MF-nytt nr. 2/14 3. årgang 3 Å lytte til vitnebyrdet fra fortidens kristne 6 Presteutdannelsen er en dannelsesprosess
Leder Rektor Nytt og gammelt Etter sommeren har det stormet rundt MF i den kristne dagspressen. Mye av kritikken oppleves unyansert, men saken som drøftes, er viktig. MF har en betydelig posisjon i norsk kirkeliv, og et flertall av prestene utdannes her. Ved MF ønsker vi å vedkjenne oss vår historie, ta med det beste fra tradisjonen og samtidig tenke offensivt og målrettet fremover. MF i dag er en annen institusjon enn for 100 år siden. Var vi ikke det, ville vi ha stivnet og vært uten betydning for dagens mennesker. Men vi ønsker fortsatt å være nært forpliktet overfor kirken, ved å gi av tid og faglighet til menighetene, slik MFs lærere gjør og har gjort i mer enn 100 år. Tradisjon er ikke bare en gjenfortelling av fortidige handlinger, men forutsetter at de fortidige ord og handlinger knyttes til og gir relevans for våre liv i dag. Hver ny generasjon må gjøre beretningen om Jesu liv, død, oppstandelse og gjenkomst til sin. Teologien må fastholde sitt utgangspunkt i Skriften, og samtidig skal den knyttes opp mot og skape tro og håp for dagens mennesker. Enhver skriftlærd som er blitt himmelrikets disippel er lik en husherre som henter fram nytt og gammelt av sitt forråd, sier Jesus (Matt 13,52). Det gjelder å finne den rette forbindelse mellom gammelt og nytt, mellom tradisjon og fornyelse. 2 Utgiver: Det teologiske Menighetsfakultet Pb 5144 Majorstuen 0302 Oslo Telefon: 22 59 05 00 E-post: info@mf.no www.mf.no Bankkonto: 6038 05 58583 Bladet kan lastes ned elektronisk fra mf.no (gratis tjeneste) Redaksjon: Vidar L. Haanes (ansvarlig redaktør), Silje Kvamme Bjørndal (redaktør, vikar), Lena S. Sandvik (red. perm) Marianne Torp og Atle Ottesen Søvik Grafisk produksjon Østfold Trykkeri, Askim 241 MILJØMERKET Trykkeri 796
Portrett Å lytte til vitnesbyrdet fra fortidens kristne Nylig pensjonert kirkehistoriker Jan Schumacher ser fram til et mer kontemplativt liv, men vil fremdeles arbeide med faget sitt. - Hvorfor er kirkehistorie et viktig fag for prestestudentene? - En fagfelle som har vært en inspirasjon gjennom mange år, amerikaneren Jaroslav Pelikan, pleide å si at det er dypt udemokratisk dersom vi som lever nå, unnlater å lytte til det som Kirken har trodd, forkynt og bekjent gjennom to tusen år. Derfor må man ikke forsømme vitnesbyrdet fra kristne i fortiden. Vi som lever nå, er minst like historisk betinget som de var. Vi ser like stykkevis som de gjorde. Det er først når vi lærer å lytte til mange stemmer at vi kan ane fylden i den kristne tradisjonen. En kirke som kobler ut historien, vil lettere fristes til både hovmod og sneversyn som jo er to sider av samme sak. - Hva er de beste minnene du tar med deg fra MF? - Det alltid gode faglige og personlige fellesskapet i fagseksjonen for kirkehistorie, ikke minst i perioden under professor Åge Holters inspirerende ledelse. Og så vil jeg nevne Norge-rundt - aksjonene for MF på 70- og 80-tallet, ikke minst den fine kontakten med studentene som oppstod på disse reisene - Hva ser du frem til med pensjonisttilværelsen? - Å få muligheten til å leve langsommere, mer kontemplativt - og å kunne følge hjertet, også i videre arbeid med faget kirkehistorie. 3
Folk Semesterstart Foto: Pirjo Krabye En stor gruppe faddere sørger for at nye studenter skal finne seg godt til rette på MF og i Oslo. I forbindelse med en grillfest var bloggerne fra Stakkars oss gjester. Aina Kristiansen og Hanna Norberg ivrer for at alle skal trives i Oslo. Alumni 40 år Foto: Pirjo Krabye Praktikumskullet fra 1974 var samlet på MF. Her ble det pastoral rundreise langs jubileets tidslinje. Teologiens plass i menneskelivet, i samfunnslivet og i kirkelivet var visjoner som ble lagt frem. Bak fra venstre: Otto Odland, Helge Kvanvig, Arne J. Eriksen, Sølve Næss-Holm, Helge Rykkvin, Ole Jacob Modalsli, Magnar Kartveit, Fred Lyder Klungland, Eyvind Skeie, Egil Stray Nordberg, Åge Cornelius Haavik, Pål Tore Laukvik, Bjarne Olav Weider og Harald Schøien. Foran fra venstre: Ole-Bjørn Stensen, Harald Sunde, Jens-Petter Johnsen, Audun Svein Aase, Bjørn Bugge, Per-Helge Kjøl, Tore Kopperud (lærer), Ole D. Hagesæther (lærer), Knut Petter Lein og Helge Ruud. 4
Folk Foto: Marianne Torp Kurs: Den store bibelreisen Bibelforteller Anne Kristin Aasmundtveit fra Bibelselskapet holdt kurs om Den store Bibelreisen. Det var et kurs der en gjennom bevegelse, sang og erfaring lærte seg Bibelens budskap fra A-Å. Foto: Pirjo Krabye Alumni 25 år Praktikumskullene fra 1989 feiret i høst på MF. Fra venstre: Bård Haukedal, Frank Oterholt, Jan Otto Myrseth, Michael Onsrud, Jørn-Henning Theis, Even Tengesdal, Trond Pladsen, Kjetil Glimsdal, Klara Myhre, Sam Tore Bamle, Morten Zakariassen, Tor Magnus Amble og Axel Jørgen Bugge. 5
