VURDERING CNC-MASKINERINGSFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Vurdering og kommentarer PLANLEGGING

Like dokumenter
PRAKTISK PRØVE I CNC-MASKINERINGSFAGET Det gjennomføres praktisk prøve for CNC-Maskineringsfaget.

VURDERINGSKRITERIER INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Planlegging:

CNC maskineringsfaget Produksjonsteknikk

OPPLÆRINGSBOK. Opplæring i finmekanikerfaget. Tilhører:... Utarbeidet 2012 Hallgeir Larsen

VURDERING AV PRØVEARBEIDET

Platearbeiderfaget. 2 Gjennomføring av et faglig arbeid (praktisk arbeid + logg) Prøven gjennomføres i samsvar med plan.

VURDERING I INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått

Vurdering i renholdsoperatørfaget Hoverområder Bestått meget godt Bestått Ikke bestått

PRAKTISK PRØVE CNC-MASKINERINGSFAGET Det gjennomføres praktisk prøve for CNC-Maskineringsfaget

VURDERING I IKT-Servicefaget

Læreplan i industrimontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Å kunne utrykke seg i industrimalerfaget innebærer å kommunisere om faglige løsninger med kollegaer, samarbeidspartnere og kunder

VURDERING I INDUSTRIRØRLEGGERFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått

VURDERING I PRODUKSJONSTEKNIKKFAGET

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL FINMEKANIKERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

Læreplan i plastmekanikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Fagprøve for anleggsgartnerfaget Vest-Agder. INNKALLING TIL PRAKTISK PRØVE I ANLEGGSGARTNERFAGET.

Læreplan i bilfaget, lette kjøretøy Vg3 / opplæring i bedrift

Fagprøve i Fjell og bergverksfaget

VURDERING I RESERVEDELSFAGET Hovedområde Bestått meget Bestått Ikke bestått

Læreplan i anleggsmaskinmekanikerfaget Vg3 / opplæring i skole

Læreplan i anleggsmaskinmekanikerfaget Vg3 / opplæring i skole

FAGPRØVE LOGISTIKKFAGET 2016

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i Sveisefaget Tilhører:...

FAGPRØVE YRKESSJÅFØRFAGET/ vurderingskriterier

VURDERING I HJULUTRUSTNINGSFAGET Hovedområde Bestått meget Bestått Ikke bestått

Programområde for industriteknologi - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan i hjulutrustningsfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Vurderingskriterium betongfaget Side 1

VURDERINGSKRITERIER FOR TREVARE OG BYGGINNREDNINGSFAGET

VURDERING I IKT-Servicefaget

Læreplan i IKT-servicefaget Vg3 / opplæring i bedrift

Vurdering i betongfaget

Læreplan i togelektrikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i yrkessjåførfaget Vg3 / opplæring i bedrift

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i motorsykkelfaget Tilhører:...

OPPGAVER OG VURDERINGSKRITERIER

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL INDUSTRIMEKANIKERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

VURDERINGSKRITERIER I INDUSTRIELL MATPRODUKSJON

Læreplan i steinfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift

Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget

Læreplan i trykkerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Vurderingskriterier i MØBELTAPETSERERFAGET

Læreplan i kulde- og varmepumpemontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i kran- og løfteoperasjonsfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i telekommunikasjonsmontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i anleggsmaskinførerfaget Tilhører:...

Læreplan i brønn- og borefaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i togelektrikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

VURDERINGSSKJEMA FOR TØMRERFAGET

1. Utforming av fagprøve:

Læreplan i heismontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i salgsfaget Tilhører:...

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i yrkessjåførfaget Tilhører:...

VURDERING ASFALT FAGET Utlegging og produksjon

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL

Læreplan i signalmontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i bilfaget, tunge kjøretøy Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i energimontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Programområde for plast og komposittfaget - læreplan i felles programfag Vg2 - forsøk

Programområde for arbeidsmaskiner - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i glassfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i felles programfag i Vg1 teknikk og industriell produksjon

Læreplan i ambulansefaget Vg3 / opplæring i bedrift

Programområde for design og trearbeid - Læreplan i felles programfag Vg2

Retningslinjer for gjennomføring av fagprøve INNHALD

Planleggingen er uklar og mangelfull. Nødvendige hensyn til metoder inngår. Nødvendig hensyn til HMS og SJA er tilfredsstillende

Læreplan i gjenvinningsfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i barne- og ungdomsarbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i boreoperatørfaget Tilhører:...

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i logistikkfaget Tilhører:...

Programområde for industritekstil og design - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for treteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2

Gjennomføring av fag- /svenneprøve og kompetanseprøve

Læreplan i tekstilduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i bakerfaget Tilhører:...

Læreplan i maritim elektrikerfaget opplæring i bedrift

Vurderingskriterier i taktekkerfaget

Vurderingskriterier i pølsemakerfaget for kandidat:

Læreplan i matrosfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i kjøttskjærerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i felles programfag i Vg1 byggog anleggsteknikk

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i konditorfaget Tilhører:...

