Hva kan studenter og arbeidsgivere forvente seg av norske utdannings- og forskningsinstitusjoner fremover på vannområdet?

Transkript

1 Et fusjonert NTNU satser på vann. Hva kan studenter og arbeidsgivere forvente seg av norske utdannings- og forskningsinstitusjoner fremover på vannområdet? Instituttleder Geir Walsø Institutt for vann- og miljøteknikk Kunnskap for en bedre verden

2 Vi fusjonerer fordi * vi har en målsetning om å heve kvaliteten i hele bredden av virksomheten. vi sammen kan være en enda bedre partner for utvikling av næringsliv og samfunn i hele landet, enn vi klarer hver for oss. det gir et mer enhetlig studietilbud, med mulighet for høyere kvalitet og større samfunnsrelevans. det gir større muligheter i konkurransen om forskningsmidler. det setter oss bedre i stand til å utvikle vår nasjonale rolle innen teknologisk og naturvitenskapelig forskning og utdanning. det øker mulighetene til å få gjennomført en helhetlig campusutvikling og styrker studiebyene Trondheim, Ålesund og Gjøvik. * Begrunnelser gjengitt fra utkastet til faglig plattform for nye NTNU, pr. 26.mai Kunnskap for en bedre verden 2

3 Mål med fusjonen: Et styrket universitet Gi norsk ingeniørutdanning generelt et løft Styrket dialog med arbeidslivet Profesjonsfagene skal ha solid forskningsbase Fagkompetansen i miljøene skal utnyttes på tvers Sømløs overgang fra bachelor til master Samordning av studier skal etterstrebes Kunnskap for en bedre verden 3

4 Utdanning Kunnskap for en bedre verden 4

5 Utgangspunkt vedrørende Vann- og avløpsteknikk (VA) Utdanning av «vanningeniører» er tradisjonelt organisert som en del av studieprogrammer i bygningsfag: Tidligere HiÅ, HiG og HiST: Treårig ingeniørutdanning i bygningsfag, og alle med innslag av VA-teknikk (ingen av dem underviser i vassdragsteknikk) «Gamle» NTNU: Integrert femårig sivilingeniørutdanning i bygningsfag, der studieretningen Vann og miljø har egen hovedprofil i VA-teknikk (samt i vassdragsteknikk) Kunnskap for en bedre verden 5

6 Organisering av studieprogrammer Utgangspunkt: Trondheim (Kalvskinnet) Har hittil årlig rekruttert ca 90 studenter innenfor byggfaget, i stor grad direkte fra videregående skole De treårige bygningsingeniørutdanningene (BSc) i Gjøvik og Ålesund: Rekrutterer «andre typer» studenter, med varierende bakgrunn Videregående skole Tresemesterordning (TRES) Fagbrev (Y-VEI) Forkurs Har i noen grad ulik vektlegging av tema VA-utdanningen Kunnskap for en bedre verden 6

7 NTNU Trondheim (Kalvskinnet) Studieretninger: Anleggsteknikk: Planlegging, prosjektering og organisering av anlegg og byggeprosjekter i både løse masser og fjell. Husbyggingsteknikk: Planlegging og prosjektering av små og store bygg, valg av byggematerialer og tilpasning av tekniske anlegg. Konstruksjonsteknikk: Prosjektering av bæresystemer i stål, tre og betong, prosjektering og framstilling av tegninger som er grunnlag for selve utførelsen. Teknisk planlegging: Planlegging og prosjektering av veier, vann- og avløpsanlegg, regulering og arealplanlegging. Kunnskap for en bedre verden 7

8 NTNU Gjøvik Studieretninger: Konstruksjonsteknikk: Studiet er spisset mot beregning av betong-, stål- og trekonstruksjoner, hovedsakelig bygging av hus med forskjellige størrelser og funksjoner, men også for broer, plattformer og andre byggverk. Anleggsteknikk: Studieretningen tar sikte på å utdanne byggingeniører som ønsker en karriere innen for eksempel i entreprenørbedrifter, Statens vegvesen og vann- og avløpssektoren. Det legges vekt på en grunnleggende teoretisk forståelse for prosjektering av veger samt hydraulikk som grunnlag for dimensjonering av ledningssystemer. Kunnskap for en bedre verden 8

9 NTNU Ålesund Studieretninger: Byggkonstruksjon Fordypning innen styrkeanalyse og dimensjonering av byggverk som bygninger og kaier. Sentrale fagområder er byggmateriale, beregning av laster og påkjenninger av byggverk. Planlegging/veg/vann/infrastruktur Fordypning innen planlegging, prosjektering av tekniske anlegg som veier, vannforsyningsanlegg, arealplanlegging og regulering. Drift og vedlikehold av veg- og VA-anlegg Fordypning med fokus på oppbygging av kompetanse innenfor drift av vann- og vegnettet. Kunnskap for en bedre verden 9

