HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE Læring og inkludering
|
|
- Astrid Gustavsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE Læring og inkludering Skoleåret Sandefjord
2 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE 1 Innhold 1. Formål Definisjoner på krenkende atferd og handlinger Forebygging og holdningsskapende arbeid Avdekking Håndtering Klagerett Kontinuerlig, langvarig og systematisk arbeid Årshjul for jobbing med skolemiljøet Sjekkliste for det psykososiale miljøet Skolens handlingskjede ved krenkende ord/handling eller mobbing Skolens systematisk jobbing med skolemiljøet... Feil! Bokmerke er ikke definert. Linker til informasjon og materiell om 9a Formål Opplæringsloven Kapittel 9A omhandler elevenes skolemiljø. 9 A-2.Retten til eit trygt og godt skolemiljø Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, trivsel og læring. Med psykososialt miljø menes de mellommennesklige forholdene på skolen, det sosiale miljøet og hvordan elevene og personalet opplever dette. Det psykososiale miljøet skal virke positivt på elevenes helse, trivsel og læring, trygghet og sosiale tilhørighet. Det er den enkelte elevs subjektive opplevelse som er utgangspunktet for skolens håndtering av opplæringsloven 9a, «elevenes arbeidsmiljølov». For å oppnå formålet, bygger denne planen på følgende prinsipper: Følge med- gripe inn- varsle- undersøke- sette inn tiltak- dokumentere Forebygging og holdningsskapende arbeid Avdekking Tiltak som sikrer elevenes rettigheter etter 9a og reduserer risikoen for at elever blir utsatt for krenkende ord og handlinger Metoder og rutiner skolen bruker for å avdekke at elever blir utsatt for krenkende ord og handlinger.
3 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE 2 Håndtering og sanksjoner Kontinuerlig, langvarig og systematisk arbeid Tiltak og rutiner for problemløsning. Når det gjelder sanksjoner skolen bruker overfor elever som utøver krenkende ord og handlinger, vises det til ordensreglementet. Skolenes systematiske arbeid for å sikre elevene et godt psykososialt læringsmiljø. 1. Definisjoner på krenkende atferd og handlinger Krenkende adferd Krenkende adferd er en fellesbetegnelse på alle former for atferd som tilsiktet eller utilsiktet rammer andre mennesker fysisk eller psykisk. Krenkende atferd kan skje som enkelthandlinger eller gjentatte handlinger. Krenkende atferd en handling som utføres uten respekt for andres integritet og som den enkelte opplever som krenkende. Mobbing Mobbing er gjentatt negativ eller ondsinnet atferd fra en eller flere rettet mot en elev. Gjentatt erting på en ubehagelig og sårende måte er også mobbing. Utestenging Utestenging betyr at noen blir holdt utenfor det sosiale miljøet. Fysisk og psykisk vold Vold innebærer at noen bruker fysisk eller psykisk makt for å skade andre. Rasisme Rasisme innebærer at noen blir forskjellsbehandlet eller plaget fordi de har en annen hudfarge, etnisitet eller snakker et annet språk. Diskriminering Diskriminering betyr at en person blir dårligere behandlet eller trakassert, for eksempel på grunn av kjønn, legning, funksjonsevne, tro, livssyn, hudfarge eller opprinnelse. Digital krenkelse Digital krenkelse betyr at noen bruker digitale medier for å spre ondsinnede meldinger eller bilder av en person/situasjon. Kilde: Utdanningsdirektoratet/regelverk
4 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE 3 2. Forebygging og holdningsskapende arbeid 9 A-3.Nulltoleranse og systematisk arbeid Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing, vald, diskriminering og trakassering. Skolen skal arbeide kontinuerleg og systematisk for å fremje helsa, miljøet og tryggleiken til elevane, slik at krava i eller i medhald av kapitlet blir oppfylte. Rektor har ansvaret for at dette blir gjort. På Varden ungdomsskole fokuseres det på følgende strategier for forebyggende og holdningsskapende arbeid: Læringsledelse Relasjonsbygging Ordensreglementet Elevmedvirkning Samarbeid skole hjem, FAU, SU/SMU Aktiv inspeksjon Elevundersøkelsen Positive fellesaktiviteter Mulighet til å gjøre lekser etter skoletid på onsdag Miljøarbeidere og sosialpedagogisk rådgiver Elevenes eget miljøråd, (valgfaget innsats for andre på 9. trinn) 3. Avdekking 9 A-4.Aktivitetsplikt for å sikre at elevar har eit trygt og godt psykososialt skolemiljø Alle som arbeider på skolen, skal følgje med på om elevane har eit trygt og godt skolemiljø, og gripe inn mot krenking som mobbing, vald, diskriminering og trakassering dersom det er mogleg. Alle som arbeider på skolen, skal varsle rektor dersom dei får mistanke om eller kjennskap til at ein elev ikkje har eit trygt og godt skolemiljø. Rektor skal varsle skoleeigaren i alvorlege tilfelle.
5 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE 4 Ved mistanke om eller kjennskap til at ein elev ikkje har eit trygt og godt skolemiljø, skal skolen snarast undersøkje saka. Når ein elev seier at skolemiljøet ikkje er trygt og godt, skal skolen så langt det finst eigna tiltak sørgje for at eleven får eit trygt og godt skolemiljø. Det same gjeld når ei undersøking viser at ein elev ikkje har eit trygt og godt skolemiljø. Skolen skal sørgje for at involverte elevar blir høyrde. Kva som er best for elevane, skal vere eit grunnleggjande omsyn i skolen sitt arbeid. Skolen skal lage ein skriftleg plan når det skal gjerast tiltak i ei sak. I planen skal det stå a) kva problem tiltaka skal løyse b) kva tiltak skolen har planlagt c) når tiltaka skal gjennomførast d) kven som er ansvarleg for gjennomføringa av tiltaka e) når tiltaka skal evaluerast. Skolen skal dokumentere kva som blir gjort for å oppfylle aktivitetsplikta etter første til femte ledd. Alle ansatte på Varden ungdomsskole skal i sin daglige virksomhet arbeide med å forebygge og avdekke mobbing, diskriminering, vold og rasisme. Ved kunnskap eller mistanke om at noen utsettes for brudd på 9a har alle ansatte ved skolen en handlingsplikt som består av: - Plikt til å gripe inn - Plikt til å gjøre undersøkelser raskt - Plikt til å varsle ledelsen Oppfylles ikke handlingsplikten, kan ansatte straffes med bøter eller fengsel i inntil 3 måneder, jfr. Opplæringsloven 9a-7. Avdekking kan være at skolen får informasjon om at noen opplever krenkende ord og handlinger. Skolen skal sikre at elevens subjektive opplevelse kommer frem, og at tiltak settes i gang så raskt som mulig.