Vurderingskriterier / Kompetansemål for MOTORSYKKELFAGET

Programområde for maritim produksjonsteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2 - forsøk

Verktøymakerfaget Produksjon

Læreplan i ventilasjons- og blikkenslagerfaget

Læreplan i skinn- og pelsduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

Programområde for kjemiprosess - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for kjemiprosess - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for automatiseringsfaget - læreplan i felles programfag Vg3

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i industriell matproduksjon Tilhører:...

FAGPRØVE I BILSKADEFAGET

Læreplan i fotograffaget Vg3 / opplæring i bedrift

OPPLÆRINGSBOK. i forsøket Videregående opplæring for arbeidssøkere. Opplæring i Møbelsnekkerfaget. Tilhører:...

Læreplan i treduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

Forhold til gjeldande regelverk for HMS og val av verneutstyr er vurdert og dokumentert i planlegginga.

Det er svakheter ved en eller flere deler av planleggingen. HMS er ivaretatt. Planleggingen er mangelfull og uklar.

Transkript:

Prøvekandidat: Bedrift: Gjennomføringsted: Dato: Tidspunkt: VURDERING CNC-MASKINERINGSFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Vurdering og kommentarer PLANLEGGING Fremdriftsplan HMS Tilrettelegging av arbeidet og Valg av utstyr og verktøy Planleggingen er godt gjennomarbeidet og strukturert med en realistisk fremdriftsplan. HMS-forhold er godt gjennomtenkt. Viser kreativitet og finner gode løsninger. Arbeidsplan der tidsbruk, valg av materialer og utstyr samt metoder inngår. Nødvendig HMS-forhold er ivaretatt. Tilrettelegging av arbeidet er greit utført. Uklar og mangelfull Planlegging. Nødvendig HMS-forhold mangler eller er for dårlig ivaretatt. Tilrettelegging av arbeidet er dårlig eller mangelfull. Materialvalg GJENNOMFØRING Disponering av tid Bruk av verneutstyr, Ryddighet og orden Nøyaktighet i forhold til tegninger og toleranser Materialvalg, kapplister, meget godt utført Behersker maskiner og utstyr. HMS-rutiner er fulgt. Arbeidet utført sikkert, nøyaktig og selvstendig i tråd med tegninger, prosedyrer og standarder. Materialvalg, kapplister, godt utført. Behersker maskiner og utstyr. Nødvendige HMS-rutiner er fulgt. Arbeidet utført i tråd med tegninger, prosedyrer og standarder. Materialvalg, kapplister, mangelfulle. Mangler mye på å fullføre oppgaven innen tidsfristen. Regler for HMS er brutt. Oppgaven er ikke i tråd med tegninger, prosedyrer og standarder. Praktiske ferdigheter Oppspenning av arbeidsstykke Viser kreativitet og finner gode løsninger på utfordringer. Sluttproduktet ligger på et høyt faglig nivå i henhold til vanlige krav. Har god Evner å finne ut av mindre uklarheter knyttet til oppgaven. Sluttproduktet ligger på et godt faglig nivå. Oppgaven er ikke i tråd med tegninger, prosedyrer og standarder. Sluttproduktet har så mye avvik at det vanskelig kan

CNC-program, dokumentasjon og beskrivelse finish. Prosessen virker strukturert og ryddig og vitner om god forståelse. Kan lett knyttes til aktuelt produkt. Prosessen virker strukturert og ryddig. Kan knyttes til aktuelt produkt. leveres kunden. Prosessen er så mangelfull eller dårlig at det vanskelig kan bli et riktig produkt. Avvikbehandling EGENVURDERING Evne til faglig refleksjon - valg av løsninger - kvalitet Eventuell avvikbehandling er i tråd med godkjente prosedyrer og beskriver avviket på en forståelig måte Egenvurderingen (skriftlig/muntlig) uttrykker god innsikt i faget. Kan kommunisere om faglige løsninger og utfordringer. Eventuell avvikbehandling er i tråd med godkjente prosedyrer. Egenvurderingen (skriftlig/muntlig) viser grei oversikt over faget. Kan kommunisere om faget. Mangelfull avvikbehandling. Egenvurderingen mangler eller avdekker manglende forståelse for grunnleggende prinsipper i faget. DOKUMENTASJON * Planer *tegninger/skisser, sporbarhet *sluttkontroll Oppsummerende sluttvurdering: Dokumentasjon gir meget god oversikt over gjennomføringen og viser hvordan rutiner og prosedyrer er fulgt og at krav til mål og toleranser er kontrollert. Dokumentasjon viser hvordan rutiner og prosedyrer er fulgt og at krav til mål og toleranser er kontrollert. Dokumentasjon av fagprøven er uklar eller mangelfull. SLUTTVURDERING BM B IB Sted: Dato: Underskrift, kandidat Underskrift, prøvenemndsleder Underskrift, prøvenemndmedlem

Læreplankode: CNC3-01 Læreplan i CNC-maskineringsfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova) 3-4 første ledd.

