elev og Manuelo Ngemni, elev, Gro Tøsdal,rektor Bjarne Birkeland, OL REFERANSE JOURNALNR DATO

Transkript

1 Møteinnkalling Oppvekst og levekår Teinå skole Postadr.: Postboks 8069 Forus, 4068 Stavanger Besøksadr.: Eldfiskbakken 11 Telefon: Faks: E-post: Org.nr.: NO Gruppe: Driftstyret Teinå skole Møtested: Teinå skole Møtedato/ -tid: kl Deltakere: Konstanse Devold, leder, Bjørn Erling Vembe, FAU, Rune Omarstrand, Utdanningsforbundet, Pål Kvia Jacobsen, FF, Ann Elin Østebøvik, ansatte, Morten L. Anbjørsen, folkevalgt, Sander Oltesvik, Kopi til: elev og Manuelo Ngemni, elev, Gro Tøsdal,rektor Bjarne Birkeland, OL REFERANSE JOURNALNR DATO Sak nr.: 1. Godkjenning av referat. 2. Godkjenning av innkalling og saksliste. 3. Nytt fra Elevråd. 4. Nytt fra skole/sfo. 5. Nytt fra FAU. 6. HMS-saker. Konstituering av Driftstyret Leder: Konstanse Devold FAU-leder: Bjørn Erling Vembe Folkevalgt: Morten Landråk Anbjørnsen Vara: A. Stokkedal. Utdaningsforbundet: Rune Omarstrand Fagforbundet: Pål Kvia Jakobsen Andre ansatte: Ann Elin Østebøvik Elever: Sondre Oltesvik og Manuelo Ngemni Rektor : Gro Tøsdal. Vedtak: Alle representanter i Drifttyret ved Teinå skole har sine vararepresentanter klare til møtet

2 2016/2 Foreldreundersøkelsen. Foreldreundersøkelsen ble avholdt digitalt i november Brukernavn gikk ut til alle foresatte på 6. og 3. trinn. Info ble sendt hjem som ranselpost og nettsidene ble brukt til info. Svarprosenten ble likevel ikke høyere enn 42,3%. I 2014 var svarprosenten på 33%. Sånn sett en fremgang, men likevel veldig lavt. Max verdi 5. Områdene som ble målt: Arbeidsforhold læring 2014: 2015: 4,16 Trivsel 4,08 4,85 Motivasjon 4,65 4,48 Hjemskole(Dialog 4,18 4,8 og medvirkning) Støtte fra lærere 4,5 4,9 Mobbing 3,9 4,1 Info fra skolen 4,35 De foresatte som har svart ser ut til å være fornøyd med arbeidet som gjøres på 3. og 6. trinn. Det er gledelig. Men for at skolen skal få en best mulig oversikt over hva hjemmene mener,er vi selvsagt interessert i en høyere svarprosent. Vi må hele tiden jobbe for et aktivt miljø som kan gi de beste forutsetninger for elevenes læring og trivsel. Forslag til vedtak: Driftstyret ved Teinå skole tar saken til orientering. 2016/3 Elevundersøkelsen 7. trinn. Elevundersøkelsen for 7. trinn ble avholdt rundt månedskiftet november/desember. Alle spørsmål ble gjennomgått på forhånd for at elevene skulle være kjent med begrepsavklaringer og at elevene skulle ha en felles forståelse. For første gang avholdt vi også undersøkelsen for 5. og 6. trinn. Men tok da bare med følgende avsnitt: Trivsel Motivasjon Trygt miljø 1,2 og 3. På disse trinn er resultatene drøftet med lærere og gjennomgått med elever. På 7. trinn vil vi gå gjennom resultatene før vinterferien. Max : verdi 5. 2/6