6 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE 5 Skolen har følgende rutiner for avdekking: Tiltak Daglig kontakt med elevene Elevsamtaler 2 ganger per år Utviklingssamtaler 2 ganger per år Elevundersøkelsen, UDIR Tema på foreldremøter Jevnlig tema i elevrådet Jevnlig tema i FAU, SMU Systematisk arbeid i klassene Inspeksjon Ansvar Alle ansatte Kontaktlærer Kontaktlærer, faglærer Ledelsen, lærere Ledelsen, lærere Kontaktlærer elevråd, rektor Ledelsen Alle ansatte Alle ansatte Ved mistanke eller kunnskap om at en elev blir utsatt for krenkende ord og handlinger, skal ansatte gi beskjed til avdelingsleder. Dersom ansatte ved skolen mottar muntlig bekymring eller informasjon om brudd på 9a, skal mottaker melde ifra skriftlig til 4. Håndtering På Varden ungdomsskole skal alle elever og foresatte oppleve å bli tatt på alvor hvis de kommer til skolen med bekymring om at en elev blir utsatt for krenkende ord eller handlinger. Skolen skal ta ansvar og initiativ for å stoppe slik atferd. Elever som har opplevd å bli utsatt, eller selv har utsatt andre for krenkende ord eller handlinger, skal følges opp av skolen så lenge det er behov for det. Behov for oppfølging avklares med de involverte parter. Rektor har det overordnede ansvaret for at skolen følger opp saker som gjelder det psykososiale miljøet. Når elev, foresatte eller ansatte ved skolen har avdekket at elever blir utsatt for krenkende ord og handlinger, skal skolen sikre en saksbehandling og oppfølging i tråd med gjeldene lover og forskrifter. Saker vedrørende elevenes psykososiale miljø meldes til rektor og skolens elevtjeneste. Elevtjenesten består av avdelingsleder, rådgiver, lærer med ansvar for elevrådet, miljøarbeider og helsesøster. Elevtjenesten drøfter og behandler saker, og sørger for ansvarsfordeling, tiltak og oppfølging, inkludert samarbeid med andre instanser. Avdelingsleder og rektor har ansvar for å følge opp hver enkelt sak med aktivitetsplan. 9 A-5.Skjerpa aktivitetsplikt dersom ein som arbeider på skolen, krenkjer ein elev Dersom ein som arbeider på skolen, får mistanke om eller kjennskap til at ein annan som arbeider på skolen, utset ein elev for krenking som mobbing, vald, diskriminering og trakassering, skal vedkommande straks varsle rektor. Rektor skal varsle skoleeigaren. Dersom det er ein i leiinga ved skolen som står bak krenkinga, skal skoleeigaren varslast direkte av den som fekk mistanke om eller kjennskap til krenkinga. Undersøking og tiltak etter 9 A-4 tredje og fjerde ledd skal setjast i verk straks
7 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE 6 5. Klagerett 9 A-6.Fylkesmannen si handheving av aktivitetsplikta i enkeltsaker Dersom ein elev ikkje har eit trygt og godt skolemiljø, kan eleven eller foreldra melde saka til Fylkesmannen etter at saka er teken opp med rektor. Fylkesmannen skal avgjere om aktivitetsplikta etter 9 A-4 og 9 A-5 er oppfylt. Dersom saka ikkje er teken opp med rektor, eller om det er under ei veke sidan ho vart teken opp, skal Fylkesmannen avvise saka, med mindre særlege grunnar gjer dette urimeleg. Det same gjeld dersom saka ikkje gjeld skolemiljøet på skolen der eleven går når saka blir meldt til Fylkesmannen. Skolen og skoleeigaren skal utan hinder av lovfesta teieplikt leggje fram alle opplysningar som Fylkesmannen meiner må til for å greie ut saka. Fylkesmannen skal sørgje for at involverte elevar blir høyrde. Kva som er best for elevane, skal vere eit grunnleggjande omsyn i Fylkesmannen si saksbehandling. Kjem Fylkesmannen til at skolen ikkje har oppfylt aktivitetsplikta etter 9 A-4 og 9 A-5, kan Fylkesmannen vedta kva skolen skal gjere for å sørgje for at eleven får eit trygt og godt skolemiljø. Det skal setjast ein frist for gjennomføringa av vedtaket, og Fylkesmannen skal følgje opp saka. Fylkesmannen kan vedta reaksjonar etter skolen sitt ordensreglement, jf. 9 A-10, eller at ein elev skal byte skole, jf. 8-1 fjerde ledd. Avgjerda til Fylkesmannen er eit enkeltvedtak og kan påklagast etter reglane i forvaltningsloven. Skoleeigaren har ikkje klagerett. 6. Kontinuerlig, langvarig og systematisk arbeid Skoleledelsen har ansvaret for den daglige oppfølgingen av skolens systematiske arbeid med elevenes psykososiale miljø. Skolens ledelse ved rektor, har ansvaret for at arbeidet drives aktivt, kontinuerlig og systematisk. Planen skal bidra til at elevene på Varden ungdomsskole opplever et trygt og sosialt skolemiljø, som fremmer helse, trivsel og læring. Planen skal være kjent for alle parter i skolemiljøet. Alle ansatte på skolen er på ulike måter involvert i arbeidet med å sikre et godt psykososialt miljø for alle elevene. Som grunnlag for vår tenkning for å sikre trivsel, læring og helse, anvender vi en modell, utviklet ved Atferdssenteret i Stavanger og viser noen av aktivitetene som foregår på Varden ungdomsskole.
