Oslo kommune Utdanningsetaten. Område B KFU- møte våren Høyenhall skole

Transkript

1 Område B KFU- møte våren 2016 Høyenhall skole

2 Agenda Elevundersøkelsen 2015 Evaluering av AKS Skolegrenser og rucner for høring SkoleplaForm Oslo Info for området

3 Om Elevundersøkelsen Nasjonalt er undersøkelsen obligatorisk på 7. trinn, 10. trinn og Vg1. Elevundersøkelsen ble revidert i 2013 Gjennomføring på høsten I Oslo er det vedtaq at den skal gjennomføres på alle trinn f.o.m. 5. trinn. Elevundersøkelsen gjennomgås på skolene i følgende fora: Skolens personale Elevrådet Klassene SMU DriUsstyret FAU

4 Mestring Indeks mestring 83,55 % 83,50 % 83,45 % 83,40 % 83,35 % 83,30 % 83,25 % 83,20 % B 2014 B 2015 Oslo 2014 Oslo 2015

5 MoCvasjon Indeks mocvasjon 72,50 % 72,00 % 71,50 % 71,00 % 70,50 % 70,00 % 69,50 % B 2014 B 2015 Oslo 2014 Oslo 2015

6 Trivsel Indeks trivsel 90,10 % 90,00 % 89,90 % 89,80 % 89,70 % 89,60 % 89,50 % 89,40 % 89,30 % 89,20 % B 2014 B 2015 Oslo 2014 Oslo 2015

7 Faglig u\ordring Indeks faglig u\ordring 79,00 % 78,00 % 77,00 % 76,00 % 75,00 % 74,00 % 73,00 % 72,00 % 71,00 % 70,00 % B 2014 B 2015 Oslo 2014 Oslo 2015

8 Mobbing Indeks mobbing 7,00 % 6,00 % 5,00 % 4,00 % 3,00 % 2,00 % 1,00 % 0,00 % B 2014 B 2015 Oslo 2014 Oslo 2015

9 Evaluering av Ak.vitetsskole.lbudet i Oslo Målet med evalueringen er å sjekke ut om Rammeplanen og Oslostandarden har bidra3 4l å sikre et godt og likeverdig AKS- 4lbud i Oslo?

10 Kort om evalueringsrapporten Rapporten "Evaluering av AkCvitetsskoleClbudet i Oslo" utarbeidet av Varde Hartmark omfaqer: 99 kommunale AKS inkl. 15 spesialbaser for barn på trinn Tilbudet på spesialskolene og de private skolefricdsordningene ved Huseby, Slemdal, Smestad og Svendstuen skoler er ikke omfaqet av evalueringen Rapporten bygger på følgende data: GSI- tall for Resultater fra den elektroniske brukerundersøkelsen Resultater fra den interne spørreundersøkelsen reqet mot rektorer, akcvitetsskoleledere, baseledere, driusstyreledere og FAU- ledere Dybdeintervjuer med områdedirektører, rektorer, akcvitetsskoleledere og ansaqe i AkCvitetsskolen ved 30 utvalgte skoler

11 Hovedfunn fra evalueringsrapporten Hovedfunn fra rapporten viser at: det er gjennomgående høy Clfredshet blant brukerne innføringen av Rammeplanen og Oslostandarden har bidraq Cl å heve kvaliteten på Clbudet det er stadig økende dekningsgrad det fremdeles er kvalitetsforskjeller i: forståelse av læringsstøqende akcviteter og manglende koordinering med skolen og skolens planer hvordan rammeplanen forstås og tolkes ved den enkelte skole hvordan akcvitetsskolene følges opp på ledernivå hvordan akcvitetsskolen integreres med skolen (graden av faglig samarbeid mellom skole og akcvitetsskole)