10 NTNU Ålesund Nytt (fra 2016) 3-årig bachelorprogram i Vann- og miljøteknologi, som gir ytterligere fordypning innen dette fagområdet: Det første året skal gi noe basiskunnskap og forståelse for helheten i vann- og miljøteknikk-ingeniørens arbeid. I andre studieår gis innføring i grunnleggende ingeniørfag innenfor vann- og miljøteknikk. I tredje års femte semester skal det velges minst 30 studiepoeng med videre fordypning innen vann- og miljøteknikkfag. Kunnskap for en bedre verden 10

11 Utdanning innenfor vannområdet i det nye NTNU Femårig sivilingeniørutdanning, som studieretningen Vann og miljø under studieprogrammet Bygg- og miljøteknikk «Fremtidens byggstudium» revitalisert i 2009, evaluert og noe justert i 2014, VA-fagene restrukturert fra og med studieåret => Kvalitetsheving Treårig ingeniørutdanning, vil bli koordinert via et felles organ: Forvaltningsutvalget for ingeniørutdanningen - FUI (analogt til hvordan siv.ing.-utdanningen koordineres) Kunnskap for en bedre verden 11

12 Forvaltningsutvalget for ingeniørutdanningen - FUI Formål: Være rådgivende utvalg organisert under Rektor. Ivareta den tverrfakultære koordineringen og utvikle felles kvalitetskrav for bachelorprogrammene som følger «Forskrift om rammeplan for ingeniørutdanning». Identifisere strategiske utfordringer og gi råd til Rektor i strategiske spørsmål. Trolig resultat på sikt: Etablering av én ingeniørutdanning innenfor byggfaget, med koordinering av emner og struktur innenfor vannrelaterte fagfelt (veg og vann) Unntak: Fortsatt BSc i vann- og miljøteknikk ved NTNU Ålesund Kunnskap for en bedre verden 12

13 Bygg- og miljøstudiets oppbygning (tar opp ca 200 studenter hvert år) Bygg og anlegg år: Grunnleggende naturvitenskap samt noen byggog miljøfag 3. år: Studieretning velges: Konstruksjon Veg, jernbane, transport og geomatikk Vann og miljø Kunnskap for en bedre verden 13

14 Muligheter! Styrke bachelorutdanningen basert på «best practice» => Kvalitetsheving Prosjekt- og bacheloroppgaver for BSc-studenter i samarbeid med masterstudenter og ph.d.-kandidater kopling til forskning => Kvalitetsheving Tilgang til felt- og laboratoriefasiliteter i Trondheim for alle BSc-studentene => Kvalitetsheving Nettbasert undervisning? Utveksling av undervisningspersonale? Kunnskap for en bedre verden 14

15 Institutt for vann- og miljøteknikk (IVM) Ressurser Ansatte, ~ 50 Infrastruktur Risvollan feltstasjon for urbanhydrologi/grønne tak Sagelva hydrologiske forskningsfelt Laboratorier for behandling av drikkevann og avløpsvann Vannanalyselaboratorium Vassdragslaboratorium Aktivititeter Utdanning Bygg- og miljøteknikk (5-årig) Hydro Power Development (2-årig masterprogram) Nordic 5Tech i «Environmental Engineering study track Urban Water i samarbeid med Chalmers) Undervisningssamarbeid med TU Berlin innenfor Water Technology Etter- og videreutdanning Forskning EU prosjekter Forskningsrådet Industri og myndigheter Kunnskap for en bedre verden

16 NTNU Trondheim (Valgrinda): Økende interesse for vannrelaterte emner Antall oppmeldte studenter i utvalgte, relevante emner TVM4125 Vannforsynings- og avløpsteknikk, grunnkurs TVM Hydrologi Kunnskap for en bedre verden

17 Utfordring: Valg av studieretning Vann og miljø Utgangspunkt ca 200 studenter i 5-årig studieprogram i Bygg- og miljøteknikk ( fra treårig ingeniørutdanning) (+8) 18 (+?) Kunnskap for en bedre verden

18 Antall mastergrader i Vann og miljø Fullførte * TVM4905 Mastere VA Ca 20 MTBYGG (5-årig) MIBYGG (2-årig) TVM4910 Mastere vassdrag Ca 15 MTBYGG (5-årig) * Differensene utgjøres av utvekslingsstudenter som utfører sin mastergrad ved IVM Kunnskap for en bedre verden