8 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE 7 RØDT OMRÅDE: INDIVIDUELL INTERVENSJON Gjelder enkeltelever, vurdering om tiltak skjer på individnivå. TILTAK Samtaler med hjemmet Forebyggende avdeling Tverrfaglig samarbeid BESKRIVELSE Samarbeid med foresatte Samarbeid med politiet. Samarbeid med PPT, barnevern, BUPA, Glenne Autismesenter oa. GULT OMRÅDE: GRUPPE INTERVENSJON Gjelder noen elever (i risiko), effektive støttetiltak, tidsavgrenset BESKRIVELSE Jente- og guttegrupper Samtalerekker med enkeltelever med sosialrådgiver/ Miljøarbeider/helsesøster Tiltak rette mot klasse fraværsrutinene TILTAK Tilbud om gruppesamtaler. Målet er å fokusere på mestring og finne løsninger. Tilbud til enkeltelever miljøarbeider, avdelingsleder, helsesøster og kontaktlærere. Metodikk er samtaler, elevmedvirkning, speiling, lek og humor, for å etablere et godt klassemiljø. Følge opp elevenes De ulike nivåene synliggjøres med ansvar og oppgaver. GRØNT OMRÅDE: UNIVERSELL INTERVENSJON Gjelder alle elevene og skal virke forebyggende og proaktivt. TILTAK Ordensreglementet Juleaksjonen og tv aksjonen Kantina BESKRIVELSE Regler for å skape ro og orden og et godt læringsmiljø i klassene. Skolens solidaritetsarbeid Et godt og rimelig mattilbud til elevene.
9 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE 8 Elevrådet Miljørådet Aktiviteter i aula Aktiviteter i gymsal Faste arrangementer Helsesamtalen Varsko Bidra til aktiv elevmedvirkning og et godt læringsmiljø. Elever som bidrar til et miljø preget av trivsel og trygghet. Gjennomfører aktiviteter i skolens aula eller ute. Spill og aktiviteter Ballspill og lek i gymsal Juleball, aktivitetsdager, Halloween, balldag Gjennomføres av helsesøster i alle klassene på 8.trinn. Teater/revy tilbud til alle elever 7. Årshjul for jobbing med skolemiljøet Plan for Varden ungdomsskole pr Opplæringsloven kapittel 9 omhandler elevens skolemiljø. Paragrafene 9a-1 og 9a-3 slår fast at: 9a-1. Generelle krav «Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.» 9a-3. Det psykososiale miljøet «Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte eleven kan oppleve tryggleik og sosialt tilhør.» Vi ønsker å skape et godt psykososialt miljø for alle på skolen som kjennetegnes ved: varme og engasjement fra voksne trivsel og trygghet faste grenser ved uakseptabel atferd Det forebyggende arbeidet for et godt skolemiljø på Varden ungdomsskole bygger på at arbeidet med å skape god trivsel og motarbeide mobbing er et kontinuerlig arbeid. Alle skolens ansatte må alltid ha dette som fokus for at vi skal få dette til.
10 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE 9 Tiltak Deltakere Ansvar Tid Utført (kontrol l v/ ledelsen ) Gjennomgang av inspeksjonene Personalet Avd. ledere/trinnkoordinat or Hvert trinnmøte Dag Se egen mal Alle Kontaktlærere Elevsamtaler Kontaktlærer og elevene Kontaktlærer Høst/ vår Goksjø 10.trinn Krø.lærere Høst Høstdag Alle Personalet September På valgdagen Prosjektuker Alle Alle September/Desember/febr uar Fellesoppstart Alle Uy 10.trinn uke 39 9.trinn uke 15 Lærerne siste skoledag Verdensdagen for psykisk helse Alle Helsesøster/avd.leder / sos.pedrådgiver 10.oktober Internasjonal dag Alle Alle Høst Skoleball Alle Elevrådet/miljøarbeider Andre uke i desember Filmprosjekt 10.trinn 10.trinn Avd.leder/lærere Desember/prosjektuke Nissedag Salg av grøt Alle Elevrådet/kantina/ miljøarbeider Desember - nest siste skoledag Klassekamp Elevene Elevråd/miljøarbeider En gang i mnd. Varsko Elevene Uy Premiere fredag uke 6
11 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE 10 Vinteraktivitetsdag Trinn Alle Februar/mars Elevundersøkelsen Kontaktlærer og elevene Avd. ledere April Foreldreundersøkels en Foreldrene Avd. ledere April Tinestafetten 8. og 9.trinn Krø.lærere Medio mai 17.mai-tog Alle Avd.ledere Lærere 17.mai 7.trinns-besøk 10.trinnslære re Avd.leder/sos.ped rådgiver Ca. 14/6 Topptur 8.trinn 8.trinnslærere ½-dag komb.bedriftsbesøk Korsvikdag livet i fjæra Friidrettsdag i Bugården Alle Personalet Mai/Juni Trinnvis Gymseksjonen Juni Stranddag Trinnvis Kontaktlærere Nest siste/siste skoleuke Balldag Alle Gymseksjonen/ledels en Siste skoleuke 8.trinn kunstutstilling pga ikke musikk/fellesoppstart.
