I dette spørreskjemaet er det ingen riktige etter gale svar. Svarene dine skal være de som du føler er «riktige» for deg.

Like dokumenter
I dette spørreskjemaet er det ingen riktige etter gale svar. Svarene dine skal være de som du føler er «riktige» for deg.

I dette spørreskjemaet er det ingen riktige eller gale svar. Svarene dine skal væ re de som du føler er «riktige» for deg.

I dette spørreskjemaet er det ingen riktige etter gale svar. Svarene dine skal være de som du føler er «riktige» for deg.

I dette spørreskjemaet er det ingen riktige etter gale svar. Svarene dine skal være de som du føler er «riktige» for deg.

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

School ID: School Name: TIMSS Elevspørreskjema. 8. trinn. ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2011

OECD Programme for International Student Assessment 2003

Elev ID: Elevspørreskjema. 8. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo


TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

ELEVSPØRRESKJEMA. Institutt for Lærerutdanning og Skoleutvikling. UNIVERSITETET I OSLO Våren 2000

Elevundersøkelse og samtykkeerklæring

TIMSS & PIRLS Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger

OECD Programme for International Student Assessment 2012

Identification Label. Student ID: Student Name: Elevspørreskjema. Fysikk. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

Elevens ID: Elevspørreskjema. 4. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo. 4. klasse

Elevskjema. Kartleggingsundersøkelse. Bakgrunnsopplysninger. Hva jeg synes om å gå på skolen. Kryss av for om du er gutt eller jente: Gutt Jente

Elevundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse hvor du som elev skal få si din mening om forhold som er viktige for å lære og trives på skolen.

Elevundersøkelsen ( )

Ungdata-undersøkelsen i Andebu 2013

Evaluering av DIM-prosjektet

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Sigdal

Elevundersøkelsen ( )

Elevundersøkelsen ( )

AIR Selvbestemmelsesskala. ELEVSKJEMA Tilpasset versjon

Elevundersøkelsen ( )

Elevundersøkelsen ( )

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Elevundersøkelsen ( ) Bakgrunn

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst


Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst

Ungdata-undersøkelsen 2017 for videregående skoler i Buskerud

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Sigdal

Lærerundersøkelsen ( )

Unntatt offentlighet. Merk av eller fyll ut! 1. Fysisk velvære. 2. Psykisk velvære. Barnet mitt er: en jente en gutt. Barnets for- og etternavn er

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016

Spørsmål fra Elevundersøkelsen for ungdomstrinn og videregående opplæring

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Krødsherad

Vedlegg 1. Spørreskjemaet

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

Fritid VGS. Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk

Spørreskjema til elever på VK1

OECD Programme for International Student Assessment 2009 ELEVSPØRRESKJEMA. Norge Hovedundersøkelsen PISA Dato for prøven / / 2009

Skole og utdanning PP 4

Fritid U-skole. Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk

SPØRRESKJEMA OM FYSISK AKTIVITET 1. TRINN

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole - 6. trinn (Høst 2017) Høst

Vedlegg 2 LÆRERSPØRRESKJEMA. Bedre vurderingspraksis Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag. Veiledning

Ungdata-undersøkelsen 2017 ved ungdomsskoler i Sogn og Fjordane

Flere 8.klassinger gjør lekser enn 9.klassinger

ELVERUM UNGDOMSSKOLE

Ungdata-undersøkelsen 2017 for Selsbakk skole

Elevundersøkelsen ( )

BARN OG MEDIER Medievaner: mobiltelefon og tidsbruk hos norske åringer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vardenes skole 7.trinn høst 2015 Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Goa skole - 5. trinn - 6. trinn - 7. trinn - 8. trinn - 9. trinn trinn (Høst 2014) 51,3% 39,6% 6,4% - -

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Verdal

Utvalg År Prikket Sist oppdatert 44,4% 46,3% 5,6% 1,3% 2,5% 55,1% 44,9% 0% 0% 0% 44,6% 41,6% 7,9% 3% 3% 33,9% 51,8% 8,9% - -

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

Skoleundersøkelse om mobbing

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Verdal

Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016)

Ungdata junior Meløy kommune

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Uranienborg skole (Høst 2015) Høst

Ungdata-undersøkelsen i Fredrikstad 2016

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Buskerud fylkeskommune:

Videregåendeelever i ÅS kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Ringsaker kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Oppegård kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Lier kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Vestby kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Lørenskog kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Haram kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Elevspørreskjema Matematikk

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Groruddalen skole (Høst 2016) Høst

Figurene under viser sammenheng mellom skolemotivasjon og familieøkonomi.