Gaver Presteutdannelsen er en dannelsesprosess 6 Prest og lærer på praktikum Jan Terje Christoffersen deler av sine erfaringer og refleksjoner om presteutdannelse og prestetjeneste. - Som erfaren prest og praktikumslærer, hva tenker du er det viktigste MF kan gi fremtidens prester? - Studiet på MF er en modningstid. Studentene som søker profesjonsutdanningen i teologi med sikte på prestetjeneste, har ofte ennå ganske uklare forestillinger om hva dette innebærer og om denne kirkelige tjenesten er det rette for dem. God faglig ballast og tid til å bearbeide erfaringer og inntrykk sammen med medstudenter og lærere er vesentlige sider ved den dannelsesprosessen som et slikt studium representerer. I vår tid handler dette om å lykkes på to områder. For det første må vi stille de gode spørsmålene. Vi lever i en tid med store og raske endringer som påvirker oss som individer, som kirke og som samfunn. Våre studenter fortjener at vi makter å gi sanne og gode beskrivelser av disse endringene, og stille spørsmål som åpner for ny kunnskap og innsikt. For det andre må vi peke på hvordan teologien og kristentroen søker å svare på disse spørsmålene. Det er i møtet mellom vår tids spørsmål og vår overleverte trosarv at svarene som virkelig kan gjøre en forskjell, blir til. - På hvilken måte tilrettelegger dere på praktikum for at studentene skal få denne typen ballast og erfaringer? - Praktikum er i dag noe annerledes enn det var i min tid, da det meste var samlet helt på slutten av studiet. Profesjonsstudiet i teologi søker i dag å veve den praktiske teologien, og med det den kirkelige virkeligheten, inn i hele studieforløpet og med ett semesters fortetning helt til slutt. Studentene er i praksis i flere omganger under studiet observerende og deltakende både i menighet og på institusjon. Gjennom øvelser, seminarer, studiegrupper og individuell veiledning skal alle få anledning til å utforske sine ferdigheter og karakteren av sin faglige og personlige profil. Å være prest byr på mange utfordringer og krever en modenhet som vi håper studiet bidrar til å utvikle. Ikke alle våre studenter har bred menighetserfaring før de kommer til oss. Å knytte utdanningen vår tett opp mot det faktisk levde menighetsliv er derfor viktigere nå enn noen gang. - Hva har du lært av studentene på prak-
tikum? Å undervise handler om selv å gå i skole. Som far til tre barn er jeg overbevist om at dagens skole er bedre enn den jeg gikk i. Det preger også studentene som kommer til oss. Om de ikke alltid har dypere kunnskap på alle områder, har de svært ofte en bredere kunnskapsbase enn jeg opplevde jeg selv hadde på samme sted i livet. De er godt orienterte og samfunnsbevisste, og mange har et høyt refleksjonsnivå knyttet til sin plass i livet og hvorfor de søker teologi. I tillegg innebærer det å være i 20-årene, som de fleste av våre studenter er, å være i en eksplosiv livsfase. Jeg lærer noe hele tiden, og kanskje aller mest ved selv å komme i berøring med det kraftfeltet unge mennesker representerer. Jeg håper studentene kan bidra til at jeg selv har noe av den kraften, troen og tilliten som vår tid så sårt trenger mer av. Å undervise studenter på MF på vei ut i prestetjeneste er for meg et godt sted å være. Jan Terje Christoffersen er universitetslektor i liturgikk 7
Det skjer... Nettstudium i trosopplæring - deltid Studiene kan kombineres med jobb. Årsstudium i trosopplæring består av følgende emner (15 stp): Bibelen - troens kilde - høsten 2014 ved MHS (15 stp). Barn og unge i trosopplæringen - våren 2015 ved MF. Emnet gir grunnleggende kunnskap om trosopplæringsreformen i Den norske kirke: reformens bakgrunn, innhold og kontekst. Det belyser også problemstillinger knyttet til den kristne oppdragelsen i hjemmet, i familiens nettverk, og i samspillet mellom hjemmet og kirkens trosopplæring. Barne- og ungdomsteologi drøftes i lys av psykologi, læringsteori og luthersk dåpsteologi. I dette emnet inngår en obligatorisk samling ved MF (15 stp). Kirkens tro og tradisjon - høsten 2015 ved MF (15 stp). Levende tro - kristen tro i praksis - våren 2016 ved MHS (15 stp). tro.mf.no Søk innen 15. des.2014 Januarkurset for lærere og andre interesserte MF 5.-6. januar 2015 Utdrag fra programmet: Bioetikk etiske utfordringer. Genteknologi og forskningsdebatt. Buddhisme og vold - en motsetning? Tekst og tradisjon i buddhistiske legitimeringer av krig. Rettferdig krig i kristendommen. Islamsk jihad - terrorisme, forsvarskrig, samfunnsbygging eller selvutvikling? Islamske tekster og muslimske tolkninger. Israels kriger - Guds kriger? Jødiske tekster og tolkninger. Forelesere: bla. Henrik Syse, Iselin Jørgensen, Jan Opsal, Gunnar Heiene Kursansvarlig: Ann Midttun Pris: kr. 1750 som inkluderer lunsj m.m. Påmelding innen 8. desember For mer informasjon, send epost til: kurs@mf.no