12 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE 11 Tid Aktivitet Ansvar August Planleggingsdager med gjennomgang av 9a og plan for elevenes psykosoiale miljø for alle ansatte Skolestart: gjennomgang av ordensoppførselsreglement og brannrutiner for elevene. Lage klasseregler Turer: 8. trinn til Korsvik, 9. trinn til Farris, 10.trinn til Holocaustsenteret Skolens ledelse Kontaktlærer Kontaktlærere Skolens ansatte Foreldremøter alle trinn IOP-samtaler Skolens ledelse + lærere Avdelingsleder + involverte ansatte September Elevsamtaler Oppstartssamtaler 8.trinn Elevråd konstitueres Møte i FAU/SU/SMU Aktivitetsdag Tur: Holocaustsenteret 10. trinn Allmøte Lærer Kontaktlærer Elevrådslærer Rektor KRØ seksjon Avd.leder 10. trinn + lærere Ledelse, elevrådslærer
13 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE 12 Oktober Miljøkvelder 8. trinn Utviklingssamtaler Miljøarbeider + lærere Lærere a November Elevundersøkelsen Allmøte Skolens ledelse SOS- komitè Desember Omvendt julekalender Ansatte Juletretenning m/gløgg/pepperkaker Miljøarbeider Lucia Ansatte Julegudstjeneste Alle ansatte Juleavslutninger, felles og klassevis Skolens ledelse, elevråd, ansatte Januar Samtalegrupper 8. trinn Helsesøster/miljøarbeider Tverrfaglig prosjekter Lærere Februar Vinteraktivtetsdag KrØ-seksjon/ansatte Tverrfaglig prosjekt 9. trinn Ansatte Sos-dag SOS-komitè Mars Elevundersøkelsen drøftes i kollegiet/klasse Skolens ledelse + ansatte
14 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE 13 April Mai Opptur 8. trinn Avdelingsleder + ansatte Juni Foreldremøte nye 8. trinn Klasseavslutninger Skolens ledelse + ansatte Skolens ledelse + ansatte 8. Sjekkliste for det psykososiale miljøet Følges opp av rektor gjennom hele skoleåret
15 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE 14
16 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE Skolens handlingskjede ved krenkende ord/handling eller mobbing En ansatt eller en annen får kjennskap til at en elev er utsatt for krenkende ord/handlinger Avdelingsleder mottar skjema "melding til ledelsen" Avdelingsleder drøfter saken med avsender og rektor Undersøkelser starter Aktivitetsplan iverksettes Elev og foresatte inviteres til samtale Andre involverte inviteres til samtale Tiltak drøftes og skrives ned i aktivitetsplan Tiltakene iverksettes Aktivitetsplan følges opp, samtaler med involverte Aktivitetsplan evalueres Saken avsluttes eller aktivitesplan utvides Aktivitetsplan avsluttes
17 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ VARDEN UNGDOMSSKOLE SANDEFJORD KOMMUNE 16 Linker til informasjon og materiell om 9a pslanguage=no Skjemaer for oppfølging av elevens psykososiale miljø finnes på sharepoint.
Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, trivsel og læring.
HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ BUGÅRDEN UNGDOMSSKOLE Våre verdier i arbeidet med elevenes psykososiale miljø RELASJON- DIALOG- RESPEKT Skoleåret 2018-2019 Innhold 1. Formål... 0 1. Definisjoner
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR ET TRYGT SKOLEMILJØ PÅ BUGÅRDEN UNGDOMSSKOLE VÅRE VERDIER I ARBEIDET MED ELEVENS PSYKOSOSIALE MILJØ: RELASJON DIALOG - RESPEKT
HANDLINGSPLAN FOR ET TRYGT SKOLEMILJØ PÅ BUGÅRDEN UNGDOMSSKOLE VÅRE VERDIER I ARBEIDET MED ELEVENS PSYKOSOSIALE MILJØ: RELASJON DIALOG - RESPEKT Sandefjord 15.08.2016. SANDEFJORD KOMMMUNE 1 1. Formål Opplæringsloven
DetaljerPlan for oppfølging av elevenes skolemiljø.
Plan for oppfølging av elevenes skolemiljø. «Voksne som jobber i skolen har et særskilt ansvar for å sørge for at elever har et trygt skolemiljø» Fra innst.302 L(2016-2017) Målet med planen er å ivareta
DetaljerPlan for elevenes psykososiale skolemiljø
Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lindesnesskolen skoleåret 2012/2013 0 Innholdsfortegnelse 1. Formål... 2 2. Definisjoner på krenkende adferd og handlinger... 3 3. Forebyggende og holdningsskapende
DetaljerOverordnet handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd
Overordnet handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd Vedtatt av kommunestyret i Holmestrand 13.6.2018 Gyldighetsområde og varighet Denne planen har overordnet gyldighet for samtlige kommunale skoler
DetaljerNytt kapittel 9 A. Elevane sitt skolemiljø
Nytt kapittel 9 A. Elevane sitt skolemiljø Fakta om ny lov: Alle elever har rett til trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Det er elevens egen opplevelse av hvordan de har det
DetaljerPLAN FOR ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ FOR ALLE ELEVER I ØSTRE TOTEN KOMMUNE
2017 PLAN FOR ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ FOR ALLE ELEVER I ØSTRE TOTEN KOMMUNE 1 Tegning fra Vilberg skole Vedtatt i BOOutvalget DATO Plan for et trygt og godt skolemiljø for elevene i Østre Toten kommune
DetaljerHandlingsplan for å sikre eleven et trygt og godt psykososialt skolemiljø ved Rosenborg skole
Handlingsplan for å sikre eleven et trygt og godt psykososialt skolemiljø ved Rosenborg skole 9 A-3. Nulltoleranse og systematisk arbeid Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing, vald, diskriminering
DetaljerFrakkagjerd ungdomsskole
Frakkagjerd ungdomsskole 2018/19 Plan for elevenes psykososiale skolemiljø 19.09.2018 Innhold Innledning... 2 Skolens visjon... 2 Mål for skolemiljøarbeidet... 2 Forebyggende arbeid... 2 Tiltak... 3 Oppfølging...
DetaljerHANDLINGSPLAN. Forebygging av mobbing og vold
HANDLINGSPLAN Forebygging av mobbing og vold Strømmen videregående skole Fra skole til arbeidsliv 01.12.2017 1 Innhold Innledning... 3 Definisjoner... 3 Lovverk... 4 1.0 Forebygging... 6 2.0 Avdekking...
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING KJELDÅS SKOLE 2017
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING KJELDÅS SKOLE 2017 INNLEDNING Et av Kjeldås skoles satsningsområder er et godt læringsmiljø for våre elever. Alle våre elever har rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer
DetaljerAlle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, trivsel og læring.
