Månedsbrev fra Elgtråkket JUNI 2014

Transkript

1 Månedsbrev fra Elgtråkket JUNI 2014 Vips så var mai over på et blunk og vi er klare til første sommermåned nemlig juni. Foreløpig lover det meget bra. VIKTIGE DATOER I JUNI juni: Storefotovernatting 9. juni: EMIL Mellerud 4 år 11. juni: Sommerfest i barnehagen 12. juni: KRISTOFFER 5 år 17. juni: EMILY 6 år juni: Storefoter på svømming I juli har Jonatan bursdag den blir han 4 år. Hurra. Barnehagen har STENGT i ukene 29 og 30 grunnet sommerferie. Det er planleggingsdager 14. og 15. august. Da har vi også stengt. TILBAKEBLIKK PÅ MAI: I mai har vi feiret tre 6-åringer; Nanna, Emil og Mille. Stolte barn som har ventet lenge på den riktige dagen. Vi gratulerer dere alle hurra! I starten på månenden inviterte vi alle barnehagene i kommunen på NATURSTI. Dette er en årlig begivenhet og blitt en tradisjon. Dette er i tråd med hva den lokale rammeplanen for Hole kommune sier er viktige bidrag til et godt samhold mellom barn og barnehagene. Det ble funnet poster og løst

2 oppgaver med god kunnskap, og gjester fra en annen barnehage måtte spørre oss elger om flere ting de ikke visste hva var. Mange barn møter kjente fjes fra andre barnehager, og vi observerte lek og moro på hele Solplassen denne dagen. En annen ting som også er tradisjon, er et eget «før 17.mai-tog» i barnehagen vår. Den 16.mai trommer vi sammen til et langt tog rundt barnehagen vår, med flagg og hurra-rop. Etter toget arrangerte vi leker i forskjellige varianter; potet-på-skje-løp, kaste på blikk-bokser, sekkeløp, sjonglering og balansering, og lykkehjul. Etter at lekene var ferdig, ble det pølsekiosk og 2 pølsebilletter til hver. Vi avsluttet en strålende dag med IS. I mai har vi hatt fokus på båtturer, fuglelivet ved fjorden og i skogen, sykkelturer og klatring. I tillegg har vi hatt med oss omsorg, vennskap og mestring. Dette er viktige verdier vi utøver hver eneste dag i barnehagen, uansett vær, vind eller føreforhold. Vi er ganske så stolte over å ha en så fin båt som «Gjedda», og er det andre folk der vi går i land, hører vi stadig; «å, så heldige dere er som kan bruke fjorden som en ekstra boltre-plass for barna». Og vi er helt enige. Båten gir oss en ekstra frihet til å kunne dra på oppdagelsesferder, og nye øyer å gå i land på. Vi har blant annet vært på Svartøyene, der vi har funnet fossiler som er flere millioner år gamle. En artig historie er at Tyrifjordens største fossil, er det Emily sin slektning som har funnet en gang for lenge siden. Det å snakke om hvor gammelt noe er når det er flere millioner år gamle, er ikke lett. Det er ikke lett å fatte for en voksen nesten, heller. Målet er ikke at ungene skal kunne og forstå alt. Målet er at de gjør seg noen erfaringer, at de opplever, tar på, lukter, kjenner og så - siden en gang når de har om hvordan jordkloden vår ble til på skolen, at de da har noen knagger de kan henge ny kunnskap på. «Å, ja nå husker jeg vi var på en tur en gang og snakket om fossiler» Da har vi gjort jobben vår, når vi sår forsiktig og varsomt små forskerfrø i barna deres som senere kanskje utvikler seg til små forskerspirer

