- Et kurs om brukere med behov for langtids mekanisk ventilasjon

Transkript

1 Prosjektsøknad Evaluering av e-læringskurset PUST - Et kurs om brukere med behov for langtids mekanisk ventilasjon Tromsø, Bergen og Oslo 30.oktober 2014 Irene Lund, Nevromuskulært kompetansesenter (NMK), Universitetssykehuset Nord-Norge HF Ove Fondenæs, Nasjonal kompetansetjeneste for hjemmerespiratorbehandling (NKH) Tone Torp, Foreningen for muskelsyke (FFM) Rigmor Furu, Nasjonalt senter for samhandling og telemedisin (NST), Universitetssykehuset Nord- Norge HF Prosjektledelse NST Organisasjonsnummer NST: Kontonummer NST:

2 Sammendrag Prosjektet søker midler til å gjennomføre en evaluering av e-læringskurset PUST; for å undersøke om kurset kan benyttes i høgskole- og universitet, i tillegg til at kurset tilbys som generell opplæring til brukere, pårørende, assistenter og tverrfaglig helsepersonell i spesialist- og kommunehelsetjenesten. I tillegg til å gjennomføre en evaluering vil prosjektet implementere og markedsføre e-læringskurset. Innledning Bakgrunn Prosjektet «Jeg puster altså er jeg» - Et prosjekt om opplæring knyttet til behov for langtids mekanisk ventilasjon (LTMV) gjennomføres i perioden og er nå i sluttfasen. Prosjektet har utviklet et e-læringskurs som handler om brukere som lever med hjemmerespirator. E-læringskurset skal bidra til en standardisert og kvalitetssikret opplæring til helsepersonell på alle nivå i hele behandlingskjeden, som underbygger Samhandlingsreformens (St.meld. nr. 47) formål om å styrke samhandlingen mellom nivåene i helsetjenesten. Kurset er åpent og tilgjengelig for alle. Universitet og høgskoler har satt fleksibel læring på agendaen og gjennom sine strategier viser at de vil satse på bruk av IKT i utdanning. Strategi mot 2020 for UiT Norges arktiske universitet ved Det helsevitenskapelige fakultet, sier at fakultetet skal være ledende på fleksible og desentraliserte utdanninger og skal tilby utdanningsløp som er rettet mot befolkningens og arbeidslivets fremtidige behov for kompetanse. Dette skal blant annet oppnås gjennom å bruke fleksible arbeidsformer, etablere nye læringsarenaer ved bruk av IKT og øke IKT-kompetanse hos undervisere. MOOC til Norge (NOU 2014:5) sier at teknologien skaper nye muligheter for bruk av digitale medier i pedagogisk sammenheng. Muligheten ligger i skalering av tilbud nasjonalt og globalt. MOOC (Massive open online course) er åpne nettbaserte kurs som er gratis og som kan benyttes av studenter på tvers av universitet og landegrenser ( ). Vårt mål er at e-læringskurset PUST på sikt kan videreutvikles til å bli en MOOC og kan tilbys som et eget emne på høgskole/universitetsnivå med studiepoeng. Dette prosjektet vil gjennomføre en ekstern evaluering av kurset for å undersøke om det også kan benyttes i utdanningsøyemed, i tillegg til generell opplæring til brukere, pårørende, assistenter og tverrfaglig helsepersonell i spesialist- og kommunehelsetjenesten. Vi ønsker å undersøke om kurset kan benyttes i grunn- og videreutdanning (evt. masternivå) av helsepersonell. Gevinster og potensial Gevinstene for prosjektet er: Kurset gjøres tilgjengelig for relevante målgrupper over hele landet Ved å oversette kurset til engelsk kan det også tilbys internasjonalt Evalueringen kan på sikt bidra til at kurset blir et studiepoenggivende studietilbud i høgskoleog universitetssystemet 2