3 Følgende områder er bl. a. belyst i undersøkelsen: Emne: Høst 2015 Trivsel 4,55 Motivasjon : Interessert i å lære Liker du skolearbeidet? 4,3 3,7 Faglig utfordring 3,7 Støtte hjemmefra 4,38 Støtte fra lærerne 4,6 Vurdering for læring 4,15 Læringskultur Felles regler 4,27 Trygt Miljø: Mobbing 4,8 Trygt Miljø : Noen ertet 4,4 meg, gjorde narr av meg slik at jeg ble lei meg. Positivt at elever opplever at de har et miljø på skolen som i stor grad oppleves som et miljø med minimal mobbing. Men det er ikke bra at noen elever opplever at de blir gjort narr av; enten dette er alvorlig ment eller ikke. Vi synes det er positivt at elever opplever støtte fra lærere og at de trives godt. Elever opplever støtte fra lærere høyere enn støtte hjemme fra. Vi stiller spørsmål ved faglige utfordringer. Har noen elever det for lett på skolen eller tar de det for lett?? Det kommer tydelig frem at skolearbeidet ikke er en positiv opplevelse. Dette kan handle om motivasjon. Det er noe skolen må jobbe med elevene om i forhold til overgangen til ungdomssskole. Forslag til vedtak: Driftstyret ved Teinå skole oppfordrer skolens ansatte til å jobbe aktivt med elever på 7. trinn slik at overgangen til ungdomsskolen blir mest mulig smidig. 2016/4 Nasjonale prøver 5. trinn. Nasjonale prøver ble avholdt for elever på 5. trinn seinhøstes Prøvene avholdes i regning, lesing og engelsk. Prøven i lesing er i papirform. De andre er digitale. Fag: Mestringsnivå 1 Mestringsnivå 2 Mestringsnivå 3 Regning 14,9 46,8 38,3 Lesing 14,9 66,1 19,1 3/6

4 Engelsk 19,6 52,2 28,3 I Handlingsplanen til Teinå skole er resultatmålet at 30% av elevene skal nå opp på mestringsnivå 3 i lesing, regning og engelsk. De to siste årene har elevene ligget over 30% på høyeste nivå i regning.. Spesielt dette året var det gledelig at 38% lå over grensen. Rektor mener det har sammenheng med større kompetanse hos lærerne og at matematikkundervisningen er gjort mer konkret. I lesing er situasjonen noe annerledes. Lesing er en grunnleggende ferdighet som krever hardt arbeid og stor innsats for å oppleve mestring. Lesing i alle fag er nødvendig. Lesing enten det er faglitteratur eller skjønnlitteratur, er av stor betydning. Her må alle ta et felles tak. Vi er klar over at resultater kan variere fra år til år, men høsten 2015 var resultatet for lavt. I grunnen er det uforståelig, fordi elevene må lese mye i regneoppgavene. Vi har drøftet med elevene om hvilke tekster de opplever som vanskelig og lette. For mange elever leser teksten og glemmer å se i overskrifter, se under bilder, i marg etc for å kunne finne svaret. Lesingen er på landsnivået. Noen av oppgavene krever refleksjon. Andre svar kan en finne rett i teksten. Elevene har jevnt over scoret høyt i engelsk. Engelsk-kunnskap tilegner de seg på skole, i fritid, på kino, gjennom musikk etc. De er flinke i det muntlige. Oppgavene elevene får, er varierte og gjenspeiler kompetansemål etter 4. klasse. Vi har jobbet med revidert leseplan i Vi vet at gutter på mellomtrinnet på Teinå skole har økt lesing av skjønnlitteratur. Håper at dette vil øke kompetansen også innenfor lesing i alle fag. Forslag til vedtak: Driftstyret ønsker at skolen jobber aktivt for å stimulere leselyst og arbeidsinnsats hos elevene i forhold til lesing. Arbeidet med det konkretisering i regning har gitt resultater. Dette settes pris på. Driftstyret håper derfor at det gode arbeidet fortsetter. 2016/5 Årsavslutning regnskapsår Vedlegg 1. Arbeidssituasjonen i ledelsen ved Teinå skole ble noe annerledes enn forventet. Vi gikk fire måneder uten avdelingsleder. Det betyr at vi fikk en reserve på lønn. I utgangpunktet var målet å komme i balanse pr De to siste månedene fikk vi flere lange sykemeldinger. I denne perioden tok ledelsen vikartimer, flere lærere tok mange timer og har lagret dette i en «bank». Dessuten måtte vi bruke noe assistenter/miljøarbeidere som vikarer. Dette er en rimeligere løsning. Men vi valgte å bruke disse som kjenner elevene, enn å ta noen inn fra gata. Det har vært få lærere 4/6

