552 39: : 0. /2 ; ' 2 0 3! ' ' 3 34 0 2 : :. ' < # /: ' 4 ' 0. ' # 3 < : 4 1 34 0 2 : : # /0 4 ; / 0 # ' /' 4! ' 3 % (( ; 4 4 ' 3



Like dokumenter
Communicate SymWriter: R4. Bruke handlinger

Start med å åpne programmet ved å trykke på ikonet GIMP 2 på skjermen eller under startmenyen.

Hva er nytt i GeoGebra 3.0? Sigbjørn Hals

Communicate SymWriter: R1 Lage en tavle

Kjenner du alle funksjonene på tastaturet?

Munik sin hjemmeside BRUKERMANUAL LITAL ROZENTAL-EIDE

Grunnleggende bruk av PEN TOOLS

Start et nytt Scratch-prosjekt. Slett kattefiguren, for eksempel ved å høyreklikke på den og velge slett.

Communicate SymWriter: R5. Brett og knapper

trenger en hjelpende hånd. Derfor har de utstyrt Windows med en rekke innstillingsmuligheter

Kom i gang 3: Kompleks sekvens av tavler

Oppgaver til ActivInspire

Brukerveiledning Ipad og Goodreader

Kom i gang 4: Tavler for å skrive med tekst

La oss begynne med de aller mest elementære hurtigtastene som fungerer i nesten alle programmer og som det er svært hendig å kunne.

Milestone Systems XProtect Smart Client 7.0b BRUKERMANUAL

Næringsregner på PC n versjon 1.1.0

Lingspeak Lingit AS

Veiledning - Avansert kart

Side 1 av 12

ADJUSTMENT LAYERS & BLENDING OPTIONS CS6

Innhold. Bruker manual BlueprintEasy PDF tagger. versjon: P a g e

Grunnleggende redigering Selection Tool Markere objekter med Selection Tool.

Illustrasjoner. Illustrasjoner ILLUSTRASJONER... 1

1) Sørg for at du fortsatt er i eventredigeringsmodus (klikk F6 på tastaturet, eller velg ikonet med en person fra menylinjen).

Kom i gang 1: Lage en enkel tavle for å skrive

Innhold. Bruker manual BlueprintEasy PDF tagger. versjon: P a g e

Memoz brukerveiledning

Inspiration-Norge. Kom i gang med Inspiration 2

Nedlasting av SCRIBUS og installasjon av programmet

13/02/2008. Veiledning RoofCon Viewer

La oss begynne enkelt. Vi vil først se hvordan vi kan flytte og snurre på en figur.

6105 Windows Server og datanett

Dokumentasjon: Kampanje

Hvor i All Verden? Del 1. Introduksjon. Steg 1: Styr et helikopter. Skrevet av: Geir Arne Hjelle

Windows XP. Skrivebord

Vindu og dør. Kapittel 3 - Vindu og dør... 3

Innhold. Bruker manual BlueprintEasy PDF tagger. versjon: P a g e

AbleCenter AC-02 Multimedia System. Bruksanvisning

Revit Tillegg til Gretheshus III og IV

jazzprofil-blogg Hvordan opprette og bruke din egen blogg på jazzprofil.no

Kom i gang med emedia

2009 Thomas Haugland Rudfoss. PowerPoint 2007 En rask introduksjon

YouTube. Amerikansk nettside Gratis Video og musikk Må registrere deg for å kunne dele egne videosnutter.

Tips til hurtigtaster og hurtigmenyer i infoeasy

Tilbakestill nettleser

Innhold RAPIDFIRE EN HURTIGTAST... 10

Tegneprogram Journeyman Scratch PDF

Snurrige figurer. Steg 1: En snurrig figur. Sjekkliste. Introduksjon

Brukerveiledning - Innføring i nettsteder bygget på Cornerstone-plattformen. By Jon-Yngve Skjeltorp Bakke

Programinnstillinger. KAPITTEL 5 Innstillinger

Layout og publisering

Dobbelklikk på program-ikonet!

Hvordan redigere fotoblogg sider i Joomla 3.x

Veiledning for Infoserver Citrix

Menylinje og de vanligste funksjonene. Her gjør du de tilpasningene du trenger.

