Parsellhagen 1: I løpet av januar har vi snakket om, lekt med, filosofert og eksperimentert med vann.

Transkript

1 Da var julen over, og hverdagen har begynt igjen. Barna er bitt litt eldre, og fått noen nye erfaringer. Det er mange blandede følelser som sittes i sving, når små barn skal tilbake til barnehagen, etter en lang jul med mye oppmerksomhet. Julen er helt spesiell for barn, høye forventninger i forkant, og selve julaften som skal være helt magisk. Mange pakker, og mye oppmerksomhet til barnet. I barnehagen må barna dele på denne oppmerksomheten, noe som kan bli en brå overgang for noen. Det vi har sett i år, er mange barn som har savnet vennene sine. På småbarns basen har vi fått sett hoppende og dansene glade barn som roper på vennen sin på andre siden av døren. Barn som klemmer hverandre så mye at de faller på gulvet, og ler. Det er kjekt å kunne ha en venn, en venn på samme størrelse, lik humor og væremåte. For de aller fleste har det vært godt å komme tilbake til barnehagen! Januar har vært fylt med mye ulikt bergensk vær. Det har vært krystallklare vinterdager med sol og frost på bakken, torden og lyn samt liten kuling med sludd, regn og hagel. Noen dager storkoste vi oss ute med å lete etter vintertegn, og undre oss over hvorfor snøen er så kald. Mens andre dager holdt vi ut i min, før vi måtte løpe inn på basen. Men med frost ute, ble barnehagen prydet av ulike fryseprosjekter. Mye spennende har skjedd ute for barna. Noe har de vært med på å lage, andre ting henger plutselig ved vinduet vårt. Konklusjonen vår så langt, har vært at store ting fryser ikke, mens de små gjør. Kanskje får vi se et annet utfall i de neste ukene.

2 Parsellhagen 1: I løpet av januar har vi snakket om, lekt med, filosofert og eksperimentert med vann. Vi har vært så heldige at vi har fått være ute i all slags vær. Både regn og snø. For akevær er det, selv om det bare ligger 2 cm hagl på bakken. Vi har hatt tordenvær med påfølgende haggelbyger. Først var dette litt skummelt og ubehagelig, men når vi fikk fanget de største haggelene og de smeltet mellom fingrene våre, ble det gøyt. Det var egentlig rart så fort de forsvant. Noen turer har det blitt. Spennende å se hva vinden kan gjøre med store trær. Klarer vi å dytte trær overende? Noe varmt i koppen som så varmer magen, gjør godt. Men når vinden uler og regnet pisker er vi ute så lenge det er kjekt, for så å skynde oss tilbake til barnehagen. Det er ikke lengden på turene som blir det viktige. Det å ha fokus på den gode turopplevelse for alle, er vel så viktig nå i vintermånedene. Vi vil minne om at det kan være greit å ha to-delt varmetøy under dress og regntøy. Når 3-4 åringene våre skal tisse i skogen, må det gå fort! Vi har i samling snakket om vann og hva vi kan bruke vann til, hva vi trenger vann til. Vi kan til og med spille på vann. Selv om vi ikke treffer tonene helt (heller tvert imot), ble det flott musikk og stolte og fornøyde musikere.

3 Vi har også introdusert miming i samlingsstunden. Her har vi laget mimekort. Der har vi tatt utgangspunkt i aktiviteter knyttet til vann. Den voksne trekker et kort for så å mime det som er avbildet. Barna skal når de vet hva som mimes, rekke opp armen. Et barn får si svaret og får så komme frem og velge seg et kort. Dette er ikke lett. Her skal de både «låse igjen» munnen og vente på tur. De skal stå fremfor gruppen og mime. Vi ser at de er trygge på hverandre og alle ønsker å mime, noen med hjelp av den voksne, de fleste alene. Den voksne støtter, for her skal alle mestre. Av eksperimenter har vi klart å lage musikk. Vi har fryst vann og sett og følt isen smelte. Her måtte vi ty til fryseren for ute var det ikke kaldt nok, selv om det var litt snø på bakken. Vi har sett at noe flyter og noe synker. Vet alle at appelsiner kan svømme, men når de stuper så går de litt under vann før de stiger opp igjen? ja de spruter og.

