Skriving og etisk kildebruk (Ref #1317993120454) Søknadssum: 398400 Kategori: Samarbeid Varighet: Ettårig Opplysninger om søker Organisasjonsnavn / nr Universitetsbiblioteket i Bergen / 874789542 Nyg#rdsgaten 5 5020 Bergen www.ub.uib.no Institusjonens leder Randi Taxt Ansvarlig kontaktperson (søker) Solveig Kavli 55588605 / solveig.kavli@ub.uib.no Mål for prosjektet Prosjektets fulle tittel er: Skriving og etisk kildebruk i høyere utdanning: Utvikling av interaktive søke- og skrivemoduler i læringsverktøyet Søk & Skriv Forskning viser at studentene oppsøker få informasjonsressurser og bruker kort tid på innhenting og vurdering av informasjon. Søkeprosessen ser ut til å oppta studentene i liten grad. Studentene kjenner ikke godt nok til akademiske arbeidsmetoder når det gjelder håndtering av informasjon. Vi ser det som viktig at studentene er i stand til å utnytte informasjon på en hensiktsmessig måte i studie og forsking. Dette forutsetter en styrket kompetanse i forhold til å vurdere informasjon og kilder kritisk, og bruke denne i egne akademiske tekster på en kreativ og etisk, redelig måte. Studentene må øves i å forstå akademiske tekster. Metodisk lesing av tekst vil være med på å avdekke akademiske teksters struktur. Prosjektet vil legge til rette for å synliggjøre argumentutvikling i tekster der referansebruk og kildevurdering kobles studentens egen forståelse som igjen kommer til uttrykk i skriveprosessen studenten går igjennom. I prosjektet vil vi knytte søke- og skriveprosessen til studentene nærmere fagspesifikke problemstillinger. Målet er at studentene gjennom interaktive oppgaver tar stilling til kildene de finner, og lærer seg hvordan disse brukes etisk i akademiske tekster. Teknisk løsning vil være basert på åpne standarder og sluttproduktet vil være universelt utformet. Prosjektbeskrivelse Det er et krav om å beherske akademisk skriving ved alle høyere utdanningsinstitusjoner. Prosjektet Skriving og etisk kildebruk i høyere utdanning knytter dette til informasjonskompetanse i forhold til Det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket (NKR). NKR presiserer at bachelorstudenter på 1. Side 1 av 6
syklus kan finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling NKR sier videre at masterstudenter på 2.syklus: kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer Vi vil gjennom prosjektet støtte studentene på veg for å oppnå disse kvalifikasjonene. I Søk & Skriv vil vi utvikle interaktive søke og skrivemoduler som kan brukes både i seminarundervising og som e-læring. Prosjektet baserer seg på nettstedet Søk & Skriv (www.sokogskriv.no). Nettstedet er åpent tilgjengelig på norsk og engelsk og er godt besøkt. Søk & Skriv er et dynamisk produkt som drives av bibliotekansatte ved Høgskolen i Bergen, Norges handelshøyskole og Universitetet i Bergen, nettstedet blir også brukt av andre nasjonale institusjoner der disse lenker til nettstedet. På bakgrunn av funn fra tre ulike undersøkelser:søk & Skriv i et brukerperspektiv: Rapport fra spørreundersøkelsen høsten 2010, Studerende, læring og webtutorials : En analyse af 3 norske læringssystemer. Google Generation II: web behaviour experiments with the BBC og egen undervisingserfaring, vil vi ta for oss skriving og etisk kildebruk knyttet til informasjonssøk. For å møte den nye generasjonen studenter må høyere utdanning nasjonalt og internasjonalt kvalitetssikre kompetansen disse skal inneha etter endt studie. Google Generation II: web behaviour experiments with the BBC påpeker at studenter født etter 1993 ser på seg selv som usikre når det kommer til innhenting av informasjon. De oppsøker få informasjonsressurser og bruker kort tid på innhenting og vurdering av informasjon. Vi ser det som viktig at studentene er i stand til å utnytte informasjon på en hensiktsmessig måte i studie og forsking. Dette forutsetter en styrket kompetanse i forhold til å vurdere informasjon og kilder kritisk, og bruke denne i egne akademiske tekster på en kreativ og etisk redelig måte. Vi vil gjøre følgende tiltak: Utforme interaktive oppgaver som synliggjør oppgaveprosesser i akademisk skriving Eksemplifisere god etisk kildebruk Konkret beskrive skriving som håndverk Synliggjøre argumentutvikling i tekster der referansebruk og kildevurdering kobles til skriveprosessen Utforme gode modeller for oppgaveskriving kombinert med gode søketips Utvikle konkrete oppgaver der studenter må forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder Prosjektet Skriving og etisk kildebruk i høyere utdanning skal resultere i nettbasert gratis tilgjengelig læringstøtte for studenter som imøtegår kravene i det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket. Med dette vil vi kunne bidra til at studenter kritisk tar stilling til informasjon