FORMÅL Opplæringsloven Kapittel 9a omhandler elevenes skolemiljø. Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, trivsel og læring. Dette følger av opplæringsloven 9a-2. Med psykososialt
DetaljerLysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø
Lysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø 17.04.13 1 Formål Opplæringsloven Kapittel 9a omhandler elevenes skolemiljø. 9a-1 Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har
DetaljerPlan for elevenes psykososiale skolemiljø Lyngdalsskolen
Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lyngdalsskolen Des. 2013. 1 Innhold Plan for elevenes psykososiale skolemiljø... 1 Lyngdalsskolen... 1 1. Formål... 3 4. Avdekking... 5 5. Håndtering... 6 6. Kontinuerlig,
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkelser. Bergeland videregående skole. Skoleåret
1 Handlingsplan mot mobbing og krenkelser Bergeland videregående skole Skoleåret 2017 18 Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø. Skolen har plikt til å arbeide kontinuerlig og systematisk
DetaljerFORELDREMØTE STORETVEIT SKOLE KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT
FORELDREMØTE STORETVEIT SKOLE 27.08.2017 KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT Rektor, Eli Handeland Avdelingsleder, Monika Solvig Rådgiver Per Erling om vgs etter møtet med kontaktlærerne Alle elevene
DetaljerEndringer i Opplæringsloven 9A Trygt og godt skolemiljø
Endringer i Opplæringsloven 9A Trygt og godt skolemiljø 28. November 2017 Tone Tveit Rosenlund Veileder læringsmiljø og klasseledelse Nye regler om skolemiljø Bakgrunn: Djupedalutvalget (NOU 2015:2) Høring
DetaljerPlan for trygt og godt skolemiljø
Plan for trygt og godt skolemiljø Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som som fremjar helse, trivsel og læring. (Opplæringsloven 9A-2) Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing,
DetaljerHandlingsplan for håndtering av krenkende atferd på Kastellet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Kastellet skole Handlingsplan for håndtering av krenkende atferd på Kastellet skole Besøks og postadresse Telefonnr E-post Birger Olivers vei 34 23 18 00 20 Sentralbord kastellet@ude.oslo.kommune.no
DetaljerNytt kap 9A opplæringslova. Prop 57 L ( )
Nytt kap 9A opplæringslova Prop 57 L (2016-2017) Nye reglar om skulemiljø Bakgrunn: Djupedalutvalget (NOU 2015:2) Høyring av nytt kapittel 9 A i april 2016 Proposisjon lagt fram for Stortinget 17. feb.
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR ET GODT LÆRINGSMILJØ VED STORE BERGAN SKOLE
HANDLINGSPLAN FOR ET GODT LÆRINGSMILJØ VED STORE BERGAN SKOLE INNHOLD Del 1:... 2 Forord... 2 Formål... 3 Innledning... 4 Definisjoner... 4 Mobbing... 4 Utestenging... 4 Vold... 4 Rasisme... 4 Diskriminering...
DetaljerPlan for trygt og godt skolemiljø Åmli og Dølemo skule og SFO
Plan for trygt og godt skolemiljø Åmli og Dølemo skule og SFO Innholdsfortegnelse: 1. Elevenes skolemiljø side 3 1.1. Opplæringsloven kapittel 9A 1.2. Forventninger til o skolen o foresatte o elever 2.
DetaljerFORELDREMØTE STORETVEIT SKOLE KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT
FORELDREMØTE STORETVEIT SKOLE 27.08.2017 KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT Rektor, Eli Handeland Avdelingsleder, Lars Skalle Fagopplæring, Knut Bjørkheim Alle elevene på Storetveit skal få oppleve
DetaljerDefinisjoner 5. Hva kjennetegner et godt læringsmiljø? 6. Hva er digital mobbing? 8. A. Forebyggende og holdningsskapende arbeid 8. B.
- 2 - Innholdsfortegnelse Formål 4 Definisjoner 5 Hva kjennetegner et godt læringsmiljø? 6 Hva er digital mobbing? 8 A. Forebyggende og holdningsskapende arbeid 8 B. Avdekking 10 C. Håndtering og sanksjoner
DetaljerPLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE
PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE 2014 2 Forord Brønnerud skole - en ZERO skole. Det betyr at elever, foresatte og ansatte ved skolen har nulltoleranse for mobbing. Ingen skal tåle å
DetaljerPlan for å sikre trygghet, trivsel og et godt læringsmiljø for alle
Plan for å sikre trygghet, trivsel og et godt læringsmiljø for alle 1. Forankring 2. Forebygging 3. Rutiner ved mobbing/mistrivsel eller mistanke/bekymring for mobbing/mistrivsel. Et godt og trygt skolemiljø
DetaljerStrategiplan for godt psykososialt skolemiljø ved Montessoriskolen i Stavanger
Strategiplan for godt psykososialt skolemiljø ved Montessoriskolen i Stavanger Innholdsfortegnelse Formål 4 Definisjoner 5 Hva kjennetegner et godt læringsmiljø? 6 Hva er digital mobbing? 8 A. Forebyggende
Detaljer9 A-2 Retten til eit trygt og godt skolemiljø Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, trivsel og læring.
De store forslagene til endringer 1. Lovfeste krav til nulltoleranse 2. En tydeligere aktivitetsplikt erstatter vedtaksplikten og handlingsplikten 3. En bedre håndhevingsordning erstatter dagens klageordning
DetaljerPlan for elevenes skolemiljø
Plan for elevenes skolemiljø Lyngdalsskolen September 2017 1 Innhold 1. Formål... 3 2. Definisjoner på krenkende adferd og handlinger... 4 3. Forebyggende og holdningsskapende arbeid... 5 4. Avdekking...
DetaljerPlan for å sikre elevene et godt skole miljø på. BRATTÅS SKOLE 9a
Plan for å sikre elevene et godt skole miljø på BRATTÅS SKOLE 9a Innhold 1. Formål... 2 2. Innledning... 3 3. Nulltoleranse og systematisk arbeid... 3 4. Forebygging og holdningsskapende arbeid... 5 5.
DetaljerET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ
ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ Alle elevene i Bodø-skolen opplever et godt og inkluderende skolemiljø som fremmer trygghet, helse, trivsel og læring Skolens årshjul Forebyggende og holdningsskapende arbeid
DetaljerBORGE SKOLE. Handlingsplan for godt skolemiljø
Skolemiljøplan 9a BORGE SKOLE Handlingsplan for godt skolemiljø Opplæringslovens 9a- 2, Rett til et trygt og godt skolemiljø: Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel
DetaljerPlan for trygt og godt skolemiljø Vegårshei skule, SFO og voksenopplæring
Side 1 av 10 Plan for trygt og godt skolemiljø Vegårshei skule, SFO og voksenopplæring 1 Side 2 av 10 Innholdsfortegnelse: 1. Elevenes skolemiljø side 3 1.1. Opplæringsloven kapittel 9A 1.2. Forventninger
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkende atferd i grunnskolen
Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd i grunnskolen Elevrådenes råd til foreldre i arbeid med skolemiljø: Alle foreldrene bør engasjere seg. Foreldrene må snakke med hverandre om skolemiljø Foreldre
DetaljerPlan for å sikre et godt skolemiljø for elevene på Vestskogen skole, arbeid med Opplæringsloven 9 A
Plan for å sikre et godt skolemiljø for elevene på Vestskogen skole, arbeid med Opplæringsloven 9 A Godkjent av SU og SMU 04.05.2017 Revidert 01.08.17 etter nytt regelverk om skolemiljø Revidert 07.02.18
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkende atferd 2018 Ekeberg skole
Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd 2018 Ekeberg skole MOBBING/KRENKELSE - Mobbing er krenkelser i rekkefølge - Ingen skal bli utsatt for krenkelser over tid - Skolen har ansvar for at du ikke
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR ET GODT SKOLEMILJØ VED STORE BERGAN SKOLE
HANDLINGSPLAN FOR ET GODT SKOLEMILJØ VED STORE BERGAN SKOLE INNHOLDSFORTEGNELSE Forord... 2 Formål... 3 Innledning... 3 Definisjoner... 4 Mobbing... 4 Utestenging... 4 Vold... 4 Rasisme... 4 Diskriminering...
