Fag: KRISTENDOM, RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK Faglærere: AST og SAS Trinn: 9. trinn Skoleår: 2015/2016 Periode Kompetansemål Grunnleggende 1. Hinduism en -forklare særpreget ved hinduisme og hinduistisk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner; -drøfte utvalgte tekster fra hinduistisk skrifttradisjon -innhente digital informasjon om og presentere aktuelle mange hinduer mangfoldet i hinduismen, viktige historiske hendelser og hinduismens stilling i / Tegne Læringsressurser Arbeidsmåter og tilpasset opplæring egnet til å nå kompetansemålene med bilder av tema + presentasjon gruppevis for klassen bildekollagen henges opp i klasserommet Underveisvurdering Tverrfaglige emner deltakelse
Norge og verden i dag -beskrive og reflektere over særtrekk ved musikk knyttet til hinduismen 2. Buddhis men -forklare særpreget ved buddhisme og buddhistisk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: -drøfte utvalgte tekster fra buddhistisk skrifttradisjon «På tro og Are» Besøk av buddhist Veggavis Skriftlig prøve om hinduismen Tverrfaglig med samf.fag: Land + religion? -innhente digital informasjon om og presentere aktuelle mange buddhister mangfoldet i buddhismen, viktige historiske hendelser og buddhismens stilling i vurdering
Norge og verden i dag -beskrive og reflektere over særtrekk ved musikk knyttet til buddhismen 3. På sporet av Jesus Kristendommen -drøfte et evangelium - gjøre rede for viktige hendelser i kristendommens historie fra reformasjonen til vår tid i Norge og i verden og for kristendommens stilling i dag - forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til Bibelen Veggavis andre tradisjoner: -drøfte ulike syn på Film rett før jul om Juleevangeliet:
Bibelen -innhente digital informasjon om og presentere aktuelle mange kristne -beskrive og reflektere over særtrekk ved musikk knyttet til kristendommen Skriftlig prøve på It`s 4. Livssyns humanis men -forklare hva livssyn er, og vise hvordan livssyn kommer til uttrykk på ulike måter -forklare særpreget ved livssynshumanisme i forhold til religioner og andre livssynstradisjoner: -drøfte ulike tekster som presenterer livssynshumanisme, og diskutere aktuelle nrk.skole Paneldebatt med «representanter» fra livssynshumanismen, hinduismen, buddhismen og kr.dommen. Besøk utenfra? Tverrfaglig storyline med samf., norsk og engelsk: Andre verdenskrig
livssynshumanister mangfoldet i humanistisk livssynstradisjon, viktige historiske hendelser og livssynshumanismens stilling i Norge og verden i dag -gjenkjenne og beskrive humanistiske ideer og verdier i musikk -beskrive hovedtrekk ved et livssyn utenom livssynshumanismen Skriftlig prøve 5. Noen kristne trossamf unn andre frikirkesamfunn og kristne bevegelser, herunder pinsebevegelsen «På tro og Are Fagsamtale om livssynshumanisme og kristne trossamfunn
6. Mennesk erettighet er, fredsarb eid og demokrat i -drøfte etiske spørsmål knyttet til menneskeverd og menneskerettigheter, likeverd og likestilling, blant annet ved å ta utgangspunkt i kjente forbilder -drøfte verdivalg og aktuelle temaer i samfunnet lokalt og globalt: sosialt og økologisk ansvar, teknologiske utfordringer, fredsarbeid og demokrati Besøk utenfra? og diskusjon Veggavis 6,5 Liv og død -reflektere over filosofiske temaer knyttet til identitet og livstolkning, natur og kultur, liv og død, rett og galt
Læreverk: Gyldendal