og lærer seg hvorfor etisk kildebruk er nødvendig i akademisk skriving. Prosjektet vil bestå av en utviklingsfase, en implementeringsfase og en formidlingsfase. Samarbeid, erfaringsutveksling og etablering av kompetansenettverk mellom prosjektets 5 deltakende institusjoner er sentralt i alle fasene. Skriving og etisk kildebruk i høyere utdanning vil kunne brukes av studenter som er på studiestaden eller som nettstøtta undervisning.. I og med at kurset er nettbasert vil det også kunne brukes av studenter som etterutdanner seg, og dermed lett av fjernstudenter. Det har dermed en overføringsverdi til flere fagmiljø som tilbyr etter og videreutdanning. Gjenbrukspotensial Prosjektets sluttprodukt, videreutvikling av konkrete interaktive søke- og skrivemoduler vil være åpent tilgjengelig på nett. Studiesteder både nasjonalt og Side 2 av 6
internasjonalt står fritt til å bruke produktet, så lenge nettstedet blir kreditert som god skikk tilsier. Nettstedet fungerer som en åpen læringsressurs studenter og ansatte i høyere utdanning kan oppsøke til enhver tid. Denne ressursen er åpen for alle, og kan dermed gi grobunn for livslang læring der brukerne også etter endt utdanning kan oppdatere og vedlikeholde kunnskap som gjelder etisk bruk av kilder, innhenting av informasjon og god skriving i møte med arbeidslivet. Kunnskapsutvikling Prosjektet vil gi en resiprok kunnskapsutvikling mellom fagmiljø i akademisk skriving og bibliotekets ekspertise på informasjonskompetanse knyttet til IKT i høyere utdanning. REFERANSER Forras, P., Kavli, S., Mikki, S., Austrheim, G. og Elvebakk, E. (2011) Søk & Skriv i et brukerperspektiv: Rapport fra spørreundersøkelsen høsten 2010 Tilgjengelig fra: < http://hdl.handle.net/1956/4781> (Nedlastet 02.10.2011) Hyldegård, J, Lund, H., Moring, C., Pors, N.P., og Schreiber, T. (2011) Studerende, læring og webtutorials : En analyse af 3 norske læringssystemer. København : Det informationsvidenskabelige akademi. Kunnskapsdepartementet, Regjeringen.no Kvalifikasjonsrammeverket for høyere utdanning Tilgjengelig fra:<http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/tema/livslang-laring/nasjonalt-kvalifikasjonsrammeverk.html?id=601327 > ( Nedlastet 02.10.2011) Nicholas, D., Rowlands, I., Clark, D., og Williams, D. (2011) Google Generation II: web behaviour experiments with the BBC, Aslib Proceedings, Vol. 63 nr: 1, s.28 45 Side 3 av 6
Start- og sluttdato for prosjektet Prosjektvarighet Ettårig Fra dato 01-01-2012 Til dato 31-12-2012 Aktivitetsplan for prosjektet Beskrivelse Fra dato Til dato Utvikling av kursinnhold/moduler 01-01-2012 31-12-2012 Utvikling av interaktive oppgaver 02-08-2012 31-12-2012 Utforming av layout/grensesnitt 02-04-2012 31-12-2012 Utvikling / tilpassing av veiledninger integrert i emnet 01-11-2012 31-12-2012 Pilottest med studenter og fagmiljø 01-10-2012 31-10-2012 Evaluering med studenter og fagmiljø 01-10-2012 31-10-2012 Engelsk versjon av kurset 01-11-2012 31-12-2012 Kvalitetssikring av kurset 01-11-2012 31-12-2012 Rervidering av pedagogisk manual 20-10-2012 31-10-2012 Utvikling / tilpassing av veiledninger integrert i emnet 01-11-2012 31-12-2012 Andre opplysninger Samarbeidspartnere Side 4 av 6
Organisasjon/institusjon Formell avtale Rolle Høgskolen i Bergen (Biblioteket) Nygårdsgaten 112 5020 Bergen av nettbaserte interaktive skrive og søkeoppgaver. Norges Handelshøyskole (Biblioteket) Helleveien 30 5045 Bergen Akademisk skriving, Institutt for filosofi og førstesemesterstudier) Sydnesplassen 12/13 5020 Bergen Universitetsbiblioteket i Oslo Moltke Moes vei 39 0315 Oslo av nettbaserte interaktive skrive og søkeoppgaver. av nettbaserte interaktive skrive og søkeoppgaver. Her vil Solheim inneha en spisskompetanse på studenters forhold til akademisk skriving og lesing av akademiske tekster. Her vil vi særlig dra nytte av akademisk skriving i pedagogisk utforming av prosjektet. av nettbaserte interaktive skrive og søkeoppgaver. Samarbeidet er både et regionalt og et nasjonalt samarbeid. Side 5 av 6
Budsjett Søknadssum 398400 Utgifter Beskrivelse Denne periode Totalt for prosjektet Nye grafiske designelement til nettstedet Søk & Skriv og språkvask for nye moduler 85000 85000 Markedsføring 27000 27000 Utvikling av interaktive oppgaver 27000 27000 Evaluering av utvikla produkt gjennom pilottest med studenter fra HiB, NHH og UiB 10000 10000 Frikjøp av prosjektleder 50% 250000 250000 Frikjøp av prosjektdeltakere 265000 265000 Totale utgifter 664000 664000 Inntekter Beskrivelse Denne periode Totalt for prosjektet Tilskudd fra Nasjonalbiblioteket 398400 398400 Egenandel i prosjektet er i form av deltakernes arbeidskraft (40 % av totalsum). (bekreftet tilskudd) 265600 265600 Totale inntekter 664000 664000 Vedleggsoversikt Beskrivelse Side 6 av 6