Merke objekt Kapittel 3. Merke objekt Kapittel 3

Fargelegging av sort-hvitt bilder. Pass på at valgene i toppmenyen ser slik ut

1 Adobe Photoshopkurs høsten del 1 - Gøy med Photoshop

GENERELLE FUNKSJONER

Radix en enkel innføring

Bruk av OpenOffice.org 3 Writer

PDF Expert for politikere

Hurtigveiledning Exacqvision

Hvordan slette midlertidige filer i Java kontrollpanel

Andre funksjoner. Her kommer en beskrivelse av søkefunksjoner, knapper og annen funksjonalitet.

La oss begynne enkelt. Vi vil først se hvordan vi kan flytte og snurre på en figur.

En brukerveiledning for. StyrerAssistenten HMS

Grunnleggende. Excel

KOMME I GANG 2. Logge på 2. I redigeringsvinduet 3 OVERSIKT OVER KNAPPENE SOM LIGGER ØVERST I REDIGERINGSVINDUET 5

Start et nytt Scratch-prosjekt. Slett kattefiguren, for eksempel ved å høyreklikke på den og velge slett.

Hvordan lage et sammensatt buevindu med sprosser?

Kjenner du funksjonene på tastaturet?

ULTICAP. UltiCap HiST Jan 01

Soloball. Steg 1: En roterende katt. Sjekkliste. Test prosjektet. Introduksjon. Vi begynner med å se på hvordan vi kan få kattefiguren til å rotere.

Veiledning til OpenOffice. Tekstbehandling 2

Copyright 2017 HP Development Company, L.P.

Brukerveiledning wikispaces. Kursholder Kari Saasen Strand

Brukerveiledning for Statistikkbanken

PHOTO STORY 3 BRUKERVEILEDNING TILRETTELAGT AV JAN HALLSTENSEN LGA SKOLENES IT-SENTER

Brukerveiledning for visning av plankartet til Kommuneplanens arealdel

Nr. Forklaring 1 Skriv BASELINE i kolonne A og TILTAK i kolonne B. "Baseline" vil bli fase A på grafen, mens "Tiltak" blir fase B 2 Legg inn verdiene

Brukerveiledning Windows Movie Maker

Kapittel Søyle og drager. DDS-CAD Arkitekt FP 6.5 SR1. Kapittel 5 - Søyle og drager Søyle... 3 Drager...

Brukermanual Seek SHOT PRO

Album2.com - Brukerveiledning tilpasset gamle bilder

Undersøke modellen... 3

BILAG TIL SMARTNAV 4 SmartNAV 4 en veileder for bruk og innstillinger

Det beste fra Windows 10

Kapittel 3. - Vindu og dør Vindu og dør Kapittel 3

Vindu og dør. Kapittel 3 - Vindu og dør... 3

Bruke Web Services til skanning på nettverket (Windows Vista SP2 eller nyere, Windows 7 og Windows 8)

få en ny og og god hjemmeside på få minutter Quick guide

Hei verden Introduksjon Swift PDF

Brukerveiledning til Windows Movie Maker. Et grunnleggende videoredigeringsprogram i Microsoft Windows

Brukerveiledning - secure.nhh.no og secure.privnett.nhh.no

SPSS Høgskolen i Innlandet

Brukerveiledning Callstream. Telcom Europe

Brukerveiledning. Dette er en innføring i funksjonene på nordatlas.no. Oppdatert

Transkript:

!"#$"%&"'()!%&** "+ 552 39: : 0. /2 ; ' 2 0 3! ' ' 3 34 0 2 : :. ' < # /: ' 4 ' 0. ' # 3 < : 4 1 34 0 2 : : # /0 4 ; / 0 # ' /' 4! ' 3 % (( ; 4 4 ' 3 3' 0 : /7 7; 2 4 : 0 0 ' /' 0.0 3 0 3 2 ='!"#"!$ %!$!" #" &!'%()*!+",+--$./",012 31/45+1/,67 8 %8*4,-- 707 0" +0 +- "1+ "%(( 3-- -$,1 Stikkord for de presenterte arbeidene er,+1,+* 61 1"6--"-.