DetaljerPlan for elevenes psykososiale skolemiljø
Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lyngdalsskolen 1 Innhold 1. Formål... 3 2. Definisjoner på krenkende adferd og handlinger... 4 3. Forebyggende og holdningsskapende arbeid... 5 4. Avdekking...
DetaljerHandlingsplan mot mobbing på Eiganes skole. Er tilstede Er i utvikling Går sammen
Handlingsplan mot mobbing på Eiganes skole Er tilstede Er i utvikling Går sammen Revidert 27.06.2018 Skolens mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt klasse- og skolemiljø uten mobbing. Læringsmiljøet
DetaljerPlan for å sikre elevene et trygt og godt skolemiljø ved Den Norske Skole Gran Canaria
Plan for å sikre elevene et trygt og godt skolemiljø ved Den Norske Skole Gran Canaria Vi har som mål at våre elever skal oppleve mestring både faglig og sosialt. Vi skal legge vekt på åpenhet og respekt.
DetaljerPLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE
PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE 2014 2 Forord Brønnerud skole - en ZERO skole. Det betyr at elever, foresatte og ansatte ved skolen har nulltoleranse for mobbing. Ingen skal tåle å
DetaljerPLAN FOR ET GODT SKOLEMILJØ VED (NAVN PÅ SKOLEN)
PLAN FOR ET GODT SKOLEMILJØ VED (NAVN PÅ SKOLEN) INNHOLD 1. MÅL OG DEFINISJONER 2. LOVHENVISNING 3. FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR ALLE GRUNNSKOLER I LILLEHAMMER KOMMUNE 4. SKOLEEIERS SYSTEMATISKE ARBEID
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerPlan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i Stor-Elvdal kommune
Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i Stor-Elvdal kommune Innhold 1 Formål... 3 2 Innledning... 3 Definisjoner på krenkende ord og handlinger... 4 3 Forebyggende og holdningsskapende arbeid...
DetaljerHøstkonferansen : Rustet for livet Barn og unges psykiske helse
Høstkonferansen 20.21.11.2017: Rustet for livet Barn og unges psykiske helse Nasjonale forventninger til arbeidet med Barnekonvensjonen Nye regler om elevenes skolemiljø Høstkonferansen 2017 1 Barnekonvensjonen:
DetaljerPlan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i bærumsskolen
Bildene som ble brukt i Stortingsmelding 31, Kvalitet i skolen er laget av elever ved Løkeberg skole, Bærum Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i bærumsskolen Revidert august 2011 1 Formål
DetaljerPlan for å sikre elevene et godt skole miljø på BRATTÅS SKOLE 9a
Plan for å sikre elevene et godt skole miljø på BRATTÅS SKOLE 9a [Skriv inn sammendrag av dokumentet her. Sammendraget er vanligvis et kort sammendrag av innholdet i dokumentet. Skriv inn sammendrag av
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling
ANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling ELEVENES LÆRINGSMILJØ Skolens ansvar og elevenes rettigheter August 2018 Forord: Kapittel 9A i opplæringsloven tar for seg elevenes læringsmiljø. Kapittelet presiserer
DetaljerFEVIK SKOLE. Sosial handlingsplan. Handlingsplanen revideres hvert år i april.
FEVIK SKOLE Sosial handlingsplan Handlingsplanen revideres hvert år i april. 1 Fevik skoles sosiale handlingsplan bygger på tre prinsipper: 1. Aktiviteter for å fremme et godt psyko-sosialt læringsmiljø
DetaljerPlan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i askerskolen
Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i askerskolen Foto: Bård Gudim Innhold: 1 Formål side 3 2 Innledning side 3 3 Forebygging og holdningsskapende arbeid side 4 4 Avdekking side 5 5 Håndtering
DetaljerPlan for å sikre elevene. et godt psykososialt miljø. Harstad skole
Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø på Harstad skole Utarbeidet juli 2013 (siste versjon 01.09.13) 1 1. Formål Opplæringslovens kapittel 9a omhandler elevenes skolemiljø. 9a-1 Alle elevar
DetaljerOpplæringslova nytt kapittel 9A
Foto: Eskild Haugum 23.10.2017 Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Opplæringslova nytt kapittel 9A Samling for skolene på Fosen, PPT og skoleeiere i kommunen 15. august 2017 Linda M Svanholm og Gitte Franck Sehm
DetaljerFORELDREMØTE STORETVEIT SKOLE KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT
FORELDREMØTE STORETVEIT SKOLE 27.08.2017 KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT Rektor, Eli Handeland Avdelingsleder, Brede Sømoen Helsesøster, Ragnhild Markhus BT-Junior, Elisabeth DeLange Gjesdal
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø
Trivselsplan Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø Toppåsen skole sin visjon: Et trygt sted å være, et spennende sted å lære, der alle tar ansvar og er på lag, en skapende skole hver eneste
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR ET GODT SKOLEMILJØ
1 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT SKOLEMILJØ VED STORE BERGAN SKOLE 2018-2019 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Del 1:... 2 Forord... 2 Formål... 3 Innledning... 4 Definisjoner... 5 Mobbing... 5 Utestenging... 5 Vold...