12 Resultater fra brukerundersøkelsen Brukerundersøkelsen ble sendt Cl alle foresaqe med barn på trinn i Osloskolen, og Cl alle foresaqe med barn i AkCvitetsskolen på trinn GjennomsniQlig svarprosent på undersøkelsen er 61% Hovedfunn: 74 prosent svarer at de i stor eller meget stor grad er fornøyd med akcvitetsskoleclbudet i Oslo. Den gjennomsniqlige Clfredsheten med AkCvitetsskoleClbudet har en score på 4,0 av 5 Spørsmålet "I hvilken grad opplever du at diq/dine barn trives i AkCvitetsskolen" får en gjennomsniqscore på 4,3 av 5 Brukerne er også godt fornøyde med de ansaqes imøtekommenhet, bidrag Cl elevenes sosiale utvikling og Clbudet barna får ved AkCvitetsskolen AkCvitetsskolene i Oslo bidrar i økende grad Cl elevenes faglige utvikling, men er likevel det spørsmålet i undersøkelsen som får lavest score og dermed det området med størst forbedringspotensial i dagens akcvitetsskole AkCvitetsskoler med høyest Clfredshet scorer høyt både på sosial- og faglig utvikling

13 Oslo kommune Ny Haugenstua skole Høring om endring av skolegrenser Ny Vollebekk skole Ny Nordseter skole

14 Endring av inntaksområder? er delegert myndighet Inntaksområdene gjennomgås hver høst og sendes på lokal høring Endringer kommer på grunn av nye skoler skoler som utvides høy elevtallsvekst (førskoletall) høy oppfylling av skolene

15 Høringsprosedyre Forslag Cl inntaksområdeendringer sendes ut på høring eq år før skolestart, som regel i sluqen av september Eks: Endringer som gjelder skolestart 2017, sendes på høring september 2016 Det sendes brev med høringsforslag Cl de berørte skolene. Det sendes også kopi Cl berørte bydeler, Oslo kommunale foreldreutvalg og Byrådsavdeling for oppvekst og kunnskap I Cllegg legges informasjon om høringsforslagene ut på Oslo kommunes neqside, skolenes neqsider og Facebook ForesaQe og andre kan også sende inn høringsinnspill, og oppfordres Cl å gi sine innspill gjennom FAU I høringsperioden besvarer henvendelser skriulig og muntlig. Innspillene blir gjennomgåq, og endelig beslutning faqes som regel i begynnelsen av november

16 Fra Fronter og InnsIKT Cl SkoleplaForm Oslo

17

18

19 Filer Cl elever og foresaqe - På en infoside i portalen: lekseplan, arbeidsplan, ukebrev ol

20 Filer Cl elever og foresaqe - Publisert i en melding i portalen: lekseplan, arbeidsplan, ukebrev

21 Infosider informasjon Cl foresaqe

22 Webfronter Nye NeQsider En moderne og fleksibelt publiseringsløsning Clpasset mobil og neqbreq

23 Oslo kommune

24 Filer Cl elever og foresaqe - På skolens webside: lekseplaner, ukeplan, arbeidsplan

25

26 Kommunikasjonskanaler i Oslo kommune skoleplaformen Portalen Skolens lokale kommunikasjonskanal, med målreqet informasjon Cl ansaqe, elever og foresaqe Meldingsverktøyet i portalen kan brukes Cl korte meldinger Cl én eller flere definerte grupper på skolen, inkludert foresaqe Fraværsverktøyet i portalen skal gi detaljert informasjon om elevenes fravær Cl ansaqe, elever og foresaqe Itslearning LæringsplaFormen itslearning brukes Cl planlegging og gjennomføring av undervisning og skal gi informasjon om Cmeplaner, undervisningsplaner, fagressurser og vurderinger for ansaqe, elever og foresaqe E- post En naturlig kommunikasjonskanal for dialog mellom skole og elever/foresaqe SkoleSMS Kan brukes, posicve beskjeder og påminnelser Skal brukes ved alvorlige hendelser som krever rask og kor\aqet informasjon Cl foresaqe Skal benyqes ved oppfølging av fravær fra skolestart 2016 Skolens neasider NeQsidene er den vikcgste informasjons- og profileringskanalen utad primært overfor foresaqe, elever og potensielle jobbsøkere

27 Forventninger Cl skolene Skolene har kommet ulikt i implementeringen av skoleplaform Oslo, men vi forventer: At skolene har en plan for bruk av de ulike verktøyene og kommunikasjonskanalene i skoleplaformen fra skolestart 2016 At skolen kommuniserer denne planen Cl elever, lærere og foresaqe

28 Annet?