Videregåendeelever i Åfjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Østfold. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Elevundersøkelsen ( ) Bakgrunn

Videregåendeelever i Sande kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Ålesund kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Selbu kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Re kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Tønsberg kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Sandefjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Transkript:

I dette spørreskjemaet får du spørsmål om: deg, familien din og hjemmet ditt timeplanen din og skolearbeidet ditt samarbeid og arbeidsvaner Les hvert spørsmål godt og svar så nøyaktig du kan. I dette spørreskjemaet er det ingen riktige etter gale svar. Svarene dine skal være de som du føler er «riktige» for deg. Du kan spørre om hjelp hvis det er noe du ikke forstår, eller hvis du ikke er sikker på hvordan du skal svare på et spørsmål. Legg merke til at knappen som du bruker for å gå videre til neste spørsmål, er plassert nederst i høyre hjørne på skjermen din («Neste»). I noen tilfeller må du gå helt ned på siden for å få tilgang til denne knappen. Svarene dine vil bli brukt for å beregne totalsummer og gjennomsnitt, uten at enkeltsvar kan gjenkjennes. Alle svarene dine vil bli behandlet konfidensielt.

DEL A: DEG, FAMILIEN DIN OG HJEMMET DITT

Hvilket trinn går du på? (Velg et svar fra nedtrekksmenyen.) Trinn Velg... ST001Q01TA01 Trinn ( ST001Q01TA01 ) Velg... 9. trinn 10. trinn Vg 1

Går du på ungdomsskole eller videregående skole? (Velg ett svar.) Ungdomsskole ST002Q01TA01 Videregående skole ST002Q01TA02

Når ble du født? (Velg måned og år fra nedtrekksmenyen.) Måned ST003Q02TA01 Velg... Måned ( ST003Q02TA01 ) Velg... Januar Februar Mars April Mai Juni Juli August September Oktober November Desember År ST003Q03TA01 Velg... År ( ST003Q03TA01 ) Velg... 1998 1999 2000 2001

Consistency check rule Rule: Message: IF (^ST003Q02TA01 = null OR ^ST003Q03TA01 = null) Velg måned og år.

Er du jente eller gutt? (Velg ett svar.) Jente ST004Q01TA01 Gutt ST004Q01TA02

Hva er det høyeste skolenivået moren din har fullført? Spør om hjelp hvis du er usikker på hvor du skal krysse av. (Velg ett svar.) Videregående skole med studieretningsfag/allmennfag/gymnas ST005Q01TA01 Videregående skole med yrkesfaglig studieretning/yrkesfag/handelsskole ST005Q01TA02 Ungdomsskolen (9 eller 10 år) ST005Q01TA03 Barneskolen (6 eller 7 år) ST005Q01TA04 Hun fullførte ikke barneskolen ST005Q01TA05

Har moren din fullført noen av disse utdanningene? Spør om hjelp hvis du er usikker på hvor du skal krysse av. (Velg ett svar for hver linje.) Doktorgrad fra universitet/høgskole med total studietid minst 8 år (f.eks. forsker, professor) Ja ST006Q01TA01 Nei ST006Q01TA02 En utdanning på universitet/høgskole som varte i minst 5 år (f.eks. studium med hovedfag/mastergrad, medisinstudiet, jusstudiet, lektorutdanning) ST006Q02TA01 ST006Q02TA02 En utdanning på universitet/høgskole som varte i minst 3 år (f.eks. sykepleier, ingeniør, lærer, fysioterapeut) ST006Q03TA01 ST006Q03TA02 En utdanning med varighet fra 1 til 2 år etter videregående skole ST006Q04TA01 ST006Q04TA02