DetaljerNYTT KAPITTEL 9A OM SKOLEMILJØ
NYTT KAPITTEL 9A OM SKOLEMILJØ Lars Wetteland og Hjalmar Arnø 05.10: Skatt Vest 04.10: Bryne vidaregåande skule 1 Prosessen Aktuelle tema i dag Retten til eit trygt og godt skolemiljø - 9A-2 Nulltoleranse
DetaljerProsedyrer Kapittel 9a i opplæringsloven Elevenes skolemiljø
Prosedyrer Kapittel 9a i opplæringsloven Elevenes skolemiljø Gyldig fra: 01.08. 2017 ut skoleåret 2018/2019. Evalueres før skoleåret 2019/2020. Godkjent av: Opplæringssjef Margunn Blix Innhold 1 Innledning...
DetaljerHandlingsplan for et trygt og godt skolemiljø.
Handlingsplan for et trygt og godt skolemiljø. Godt elevsyn + gode rutiner + god saksgang =godt skolemiljø. Bekkelaget skole 2017-2018 Innhold: 1. Forord 2. Lovverket- Opplæringsloven 9A 3. Mål for skolemiljøet
DetaljerPlan for elevenes psykososiale skolemiljø. Christi Krybbe skoler
Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Christi Krybbe skoler 1 1. Formål Opplæringsloven Kapittel 9a omhandler elevenes skolemiljø. 9a-1 «Alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ OPPLÆRINGSLOVEN 9a-3
HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ OPPLÆRINGSLOVEN 9a-3 EIKELI VIDEREGÅENDE SKOLE Skoleåret 2011-2012 Innholdsfortegnelse Handlingsplanen del 1 1a) Det rettslige grunnlaget 1b) Skolens visjoner
DetaljerSKOLENS HANDLINGSPLAN FOR ET INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØ ENGEBRÅTEN SKOLE
SKOLENS HANDLINGSPLAN FOR ET INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØ ENGEBRÅTEN SKOLE INNHOLD: Innledning og målsetting Kapittel 1: Kapittel 2: Kapittel 3: Kapittel 4: Kapittel 5: Kapittel 6: Kapittel 7: Lovverk og
DetaljerHandlingsplan mot krenkende adferd
Krohnengen skole Handlingsplan mot krenkende adferd I opplæringslovens 9 A-2 er elevenes rett til et trygt og godt skolemiljø beskrevet. Her heter det: «Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø
DetaljerRett til et trygt og godt skolemiljø. Opplæringsloven kapittel 9 A
Rett til et trygt og godt skolemiljø Opplæringsloven kapittel 9 A 2 Oversikt kapittel 9 A 9 A-1 Verkeområde for kapitlet 9 A-2 Retten til eit trygt og godt skolemiljø 9 A-3 Nulltoleranse og systematisk
DetaljerHandlingsplan for et godt psykososialt skolemiljø
Handlingsplan for et godt psykososialt skolemiljø Revidert 28.10.16 Skole Telefon: 33 17 10 00 Postadresse: Postboks 2020, 3255 Larvik postmottak@larvik.kommune.no Telefaks: 33 17 10 01 Fakturaadresse:
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR Å SIKRE ELEVER ET TRYGT OG GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ Charlottenlund ungdomsskole
HANDLINGSPLAN FOR Å SIKRE ELEVER ET TRYGT OG GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ Charlottenlund ungdomsskole Opplæringsloven 9A-3 Nulltoleranse og systematisk arbeid Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking
DetaljerL nr. 61 Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova).
L17.07.1998 nr. 61 Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova). Innholdsfortegnelse Kapittel 9a. Elevane sitt skolemiljø (206)...2 9A-1. Verkeområde for kapitlet...2 9A-2. Retten
DetaljerPlan for. trygt og godt skolemiljø på Vardenes skole
Plan for trygt og godt skolemiljø på Vardenes skole 2019-2022 PLAN FOR TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ VED VARDENES SKOLE Fra 1. august 2017 er det vedtatt et nytt regelverk om skolemiljø. Alle elever har rett
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Paradis skole 01.09.2015 Skolens overordnete mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing på skolen Definisjon på mobbing: Gjentatt negativ eller
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkelser
Handlingsplan mot mobbing og krenkelser 01.08.2017 ble det foretatt endringer i Opplæringslova 9A. Skolens handlingsplan mot mobbing og krenkelser er revidert i tråd med nytt regelverk. Opplæringsloven
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende skolemiljø
Oslo kommune Utdanningsetaten Skøyenåsen skole Revidert 15.7.17 Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende skolemiljø MÅL: Antall elever på Skøyenåsen skole som uttrykker at de blir mobbet 2-3 ganger
DetaljerKunngjort 9. juni 2017 kl PDF-versjon 9. juni Lov om endringer i opplæringslova og friskolelova (skolemiljø)
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 9. juni 2017 kl. 14.15 PDF-versjon 9. juni 2017 09.06.2017 nr. 38 Lov om endringer i opplæringslova
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og antisosial atferd
Handlingsplan mot mobbing og antisosial atferd 1. HVA ER MOBBING? Definisjon av mobbing: med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer utført av enkeltpersoner eller
DetaljerKALVATRÆET SKOLE. Kalvatræet 37, 5106 Øvre Ervik, Tlf.: Epost: «Handlingsplan mot krenkende adferd».