5 på markedet i høst. Det fikk vi erfare da vi lyste ut stilling i 2a. Av 17 søkere, var to kvalifiserte. Derfor ble slutten på året noe annerledes enn forventet. Men vi ser at ettersom vi får med oss de kronene som er igjen, vil det hjelpe godt på utover våren. Etter lønnskjøring i januar, ser vi at økningen pr mnd er forholdsvis stor. En arbeidstaker i 60% lønnes ikke fra og med , mens en lærer kom tilbake i 40%. Etter all sannsynlighet vil det bli noe «naturlig» avgang fra august Pr. dags dato har vi ikke fått noe budsjett for På møtet i mars, regner rektor med at vi kan gi Driftstyret en oversikt over de rammer vi tildeles. Uten tvil har vi behov for å skifte ut arbeidsplasser/bord og benker. Dette er nødvendig for å kunne skape positive arbeidsmiljøer utenfor klasserommene. Rektor håper at det er mulig. Forslag til vedtak: Driftstyrets mål var at regnskapet ved skolen skulle komme i balanse. For 2016 ønsker Driftstyret at dette målet innfris så godt som mulig. 2016/6 Forskrift om opptak ved annen skole enn nærskolen. Henviser til sak 29/2013. Driftstyret ved Teinå skole behandlet sak om elever som ønsker skoleplass selv om de geografisk sogner til en annen skole. Elever som skoler tar inn etter søknad om fritt skolevalg, kan ikke fortrenge elever som har rettigheter etter 8-1, uansett når «fritt-skolevalg» elevene fikk tildelt sin skoleplass. Vedtaket fra Driftstyret i 2013 : «Det skulle avsettes 2 plasser pr. klasse pr. trinn på 1. og 2. trinn. 1 elevplass pr. klasse på trinn 4 og 5. 1 elevplass pr trinn på 6. og 7. trinn.» Dette vedtaket har vært til god hjelp i flere situasjoner. Dette skoleåret har vi gjort oss noen erfaringer på 6. trinn som gjør at rektor, etter diskusjon med Oppvekst, tar saken opp på nytt. Vi har alt tatt inn 4 elever i den ene klassen og 3 ekstra i den andre klassen. I dag har vi 31 og 30 elever i klassene. Alle elevene er nærskole-elever. Selvsagt skaper dette komplikasjoner fordi det er en grense for hvor mange elever som kan tas inn før en eventuelt må tenke klassedeling. Rektor må derfor be Driftstyret omgjøre vedtakene i forhold til tilknytningsplasser for elever. Forslag til vedtak: Det avholdes 2 elevplasser pr.klasse på alle trinn til elever som etter 8-1 har nærskolerett til Teinå skole. 5/6

6 2016/7 Årsrapport Driftstyret har hatt syv møter. Driftstyret er alltid interessert i å få finne gode løsninger for skolen. Rektor er fornøyd med engasjementet til medlemmene i Driftstyret og opplever møtene som meningsfulle. I kalenderåret 2015 behandlet Driftstyret ved Teinå skole bl. a. følgende saker: Nasjonale prøver Elevundersøkelsen 7. trinn Skolerute Planleggingsdager. Trafikksaker. Økonomirapporteringer månedlig SFO-undersøkelsen Budsjettbehandling. Ståstedsanalalysen. PULS et verktøy til å måle PASS deltagelse i et normeringsprosjekt for skoler /barnehager. Revidert støtteplan i lesing og skriving. Det er blitt mange orienteringssaker i året som gikk. Forslag til vedtak: Rektor ber Driftstyret ta oversikten til orientering. Rektor ber også Driftstyret komme med innspill til saker de ønsker å ta opp til behandling. 2016/8 Eventuelt. Fravær meldes innen mandag Med hilsen Gro Tøsdal rektor 6/6