3 Kurset kan videreutvikles til en MOOC, et åpent kurs ved universitet og høgskoler Modell for utvikling av dette kurset kan ha overføringsverdi ved utvikling av andre e- læringskurs om sjeldne diagnoser. Dokumentasjon for måloppnåelse - Evalueringsrapporten vil dokumentere at evalueringen er gjennomført og resultatene fremkommer fra målgruppene - Resultatene fra evalueringen danner grunnlag for kvalitetsforbedring av kurset - Gjennomføring av evalueringskonferansen er en del av markedsføringen - Publisere resultater etter evalueringen gjennom to artikler (vitenskapelig og populærvitenskapelig artikkel) - Kurset blir evaluert i forhold til å bli et emne med studiepoeng i utdanningssystemet og på sikt en MOOC - Resultater fra evalueringen vil gi verdifull informasjon til redaksjonsgruppa som skal oppdatere og redigere kursets faginnhold - Evalueringen skal foregå på en slik måte at brukernes erfaringer med kurset blir synliggjort og vektlagt i videre utvikling av kurset. Prosjektbeskrivelse Hva dette handler om E-læringskurset PUST handler om mere enn bare pustemaskiner. Kurset handler om det å vokse opp og leve med en sjelden diagnose, om helhetlig ivaretakelse og brukerstyring av egen hverdag. Brukerens stemme om det å leve med og behov for assistanse til daglige gjøremål og etiske dilemmaer knyttet til langtids mekanisk ventilasjon, er også en stor del av faginnholdet. Det å leve et selvstendig liv og samtidig være så avhengig av andre er en utfordrende situasjon som kan løses på mange måter. Dette er problemstillinger som gjelder mange flere enn bare personer med pustesvikt. Kurset legger stor vekt på den etiske dimensjonen. Læringsaspektene i dette kurset går langt utover det som gjelder medisinske problemstillinger angående langtids mekanisk ventilasjon. Derfor mener vi at kurset har overføringsverdi til andre sjeldne tilstander og diagnoser. Med fokus på brukermedvirkning og brukerens erfaringer mener vi dette kurset vil være interessant for en større målgruppe. Kurset vil også ha overføringsverdi til de som ønsker å utvikle e-læringskurs om andre sjeldne tilstander og diagnoser. I dette prosjektet vil vi prøve ut og markedsføre kurset hos relevante målgrupper. Vi vil at kurset skal møte et behov hos brukere, pårørende og hjelpere. Gjennom å evaluere kurset vil resultatene si noe om det kan implementeres i grunn- og videreutdanning ved høgskole og universiteter. 3

4 Visjon og formål Formålet er at kurset skal bygge kunnskap gjennom å tilby et kvalitetssikret kompetansetilbud til flest mulig brukere, pårørende, helsepersonell, andre hjelpere og personer med LTMV. I tillegg er det ønskelig at kurset skal bli et studietilbud på universitetsnivå med studiepoeng. Visjonen er at kurset kan utvikles til en MOOC og tilbys studenter nasjonalt og internasjonalt. Hovedmål og delmål Hovedmål: - Implementere, evaluere og markedsføre e-læringskurset PUST Delmål for å oppnå dette: - Tilby kurset til de ulike målgruppene gjennom forskjellige utdanningsinstitusjoner og organisasjoner - Evaluere kursets faginnhold og pedagogisk design av lærere ved høgskole/universitet og videregående opplæring - Evaluere faglig innhold og nivå i kurset blant helsefagstudenter, helsepersonell i spesialist- og kommunehelsetjenesten og brukere og assistenter - Gjennomføre en elektronisk spørreundersøkelse som innebærer å rekruttere informanter, utforme spørreskjema, innsamle, bearbeide og analysere datamateriale, sammenfatte resultater - Lage en nasjonal plan for markedsføring av kurset - Oversette det til engelsk for å gjøre kurset tilgjengelig internasjonalt Målgrupper - Brukere og pårørende; nås via Foreningen for muskelsyke og fagnettverket til NKH - Assistenter; nås gjennom organisasjoner som ULOBA med flere - Tverrfaglig helsepersonell; nås gjennom utdanningsinstitusjonene og spesialist- og kommunehelsetjenesten og Fagnettverket til NKH - Helsefagstudenter; nås gjennom utdanningsinstitusjonene Forankring Prosjektet er forankret i tre nasjonale kompetansetjenester i tillegg til FFM. De tre kompetansesentra er: Nasjonal kompetansetjeneste for hjemmerespiratorbehandling (NKH) i Bergen ved Ove Fondenæs, Nevromuskulært kompetansesenter (NMK) på UNN HF ved Irene Lund, Nasjonalt senter for samhandling og telemedisin (NST) UNN HF ved Kirsten Eriksen og Rigmor Furu. I tillegg til Foreningen for muskelsyke (FFM) ved Tone Torp. NKH, NMK og NST har vært i et tett samarbeid over to år gjennom utvikling av e-læringskurset PUST og kjenner til oppbygningen av kurset og hverandres kompetanser. FFM har brukerrepresentant med både i styringsgruppa og i prosjektgruppa PUST og har derfor god kjennskap til e-læringskurset. 4

