Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Teknikk og industriell produksjon, Vg1. www.ue.no Copyright UE Forlag



Like dokumenter
Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Utdanningsprogram for musikk, dans og drama, Vg1. Copyright UE Forlag

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Bygg og anleggsteknikk, Vg1. Copyright UE Forlag

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Naturbruk, Vg1. Copyright UE Forlag

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Elektrofag, Vg1. Copyright UE Forlag

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Design og håndverk, Vg1. Lise Cathrine Pedersen og Yvonne Bunes

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Service og samferdsel, Vg1. Copyright UE Forlag

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Utdanningsprogram for studiespesialisering, Formgivningsfag Vg1. Copyright UE Forlag

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Utdanningsprogram for studiespesialisering, Vg1. Copyright UE Forlag

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Medier og kommunikasjon, Vg1. Copyright UE Forlag

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Design og håndverk, Vg1. Copyright UE Forlag

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Restaurant og matfag, Vg1

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Helse og sosialfag, Vg1. Copyright UE Forlag

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Utdanningsprogram for studiespesialisering, Idrettsfag Vg1. Copyright UE Forlag

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Utdanningsprogram for studiespesialisering, Samfunnsfag og økonomi Vg2 Markedsføring og fellesfag

Copyright UE Forlag

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Vurdering av arbeidsoppgaven produksjon av juletrefot

Læreplan i felles programfag i Vg1 teknikk og industriell produksjon

Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole

Skoler: Askim vgs., Borg vgs., Glemmen vgs., Halden vgs., Malakoff vgs., Mysen vgs., Seiersborg vgs., Tomb vgs. Eksamensordning:

Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole

Programområde for arbeidsmaskiner - Læreplan i felles programfag Vg2

Eksamensoppgave for følgende fylker: Akershus, Oslo, Buskerud, Vestfold, Østfold, Telemark, Hedmark, Oppland. Eksamen vår

Læreplan i felles programfag i Vg1 byggog anleggsteknikk

Programområde for ur- og instrumentmaker - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for interiør og utstillingsdesign - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for plast og komposittfaget - læreplan i felles programfag Vg2 - forsøk

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN TIP1001 Produksjon

Programområde for industriteknologi - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for design og trearbeid - Læreplan i felles programfag Vg2

Presentasjon av lokale og økologiske råvarer

Programområde for industritekstil og design - Læreplan i felles programfag Vg2

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN TIP1002 Tekniske tjenester

Eksamensoppgave for følgende fylker: Akershus, Oslo, Buskerud, Vestfold, Østfold, Telemark, Hedmark, Oppland. Eksamen høst

Programområde for båtbyggerfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for utstillingsdesign - Læreplan i felles programfag Vg3

Læreplan i plastmekanikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Å begynne med begynnelsen, og med slutten... -læreplanarbeid og planlegging av opplæringen

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

«KJØLEBOKS» BAT Naturfag Matematikk Norsk. Mål: Å holde 2 flasker med drikke kalde lengst mulig!

Programområde for frisør - Læreplan i felles programfag Vg2

UNGDOMSBEDRIFT. Mentorressursen

Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Programområde for maritime fag - Læreplan i felles programfag Vg2

ConTre. Teknologi og Design. En introduksjon. Utdrag fra læreplaner. Tekst og foto: JJJ Consult As

Programområde for industriell møbelproduksjon - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for industriell møbelproduksjon - Læreplan i felles programfag Vg2

September Uke 36 Kapittel 1 Vurdering: se Ta kapitlet i bruk.

Eksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN PIN2002 Reparasjon- og vedlikehold. - om vurdering av eksamensbesvarelser

Programområde for design og gullsmedhåndverk - Læreplan i felles programfag Vg2

Lærekandidatens opplæringsplan. Industrirørleggerfaget

Læreplan i felles programfag i Vg1 medier og kommunikasjon

Tema: Du er en skriver

Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Programområde for smed - Læreplan i felles programfag Vg2

UNGDOMSBEDRIFT PÅ BYGG OG ANLEGGSTEKNIKK VG1

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL

Læreplan i felles programfag Vg2 programområde for maritime fag

Programområde for pianostemming og pianoteknikk - Læreplan i felles programfag Vg3

Læreplan i mediegrafikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Å lede gode skriveprosesser

Læreplan i felles programfag i Vg1 medieproduksjon

Læreplan i kunst og håndverk

Læreplan i treduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

Utkast til veiledende nasjonale kjennetegn på måloppnåelse i fellesfag i matematikk (1P og 1T) i videregående opplæring

Læreplan i felles programfag i Vg1 naturbruk

Læreplan i felles programfag i Vg1 naturbruk

Programområde for salg, service og sikkerhet - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for pianostemming og pianoteknikk - Læreplan i felles programfag

PROGRAMOMRÅDE FOR BLOMSTERDEKORATØR LÆREPLAN I FELLES PROGRAMFAG VG2

Programområde for landbruk og gartnernæring - Læreplan i felles programfag Vg2

UKE 47 FYR yrkesretting og relevans Jessheim videregående skole

Forsøkslæreplan i maritim innredning Vg3/opplæring i bedrift

Programområde for maritim produksjonsteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2 - forsøk

Læreplan i fotograffaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i felles programfag i Vg1 service og samferdsel

Elevbedrift. Denne permen tilhører elevbedriften: Kontaktopplysninger. Daglig leder: Hjemmeside: Ansatte i elevbedriften: Lærer.

Gjennomgående plan ARBEIDSLIVSFAGET (ALF) for trinn ved Atlanten ungdomsskole. Side 1

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Industrimekanikerfaget Tilvirkning og montering

Hensikt. Målet for denne dialogbaserte samlingen må være å finne en faglig plattform i

UB- og mentorressursen

Programområde for salg, service og sikkerhet - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan i horn-, bein- og metallduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL INDUSTRIMEKANIKERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

Læreplan i forvaltning og drift felles programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

Læreplan i kunst og håndverk

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Vurderingsveiledning for lærere og sensorer. i praktisk matematikk på yrkesfaglige programområder. MAT1001 Vg1 P-Y. Gjelder fra våren 2016

Programområde for interiør - Læreplan i felles programfag Vg3

Studentbedrift. Høyere utdanning. ue.no FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

Grip teksten Lærerressurs

Programområde for heste- og hovslagerfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for laboratoriefag - Læreplan i felles programfag Vg2

Årsplan i matematikk for 5. trinn, skoleåret 2009/2010. Læreverk Abakus 5A og 5B (grunnbøker+oppgavebøker), digitale læringsressurser

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Opplæringsplan for Vibemyr skoleverksted

Transkript:

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Teknikk og industriell produksjon, Vg1

UB-året Design og håndverk Norsk Matte Etablering Introduksjon Idémyldring og Idéutvikling (Inspirasjonskilder velge utstyr og arbeidsmetoder ut fra, standard og prosedyrer bruke relevante og saklige argumenter i diskusjoner og vise åpenhet for andres argumentasjon Sammenligne og vurdere andre ideer) mestre ulike muntlige roller søke etter nødvendig informasjon for å kunne utføre Forretningsidé (Utforme forretningsidé, utføre m. analyse, definere og velge marked/målgruppe) Markedsundersøkelse (utføre m.analyse, innhente statistikk i forbindelse m/kundegrunnlag, benytte internett til markedsundersøkelse osv) Produktutvikling og prototype (Produkt i et utvidet perspektiv) Firmanavn og logo (Velge navn Utforme logo) Ansettelser (Ansettelse, skrive søknad/cv og avholde intervju) velge utstyr og arbeidsmetoder ut fra, standarder og prosedyrer bruke enkle simuleringsprogram til å beskrive helheten og sammenhengen i produksjonsprosesser beskrive egenskapene og bruksområdene til materialene som er brukt i, og beskrive alternative materialvalg Søke etter nødvendig informasjon for å kunne utføre bruke enkle simuleringsprogram til å beskrive helheten og sammenhengen i produksjonsprosesser mestre ulike skriveroller bruke datateknologien til å arkivere og systematisere tekster kombinere muntlige, skriftlige, visuelle og auditive uttrykksformer i framføringer og presentasjoner kombinere muntlige, skriftlige, visuelle og auditive uttrykksformer i framføringer og presentasjoner mestre ulike muntlige roller Skriflig tolke og bruke formlar som gjeld daglegliv, yrkesliv og programområde rekne med forhold, prosent, Geometri tolke og framstille arbeidsteikningar, kart, skisser og perspektivteikningar knytte til yrkesliv, kunst og arkitektur