Hva er det høyeste skolenivået faren din har fullført? Spør om hjelp hvis du er usikker på hva du skal svare. (Velg ett svar.) Videregående skole med studieretningsfag/allmennfag/gymnas ST007Q01TA01 Videregående skole med yrkesfaglig studieretning/yrkesfag/handelsskole ST007Q01TA02 Ungdomsskolen (9 eller 10 år) ST007Q01TA03 Barneskolen (6 eller 7 år) ST007Q01TA04 Han fullførte ikke barneskolen ST007Q01TA05

Har faren din fullført noen av disse utdanningene? Spør om hjelp hvis du er usikker på hva du skal svare. (Velg ett svar for hver linje.) Doktorgrad fra universitet/høgskole med total studietid minst 8 år (f.eks. forsker, professor) Ja ST008Q01TA01 Nei ST008Q01TA02 En utdanning på universitet/høgskole som varte i minst 5 år (f.eks. studium med hovedfag/mastergrad, medisinstudiet, jusstudiet, lektorutdanning) ST008Q02TA01 ST008Q02TA02 En utdanning på universitet/høgskole som varte i minst 3 år (f.eks. sykepleier, ingeniør, lærer, fysioterapeut) ST008Q03TA01 ST008Q03TA02 En utdanning med varighet fra 1 til 2 år etter videregående skole ST008Q04TA01 ST008Q04TA02

Hva gjør moren din nå? (Velg ett svar.) Arbeider fulltid ST009Q01TA01 Arbeider deltid ST009Q01TA02 Arbeider ikke, men søker arbeid ST009Q01TA03 Annet (f.eks. hjemmeværende) ST009Q01TA04

Hva gjør faren din nå? (Velg ett svar.) Arbeider fulltid ST010Q01TA01 Arbeider deltid ST010Q01TA02 Arbeider ikke, men søker arbeid ST010Q01TA03 Annet (f.eks. hjemmeværende) ST010Q01TA04

Hva av dette finnes hjemme hos deg? (Velg ett svar for hver linje.) Skrivebord Ja ST011Q01TA01 Nei ST011Q01TA02 Ditt eget rom ST011Q02TA01 ST011Q02TA02 Et stille sted å gjøre lekser ST011Q03TA01 ST011Q03TA02 Datamaskin du kan bruke til skolearbeidet ST011Q04TA01 ST011Q04TA02 Pedagogisk programvare (f.eks. dataspill som du lærer noe av) ST011Q05TA01 ST011Q05TA02 Tilgang til Internett ST011Q06TA01 ST011Q06TA02 Klassisk litteratur (f.eks. Ibsen) ST011Q07TA01 ST011Q07TA02 Diktsamlinger ST011Q08TA01 ST011Q08TA02 Kunstverk (f.eks. malerier) ST011Q09TA01 ST011Q09TA02 Bøker som kan være til hjelp i skolearbeidet ST011Q10TA01 ST011Q10TA02

Tekniske oppslagsbøker ST011Q11TA01 ST011Q11TA02 Ordbok ST011Q12TA01 ST011Q12TA02 DVD-spiller ST011Q13TA01 ST011Q13TA02 Flatskjerm-TV ST011Q14NA01 ST011Q14NA02 Kabel-TV/Betal-TV/Satellitt-TV ST011Q15NA01 ST011Q15NA02 Bøker om kunst, musikk eller design ST011Q16NA01 ST011Q16NA02 Nettbrett, f.eks. ipad ST011Q17TA01 ST011Q17TA02 Smarttelefon (f.eks. iphone) ST011Q18TA01 ST011Q18TA02