5 Organisering av prosjektet Prosjektet skal organiseres med ei styringsgruppe, referansegruppe, prosjektgruppe og prosjektleder. Styringsgruppe Styringsgruppas mandat er å ha et overordnet ansvar for prosjektets styring og økonomi. Styringsgruppas medlemmer: Representanter fra ledelsen ved de tre kompetansesentra NKH ved Ove Fondenæs, NMK ved Irene Lund, NST ved Kirsten Eriksen og FFM ved Tone Torp. Referansegruppe Referansegruppas mandat er å gi faglige råd og innspill underveis i prosjektet. Referansegruppas medlemmer er brukere, helsepersonell, lærere, studenter, assistenter, pårørende. Prosjektgruppe Prosjektgruppa består av følgende medlemmer: NKH: Gunvor Norstein, Sølvi Flaten NMK: Irene Lund, Jorun Willumsen FFM: Tone Torp, Laila Bakke NST: Tore Høgås, Rigmor Furu, forsker Hege Andreassen og Marianne Trondsen Prosjektleder Prosjektleder skal koordinere, organisere, styre og sikre framdrift mot prosjektets mål. Prosjektleder: Representant fra NST. Samarbeidspartnere Nasjonal kompetansetjeneste for hjemmerespiratorbehandling (NKH) NKH ble etablert i 2002 og driver et tverrfaglig nasjonalt nettverk av fagpersoner i spesialisthelsetjenesten. NKH gir veiledning og opplæring samt bidrag til kunnskapsutvikling og forskning innenfor fagfeltet langtidsmekanisk ventilasjon. Utvikling av lærings- og informasjonsmateriell samt nasjonale retningslinjer er også NHHs vårt ansvarsområde. Behandlingstilbudet omfatter ca 2000 pasienter med svært varierende kompleksitet og alder, med er stor andel nevrologiske grunnsykdommer. NKH er organisert med en sentral stab underlagt lungeavdelingen Haukeland universitetssykehus og regionale ressursgrupper som primært jobber med kvalitetsforbedring av behandlingstilbudet i henhold til handlingsplan for fagfeltet. Nevromuskulært kompetansesenter (NMK) ved Universitetssykehuset Nord-Norge er et nasjonalt kompetansesenter for personer med medfødte nevromuskulære sykdommer. Kompetansesenteret er faglig underlagt Nasjonal kompetansetjeneste for sjeldne diagnoser (NKSD) ved Oslo Universitetssykehus. NMKs funksjon er basert på tverrfaglig samarbeid mellom flere kompetansemiljøer ved Universitetssykehuset Nord-Norge, og med fagmiljø andre steder i landet. Kompetansesenteret har spesialkompetanse innen diagnostikk og behandling, og gir tilbud til brukere i et livsløpsperspektiv. Nasjonalt senter for samhandling og telemedisin (NST) NST er en nasjonal kompetansetjeneste for telemedisin, og er et av verdens ledende sentre innen forskning på telemedisin og e-helse. NSTs kjernekompetanseområde er definert som kunnskap, 5