4 Også i januar har noen barn vært på vannjakt, både barnehagen og på PC. Parsellhagen 2: «Dottene» KJENNER PÅ VANNET Nytt år med nye opplevelser. Det var kjekt å komme tilbake til barnehagen etter en fin juleferie. Dessverre har Januar bestått av en del sykdom, så barnegruppen har vært litt redusert. Vi krysser fingrene for at februar består av mindre sykdom. I Januar har «dottene» eksperimentert med vann. En dag det var snø, tok vi inn en snøball. Vi kjente på den og la den i en boks. Neste morgen var snøballen helt vekk. Den hadde smeltet til en liten våt dam. Vi har fryst maling og vann i små beholdere. Lagt en trå gjennom. Den fikk stå ute over natten. Dagen etter var det blitt fine isbitter som ble hengt opp mellom dissene. Sammen med Marihønene fylte vi maling og vann i plasthansker som ble hengt opp ute. Dessverre ble det ikke nok minusgrader til at disse ble til is. Uansett var det veldig spennende å klatre opp på krakken og kjenne på dem. Vi får se om de blir til is i løpet av Februar.

5 Vann, maling og tråd Onsdagene er «dottene» sin formingsdag. Vi deler oss i små grupper og gjør ulike aktiviteter. Onsdagene i Januar har noen fått male i bare bleien. Dette er ett fellesprosjekt vi har sammen med Marihønene og Parsell 1. Vi skal male en sjø med blå og hvit maling. Marihønene skal lage fisker som skal bo i sjøen. Det å sanse maling på magen, armer og bein er spennende. Samtidig litt skummelt. Noen har fått delta på fryseprosjekt( som nevnt over) og noen har blitt introdusert for smartboard. I følge lov om barnehager 2, skal barnehagen gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. «Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter.» I lys av dette blir digitale verktøy aktuelle for barnehagen. (Temahefte IKT i barnehagen,kunnskapsdepartementet, 2006:11) Vi ønsker å bruke IKT på en fornuftig og skapende måte. Vi har startet så smått, vært på smartboard og tegnet i paint. Kjempe spennende når det kom farge der vi tok. Vi snakket om de forskjellige fargene og barna fortalte hvilken farge de så på skjermen. Vi har tatt i bruk programvaren notebook. Der har vi laget en liten

6 fremvisning om temaet vann. Vi så bilder av fisker, vann osv. Når vi trykte på bildene hørte vi vann lyder og sanger med tema vann. Da «Historien om de tre små fisk» ble spilt. Danset alle ivrig på gulvet. «Marihønene» Endelig var hverdagen tilbake igjen, etter en lang ferie. Vi så at det var stor gjensynsglede, med mange glade barn. For «Marihønenen» sin del, så ble det litt nytt på nyåret. Vi fikk en mannlig assistent i gruppen vår, han heter Christian. En mann som virkelig har sklidd godt inn i gruppen. Vi gleder oss til mange gode opplevelser sammen med han! Vi prøver også ut litt nye steder å ha samlingsstund. Under trappen, hvor vi har hatt samling i en stund, er støyende, og vi blir mye forstyrret. Vi kommer derfor til å prøve å ha samling ute på mandag og onsdager, mens på mellomrommet på tirsdag og torsdager, mens fellessamling på basen på fredager. Mye frem og tilbake, så det blir nok litt dobbeltbeskjeder for dere i starten. Men vi håper at alle kan prøve å enten komme før 09.00, eller etter samling, på det viset slipper vi forstyrrelser fra foreldre og avskjeder. Årets tema på huset er vann, og i den anledning har vi satt av en fast «vann-aktivitetsdag» på fredager. Da får 2-3 barn være inne på badet, og leke og eksperimentere med vann. Hva flyter, hva synker? Hvordan lager vi skum? Eller bobler? Det er uendelig mye å eksperimentere med innen vann, og vi har begynt å utforske! Så langt har to grupper vært inne, og de har laget kjempe mye skum. Barna elsker vann, og vi leker og tuller sammen, samtidig som læringsnivået er høyt.

7 Andre uken i januar kom kulden til Bergen. Store og små var med på å ta maling og vann i plasthansker, og hengte de opp. Nå var det minusgrader, nå skulle vi utforske frossent vann. Men, hanskene endret seg aldri. De har nå hengt der i to uker, men hanskene er fremdeles like myk. Nå har vi plassert en i fryseren, så får vi se hvordan det går. Vi har også testet ut hva som skjer med snø som kommer inn i varmen. Snøen kom inn til lunsj, og når barna våknet, var det bare en liten snøklump igjen. Parsell1: Vi har lært at ikke alle eksperimenter går som planlagt, så vi fortsetter med dette. I løpet av februar mars så kan barna forhåpentligvis fortelle både om rosin-ubåter og innendørs vulkaner. Samenes nasjonaldag er 6. februar. Dette markerer vi i barnehagen med fellesarrangement ute. I forkant snakker vi sammen, ser vi på bilder, forteller eventyr og hører på joik. Av formingsaktiviteter knyttet til sameukene vil vi tove ull og gjerne lage noen lavvoer. Vi bruker det samiske flagget og tar utgangspunkt i disse fargene.

