Humanister i praksis (HIP)

Transkript

1 Humanister i praksis (HIP) Utforsker og utfordrer forestillinger om hva humanister kan jobbe med Helen Gansmo, faglig koordinator Marianne Løvdal, administrativ koordinator

2 Innhold i denne presentasjonen 1. Hva er HIP mål og metode 2. Opptaksprosess 3. Erfaringer fra tidligere bedrifter og HIPstudenter 4. Beskrivelse av HIP-oppdrag for 2017

3 NTNU HIP Styrker ba nd mellom studier og arbeidsliv «Hva kan en humanist brukes til?» tilbyr relevant praksis under studiene synliggjør behovet for humanister i arbeidslivet øker studenters selvtillit på egen kompetanse Inspirerer til masteroppgavesamarbeid

4 Hvem kan søke HIP? Alle HF-studenter på masterprogram som legger til rette for EiT-intensivlandsby HIP kan være inngangsport til AVS3010. Se AVS3010 åpent for alle masterstudenter på HF. Kan i enkelte tilfeller inngå i graden. I noen tilfeller lar emnet seg kombinere med en omfangsredusert masteroppgave. Spør ditt institutt!

5 Hva er HIP? Et masteremne ved HF som tilbys årlig fra Bare for HF-masterstudenter, semester 2/4 7,5 sp. Godkjent alternativ til EiT for HF-studenter Kombinasjon av undervisning og tre ukers gruppepraksis i en bedrift, organisasjon eller etat. Adgangsbegrenset: 25 plasser Studentene håndplukkes gjennom søknad og intervju Ambassadører og speidere for HF

6 Hva får du gjennom HIP? Tre ukers praksis Prosjekterfaring Erfaring med tverrfaglig gruppearbeid Bevisstgjøring rundt egen kompetanse og utdanning og hva den kan brukes til Større nettverk En fot innenfor arbeidslivet Relevant erfaring på CVen Inspirasjon til masteroppgavesamarbeid

7 Hva gjør vi? Rekrutterer og velger ut motiverte kandidater Kobler studenter og praksispartnere Veileder eventuelt i utforming av oppdrag Noen oppdragsgivere utformer konkret oppdrag, andre er åpne for at studentene skal få være med på å utforme oppdraget selv Tenk på hvordan hele din kompetanse kan utnyttes! Tenk på hva du kan lære! Forbereder studentene på praksisoppholdet Gruppeprosesser, kurs, refleksjonsøvelser Kontrakt mellom praksispartner, student og NTNU Følger opp praksisprosessen Daglig med studentene logg/prosessrapport Midtveis med student og oppdragsgiver Evaluerer prosess og resultat

8 Obligatoriske aktiviteter Kort oppstartsmøte med studentgruppa og oppdragsgiver innen 12. desember Avklar oppdrag og praktiske forhold Send møtereferat til faglærer Heldagsundervisning og 25. januar 2016 Hele arbeidsdager for oppdragsgiver 14. januar-1. februar Send daglig grupperapport til faglærer Arranger midtveismøte mellom studentgruppe, oppdragsgiver og faglærer Overlever rapport/produkt/presentasjon etc til oppdragsgiver senest 3. februar Rapportinnlevering til faglærer innen 7. februar Presentasjon av prosjekt og resultat, heldag 8. februar DU FORPILIKTER DEG TIL DISSE AKTIVITETENE/FRISTENE DERSOM DU TAKKER JA TIL PLASS PÅ HIP

9 Studentenes prosess - jobbtrening Søk Søknadsskjema og info Begrenset antall plasser Se nøye på prosjektbeskrivelsene nederst i presentasjonen Du skal ikke søke ett konkret prosjekt, men vinkle søknaden din slik at din kompetanse kommer best mulig frem Intervju 20 minutter uke 40 og 42 Praksis og kurs Arranger forventningsavklaringsmøte innen 9/12 Kurs i (sam)arbeidsmetoder 3 ukers heltidspraksis Sluttrapport og sluttkonferanse Hold deg sunn og frisk!