,- &"'../&$"!)&"&%!0("'((1!)#!$$*!!#2341$10$"1%4(1(*!35#$ )(%&#!0(" -+--+"6 >, --- 5,,"1 $+-"6+16+6-"6,,+-+,+ --6+-66 6- -- &$"'&1$"$!%(.6-?--? @ ++ +1 - - 6-0'/%A, @1 "6,+6+ ---11+ +"-+ ;+@1 6,+- 6+,+- # >,+ 6+-1-1 -, '+$6 B,@1,+6+!&*!0(") $&$"0$**.,--@ 6-6-- 0--,+ 66,+,+--1,+6 4-6,+, 6+ -6,, 0---,,,, -@,6- + 56 + 6,, 6,+6-1 %

)&(('%('%6!$&$"&"1!"(%$%&("$#&$78 /5/,! % 0+ 6 ;,6,C3'C,-,1--+D '23@EF ' 1" @@6---"4-661 6 5,1-1- $"6+C3'C1-6+++ /-6 "/5/ 4@/5/" 6-- -6,--/5/.6,G-@/: -+ - 4@/5/,6--6. 6-6616+,/5/ 61 666-+@, 6 C! " #,+6-"+- $ /4@"-6H B- 0--,> - 616$+ /5/""- HB/%((& H B. H BI5 & (J/5/%((AK &

%&$! ++6,1. --,6,6+-6 8

9+ JK, -,6C C6 JK1, 3+ JK,/5/166,

*("*90(" " 4@M/5/6 61+ '"-1-/5/6,1 6 6 $+6$6 6/5/1 6, 61+ -+1,- 6,+"6 + 61," 1-1$"6+ 6 6 6!--JKN : 6-4@/5/!-- 6-6,-6-! N!,,16,,- 3 /+6--7"4@/-1/5/ 1/5/H B--+ L

+6 $"6 61 1 -+ 6,+- 66 4@M/5/1-7G /0E%F7G5@E&F EF+D '23@J+ ->>BBB @>>>% %((K E%F7G /0J+ ->>BBB @ @>>@ >? % %((K E&F7G5@J+ ->>BBB @ @>>@->% %((K

:- &"'../$&!3$(""$%&("&"*&0(&"%(9%$!#2(*!35#$(1341$10$"1%4 % $(; B+,@-,@+ +,@ B@@?@ 1-1,1@?@ B+,@+, B,+, --1 @@+, @ + H@B+, B@ 53'.'2 5-+ B1 @@,@, -+@ O+1+@ %< <= 5: 5@ B / '@ " < <= 5 @-@ B1@,@ 5-- /@ +@ '@ B1B@,+-@+ 0+@@+1- @ O+B,, -+ '2H 3:'/# /@-@ O+-++1@1B @B +1,,+ P/ O+ + -D+@, 2 @ O+-@+- -D,+ ' / - 1@-@@J7G0K A

'2H 3:400#'4'2 " > + 7) 8? 7) 8 7') 8-' < < >-' < <> 3@1' 3+1B- 3@+@+ 3-@- 3- @ 2/537'G2 H,+B,@ -B - +@ - 2 05!51 @--@@ 2 B,@@+,+05/Q@ 1+ @ B-B - 2 -+- B,@+ B-@@+, +R BC 2-B- B+/++,2M EFE%F 2? H-B,@1B @ B 2 B-B @-1 @1 + B- + @-@O+ 2 B,@-@ B-@+ 2'/2/ H+D B++@* @-@!@+B ((S+@BB (S+D B B1+@@1 +DB,T(S@ )

H%- 2 @+@ +D?@(S B 2 @-+ B ' ( 0! G ' ' 0*-1++@-@@ U((2+( (S "'' ( *&-%1++@-@@ ;U8( U(( GUE(F 3-@U (

"'( HB+&SU1B @-@(S - & ) /@B++ +1B@,+@ @ 2 BB++-B+ B+ 2 /@-% + -@ /@ @ 1-1+ @ O+1B+@ + U(((1U( 2V +S &L) % &L & &) 8 8 &)( L &A &% A && ) &A ( &A 0+ @.-@A B+ B+,& &8S ("9&(" 2- B++?-B@+B,@+-- 1,@+-- B- ' >405/