Hvor mange av disse tingene er det hjemme hos deg? (Velg ett svar for hver linje.) Ingen En To Tre eller flere TV-apparater ST012Q01TA01 ST012Q01TA02 ST012Q01TA03 ST012Q01TA04 Biler ST012Q02TA01 ST012Q02TA02 ST012Q02TA03 ST012Q02TA04 Baderom (med dusj eller badekar) ST012Q03TA01 ST012Q03TA02 ST012Q03TA03 ST012Q03TA04 Mobiltelefoner uten internettilgang ST012Q04NA01 ST012Q04NA02 ST012Q04NA03 ST012Q04NA04 Mobiltelefoner med internettilgang (f.eks. smart-telefoner) ST012Q05NA01 ST012Q05NA02 ST012Q05NA03 ST012Q05NA04 Datamaskiner (stasjonær eller bærbar datamaskin) ST012Q06NA01 ST012Q06NA02 ST012Q06NA03 ST012Q06NA04 Nettbrett (f.eks. ipad ) ST012Q07NA01 ST012Q07NA02 ST012Q07NA03 ST012Q07NA04 Lesebrett (f.eks. KindleTM) ST012Q08NA01 ST012Q08NA02 ST012Q08NA03 ST012Q08NA04 Musikkinstrumenter (f.eks. gitar, piano) ST012Q09NA01 ST012Q09NA02 ST012Q09NA03 ST012Q09NA04

Hvor mange bøker er det hjemme hos deg? Det er vanligvis omtrent 40 bøker per hyllemeter. Ikke ta med ukeblader, aviser eller skolebøker. (Velg ett svar.) 0-10 bøker ST013Q01TA01 11-25 bøker ST013Q01TA02 26-100 bøker ST013Q01TA03 101-200 bøker ST013Q01TA04 201-500 bøker ST013Q01TA05 Mer enn 500 bøker ST013Q01TA06

De to neste spørsmålene handler om din mors jobb: (Hvis hun ikke har jobb nå, hva var den siste jobben hennes?) Hvilken jobb har moren din? (f.eks. lærer, kjøkkenassistent, salgssjef) Skriv hva slags jobb. ST014Q01TA01 Hva gjør moren din på jobben? (f.eks. underviser elever, hjelper til med å lage mat i en restaurant, leder en gruppe selgere) Bruk noen få ord på å beskrive den jobben hun gjør eller gjorde. ST014Q02TA01

Er moren din ansatt, eller er hun selvstendig næ ringsdrivende? (Velg ett svar.) Ansatt (arbeider for noen andre) ST048Q01NA01 Selvstendig næringsdrivende (har sin egen bedrift, er sin egen sjef) ST048Q01NA02 Jeg vet ikke ST048Q01NA03

Branching rule Rule: IF (^ST048Q01NA01 > 0) THEN GOTO ^ST049 else IF (^ST048Q01NA02 > 0 ) THEN GOTO ^ST051 ELSE GOTO ^ST015

Har moren din lederansvar der hun jobber? (Velg ett svar.) Ja, for 1-9 personer ST049Q01NA01 Ja, for 10 eller flere personer ST049Q01NA02 Nei ST049Q01NA03 Vet ikke ST049Q01NA04

Branching rule Rule: IF (^ST049Q01NA01 >0 OR ^ST049Q01NA02 >0 OR ^ST049Q01NA03 >0) THEN GOTO ^ST050 ELSE GOTO ^ST015

Hvor mange mennesker arbeider der moren din er ansatt? (Velg ett svar.) 1-9 ST050Q01NA01 10 eller flere ST050Q01NA02 Jeg vet ikke ST050Q01NA03

Branching rule Rule: IF (^ST048Q01NA02 > 0) THEN GOTO ^ST051 ELSE GOTO ^ST015

Arbeider moren din alene, eller har hun noen ansatte? (Velg ett svar.) Alene eller med én eller flere partnere, men ingen ansatte ST051Q01NA01 Med ansatte ST051Q01NA02 Jeg vet ikke ST051Q01NA03

Branching rule Rule: IF (^ST051Q01NA02 > 0) THEN GOTO ^ST052 ELSE GOTO ^ST015

Hvor mange mennesker er ansatt hos moren din? (Velg ett svar.) 1-9 ST052Q01NA01 10 eller flere ST052Q01NA02 Jeg vet ikke ST052Q01NA03