10 Opptak Søknadsfrist innen 1. oktober Søknadsskjema og mer info: Vedlegg: karakterutskrift, CV med referanser, attester og/eller kursbevis. Oppgi referanse med tlf nr Intervju uke 40 og 42: Vær tilgjengelig! Svar i løpet av ukene etter intervju Aksepter plass Tildelt gruppe

11 Innsending av søknad Søknad med vedlegg sendes til - Husk at du skal ha kvittering per epost - Kall e-posten «Søknad HIP» (i emnefeltet)

12 Eksempler tidligere studentoppgaver Utarbeidelse av historikk for Leiv Eiriksson Nyskaping, med sikte på intern bevisstgjøring om egen virksomhet og hvilket verdigrunnlag den bygger på. Utvikle konsept for studentkonkurranse Arrangere og markedsføre event Arkivarbeid for utvikling av bedriftshistorie Undersøke internkommunikasjon og foreslå forbedring av internkommunikasjon Oversettelsesarbeid Markedsføring i nye kanaler Tekstarbeid med det formål å oppnå en mest mulig klar fremstilling av hva bedriften står for og kan tilby, og utarbeiding av presentasjoner som skal holdes på engelsk i internasjonale forum. Et prosjekt relatert til visualisering, strategi og språk i et teknologitungt transportovervåkingssystem. Undersøke hvordan en organisasjon kan rekruttere og beholde ikke-vestlige innvandrere som ressursgruppe blant sine ansatte. Undersøke samsvar mellom kommunens arbeid for å gjøre Trondheim til en mer attraktiv studentby, og studentenes reelle kriterier for hva de opplever som en god studentby. Undersøke hindringer for bruk av el-bil i Trondheimsregionens kommuner. Undersøke betydningen av kjønnsforskjeller i gründersammenheng. Undersøke holdninger til Corporate Social Responsibility blant gründere i Norge tilknyttet en inkubator. Rapporten ble vedlagt et innspill til Næringsdepartementet og Innovasjon Norge, som ble godt tatt imot. Forslag til praksispartnere/oppgaver kan sendes hip@hf.ntnu.no

13 Sitater fra partnervirksomhetene om studentene: De lagde en rapport på et frustrerende problem vi har hatt og det er mitt inntrykk at dette har vært nyttig. Jeg er kjempefornøyd! De jobbet godt og selvstendig og jeg fikk mye ut av det! Jeg tror det er en god oppdagelse både for studentene selv og for bedriftene vi jobber med at humanistisk kompetanse kan brukes i næringslivet. Vi fikk kjapp tilbakemelding fra dem på våre innspill og det var spennende å se hvordan de to studentene som også var fra to forskjellige studieretninger klarte å komme fram til en innfallsvinkel til problemet vårt.

14 Sitater fra HIP-studentene «Forventningene ble innfridd og vel så det. Dette er et bra opplegg, skreddersydd for humanister» «Jeg har fått kjempeutbytte av HIP og har vokst veldig» «Jeg har blitt mye mer bevisst på min egen kompetanse og jeg har sett at det finnes et behov for den i arbeidslivet. Alt i alt er jeg blitt sikrere på meg selv og hva jeg kan» «Jeg har gått innhyllet i tåke og ikke visst hva jeg skulle gjøre. Nå har jeg blitt satt på riktig spor!» «Dette har vært en udelt fin opplevelse! Takk for at jeg fikk være med!»

15 Hva gjorde du på Humanister i praksis? Isabell Rong, master i religionsvitenskap. Praksis hos Nasjonalt Pilegrimssenter. Jeg utarbeidet en festivalferd som skal gå fra Øyafestivalen til Pstereofestivalen i august i år, via pilegrimsleden Oslo- Trondheim. Her skal folk få oppleve ulike konserter underveis. I etterkant av praksisen fikk jeg tilbud om en prosjekt-stilling for å jobbe videre med festival-ferden, noe jeg har sagt ja til.