Online registrering (Registrering Velge aktuelle org.former, se alternative muligheter) Forretningsplan (Utarbeide forretningsplan, beregne kapitalbehov, kalkulasjon se ulike varianter, utarbeide resultat og likviditetsbudsjett og markedsplan) fylle ut aktuelle rapporter og skjemaer i forhold til beskrive egenskapene og bruksområdene til materialene som er brukt i, og beskrive alternative materialvalg forklare gangen i en arbeidsoppgave fra idé til sluttprodukt forklare hvordan kjemiske forbindelser og egenskaper virker inn på bruk, gjenbruk og oppbevaring av råstoffer og materialer Tekniske tjenester tolke og forklare datateknologien til å arkivere og systematisere tekster bruke datateknologien til å arkivere og systematisere tekster rekne med prosent, prosentpoeng gjere lønnsberekningar, budsjettering og rekneskap ved hjelp av ulike verktøy Bruke digitale verktøy til å utarbeide enkle to- og tredimensjonale tegninger og prosessflyskjema Vise til regelverk og standarder som er relevant for arbeidet

Drift Bygge nettverk (Kommunikasjon med samarbeidspartnere, mentorer oa) Innkjøp (Lokalisere leverandører Bergene kvantum Lage avtataler Bestille varer) Administrasjon (Rutiner for administrasjon og personal, IA) Søke etter nødvendig informasjon for å kunne utføre vurdere kostnader knyttet til en arbeidsoppgave Tekniske tjenester velge riktig måleverktøy i forhold til utføre arbeid etter regler for helse, miljø og sikkerhet og foreta risikovurderinger Forklare sammenhengen mellom ergonomi, helse og effektivitet Bruke ergonomiske riktige arbeidsteknikker og arbeidsstillinger Tekniske tjenester foreta risikovurderinger i forhold til helse, miljø og sikkerhet vise til regelverk og standarder som er relevant for arbeidet velge utstyr og arbeidsmetoder ut fra, standarder og prosedyrer mestre ulike muntlige roller bruke relevante og saklige argumenter i diskusjoner og vise åpenhet for andres argumentasjon datateknologien til å arkivere og systematisere tekster bruke digitale verktøy til presentasjon og publisering av kombinere muntlige, skriftlige, visuelle og auditive uttrykksformer i framføringer og presentasjoner bruke datateknologien til å arkivere og systematisere tekster velge og montere riktig verktøy og utstyr på en maskin i henhold til utføre arbeid etter regler for helse, miljø og sikkerhet og foreta risikovurderinger stille inn, bruke og overvåke maskiner og enkle anlegg bruke enkle simuleringsprogram til å beskrive helheten og sammenhengen i produksjonsprosesser velge sammenføyningsmetode og utføre sammenføyninger i henhold til og materialtype bearbeide materialer i henhold til rekne med prosent gjere lønnsberekningar, budsjettering og rekneskap ved hjelp av ulike verktøy rekne med prosent, prosentpoeng Geometri tolke og framstille arbeidsteikningar, kart, skisser og perspektivteikningar knytte til yrkesliv,kunst og arkitektur

velge metoder og teknikker for overflatebehandling av ulike materialer og utføre behandlingen bruke ergonomisk riktige arbeidsteknikker og arbeidsstillinger Tekniske tjenester tolke og forklare bruke verktøy og utstyr i henhold til lover og forskrifter velge riktig håndverktøy og utstyr for service, vedlikehold og reparasjoner velge riktig måleverktøy i forhold til demontere og montere maskinelementer og utstyr som er relevant for måle trykk, temperatur og mengde i forhold til en arbeidsoppgave og vurdere måleresultatet kople opp og teste enkle styringssystemer basert på hydraulikk og pneumatikk måle grunnleggende elektriske størrelser som inngår i, og vurdere måleresultatet planlegge og gjennomføre forebyggende vedlikehold på maskiner og utstyr etterse og vedlikeholde verktøy og instrumenter. forstå og følge tegninger og skjemaer som skal brukes i produksjon og vedlikehold finne fram til og følge produktdatablad og HMS-datablad