KALVATRÆET SKOLE Kalvatræet 37, 5106 Øvre Ervik, Tlf.: 53 03 60 00 Epost: kalvatraeet.skole@bergen.kommune.no «Handlingsplan mot krenkende adferd». Definisjon av «krenkende atferd»: Krenkende atferd er
DetaljerTRYGT OG GODT SKOLEMILJØ EIK SKOLE TØNSBERG KOMMUNE
TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ EIK SKOLE TØNSBERG KOMMUNE 1. Bakgrunn Lovgrunnlaget slår tydelig fast at alle barn og unge har rett til et oppvekst- og læringsmiljø fritt for mobbing. Barn og unge skal oppleve
DetaljerHandlingsplan mot krenkende adferd
Møhlenpris oppveksttun skole Handlingsplan mot krenkende adferd I opplæringslovens 9 A-2 er elevenes rett til et trygt og godt skolemiljø beskrevet. Her heter det: «Alle elever har rett til et trygt og
DetaljerHandlingsplan mot krenkende adferd
Edvard Griegs vei 29 5053 Bergen Handlingsplan mot krenkende adferd 9 A-1. Virkeområde for kapitlet Kapitlet her gjeld for elevar i grunnskolen og den vidaregåande skolen. Kapitlet gjeld òg for elevar
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø på Ila skole
Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø på Ila skole Opplæringsloven 9 A-2 Retten til eit trygt og godt skole miljø Alle elevar har rett til eit trygt og godt skole miljø som fremjar helse,
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED BRANDENGEN SKOLE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED BRANDENGEN SKOLE Opplæringsloven 9a-1: Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING 1 INNHOLD: Hva sier loven om mobbing? s. 3 Hva er mobbing? s. 3 Teori og kompetanse s. 4 Målsetting s. 4 Forebyggende arbeid s. 4 Tiltak for avdekking av mobbing s. 5 Samarbeid
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø
Handlingsplanen for et trygt, godt og inkluderende miljø Marienlyst skole 1.0 Mål for skolemiljøet Alle med, ingen utenfor. På Marienlyst skal alle elever trives. På Marienlyst skole skal ingen føle seg
DetaljerPLAN FOR ET GODT LÆRINGSMILJØ VED (NAVN PÅ SKOLEN)
PLAN FOR ET GODT LÆRINGSMILJØ VED (NAVN PÅ SKOLEN) INNHOLD 1. MÅL OG DEFINISJONER 2. LOVHENVISNING 3. FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR ALLE GRUNNSKOLER I LILLEHAMMER KOMMUNE 4. SKOLEEIERS SYSTEMATISKE
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD Fyrstikkalleen skole
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD Fyrstikkalleen skole (Oppdatert 17.08.2017) Skolens hovedmålsetting Fyrstikkalleen skole har som mål at skolen skal være 100 % mobbefri. Fyrstikkalleen skoles
DetaljerProsedyre; Identitet; Opprettet; Utarbeidet av Godkjent av; Utgave nr; Dato: Utkast Juli 2010 Patrik Lundgren Skolemiljøutvalget 2 Sep 2017
Lierne kommune Oppvekst og kulturetaten Prosedyre; Handlingsplan for oppfølging av kap. 9 A i Opplæringslova ved Lierneskolen Side: 1 Av: 7 Identitet; Opprettet; Utarbeidet av Godkjent av; Utgave nr; Dato:
DetaljerPlan for elevenes skolemiljø. Lyngdalsskolen
Plan for elevenes skolemiljø Lyngdalsskolen 1 2 Innhold Side 1. Formål... 3 2. Definisjoner på krenkende adferd og handlinger... 4 3. Forebyggende og holdningsskapende arbeid... 5 4. Aktivitetsplikt...
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING
TILTAKSPLAN MOT MOBBING GALLEBERG SKOLE En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger, og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere andre personer.
DetaljerSamling for skole- og barnehageansvarlige i kommunene
Samling for skole- og barnehageansvarlige i kommunene Rammeplan for barnehage -Livsmestring og helse- Barnehagen skal bidra til barns trivsel, livsglede, mestring og følelse av egenverd og forebygge krenkelser
DetaljerHandlingsplan for trygt og godt skolemiljø og rutine for arbeid med elevenes psykososiale miljø
Handlingsplan for trygt godt skolemiljø rutine for arbeid med elevenes psykososiale miljø Handlingsplanen rutinen gjelder for alle skolens elever ansatte, samt andre som arbeider ved skolen selv om ansettelsesforholdet
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne
Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...
DetaljerHandlingsplan mot krenkende adferd
Li skole Liakroken 29 5132 Nyborg Li skole Handlingsplan mot krenkende adferd I opplæringslovens 9 A-2 er elevenes rett til et trygt og godt skolemiljø beskrevet. Her heter det: «Alle elever har rett til
DetaljerTertnes skole. Plan for et godt psykososialt læringsmiljø ved. 1. Innledning. Visjonen for Tertnes skole er «Aktiv læring med varme og tydelighet».
BERGEN KOMMUNE TERTNES SKOLE Grønskjeret 5 5114 Tertnes Telefon 530 37000 Telefon SFO 530 37006/7 tertnes.skole@bergen.kommune.no Plan for et godt psykososialt læringsmiljø ved Tertnes skole 1. Innledning
DetaljerPlan mot mobbing/krenkende atferd Bergen Katedralskole
Plan mot mobbing/krenkende atferd Bergen Katedralskole Elevene ved Bergen Katedralskole skal ikke utsettes for mobbing eller annen krenkende atferd. Ifølge Opplæringslovens 9a-1 har elevene krav på eit
DetaljerHandlingsplan for et trygt og godt skolemiljø for elever i Eidsbergskolen og SFO
Handlingsplan for et trygt og godt skolemiljø for elever i Eidsbergskolen og SFO «Voksne som jobber i skolen har et særskilt ansvar for å sørge for at alle elever har et trygt og godt skolemiljø.» Fra
DetaljerRetningslinjer for uønskede hendelser mellom elever ved AUSK
Retningslinjer for uønskede hendelser mellom elever ved AUSK Målet med retningslinjene for uønskede hendelser er å ivareta elevenes rettigheter knyttet til opplæringslova paragraf 9 a-3 som skal ivareta
DetaljerPlan for sosial kompetanse
2017-2018 Plan for sosial kompetanse Stangeland skole Sandnes kommune 20.08.2017 SOSIAL KOMPETANSE Med sosial kompetanse mener vi: De kunnskaper, ferdigheter, holdninger og motivasjon menneskene trenger
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Definisjonen på mobbing «En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer».
DetaljerHandlingsplan. Åheim skule. Elevane sitt skulemiljø. ved. Godkjent i SU den..
+ Handlingsplan Elevane sitt skulemiljø ved Åheim skule Godkjent i SU den.. Kapittel 9 A. Elevane sitt skulemiljø 9 A-1.Verkeområde for kapittelet Kapittelet her gjeld for elevar i grunnskolen og den vidaregåande
DetaljerProsedyre Opplæringsloven 9a Elevenes skolemiljø
Alle elever har rett til et trygt og godt som fremmer helse, trivsel og læring ( 9 a-2). Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing, vold, diskriminering og trakassering. Skolen skal arbeide
Detaljer