Formål CNC-maskineringsfaget skal legge grunnlag for yrkesutøvelse i datastyring av maskiner for produksjon av mekaniske deler og komponenter. CNC er en forkortelse for Computer Numerical Control og betyr datastyring og kontroll av bevegelser med hastigheter, posisjoner, retninger og tilstandssensorer på maskiner. Nasjonal og internasjonal industri setter høye krav til kvalitet, standardisering, prosedyrer, kontroll og dokumentasjon. CNC maskineringsfaget skal medvirke til å utvikle fagkompetanse som tilfredsstiller slike krav. Opplæring i CNC maskineringsfaget skal bidra til at lærlingen utvikler evne til å arbeide selvstendig, nøyaktig og kvalitetsbevisst etter tegninger og prosedyrer. Videre skal opplæringen fremme refleksjon, kreativ tenking og ansvarsbevissthet. Opplæringen skal fremme evne til faglig utvikling og evne til å håndtere utfordringer. Opplæringen skal legge til rette for at lærlingen får variert trening i planlegging, programmering, produksjon og dokumentasjon. Videre skal opplæringen bidra til forståelse for standarder og lønnsomhet. Opplæringen skal legge til rette for samarbeid med kollegaer og fremme respekt for mennesker, miljø, maskiner og utstyr. Fullført og bestått opplæring fører fram til fagbrev. Yrkestittel er CNC-operatør. Struktur CNC maskineringsfaget består av to hovedområder. Hovedområdene utfyller hverandre og må ses i sammenheng. Oversikt over hovedområdene: Årstrinn Hovedområder Vg3 / opplæring i bedrift Produksjonsteknikk Kvalitet og dokumentasjon Hovedområder Produksjonsteknikk Hovedområdet omfatter planlegging, programmering, produksjon og overvåking. Krav og spesifikasjoner inngår også. Videre omfatter det bruk av tegninger, målinger, prosedyrer og dokumentasjon. Materialvalg og valg av utstyr inngår også i hovedområdet.

Kvalitet og dokumentasjon Hovedområdet omfatter bedriftens kvalitetssystemer og vedlikeholds- og dokumentasjonsrutiner. Det dreier seg også om tegningslesning og bruk av toleranser. Helse, miljø og sikkerhet inngår i hovedområdet. Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I CNC-maskineringsfaget forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke seg muntlig i CNC-maskineringsfaget innebærer å kommunisere med kollegaer om faglige løsninger, kvalitet, produksjonsunderlag og bruk av verktøy. Det innebærer også kommunikasjon med annet teknisk personell. Å kunne uttrykke seg skriftlig i CNC-maskineringsfaget innebærer å utarbeide rapporter knyttet til planlegging, utførelse og kontroll av arbeidet. Å kunne lese i CNC-maskineringsfaget innebærer å forstå og bruke tegninger, prosedyrer, standarder og maskinmanualer. Å kunne regne i CNC-maskineringsfaget innebærer å forstå toleranser og beregninger i forbindelse med programmering. Videre innebærer det å beregne produksjonskostnader. Å kunne bruke digitale verktøy i CNC-maskineringsfaget innebærer programmering, simulering, filbehandling, behandling av verktøydata og dokumentasjon. Kompetansemål Etter Vg3 Produksjonsteknikk Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne planlegge arbeidet i tråd med tegningsgrunnlag og prosedyrer velge og bruke verneutstyr i tråd med arbeidsoppgave velge og bruke materialer i tråd med arbeidsoppgave og gjøre rede for materialegenskapene velge, klargjøre og bruke CNC-maskiner og utstyr tilpasset produksjonsoppgaven velge og bruke måleverktøy til arbeidsoppgaven forstå toleranser etter tegninger og standarder

programmere CNC-maskiner i tråd med tegningene og arbeidsoppgaven simulere, feilsøke, justere og optimalisere programmer spenne opp arbeidsstykke i tråd med prosedyrer og sikkerhetsrutiner velge skjæreverktøy og skjæredata i samsvar med arbeidsoppgave overvåke produksjon, tolke feilmeldinger og utføre feilretting utføre målinger, vurdere måleresultater og justere programmer i tråd med krav på tegninger vurdere behov for grading av deler og utføre grading gjøre rede for produksjonsprosesser fra emne til ferdig del Kvalitet og dokumentasjon Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne tolke og forklare tegningsgrunnlag sikre CNC-programmer i tråd med prosedyrer registrere avvik og utføre avviksbehandling i tråd med bedriftens kvalitetssystem utføre dimensjons- og kvalitetskontroll på produkter i tråd med tegninger og dokumentere gjennomført arbeidsoppdrag vurdere eget arbeid i tråd med krav til effektivitet og lønnsomhet utføre arbeid i tråd med gjeldende kvalitetssystem og regelverk for helse, miljø og sikkerhet utføre maskinvedlikehold i tråd med prosedyrer drøfte faglige løsninger og foreslå endringer Vurdering Vg3 CNC-maskineringsfaget Bestemmelser for sluttvurdering: Hovedområder Produksjonsteknikk Ordning Kvalitet og dokumentasjon Alle skal opp til fagprøven, som normalt skal gjennomføres innenfor en tidsramme på fem virkedager. De generelle bestemmelsene om vurdering er fastsatt i forskrift til opplæringsloven.