16 Rolf-Rikard Bjørkvoll Holand, anvendt etikk Praksisplass: Aalberg Audio Hva har du gjort i praksisperioden? Jobbet med å kartlegge essensiell informasjon for og om bedriften. Laget kataloger med kontaktinformasjon til flere hundre butikker og distributører innen musikkindustrien formidle informasjonen ut til massene i verdensmarkedet, og til ledelsen i bedriften. Oppdraget krevde både språkkompetanse, ferdigheter innen tekstanalyse, og det å kunne formidle info om et nytt og ukjent produkt på en presis, tilstrekkelig og enkel måte, både muntlig og skriftlig. Vi analyserte bedriftens aktivitet på sosiale medier opp mot konkurrentenes, for å se hvordan de kunne bli flinkere til å markedsføre seg selv på den arenaen. Dette ble senere til en rapport som vi la fram for bedriften, i tillegg til en handlingsplan for strategisk bruk av sosiale medier. Hva lærte du? Vi innså fort at vi kunne avkrefte myten om at humanister ikke er anvendelige utenfor akademia. Praksisoppholdet har vist meg hvordan gode arbeidsmetoder, god kommunikasjon og åpenhet kan knytte bånd mellom forskjellige fagfolk, og at vi kan være suksessfulle sammen med entreprenører i næringslivet. Det tverrfaglige samarbeidet har vært hovedgrunnen til at vi har lyktes med arbeidsoppgavene våre. Som filosofistudent har jeg lært at kunnskapene og ferdighetene mine innen tekstanalyse, logikk og formidling har gjort meg i stand til å bedrive det man kan kalle humanistisk etterretning. Det å kunne sy sammen et relevant og presist informasjonsbilde, er noe som kan anvendes i mange sammenhenger, ikke minst i næringslivet. I løpet av bare tre uker klarte vi å gjøre Aalberg Audio mer synlig utad, samtidig som vi som humanister klarte å bidra til å gjøre bedriften mer konkurransedyktig i en meget kritisk fase av deres virksomhet. Som student er det sunt å komme seg ut av komfortsonen, og med dette erverve seg kunnskaper og ferdigheter man rett og slett ikke finner på lesesalen.

17 Hva lærte du av humanister i praksis? Rebeka H. Blikstad, master i kunsthistorie. Praksis hos Rådmannen. 1. Læring av gruppearbeid: hvordan jeg er i en gruppe og hva som er viktig for meg i en slik situasjon. Å bli kjent med Trondheim kommune som organisasjon, og gjennom oppdraget få et godt 2. Innblikk i arbeidslivet: kunstneres arbeidsliv. 3. Læring knyttet til min fagspesifikke kompetanse: I studiet jobber vi stort sett teoretisk, ut ifra det ferdige kunstproduktet, men na har jeg fått mye mer innblikk i prosessen som ligger bak.

18 Vil du anbefale Humanister i praksis? Siri Thorson, master i drama og teater. Praksis hos Strategisk Næringsplan. -Absolutt. HIP er en unik læringsog utviklingsarena. Jeg fikk mye ut av det personlig, samtidig som jeg fikk være en ambassadør for mitt fagfelt. Gjennom å være i praksis kan jeg selge inn min kunnskap, samtidig som jeg blir mer bevisst pa den kunnskapen jeg har. Og ved å være utplassert hos en bedrift kan man faktisk vise til et arbeid man har gjennomført.

19 Vil du anbefale Humanister i praksis? Fredrik Monsen, master i STS. Praksis: Leiv Eriksson Nyskaping. -Jeg vil anbefale Humanister i praksis (HIP) til alle, noe jeg ogsa allerede har gjort. HIP er ganske forskjellig fra det studenter gjør ellers pa NTNU. Man får en erfaring som er god å ha pa CV-en, samtidig som man får knyttet kontakter og skapt seg et nettverk.

20 HIP-prosjekter 2017 Mer eller mindre alle HIP-oppdrag innebærer Utredningsarbeid, innformasjonsinnsamling, evaluering Formidling og markedsføring Drift, informasjonsflyt og konseptutvikling

21 Agraff Agraff er en flerfaglig arkitekturbedrift, stiftet i Agraff har etablert seg med helhetlig utforming av planer, bygninger og landskap, og har opparbeidet en mangfoldig portefolio med nasjonalt og internasjonalt anerkjente prosjekt. Agraff består av arkitekter, reguleringsarkitekter og landskapsarkitekter, og bruker bredden av sin kompetanse i prosjektene. Agraffs visjon er at deres arbeid skal skape positive endringer for mennesker og samfunn. Agraff har et særlig våkent blikk for kvalitetene som oppstår når landskap og byggverk får dra veksler på hverandre, når man forankrer prosjektet i lokalmiljøet, og når man er ekstra oppmerksom på hvordan menneskene skal bruke de stedene vi skaper. I 2016 bidro HiP-studentene i prosjektet «Etterprøving av arkitektur» der studentene utforsket hvordan et næringsbygg som Agraff har jobbet med fungerer i praksis etter ferdigstillelse. Denne gangen er det aktuelt at HiPstudentene gjør en tilsvarende etterprøving av et ferdigstilt landskapsprosjekt.