0?-1B BB- -,@+-- 1 - +@B+,(S @- ((S+@05/ 2 @@ B-1,+B+@ 2 @B@+ @@+@+ @ 0 -@1@@B B B@ + -@P+/@JP/K1 +@ 3-G@@- -,B@ 05/ BBB @@+@+1@,+ +@ @1B+,--105/ @+,@ $'$$"$ [1] Suurballe, J.W. and Tarjan, R.E., "A quick method for Finding Shortest Pairs of Disjoint Paths", Networks, Vol. 14, 1984, pp. 325-336 E%F/++,17 H W5 B1W* 1)81-- %8!$"&B!)$('%$%!%! +,-./-!00%""/-*"/10"21-.3& 2 #,%1@&1811,81@&1%1 //+ 3+ :8 5 E1111,1,1F ',8(8-&L @8((-8( 8((-8( 8(8-&L,8(8-&L @8((-8( 8((-8( 8(8-&L >' 2+% 3+% :) %

5 E1111,1,1F ',8(&-% @8((-8( 8((-8( 8(&-%,8(&-% @8((-8( 8((-8( 8(&-% >' 2+A % 3+& :% 5 E1111,1,1F ',8(-% @8((-8( 8((-8( 8(-%,8(-% @8((-8( 8((-8( 8(-% >' 2+) & 3+8 :L 5 E1111,1,1F ',8(%-) @8((-8( 8((-8( 8(%-),8(%-) @8((-8( 8((-8( 8(%-) >' 2+& % 3+ :( 5 E1111,1,1F ',8(&-) @8((-8( 8((-8( &

8(&-),8(&-) @8((-8( 8((-8( 8(&-) >' 2+) & 3+L : 5 E1111,1,1F ',8(&L-8 @8((-8( 8((-8( 8(&L-8,8(&L-8 @8((-8( 8((-8( 8(&L-8 >' 2+%% 3+ :( 5 E1@1@1111F ',8(&L-8 @8((-&( 8((-&( 8(&L-8,8(&L-8 @8((-&( 8((-&( 8(&L-8 >' 2+%A 8))))))))))))L 3+A :( 5 E1@1@1111F ',8(&L-8 @8(%(-%( 8(%(-%( 8(&L-8,8(&L-8 @8(%(-%( 8(%(-%( 8(&L-8 8

>' 2+& ( 3+) : 5 E1@1@1111F ',8(&L-8 @8(%-& 8(%-& 8(&L-8,8(&L-8 @8(%-& 8(%-& 8(&L-8 >' 2+&) & 3+( : 5 E1@1@1111F ',8(&L-8 @8(&8-L 8(&8-L 8(&L-8,8(&L-8 @8(&8-L 8(&8-L 8(&L-8 >' 2+8& 3+ :% 5 E1111,1,1F ',8(&A-% @8(&8-L 8(&8-L 8(&A-%,8(&A-% @8(&8-L 8(&8-L 8(&A-% >' 2+8 ( 3+% :L

5 E1@1@1111F ',8(&A-% @8(8(-( 8(8(-( 8(&A-%,8(&A-% @8(8(-( 8(8(-( 8(&A-% >' 2+8A 3+ : 5 E1111,1,1F ',8(&)- @8(8(-( 8(8(-( 8(&)-,8(&)- @8(8(-( 8(8(-( 8(&)- >' 2+8) & 3+&% : 5 E1111,1,1F ',8(8(-( @8(8(-( 8(8(-( 8(8(-(,8(8(-( @8(8(-( 8(8(-( 8(8(-( >' 2+( ( L

@- &3$:CD#(!"!1$$"!)$&$("&'$!##$1! 43%!!&?%((!#$&%!?#$&")!1"$!9$"?'($!"3E%(10(%$&"$%! #+- @+!'%()B,+-,@ + B/@ 0@,@ BBB,,+2,@@, +-- 2 +- @:++@B,4 ;G :@,+ + ->>+@>@>:S%(>>8&>% 0: H@1 -@ '?,G,+ +@@ -+B, B,,+2 B,,+@ + ->> >X>!'%()>? - -@ +@B @-,B 0 : B@,+ /,? %$1,19""$11$"$ #(!"'&""$$"!"*!$7!"3(B8 1. Åpne søkevindu 2. Klikk på places fanen 3. Skriv inn søkeord 4. Velg linden locations i rullegardinmenyen 5. Klikk search 6. Klikk teleport