De to neste spørsmålene handler om din fars jobb: (Hvis han ikke har jobb nå, hva var den siste jobben hans?) Hvilken jobb har faren din? (f.eks. lærer, kjøkkenassistent, salgssjef) Skriv hva slags jobb. ST015Q01TA01 Hva gjør faren din på jobben? (f.eks. underviser elever, hjelper til med å lage mat i en restaurant, leder en gruppe selgere) Bruk noen få ord på å beskrive den jobben han gjør eller gjorde. ST015Q02TA01

Er faren din ansatt, eller er han selvstendig næ ringsdrivende? (Velg ett svar.) Ansatt (arbeider for noen andre) ST053Q01NA01 Selvstendig næringsdrivende (har sin egen bedrift, er sin egen sjef) ST053Q01NA02 Jeg vet ikke ST053Q01NA03

Branching rule Rule: IF (^ST053Q01NA01 > 0) THEN GOTO ^ST054 else IF (^ST053Q01NA02 > 0 ) THEN GOTO ^ST056 ELSE GOTO ^STInfo2

Har faren din lederansvar der han jobber? (Velg ett svar.) Ja, for 1-9 personer ST054Q01NA01 Ja, for 10 eller flere personer ST054Q01NA02 Nei ST054Q01NA03 Jeg vet ikke ST054Q01NA04

Branching rule Rule: IF (^ST054Q01NA01 >0 OR ^ST054Q01NA02 >0 OR ^ST054Q01NA03 >0) THEN GOTO ^ST055 ELSE GOTO ^STInfo2

Hvor mange mennesker arbeider der faren din er ansatt? (Velg ett svar.) 1-9 ST055Q01NA01 10 eller flere ST055Q01NA02 Jeg vet ikke ST055Q01NA03

Branching rule Rule: IF (^ST053Q01NA02 > 0) THEN GOTO ^ST056 ELSE GOTO ^STInfo2

Arbeider faren din alene, eller har han noen ansatte? (Velg ett svar.) Alene eller med én eller flere partnere, men ingen ansatte. ST056Q01NA01 Med ansatte ST056Q01NA02 Jeg vet ikke ST056Q01NA03

Branching rule Rule: IF (^ST056Q01NA02 > 0 ) THEN GOTO ^ST057 ELSE GOTO ^STInfo2

Hvor mange mennesker er ansatt hos faren din? (Velg ett svar.) 1-9 ST057Q01NA01 10 eller flere ST057Q01NA02 Jeg vet ikke ST057Q01NA03

DEL B: TIMEPLANEN DIN OG SKOLEARBEIDET DITT

Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null ) THEN GOTO ^ST058 ELSE GOTO ^ST059

Hvor mange skoletimer per uke har du vanligvis i følgende fag? (Flytt glidebryteren til antall skoletimer per uke for hvert fag. Velg «0» (null) hvis du ikke har noen.) ST058Q01NA01 Antall skoletimer per uke i norsk 0 30 eller flere ST058Q02NA01 Antall skoletimer per uke i matematikk 0 30 eller flere ST058Q03NA01 Antall skoletimer per uke i naturfag 0 30 eller flere

Consistency check rule Rule: IF (^ST058Q01NA01 >15 or ^ST058Q02NA01 >15 or ^ST058Q03NA01 >15) Message: Kontroller at verdiene du førte inn stemmer.

Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null ) THEN GOTO ^ST060 ELSE GOTO ^ST059

Hvor mange skoletimer per uke har du vanligvis i følgende fag? (Skriv et tall i hver rad. Skriv «0» (null) hvis du ikke har noen.) Antall norsktimer i uka: ST059Q01TA01 Antall matematikktimer i uka: ST059Q02TA01 Antall naturfagtimer i uka: ST059Q03TA01

Consistency check rule Rule: IF (^ST059Q01TA01 >15 or ^ST059Q02TA01 >15 or ^ST059Q03TA01 >15) Message: Kontroller at verdiene du førte inn stemmer.

Hvor mange skoletimer har du i løpet av en vanlig skoleuke? (Flytt glidebryteren til antall skoletimer per uke.) ST060Q01NA01 Antall skoletimer TOTALT 0 80 eller flere

Consistency check rule Rule: IF (^ST060Q01NA01 < 10 or ^ST060Q01NA01 >60) Message: Kontroller at verdiene du førte inn stemmer.