22 Barokkfest Tidligmusikkfestivalen Barokkfest har blitt gjennomført årlig siden 2013 og har raskt utviklet seg til å bli en av Skandinavias store tidligmusikksamlinger. Festivalen ønsker å gi førsteklasses musikkopplevelser i eksepsjonelle, historiske omgivelser. Nidarosdomen, verdens nordligste middelalderkatedral, samt den tilhørende Erkebispegården, er blant de stemningsfulle lokalene som danner rammen rundt Barokkfest. Festivalprogrammet byr på verdensledende artister, sammen med noen av Skandinavias dyktigste tidligmusikere, og har fokus på vårt rike opera- og kirkemusikkrepertoar. Festivalen finner sted i Trondheim, siste uke i januar hvert år. Barokkfest gjennomføres i regi av Senter for tidligmusikk. HiP-studentene vil få ta del i siste planlegging og gjennomføring av festivalen og lære mye om store arrangement.

23 Bindal Utvikling AS Mål: Flere besøkende til Heilhornets sanserike - porten til Helgeland - Norges vakreste kystlinje. Prosess: Lære å bruke Design Thinking - kundedrevet innovasjon i praksis. Gjøre et konkret oppdrag som en konsulent, og utføre en jobb fra a til å. Todelt arbeidssted: første uke Innsiktfase i trender innen reiseliv og hva satsninger i Norge - Nord-Norge, Helgeland, Heilhornets rike. Kontor i Trondheim. Deretter en periode med live-in på Terråk. Intervju, workshops, idemyldringer med lokale leverandører av tilbud. Siste fase: forslag til løsninger - som det er stor sannsynlighet for at blir tatt i bruk. Bindal Utvikling dekker alle kostnader: Kontor med oppfølging i Trondheim. Reise, overnatting og mat på Terråk.

24 Gi bort dagen AS Åpent prosjekt relatert til Gi bort dagen. Gi bort dagen ønsker å få bedrifter til å ta handlingsbasert samfunnsansvar, det vil si at bedriften gjennom å gi enten av sin tid, kompetanse eller gave skal føle givergleden på kroppen. Gi bort dagen har eksistert som et frivillig initiativ siden 2012 og vi videreutvikler nå selskapet til å koble givere og mottakere gjennom hele året og ikke kun i forbindelse med merkedagen i februar. Vi ønsker nå hjelp med oppsøkende arbeid for å få med flere bedrifter, lage konsepter for å spre de gode historiene, samt planlegging og gjennomføring av en FRETEX-innsamling på NTNU i februar. Vi har stor fleksibilitet i oppgavene og de kan bli justert i forhold til studentenes kompetanse og interesseområder.

25 HEMIT Helse Midt-Norge IT (Hemit) er totalleverandør av IKTstøtte til spesialisthelsetjenesten i Midt Norge. Hemit ble etablert i 2003 og har i dag vel 320 ansatte samt mange innleide ressurser. Hemit er en virksomhet som har vokst hurtig etter hvert som IKT har blitt stadig viktigere i produksjon og distribusjon av helsetjenester. Hemit har vært en viktig del av store endringsreiser i helsetjenesten, men endringsbehovene i helsetjenestene er fortsatt meget store, og IKT vil være en viktig del av løsningene for et bærekraftig helsevesen i fremtiden. Hemit står dermed foran store endringsreiser også i fremtiden. Hemit gir praksisstudentene innsyn i hele organisasjonen og anledning til å jobbe med utvalgte prosjekter ut fra studentenes kompetanse og interesse.

26 Kunsthall Trondheim Gjennom praksisperioden vil studentene sannsynligvis få mulighet til å utvikle et prosjekt som omhandler hvordan man når ut til studentene i Trondheim, som f.eks å spesialdesigne et event som har studenter som målgruppe. Prosessene som inngår i dette er utvikling av konsept, research og publikumsarbeid, samt markedsføring. Ideen er at dette skal ende med et arrangement en kveld på kunsthallen som studentene selv har planlagt.