19 Andre utdanninger innenfor vannområdet i Norge NMBU - Norges miljø- og biovitenskaplige universitet 5-årig masterprogam i Vann- og miljøteknikk UiS - Universitetet i Stavanger 2-årig masterprogram i Miljøteknologi HiOA Høgskolen i Oslo og Akershus 3-årig bachelorprogram i Bygg, studieretning teknisk planlegging HiB - Høgskolen i Bergen 3-årig bachelorprogram i Bygg, studieretning Miljø, plan og infrastruktur HSN - Høgskolen i Sørøst-Norge 3-årig bachelorprogram i forurensning og miljø Etter- og videreutdanning, enkeltemne (10 stp) i vann- og miljøteknologi HiØ - Høgskolen i Østfold 3-årig bachelorprogram i Bygg, enkeltemne (10 stp) i vann- og miljøteknologi Kunnskap for en bedre verden 19

20 Forskning Kunnskap for en bedre verden 20

21 Utgangspunkt vedrørende Vann- og avløpsteknikk (VA) Ingen (vesentlig) forskning ved NTNU Gjøvik og NTNU Trondheim (Kalvskinnet) Noe forskning ved NTNU Ålesund Én ph.d.-kandidat i KLIMAFORSK-programmet NTNU Trondheim (Valgrinda): Omfattende forskning på høyt internasjonalt nivå Kunnskap for en bedre verden 21

22 VA-gruppa (NTNU Trondheim (Valgrinda)) - Resultater fra tre internasjonale fagevalueringer Evaluation of research in engineering science in Norway (Forskningsrådet 2004) Group grades Scientific quality and productivity: 5 (Excellent) Relevance and impact: 5 (Excellent) Strategy, organisation and research cooperation: 4 (Very good) Evaluation of research groups at the Faculty of Engineering Sscience and Technology (2011) Group grades Scientific quality and productivity: 4 (Very Good) Relevance and impact: 4 (Very Good) Strategy, organization and research cooperation: 4 (Very Good) Evaluation of research in engineering science in Norway (Forskningsrådet 2015) Group grades Scientific quality and productivity: 3-4 (Very Good) Societal and industrial relevance and impact: B (Very Good) Strategy, organization and research cooperation: No grading Hele VA-gruppa er skiftet ut i løpet av de siste sju årene! Kunnskap for en bedre verden 22

23 VA-gruppa (Valgrinda) - Strategi og forskningsprofil Forskningsområder: Vannbehandling Vannsystemer/-infrastruktur Ansvar for fakultetets fokusområde «Rent vann til Norge og verden» Viktigste (store) forskningsprosjekter SFI Klima Risk reduction through climate adaptation of buildings and infrastructure (samarbeid med SINTEF Byggforsk og industri) RECOVER: Resource recovery from wastewater (samarbeid med NMBU og SINTEF Byggforsk og industri) BINGO: Bringing INnovation to ongoing water management (EU-prosjekt i samarbeid med blant annet Bergen kommune) JPI Water INXCES: INnovations for extreme Climatic events (EU-prosjekt) Kunnskap for en bedre verden 23

24 NTNUs satsing på vann Muligheter innenfor utdanning: Økt behov for kompetanse om vann (i bedrifter, kommuner, Statens vegvesen), ikke minst på grunn av klimatilpasninger => økt interesse blant studenter Økning i antall kandidater for bransjen Styrker finansiering av utdanningen (instituttene) Økt satsing på og styrking av BSc-utdanningen generelt NTNU-paraplyen tiltrekker seg flere studenter, også innenfor vannområdet Sømløs overgang til master gir flere kandidater? Kunnskap for en bedre verden

25 NTNUs satsing på vann Muligheter innenfor forskning: Økt behov for kompetanse om vann (i bedrifter, kommuner, Statens vegvesen, Nye veger), ikke minst på grunn av klimatilpasninger To off. sektor ph.d. er startet i 2015, relatert til overvannsteknologi (i samarbeid med Norsk Vann og Trondheim kommune) To næringsph.d. er har nettopp startert i 2016 Én næringsph.d. disputerer i høst E39 Veger generelt Fortsatt finansiering via EU og Forskningsrådet (kvalitet i søknadene) Fusjon av Institutt for bygg, anlegg og transport (BAT), Institutt for bygg og miljø (IBYG) og Institutt for vann- og miljøteknikk (IVM) => Tettere kopling mellom faggrupper om samarbeidsprosjekter (SFI Klima 2050) Styrking av det tekniske og administrative støtteapparatet Økt tilgang på felles infrastruktur Kunnskap for en bedre verden

26 Hvordan sikre kompetanse og arbeidskraft innenfor vannområdet i framtida Fortsatt (økt) bevissthet og satsing på kvalitet i undervisningen (i alle ledd) Frigjøring av vitenskapelig kapasitet (ved styrking av tekniske og administrativt støtteapparat) Rekruttering av dyktige vitenskapelige medarbeidere med sterke CV er Videreutvikle det store og gode nettverket, nasjonalt og internasjonalt, som eksistere Utvikle at godt samarbeid internt i det fusjonerte NTNU (vi er på veg!) En synlig og aktiv bransje, som etterspør resultater (og kandidater)! Kunnskap for en bedre verden