#(!"!1$$%%(30$*% 1. Høyreklikk med musen på bakken og velg "Create" fra sirkel-menyen. 2. Her får du opp Create vinduet. Her kan men velge hvilket objekt du skal lage. Velg kule. A

3. Trykk på bakken der du vil plassere lampen. Da skal du få noe som ligner på dette: #(!"$"$;"#&"*$ 1. Hold ned Alt + hold nede venstre museknapp på objektet. Q Pekeren blir forandret til dette ikonet: 2. Du roterer rundt objektet ved å flytte musen til høyre eller venstre. 3. Ved å dra musen opp og ned kan du zoome ut og inn. )

4. Ved å holde nede Ctrl + Alt knappene i tillegg til venstre museknapp, kan man vri kameraet opp og ned i forhold til objektet ved å bevege musen opp og ned. Q Q Pekeren blir forandret til dette ikonet #(!"';%%$$%%(30$*% 1. Når du står i Edit modus 2. Klikk på objektet du ønsker å flytte på og bruk de fargede pilene på objektet til å flytte det rundt. o 3 -- o 1 3. Hold nede Ctrl knappen, objektet du har valgt vil nå bli omkranset av en masse ringer. %(

*6 #(!"$%%$$%%(30$*% 1. For å slette ett objekt, merk objektet og trykk på delete tasten. %!%)$!)$'(%$" %$1:!)$'(% 1. Høyreklikk med musen på bakken og velg "Create" fra sirkel-menyen. %

2. Her får du opp Create boksen. Her kan du velge hvilket objekt du ønsker å lage. 3. Velg kule. 4. Trykk på bakken der du vil plassere lampen. 5. Da skal du få noe som ligner på dette: %%

%$1@5 $!1$;5 $ 1. Lag en ny kule. Velg tryllestaven eller høyre klikk på bakken og velg create fra sirkel menyen 2. Velg kule og trykk på bakken der du vil at objektet skal ligge. 3. Nå skal vi forandre størrelsen på kula. Hold nede ctrl + shift knappene og kula vil se slik ut: %&

4. Klikk med musen på en av de hvite firkantene i hjørene av kulen og dra til du har ønsket størrelse. 5. Klikk og dra i de fargede pilene til kulen er i posisjon over lampefoten. 6. Nå skal vi forandre farge og fjerne texture på pæra. For å få opp utvidet informasjon trykk på more knappen i edit boksen(hvis det står less, er utvidet informasjon allerede valgt) 7. Velg texture 1, trykk på den trefargede textureboksen 2 og i det nye vinduet trykk blank 3 %8

Dette vil fjerne texturen på pæra 8. Nå skal vi forandre farge på pæra. Trykk fargeboksen 1, velg farge spekteret 2 og velg lysstyrke på fargen 3. 9. Nå skal vi gjøre pæren gjennomsiktig. Juster Transparency til ønsket styrke 10. Nå ska vi få pæren til å lyse. Velg Full Bright i texture arkfanen %

11. Velg Features-arkfanen 1, velg light 2, trykk color boksen 3, velg farge fra spekteret 4 og velg fargens lysstyrke 5. Dette vil gjøre pæren til et lysende objekt i den fargen vi har valgt. %L

%$1A*0$)!) $*0$) $" 1. Trykk tryllestaven eller høyreklikk på bakken og velg create fra menyhjulet som kommer opp. 2. Velg kjegle og trykk på bakken der du vil ha objektet. 3. Vi skal nå gjøre den hul. Velg objektarkfanen 1, og juster hollow parameteren 2 til ønsket tykkelse. %

4. Nå skal vi tilpasse toppen av kjeglen. Juster Taper like mye i begge retninger til du får ønsket hullstørrelse. 5. Nå skal vi gjøre lampeskjermen gjennomsiktig. Velg Texture 1, trykk texture boksen 2. Velg blank fra det nye vinduet 3. Juster så Transparency 4 til ønsket gjennomsiktighet. %A