27 NTNU Vitenskapsmuseet NTNU Vitenskapsmuseet driver faglig forskning, undervisning og formidling av museets 2 fagområder som er Arkeologi/kulturhistorie og Naturhistorie. I tillegg formidler museet fra NTNUs faglige bredde gjennom både utstillinger og foredrag på «NTNU Kveld». Vi har utstrakt formidling til skoleklasser og barnehager hele året, samt forskerskole for åringer hver sommer. I 2016/2017 har vi flere store utstillingsprosjekter som kan følges i aktuelle praksisuker i januar/februar Tråante februar åpner samisk utstilling som en del av samenes 100-årsfeiringen «Tråante 2017». HiPpraksis sammenfaller med innspurten på arbeidet med å montere og ferdigstille utstilling som skal åpnes søndag 5. februar. Studenter med eller uten samisk bakgrunn vil kunne delta og lære om praktisk utstillingsarbeid. Samiske tema rommer masse spennende historie og problemstillinger med stor aktualitet i dagens samfunn. Her er mange muligheter for interessante masteroppgaver om kultur i videste forstand. 2. BODYWOLRDS Ca 1. Juni 2017 åpner vi en stor internasjonal vandreutstilling BODYWOLRDS (se på Amsterdam) som skal vises fram til 1. oktober. I januar 2017 er vi midt i arbeidet med å lage sideprogram til utstillingen som involverer medisinstudenter ved NTNU, program for skoleelever, foredrag, debatter osv. for et bredt publikum. Dette er en utstilling som rommer mye kunnskap, utfordrer publikum og samfunn og reiser mange etiske spørsmål. For interesserte er det mange muligheter til å finne originale og samfunnsrelevante tema for masteroppgave.

28 Oi! Trøndersk Mat og Drikke AS Aksjeselskapet Oi! Trøndersk Mat og Drikke AS skal videreutvikle Trøndelag som landets mest spennende matregion slik at det gir mersmak og merverdi lokalt, nasjonalt og internasjonalt. Oi! skal bidra til økt verdiskaping innenfor matsektoren med utgangspunkt i råvarer og kultur fra den trønderske regionen. Utvikling, nettverksbygging og profilering er sentrale stikkord som beskriver vår hverdag. Oi! Trøndersk Mat og Drikke AS utvikler og selger kunnskap om trøndersk mat og drikke. I administrasjonen er vi nå seks personer. I tillegg kjøper vi tjenester av samarbeidspartnere for å få tilgang på etterspurt kompetanse og nettverk. Sammen med et engasjert styre og over 100 eiere som står bak selskapet, gir dette i sum store muligheter til å utvikle matregionen på en god måte. Oi! driver sin virksomhet med et bevisst forhold til Trøndersk Matmanifest. Matmanifestet er intensjonsbasert og bidrar til at man når overordnende målsetninger med utviklingen av matproduksjonen i Trøndelag. Oi! har nettopp feiret 10-års jubileum, og ønsker hjelp til å samle skriftlige og muntlige kildematerialer for å lage utgangspunkt for en jubileumsfortelling og ikke minst kunnskapsoverføring om selskapets arbeid.

29 Sør-Trøndelag fylkeskommune 1. Evaluering og markedsføring av Regionalt forskningsfond (RFF) Midt-Norge RFF Midt ble opprettet i 2010 og skal mobilisere til økt FoU-innsats og styrke forskning for regional innovasjon og utvikling. Fondet lyser ut kvalifiseringsmidler årlig, og ønsker å se nærmere på hva prosjektene har bidratt til. Hva slags resultater og effekter har kvalifiseringsstøtteordningen hatt? Hva kjennetegner bedriftene som får støtte fra RFF Midt, og hvilke effekter har prosjektene hatt for de involverte? Har kvalifiseringsprosjektene bidratt til å ha kvalifisert dem til mer forskning? RFF Midt ønsker også hjelp til å lage nyhetssaker om avslutta og pågående FoU-prosjekter. Studentene velger ut interessante case i prosjektporteføljen til RFF Midt Norge og intervjuer prosjektledere og bedrifter om prosjektenes relevans og verdi for næringslivet i regionen. 2. Markedsføring av studenter i bedrift Oppdraget innebærer å lage en film/poster som viser bredden i distriktsnæringslivet og samarbeidet mellom bedrift og student. Hva får studenten og bedriften ut av studentsamarbeidet? Filmen/posteren skal brukes i mobiliseringsarbeidet med å få flere studenter og bedrifter til å samarbeide om konkrete og reelle problemstillinger i regionens næringsliv. Oppgave B vil kreve at studentene reiser til Røros eller Oppdal og snakker med bedrifter som har hatt studentsamarbeid. Det er naturlig at Næringshagene hjelper studentene med å finne aktuelle bedrifter (og studenter) de kan snakke med, og dette vil i tilfelle bli avklart med Næringshagene på forhånd - de er vanligvis veldig positive til denne typen henvendelser. Fylkeskommunen vil dekke utgifter til reise og eventuelt opphold for studenter som velger denne oppgaven. For å løse oppgave B ser vi for oss at studentene er en uke på kontoret på Fylkeshuset, noen dager «i felt» i den andre uken, og deretter resten av tida på kontoret på Fylkeshuset.

