgåvene knytt til tekstane s (Individuelt eller i par) Vi arbeider med temaet «Ser joven» Presentasjon i veke 16 og 17! 10A og 10B: pres. torsdag i v.16 10C: pres.tysdag i v.17 Vel deg eit tema om det å vere ung og presenter for dei andre! ( fritid, skule, hobbyar, aktivitetar, familie og venner) Du vel sjølv om du vil fortelje, dramatisere, eller lage ein powerpoint! Dette er øving til prøvemunnleg og ein evt. munnleg eksamen! SPV TYSK - kunne gradbøye adjektiv - ord og uttrykk om ulike yrker Text C: Florian S. 96 Schreibt und lernt neue Wörter S. 108 Aufgabe A9 s. 97 Adjektiv s. 101 og Adjektiv 2 s. 284 Gjer oppg. 1 og 2 s. 285 Val 1 Text D: Beruf: Bäcker und E: Berufe S. 98 und S. 100 Aufgabe A12 s. 100 Schreibt und lernt neue Wörter S Adjektiv 3 s. 286/287 gjer oppg. 1 og 2 s. 287 A7 s. 95 (Eine Umfrage) Welchen Beruf möchtest du später lernen/ausüben? Schreib mindestens 10 Sätze. SPV ENGELSK - Be able to reflect on how and why Charlie changed after his trip with Raymond - Be able to discuss environmental issues in English. - Know how environmentally conscious you are. Basis Week 15: Week 16: Write 1-2 pages where you reflect on what happens next in the story about Earth: SOS! Read p Answer the test! Charlie and his brother Raymond. Has Charlie changed as a person? How? Hand in Do the bottom line p. 206 and have your questions ready by Thursday. Val 1 Puzzled p. 221 Ex. 3 p. 226

5