6. Flytt lampeskjermen på plass. )("%$&"1 %$1/)("%$&"1 For at lampen skal bli til en gjenstand må vi lenke (lime) objektene sammen. %)

1. Merk alle objektene dine ved å holde inne venstre musetast og dra en firkant rundt alle delene dine og trykk Ctrl + L 2. For å lagre lampen din til senere så høyreklikk på lampen og velg Take. Den vil da bli lagt til i inventaret ditt. Gratulerer! Du er nå ferdig med å bygge lampen.. Second Life web site: http://secondlife.com $'$$"$ + @ J ->>@ @>@+>B - -K 3,+@ J ->>@+ B,8 @ @>>? - ->G YS!@SU/-Q2 Q/-K &(

@-&"':A/%4))E$!#0!"!"$0!"$" &"%(9*0(" -+"6--, 46 --,++",+16+ +" 0--,++ 66 -",+- --+ ",++1,-666 0--6 +6-6+",+."66-6--- 6. -6-+-- " +--16-6 1 -, -- 2+"--6+, &

!"$11&"1 :-,$&'&*!0(" 5-- -+(,"$" -- ;+-+ 1. The consumer wants to read his meter and send the reading to the power company. The consumer reads the meter and the meter identifier and enters them into a user friendly dialog on the device. and selects to send the reading. The device sends a correctly formatted sms-message to the power company. 2. The consumer wishes to see statistics for power consumption. The system shows statistics built upon all earlier readings for the meter as a graph. 3. The user wants to prepare for his power bill. The system shows what bill can be expected. 4. When trying to reduce consumption, the user wants to monitor his power consumption by taking frequent readings of the meter. The system supports this and shows total, hourly and daily power consumption since last reading. Statistics and graphics for the readings of the monitoring period should also be available. 6"-+166-+8 6+-6,++6 --6+1 +,+ / -,+6+,+ C C1" 6,+ +6+"W CC+ C16 6,++1,+-- +6" -+6, 6$"-6 ',, -1 ",+,+--6C@C6 ',6 ",1 66,+C@C,6 1",+66, 5+&-+6","-6 -,,+++,+ 616,",+%&6+ #++,+"1 +,+ +-+6,+,+6+,+1 6,+" ",+"" "",+ "166,+-+16-6 "6,+-6--16,+ 61 6 " &%

6""16 6 6",+ +"-+1, "6 "-+16 ",,+"- -66 --+ 6,,+ 5+8--6",+6 ",-+16" 16 + - + 16+-,+-6 6 6-61 +,+ :-:!%'() 6 -+16 /+M7 4@'4@MG-@ B!+- CC"-,,+-+ --, -1, "+6-,+, 6--!,,"1"+-- +-, 4--66 ++ -"-61666 /:JB-K- +1 -+ 6/4/-- /:,-+ 766-6- 7,, +-1,,+, +6,+-6-+,,,,+,+.+/+ "6,+ 7+"-,16,,," -1 6+ :-@!&*!0("%;$ ' + 6 ---+ " + 6CC--"-6 0 -+>+-+1--6 /--"+, -16 1 +,,,+ $ --6$ -+ + 6B,--1--6B,,,6 B,6+,+--1 5, 1,,,+B,-61-+ $ + -6,+-6B, -- &&

- 1,6--B,--16,++66" --166,+6 + + 6--1,+ '----+- /6-- B,--,'-" B,1-1",, + ----1,- -,"1 --,+,+6--B,1",+6 --6+,+ 766--," '+ 6B,--6"-- 4,+ + 6-66+"--, + 6,--6"0 /,+-&#6-6 166, +"6"16,+1-6,+/4/116 6-6+/4/ &#,, +",J8K :-A!%!3!$ 6+-6++6-6, 16, 5,,,,+-61+6 +,"-6, 6"6,,, "+ '"6+, 16-6 ",,,--6, 5, 6,6",11,+-, "+",+1 666,,1 +,"+1,, +" -,,"6,+,,, -6, 1",+,,", 6-61 -," 6,1+,+ ", ", JK 6+,,1,6/,1@4@ "",1,,",JK ;/,1@@/O/G-@4@ G-@4@,+ 4/,,-"/O0B,1 ; + &8