30 Trondheim kommune, miljøenheten Miljøenheten jobber for Trondheim som miljøby med ren luft, ren jord, rent vann og en bærekraftig forvaltning av ressursene. Vi ønsker å styrke og utvikle store, lilletrondheim til beste for innbyggerne, næringslivet, offentlige og private aktører. Vi er om lag 40 ansatte som arbeider med forvaltning, tilsynsoppgaver, strategisk, forebyggende, handlingsog holdningsskapende arbeid innen miljø, klima og energi, natur, landbruk, kulturminnevern og miljørettet helsevern. Miljøenheten ønsker å bidra til en god byutvikling som tar miljøspørsmål på alvor, og som legger til rette for at byen og innbyggerne kan ta sin del av det globale miljøansvaret.

31 Yngve Zakarias i samarbeid med MIST Registrering av forarbeider/gjenstander fra kunstnerne Aina Thiis Leirdal og Kristoffer Leirdal I det tidligere hjemmet til Aina Thiis Leirdal og Kristoffer Leirdal på Øya finnes det verksted og mange forarbeider/gjenstander fra de to kunstnerne, blant annet en del forstudier til utsmykningsoppdrag som Kristoffer Leirdal hadde. Dette ønskes registrert og samlet i en database. Yngve Zakarias, sønn av de to kunstnerne, vil gjennomføre et utstillingsprosjekt i Trondheim Kunstmuseum neste høst. Utstillingen omhandler forholdet til foreldrenes verk. Utstillingen har en estetikk basert på systematikk, vitenskapelighet og transmedia. Registreringsarbeidet vil kunne nyttiggjøres på utstillingen. Yngve Zakarias vil fungere som oppdragsgiver for studentene som vil ha deler av kunstnerboligen som arbeidsplass. MIST v/hanna Mellemsether vil bistå i arbeidet ved å organisere en introduksjon for HiP-studentene, og gi dem fri tilgang til (sentrums-)museene i prosjektperioden. Siden dette oppdraget ikke inngår i en tradisjonell arbeidsplass oppfordres aktuelle studenter til å bruke adgangen til (sentrums-)museene i prosjektperioden aktivt for et større kollegialt miljø og for å skaffe seg innsikt i hvordan disse arbeidsplassene opererer. Tore Kirkholt, Institutt for kunstog medievitenskap, kan også bistå som mellomledd mellom aktørene. Arbeidsverktøy for registreringsarbeidet er excel. Cathrine Hovdahl Vik som har brukt excel i registreringen av Kjell Erik Killi-Olsens arbeider kan derfor være en relevant ressursperson for oppdraget. Excel gjør informasjonen er lett tilgjengelig, og den kan enkelt overføres til et registreringssystem som Primus seinere, om ønskelig. Informasjonen lagres på One-Drive eller tilsvarende. I tillegg vil fotoapparat brukes for å dokumentere. NTNU har muligens PCer og fotoapparat tilgjengelig for utlån hvis ikke studentene foretrekker å bruke eget utstyr.

32 Kontakt NTNU HIP Vil du vite mer om Humanister i praksis? E-post: hip@hf.ntnu.no Administrativ koordinator: Marianne Løvdal: marianne.lovdal@ntnu.no / Faglig koordinator: Helen Jøsok Gansmo: helen.gansmo@ntnu.no Søknadsfrist: INNEN 1/10 Få tips og råd fra NTNU karriere