Oslo kommune Utdanningsetaten KFU- møte våren Maridalen skole

Transkript

1 KFU- møte våren 2016 Maridalen skole

2 Agenda Elevundersøkelsen 2015 Evaluering av AKS Skolegrenser og rubner for høring SkoleplaForm Oslo Info fra området

3 Om Elevundersøkelsen Nasjonalt er undersøkelsen obligatorisk på 7. trinn, 10. trinn og Vg1. Elevundersøkelsen ble revidert i 2013 Gjennomføring på høsten I Oslo er det vedtaq at den skal gjennomføres på alle trinn f.o.m. 5. trinn. Elevundersøkelsen gjennomgås på skolene i følgende fora: Skolens personale Elevrådet Klassene SMU DriTsstyret FAU

4 Mestring Indeks mestring 89,00 % 88,00 % 87,00 % 86,00 % 85,00 % 84,00 % 83,00 % F 2014 F 2015 Oslo 2014 Oslo ,00 % 81,00 % 80,00 % F 2014 F 2015 Oslo 2014 Oslo 2015

5 MoBvasjon Indeks mo.vasjon 76,00 % 75,00 % 74,00 % 73,00 % 72,00 % 71,00 % F 2014 F 2015 Oslo 2014 Oslo ,00 % 69,00 % 68,00 % F 2014 F 2015 Oslo 2014 Oslo 2015

6 Trivsel Indeks trivsel 93,00 % 92,50 % 92,00 % 91,50 % 91,00 % 90,50 % 90,00 % 89,50 % F 2014 F 2015 Oslo 2014 Oslo ,00 % 88,50 % 88,00 % F 2014 F 2015 Oslo 2014 Oslo 2015

7 Faglig uzordring Indeks faglig u5ordring 79,00 % 78,50 % 78,00 % 77,50 % 77,00 % 76,50 % F 2014 F 2015 Oslo 2014 Oslo ,00 % 75,50 % 75,00 % F 2014 F 2015 Oslo 2014 Oslo 2015

8 Mobbing Indeks mobbing 6,00 % 5,00 % 4,00 % 3,00 % 2,00 % F 2014 F 2015 Oslo 2014 Oslo ,00 % 0,00 % F 2014 F 2015 Oslo 2014 Oslo 2015

9 Evaluering av Ak.vitetsskole.lbudet i Oslo Målet med evalueringen er å sjekke ut om Rammeplanen og Oslostandarden har bidra3 4l å sikre et godt og likeverdig AKS- 4lbud i Oslo?

10 Kort om evalueringsrapporten Rapporten "Evaluering av AkBvitetsskoleBlbudet i Oslo" utarbeidet av Varde Hartmark omfaqer: 99 kommunale AKS inkl. 15 spesialbaser for barn på trinn Tilbudet på spesialskolene og de private skolefribdsordningene ved Huseby, Slemdal, Smestad og Svendstuen skoler er ikke omfaqet av evalueringen Rapporten bygger på følgende data: GSI- tall for Resultater fra den elektroniske brukerundersøkelsen Resultater fra den interne spørreundersøkelsen reqet mot rektorer, akbvitetsskoleledere, baseledere, dritsstyreledere og FAU- ledere Dybdeintervjuer med områdedirektører, rektorer, akbvitetsskoleledere og ansaqe i AkBvitetsskolen ved 30 utvalgte skoler

11 Hovedfunn fra evalueringsrapporten Hovedfunn fra rapporten viser at: det er gjennomgående høy Blfredshet blant brukerne innføringen av Rammeplanen og Oslostandarden har bidraq Bl å heve kvaliteten på Blbudet det er stadig økende dekningsgrad det fremdeles er kvalitetsforskjeller i: hvordan akbvitetsskolen integreres med skolen (graden av faglig samarbeid mellom skole og akbvitetsskole) forståelse av læringsstøqende akbviteter og manglende koordinering med skolen og skolens planer hvordan rammeplanen forstås og tolkes ved den enkelte skole hvordan akbvitetsskolene følges opp på ledernivå

12 Resultater fra brukerundersøkelsen Brukerundersøkelsen ble sendt Bl alle foresaqe med barn på trinn i Osloskolen, og Bl alle foresaqe med barn i AkBvitetsskolen på trinn GjennomsniQlig svarprosent på undersøkelsen er 61% Hovedfunn: 74 prosent svarer at de i stor eller meget stor grad er fornøyd med akbvitetsskoleblbudet i Oslo. Den gjennomsniqlige Blfredsheten med AkBvitetsskoleBlbudet har en score på 4,0 av 5 Spørsmålet "I hvilken grad opplever du at diq/dine barn trives i AkBvitetsskolen" får en gjennomsniqscore på 4,3 av 5 Brukerne er også godt fornøyde med de ansaqes imøtekommenhet, bidrag Bl elevenes sosiale utvikling og Blbudet barna får ved AkBvitetsskolen AkBvitetsskolene i Oslo bidrar i økende grad Bl elevenes faglige utvikling, men er likevel det spørsmålet i undersøkelsen som får lavest score og dermed det området med størst forbedringspotensial i dagens akbvitetsskole AkBvitetsskoler med høyest Blfredshet scorer høyt både på sosial- og faglig utvikling