3 I skogen vår har vi mange fuglekasser. På vei til en av basene våre er det flere vi følger ekstra godt med. Fra den spede begynnelse av et reir, hvor vi undrer oss sammen på hvem det er som bygger. Er det en kjøttmeis? En spettmeis? En svart/hvit fluesnapper? Vi har hørt på fuglesang og lært oss forskjell på artene. Det er med stolt hjerte vi observerer og hører barn stoppe opp i skogen og lytter og så utbryter; Du, nå hører jeg den derre kom-med-en-gang-fuglen! Hvor en annen sier; Ja da vet jeg hvem det er - det er bokfinken! Og slik har vi lært at kjøttmeisen høres ut som en «sykkelpumpe», at blåmeisen har to små pip og en lyd som ligner på en liten bjelle etterpå. Gulspurven teller syyyyyyyyv Når vi voksne legger til rette og mener noe med det vi gjør, vil det forhåpentligvis skape en nysgjerrighet og interesse hos barna. Barn er et takknemlig publiku. Det er ikke gitt at naturen i seg selv bidrar til opplevelse, undring og lek. Vi voksne i barnehagen må planlegge med mål for opplevelsen og de forutsetninger som ligger til grunn. Da kan det hende at opplevelsen faktisk skjer. Gode naturopplevelser kan skje både impulsivt gjennom barns egen interesse og oppdagelse, og gjennom planlegte aktiviteter dersom vi voksne har kunnskap om emnet og hvordan barn opplever. Siste del av måneden har vi hatt Solplassen som base. Da tok vi fram klatresekken igjen. Litt oppfriskning måtte til, det er mye man glemmer når det er lenge siden sist. Nå er personalet på Elg drevne klatre»instruktører» for barna. Vi sikrer med tau og sele, lar oss begeistre når barna klarer å klatre litt og litt lenger for hvert forsøk, og heier høylydt i skogen på alle sammen. Dette smitter på ungene, og vi hører fra dem; Det er bra, Emil, du klarer! Så fint Mari, du er jammen tøff. Se på Christina da, hun klatrer barbeint og det går fort oppover. Ungene lærer å være heia-gjeng for hverandre. Klatring har ikke bare med ytelse å gjøre, det å presse seg litt til å gjøre noe som er litt skummelt, det å få til å komme litt høyere neste gang. Det er også fysisk krevende hvor man øver koordinasjoner på høyt plan. Logisk og strategisk tenking er også med. Hvor skal jeg passere foten i forhold til der jeg har tenkt å flytte hånda mi? I klatreveggen øves også den kryssa refleksen diagonalgang, som øver opp samarbeidet

4 mellom høyre og venstre hjernehalvdel. Ypperlig trening som har direkte konsekvens for lese og skriveopplæringen senere. Det forskes på og finnes ut at god motorikk har store konsekvenser for lesing og skriving senere i skolen. I mai har vi også hatt elever utplassert hos oss. På Elgtråkket var vi så heldige å få nevøen til Nima, Mattis Hansen Åmodt, en hel uke. Disse ungdommene er en ekstra bonus for oss i hverdagen. Det er som å få litt «nytt vann i akvariet» - noen med energi og lekelyst som ungene koser seg mye med. Vi synes vi var ekstra heldige, Mattis ble fort en i gjengen vår. Omsorg for hverandre, vennskapsbånd knyttes noen varer langt inn i voksenlivet, og samhold i gruppa. Dette har vi jobbet med hele barnehageåret, og dette ser vi resultater av nå. Det er godt å vite at vi har bidratt til å øke hver og en sin sosiale kompetanse slik at disse små skattene våre (les: barna) får med seg god ballast på veien videre. Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Denne kompetansen uttrykkes og tilegnes av barn i samspill med hverandre og med voksne. Den gjenspeiles i barns evne til å ta initiativ og til å opprettholde vennskap. Omsorg i barnehagen handler både om relasjonen mellom personalet og barna, og om barnas omsorg for hverandre. Å gi barn mulighet til å gi hverandre og ta imot omsorg, er grunnlaget for utvikling av sosial kompetanse. Samtidig som det er et viktig bidrag i et livslangt læringsperspektiv. (hentet fra Rammeplanen for barnehagens oppgaver og innhold, 2011)