6 løsninger og teknologi som skal understøtte samhandling og samarbeid med og mellom pasienter og helsepersonell. Seksjon helsekompetanse tilhører avdelingen Innovasjon og implementering. Helsekompetanse er et verktøy for utvikling og gjennomføring av nettbaserte kompetansetilbud. NST har et e-læringsteam med tverrfaglig kompetanse som kan bidra i hele, eller deler av prosessen i utvikling og gjennomføring av nettbaserte kompetansetilbud, fra idé - kartlegging - planlegging - utvikling - til gjennomføring - evaluering og support. Foreningen for muskelsyke (FFM) Foreningen for Muskelsyke (FFM) er interesseorganisasjonen for muskelsyke i Norge som ble stiftet i Gjennom 13 fylkesforeninger og to lokallag informerer og hjelper FFM muskelsyke og deres pårørende, og arbeider for muskelsykes rettigheter og interesser. Foreningen sprer kunnskap om muskelsykdommer og muskelsykes livssituasjon, medvirker til bedre behandlingsmuligheter og støtter forskning omkring muskelsykdommer. Foreningen er med i Funksjonshemmedes Fellesorganisasjon (FFO) og har søsterorganisasjoner i en rekke land. Gjennomføring av prosjektet Det er ønskelig å gjennomføre en kvalitetssikret evaluering av e-læringsprogrammet PUST. Evalueringen må foregå slik at representanter for målgruppene får teste ut e-læringskurset, og gi sin vurdering av hvordan det fungerer og hva som evt. bør utbedres. Aktiviteter for å nå hovedmålene. Hovedmål 1: Implementering av e-læringskurset PUST Følgende aktiviteter skal gjennomføres: - NKH og det nasjonale fagnettverket skal bruke e-læringskurset PUST aktivt i opplæring av nye brukere, assistenter og pårørende i tillegg til helsepersonell - Informasjonsmateriell produseres skriftlig og på nett for å markedsføre kurset nasjonalt - Plan for markedsføring utarbeides Hovedmål 2: Evaluering av e-læringskurset PUST Følgende aktiviteter skal gjennomføres: - Arbeide for å få kurset inn som en del av grunn- og videreutdanning for helsepersonell - Etablere prosjektgruppe og gjennomføre evaluering - Studieleder Inger Marie Holm og Martha Grongstad ved Institutt for helse- og omsorgsfag ved UiT Norges arktiske universitet er kontaktet, og de stiller seg veldig positive til å bidra med evalueringen av kurset. Prosjektet følger opp dette arbeidet. - NKH har tatt kontakt med Masterutdanning i lungesykepleie ved UiB som også er positive til å delta i evalueringen. Prosjektet følger opp dette arbeidet. 6

7 - Rekruttere informanter. Prosjektet vil ta kontakt med utdanningsinstitusjoner i alle helseregioner for å få en god geografisk fordeling av informanter fra aktuelle læresteder. FFM vil rekruttere brukere og pårørende gjennom sine kanaler. - Forskningsmiljø kontaktes for å finne forsker til å gjennomføre evalueringen. Hovedmål 3: Markedsføring av e-læringskurset PUST Følgende aktiviteter skal gjennomføres: - Prosjektet vil arrangere en avsluttende evalueringskonferanse for markedsføring av kurset der vi blant annet inviterer representanter som har bidratt i evalueringen. Konferansen ønsker å sette brukermedvirkning og sjeldne tilstander på dagsorden. - Prosjektet skal levere to artikler, både vitenskapelig og populærvitenskapelig - Kurset PUST oversettes til engelsk; dvs. faginnhold og teksting av alle filmsnutter oversettes til engelsk. Milepælsplan og aktivitetsplan Prosjektstart: 5.anuar 2015 og avsluttes 30. desember Aktivitet 1.kvartal kvart kvart kvart kvart kvart kvart kvart 2016 Organisering av prosjektet; etablering av prosjektgrupper Gjennomføre workshop1 Implementere kurset PUST, tilbys brukere, assistenter, pårørende og helsepersonell Utvikle informasjonsmateriell X X Utarbeide plan for markedsføring Oversette kurset til engelsk Planlegge og gjennomføre evalueringen Rekruttere X 7

8 informanter Arrangere evalueringskonferanse Skrive sluttrapport Skrive to artikler Budsjett Aktivitet Totalt Prosjektledelse 30% NST Frikjøp forsker 50% stilling Gjennomføring av evaluering Plan for markedsføring Produksjon av informasjonsmateriell, papir og nett Oversetting til engelsk (fagspråk) Workshops og prosjektmøter Brukerhonorar og reiser Reisekostnader Evalueringskonferanse Egenandel Total søknadssum Referanser NOU (2014:5). MOOC til Norge. Nye digitale læringsformer i høyere utdanning. St. meld. nr. 47 ( ). Samhandlingsreformen. Det kongelige helse- og omsorgsdepartement. Vedlegg Prosjektsøknad, Jeg puster altså er jeg. Et prosjekt om opplæring knyttet til behov for langtids mekanisk ventilasjon. 8