13 GraBs kjernebd Skoler i bydelene Stovner, Grorud, Alna og Søndre Nordstrand 1. trinn fra høsten Bmer pr uke Plan for opptrapping de neste fire årene KVANTITET: Økt deltakelse i AKS - og fakbsk Blstedeværelse KVALITET: Styrke elevenes språkkompetanse I økende grad bidra Bl elevenes faglige utvikling Ha et bredt spekter av akbviteter knyqet Bl målområdene i Rammeplanen Øke AKS- ansaqes kompetanse Lede AkBvitetsskolen målreqet og i "samklang" med skolens trinn Bedre sammenheng og samarbeid skole og AKS Godt Blbud også Bl heldagsplasser

14 Oslo kommune Ny Haugenstua skole Høring om endring av skolegrenser Ny Vollebekk skole Ny Nordseter skole

15 Endring av inntaksområder? er delegert myndighet Inntaksområdene gjennomgås hver høst og sendes på lokal høring Endringer kommer på grunn av nye skoler skoler som utvides høy elevtallsvekst (førskoletall) høy oppfylling av skolene

16 Høringsprosedyre Forslag Bl inntaksområdeendringer sendes ut på høring eq år før skolestart, som regel i sluqen av september Eks: Endringer som gjelder skolestart 2017, sendes på høring september 2016 Det sendes brev med høringsforslag Bl de berørte skolene. Det sendes også kopi Bl berørte bydeler, Oslo kommunale foreldreutvalg og Byrådsavdeling for oppvekst og kunnskap I Bllegg legges informasjon om høringsforslagene ut på Oslo kommunes neqside, skolenes neqsider og Facebook ForesaQe og andre kan også sende inn høringsinnspill, og oppfordres Bl å gi sine innspill gjennom FAU I høringsperioden besvarer henvendelser skritlig og muntlig. Innspillene blir gjennomgåq, og endelig beslutning faqes som regel i begynnelsen av november

17 Fra Fronter og InnsIKT Bl SkoleplaForm Oslo

18

19

20 Filer Bl elever og foresaqe - På en infoside i portalen: lekseplan, arbeidsplan, ukebrev ol

21 Filer Bl elever og foresaqe - Publisert i en melding i portalen: lekseplan, arbeidsplan, ukebrev

22 Infosider informasjon Bl foresaqe

23 Webfronter Nye NeQsider En moderne og fleksibelt publiseringsløsning Blpasset mobil og neqbreq

24 Oslo kommune

25 Filer Bl elever og foresaqe - På skolens webside: lekseplaner, ukeplan, arbeidsplan

26

27 Kommunikasjonskanaler i Oslo kommune skoleplaformen Portalen Skolens lokale kommunikasjonskanal, med målreqet informasjon Bl ansaqe, elever og foresaqe Meldingsverktøyet i portalen kan brukes Bl korte meldinger Bl én eller flere definerte grupper på skolen, inkludert foresaqe Fraværsverktøyet i portalen skal gi detaljert informasjon om elevenes fravær Bl ansaqe, elever og foresaqe Itslearning LæringsplaFormen itslearning brukes Bl planlegging og gjennomføring av undervisning og skal gi informasjon om Bmeplaner, undervisningsplaner, fagressurser og vurderinger for ansaqe, elever og foresaqe E- post En naturlig kommunikasjonskanal for dialog mellom skole og elever/foresaqe SkoleSMS Kan brukes, posibve beskjeder og påminnelser Skal brukes ved alvorlige hendelser som krever rask og korzaqet informasjon Bl foresaqe Skal benyqes ved oppfølging av fravær fra skolestart 2016 Skolens negsider NeQsidene er den vikbgste informasjons- og profileringskanalen utad primært overfor foresaqe, elever og potensielle jobbsøkere

28 Forventninger Bl skolene Skolene har kommet ulikt i implementeringen av skoleplaform Oslo, men vi forventer: At skolene har en plan for bruk av de ulike verktøyene og kommunikasjonskanalene i skoleplaformen fra skolestart 2016 At skolen kommuniserer denne planen Bl elever, lærere og foresaqe