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

-"6"-, -,6- - 71,"6---6 ++ + 1+--- -- '+1+ -,1 C CJKJAKJ)K--66+ - @-@$)9!%((1$3911&"1 ' + 6,+-- ",6,,0@/@1-,,+ H B4,-16 6,+ --.+/+16,--", ',+---6 1-,-6 --+ + 6,++6,+---6,+66" -- 5,+"-6+ +,-- /4/+6 1, "H B4, 7 64@6+6/4/ 9%#&*&"1 66+---, 16+ -- --"+ -,+ + - +" +1,6+ +6,+CBC +$-1 +,,+ 6---16,+ - &-"6+- 76----8 +,-+ - --+-6,+1--+ -- &L

.6-6+1 6-6 "-- -,"-6,+ &

A-,!#$"&"1 --,6+6+ CC" 6+ --6-6",+1+ + 6+,+!+,,+1,616 C C 6+, 61 ",+ 0,,,1,-+ 1H,+,J( K C C ' +"16,+-+C-C, 1-6"-+ 46,+ -+C-C, #+6-,6,,166";502' ''2'/P, -6-6-166+- C-C/P 5, --66+ -+ 1,--6 + -+1"-+---+, "6C-C6 -- &A

- -,--66 --+ CC,1,, /,,16" +1" --66 --1 6,+-+C-C 6/4/166-1 -""/4/,,+6-- /4/ A-:%!%&%&** /-- +6+,+ --16 -,+, "-6-6, 6-661 ",+ -1,6 ", 6"+16 "-61- ",+- 6 ",+1+ &)

--$(( (((1,+---69 /6 1 8-6 566, "1,+ 6,-616-"-6-1 6 " 7,-6 61 + 6-6+66C@C 46,16 $,+61 6C@C6-7-C-C1+- + 5C@C-,,1-6 +,,+ +,+-166,+ C@C +1",+6C@C,6 6+,+B,- ", ""6--16-CC1,+-- " -6I9,+ 616-6616-, -6I - ++ 6+-+ 1 #+ B,,+--1--1" " +,+16-- 916- -,+6 -+-691 "- 6,--1,+-- -+-69 Z --+-6I11 '"- /6 --+6 ' --6 -+ - -,+ -6-I1-+-6I ' 6-+9 1-+I1"-+ 6 +-+1-- --6," 8(

A-@!"$11$ C5C,++ 6++ ",+ 6,7 +-+",+616 +,+ "--",+1 "66,+6-- "", 46,,+16,+,+ 7 %+"+66", ",+---+ $ - 5 -+1--6,+1 7 -( S +A -+,1, + + 6,+ " ' "+-616,+" "1 6-6,++ + 6, +," 7 +-6 ", 56, -,1 8

6,(--6,+1-,-! -1,C-@@-C!+66 H -1 ",+6,+-61 -, A-A%4)!&"1 /"-,++ 6+ --6166,,+ -,+6+",+!+6-1+,+1,+ 6,+16"CC61 -+6 /6 ++6-+1,+,+---1+,+ -", 566-- " 6 4-6+"6-8%

A-/%$%&"1 7 +-+-66-6, 1 6/4/ 4-6+ "H B4, (1,66, 16, 6 0 +.+/+,"C +C- -,--1 --+,+" +--6 """-6-++-+ -"6"-61,+ 4, "1,",$6 + $",+ 4-6+"-6 16," *("*90(". --6-6, 1 6 ++-- -----,1 "-6+ 6 6+1$6+ +,,+1--+ " 61-6+-6 64@-6 -+ 66,+ +,-- ;+-6 +"6,6,,,6-6+-6 " 4 ++1---,$,"-- -66"-,1+ "+$ $'$!"$,- 6 ) < GG->-G>G) H :- = < GG>>>- -G=G G G -I @- 6 9 > < < GG->-G>G6 >H) J >H A- 6 >) < < GG>>>- -G>>G -I /- @1" < GG>>>- -G GGG G K- ) '> < GG:- -GG >GAD.:.@78-I.- 6 < GG->-G>GH< L- 6 8&

< GG>>>->--G>G G -I D- -3 < GG>>>--G>>G,LAA,KL@.,C- )"' < GG- -GG -IM N,,,- /, < GG>>>-+-G 88