Styremøter (Planlegge, gjennomføre ledelse, bidra på møter) (Føre regnskap, analysere tall, kontrollere avvik, utarbeide resultatregnskap) Markedsføring (Definere og velge marked/målgruppe, utarbeide en markedsplan rettet mot valgte målgruppe) Salg (Salgssamtaler) Delårsrapport (Rapportere om aktivitet, reflektere over Vurdere kostnader knyttet til Registrere avvik og utarbeide avviksrapporter fylle ut aktuelle rapporter og skjemaer i forhold til mestre ulike muntlige roller argumenter i diskusjoner og vise åpenhet for andres argumentasjon digitale verktøy til presentasjon og publisering av digitale verktøy til presentasjon og publisering av mestre ulike muntlige roller argumenter i diskusjoner og vise åpenhet for andres argumentasjon skrive tekster i ulike kreative sjangere bruke datateknologien til å arkivere og systematisere tekster kombinere muntlige, skriftlige, visuelle og auditive uttrykksformer i framføringer og presentasjoner rekne med prosent, prosentpoeng rekne med prisindeks, kroneverdi, reallønn og nominell lønn gjere lønnsberekningar, budsjettering og rekneskap ved hjelp av ulike verktøy rekne med prisindeks, kroneverdi gjere lønnsberekningar, budsjettering og rekneskap ved hjelp av ulike verktøy gjere lønnsberekningar, budsjettering

læring, avslutte halvårsregnskap, analysere tall) Messer og konkurranser ( Presentasjon og intervju med jury, lage utstilling, brosjyrer med mer, stand- og salgsarbeid) bruke digitale verktøy for utarbeide enkle to- og tre dimensjonale tegninger og prosessflyskjemaer vurdere eget arbeid i henhold til planer, tegninger, beskrivelse og standarder vurdere eget arbeid i henhold til planer, tegninger, beskrivelse og standarder digitale verktøy til presentasjon og publisering av argumenter i diskusjoner og vise åpenhet for andres argumentasjon mestre ulike muntlige roller skrive tekster i ulike kreative sjangere digitale verktøy til presentasjon og publisering av kombinere muntlige, skriftlige, visuelle og auditive uttrykksformer i framføringer og presentasjoner og rekneskap ved hjelp av ulike verktøy Engelsk* Kommunikasjon produsere tekster med sammensatt innhold i digitale medier velge et tverrfaglig fordypningsemne innenfor eget programområde og presentere dette uttrykke seg skriftlig nyansert og situasjonstilpasset måte, med flyt, presisjon og sammenheng velge skrivestrategier tilpasset formål, situasjon og sjanger skrive formelle og uformelle tekster med god struktur og sammenheng tverrfaglige og samfunnsmessige temaer

Avvikling** Årsberetning (Avslutte regnskapet, berregne nøkkeltall) Generalforsamling (Planlegge, gjennomføre ledelse, bidra på møter) Utbetaling av utbytte (Avslutte regnskap Fordele resultatet) digitale verktøy til presentasjon og publisering av mestre ulike muntlige roller argumenter i diskusjoner og vise åpenhet for andres argumentasjon digitale verktøy til presentasjon og publisering av rekne med, prosent, prosentpoeng gjere lønnsberekningar, budsjettering og rekneskap ved hjelp av ulike verktøy *Engelsk må sees i sammenheng med undervisning på Vg2, da avsluttende vurdering skjer på Vg2. ** Avvikling er ikke en del av læreplanene, men dette er et forslag til hvordan man kan gjennomføre dette. Blir repetisjon av tidligere mål.