5 HVA SKJER I JUNI: Vi nærmer oss sakte men sikkert dagen da Storefoter skal slutte men vi har da litt på programmet før den tid. Storefotovernatting er noe alle ser frem til. Dette er en begivenhet alle har hørt om fra de andre Storefotene før dem igjen. Årets overnatting er fra torsdag 5. juni til fredag 6. juni. Det kommer eget skriv til dere foreldre angående denne turen, om hva som er lurt å pakke i sekken og hvordan vi løser dagen med tanke på personalet og nok voksne på jobb. Så skal vi ha en SOMMERFEST den 11. juni. Dette er dagen da Storefoter blir satt litt ekstra pris på de skal snart ut på nye «veier» og det er med stolthet og litt tårer og vemod at vi sender dem fra oss og videre ut i den store verden. Nå skal du videre på livets veg men alltid med glede vil vi tenke på deg! (hilsen Nima, Aase Margrethe, Bjørgvin, Heideh, Øystein og Koko) Filip og Ingrid Marie fra Ekornstubben skal begynne på Elgtråkket etter sommerferien, og vi håper å se dem på besøk hos oss så mye som mulig nå i juni. 16. juni arrangerer vi et foreldremøte for NYE foreldre ute i skogen på en av basene våre. Uke 25 ( juni) er det svømme- og vanntilvenning for Storefoter. En hel uke skal barna våre få være på Ringeriksbadet under kyndig veiledning av Svømmeklubben og Gjensidigestiftelsen. Vi er kjempeglade for å ha blitt trukket ut som «heldig vinner» i år igjen. Vi er i gang med foreldresamtaler, ikke alle er kalt inn enda det skjer nå i begynnelsen av denne måneden. Det pedagogiske temaet for juni måned er Insekter og blomster. Vi skal også følge fuglekassene videre og se små fugleunger prøve sine første vingeslag før de forlater redet og en tom kasse står igjen. Dette er livet og naturens syklus. Vi håper på mange fine båtturer med Gjedda, og har en spesiell tur på planen den 10.juni hvis alt går som vi håper. Vi har invitert en gjeng fra Hønefoss barnehage på tur sammen med Elgenes Røde Fjær-gruppe. Det er spennende å bli kjent med nye barn fra helt andre barnehager enn vi er vant med. Vi gleder oss til å være verter, og til å ta imot besøk. Vi kommer også til å bruke sykkelen en del. Det er noen som strever litt med å knekke den sykkelkoden, og vi skal hjelpe til så godt vi kan. Vi sykler til Trollhaugen, vi sykler på tur til Røyse skole, vi sykler i nærområdet og vi finner nye stier i skogen vi ikke har prøvd før. Vi kommer til å dele oss i grupper etter ferdigheter slik at det blir fint for alle å delta.

6 Personalet på Elgtråkket til høsten vil være Nima i 100% jobb som pedagogisk leder. Hun er ei grepa jente med mange, gode ideer til hva som er bra for barn å oppleve. Nima er den som ikke ser begrensninger og problemer bare muligheter!! Aase Margrethe blir også å se, hun skal jobbe 100% som pedagogisk leder sammen med Nima, og har i tillegg ansvar for det spesialpedagogiske på avdelingen. Bjørgvin blir fortsatt vår gode historieforteller på Elg. Han skal jobbe 100%, og erverve seg tittelen barne- og ungdomsarbeider etter hvert. Så får vi Geir med på laget. Han skal jobbe 80%, og vi gleder oss til å få snekker n tilbake. Han har jobbet på Elg før, og ungene er veldig godt kjent med Geir. Er det noe i barnehagen som er ødelagt eller må fikses, så sier ungene; vi må spørre Geir. Øystein skal jobbe 70% hos oss, hvorav 50% er en ekstra forsterkning på Elgtråkket. Øystein er «rolig som skjæra på tunet» og en vi trenger å ha med oss på laget. Heideh har fått fast jobb i barnehagen, men skal neste barnehageår jobbe på Harelabben. Vi kommer nok til å besøke henne titt og ofte, og sørge for at hun ikke «glemmer» oss. Da avslutter vi med å si RIKTIG GOD SOMMER TIL ALLE SAMMEN lykke til videre for noen, og så sees vi igjen etter ferien alle dere andre Sommerhilsen fra Nima, Aase Margrethe, Bjørgvin, Heideh, Øystein og Koko Hvis du forteller meg, vil jeg glemme Hvis du lærer meg, vil jeg huske Hvis du involverer meg, vil jeg lære (fritt etter Benjamin Franklin)