8 Vi ser at vi kommer til å gjøre noen forandringer på sammensetningen av turgruppene. Om vi beholder gruppene «Tusselussene» og «Maurene» er noe vi har oppe til vurdering. En mulighet er mindre faste grupper som rullerer på de ulike turdagene. Det som er sikkert er at turdagene blir tirsdager og torsdager. Har dere sekkene hengende i fingarderoben og flaskene liggende her i barnehagen, blir det lett for oss å pakke oss klar til tur. Vi ser at det kan bli en liten utfordring for dem som snakker om tur/turdag hjemme, hvis barnet går på tur tirsdag en uke og torsdag en annen uke. Vi kommer til å prøve oss litt frem, så gi oss gjerne en tilbakemelding. Etter jul har vi vært så heldige at vi har fått ha Gerd hos oss. De som tidligere gikk på «Furukammen» kjenner Gerd godt fra før. Hun vil inntil videre fortsette hos oss, og dette er vi veldig fornøyde med. Parsell 2: I februar skal vi fortsette å male i bleien, karneval og baking av boller. 11.Februar starter det en ny gutt hos oss. Vi gleder oss til å bli kjent med deg Da blir «Dottene» 9barn i alderen 10mnd- 2år. Susana, Marianne og Sandra vil jobbe tettest med de minste. Christian, Tine og Silje vil jobbe tettest med «Marihønene» som er nå 10 barn i alderen 2-3år. Hele huset skal sammen feire Samenes nasjonaldag 06.02, da blir det aktiviteter utenfor. I forkant av dagen skal bli lage litt mat. Vi skal også varme opp til karneval med å lage instrumenter, og bake boller. Visst noen har små yoghurt beger, hadde det vært fint om dere tok med dette.

9 Viktige datoer i februar: Samenes nasjonaldag Ny gutt på Parsell Karneval i barnehagen - Hilsen oss på Parsellhagen Silje, Sandra, Marianne, Susana, Christian, Tine, Lene, Agnete, Gerd, Truman og Vendla

10 6 7 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Turdag: «Maurene» Vi Parsell 1 (3 år): Turdag: «Tusselussene» går kl Løveklippen innen om Vi går kl «Tusselussene» formiddagen «Maurene» lekegrupper lekegrupper Parsell 1 spiser middag Vi deler oss inn i mindre lekegrupper, inne/utepå tvers av basene Tema: Sameuker Vi deler oss inn i mindre lekegrupper, inne/utepå tvers av basene Parsell 2 (1-2år) : «Marihønene» forming Parsell 1 : Motorisk etter lunsj Turdag: «Maurene» Vi går kl «Tusselussene lekegrupper Parsell 2 (1-2 år): «Marihønene» forming Parsell 1 : Motorisk etter lunsj Parsell 2 (1-2 år): Turdag: «Marihønene» «Dottene» inne med formingsaktivitet Parsell 2: Motorisk etter frukt Parsell 1: Løveklippen om formiddagen Parsell 1 spiser middag Turdag: «Marihønene» «Dottene» inne med forming Parsell 2: Motorisk etter frukt Parsell 2 (1-2år): Kantine/drama/motorisk Parsell 2 spiser middag Turdag: «Tusselussene» Vi går kl «Maurene» lekegrupper Parsell 2 (1-2år): Kantine/drama/motorisk Parsell 2 spiser middag Samenes nasjonaldag Karneval

11 Samlingsstund kl Vi deler oss inn i mindre lekegrupper, inne/ute på tvers av basene Turdag: «Maurene» Vi går kl «Tusselussene lekegrupper Parsell 1 : Motorisk etter lunsj Parsell 1: Løveklippen om formiddagen Turdag: «Marihønene» «Dottene» inne med forming Parsell 1 spiser middag Parsell 2: Motorisk etter frukt Turdag: «Tusselussene» Vi går kl «Maurene» lekegrupper Parsell 2 (1-2 år): kantine/drama/motorisk Parsell 2 spiser middag Parsell 1: kantine/drama/ motorisk Parsell 2: Lekegrupper: vannlek Vi deler oss inn i mindre lekegrupper, inne/ute Turdag: «Maurene» Vi går kl «Tusselussene lekegrupper «Marihønene» forming Parsell 1 : Motorisk etter lunsj Parsell 1: Løveklippen om formiddagen Parsell 1 spiser middag Turdag: «Marihønene» «Dottene» inne med forming Parsell 2: Motorisk etter frukt Turdag: «Tusselussene» Vi går kl «Maurene» lekegrupper, Parsell 2: kantine/drama/motorisk Parsell 2 spiser middag Parsell 1: kantine/drama/ motorisk Parsell 2: Lekegrupper