Hvor mange minutter er det gjennomsnittlig i en skoletime? (Flytt glidebryteren til antall minutter per skoletime.) Gjennomsnittlig antall minutter i en skoletime ST061Q01NA01 0 120 eller flere

Consistency check rule Rule: IF (^ST061Q01NA01 < 10 OR ^ST061Q01NA01 >80) Message: Kontroller at verdiene du førte inn stemmer.

Hvor ofte har noe av dette skjedd i løpet av de siste ti skoledagene? (Velg ett svar for hver linje.) Ingen En eller to ganger Tre eller fire ganger Fem eller flere ganger Jeg skulket en hel skoledag. ST062Q01TA01 ST062Q01TA02 ST062Q01TA03 ST062Q01TA04 Jeg skulket noen timer. ST062Q02TA01 ST062Q02TA02 ST062Q02TA03 ST062Q02TA04 Jeg kom for sent på skolen. ST062Q03TA01 ST062Q03TA02 ST062Q03TA03 ST062Q03TA04

Hvilke av de følgende fag/emner har du hatt dette skoleåret eller forrige skoleår? Velg det som passer i hver linje. Teknologifag Dette skoleåret ST063Q05NA01 Forrige skoleår ST063Q05NB02 Naturfag ST063Q06NA01 ST063Q06NB02

Branching rule Rule: IF (^ST063Q05NA01 >0 OR ^ST063Q06NA01 >0) THEN GOTO ^ST066 ELSE GOTO ^ST070

Hvor ofte skjer dette i naturfagtimene? (Velg ett svar for hver linje.) Alle timene De fleste timene Noen timer Aldri eller nesten aldri Elevene hører ikke etter hva læreren sier. ST066Q01TA01 ST066Q01TA02 ST066Q01TA03 ST066Q01TA04 Det er bråk og uro. ST066Q02TA01 ST066Q02TA02 ST066Q02TA03 ST066Q02TA04 Læreren må vente lenge før elevene roer seg. ST066Q03TA01 ST066Q03TA02 ST066Q03TA03 ST066Q03TA04 Elevene får ikke arbeidet ordentlig. ST066Q04TA01 ST066Q04TA02 ST066Q04TA03 ST066Q04TA04 Elevene begynner ikke å arbeide før lenge etter at timen har begynt. ST066Q05TA01 ST066Q05TA02 ST066Q05TA03 ST066Q05TA04

Tenk på naturfagtimene. Omtrent hvor stor andel av undervisningstiden går vanligvis bort på grunn av avbrytelser av den typen som er nevnt i forrige spørsmål? (Skriv prosentandel av tiden. Diagrammet viser denne prosentandelen. Skriv «0» (null) hvis det ikke går bort noe tid.) % ST067Q01NA01

Hvor ofte skjer dette i naturfagtimene? (Velg ett svar for hver linje.) Aldri eller nesten aldri Noen timer Mange timer Hver time eller nesten hver time Jeg konsentrerer meg om det som foregår i timen (hører på læreren, leser i en lærebok, løser oppgaver, osv.). ST068Q01NA01 ST068Q01NA02 ST068Q01NA03 ST068Q01NA04 Jeg er ikke konsentrert, jobber med et annet fag (gjør lekser, leser til en prøve, osv.). ST068Q02NA01 ST068Q02NA02 ST068Q02NA03 ST068Q02NA04 Jeg er ikke konsentrert, driver med ting som ikke har noe med skolen å gjøre (sender meldinger, snakker med andre, dagdrømmer, osv.). ST068Q03NA01 ST068Q03NA02 ST068Q03NA03 ST068Q03NA04

Tenk på de to siste naturfagtimene dine. Omtrent hvor stor andel av tiden var du ikke konsentrert om naturfag? (Skriv prosentandel tid. Skriv 0 (null) hvis du var konsentrert om naturfag hele tiden.) % ST069Q01NA01

Har du fått ekstra undervisning i følgende fag i løpet av dette skoleåret eller det forrige? Tenk på all undervisning som du har fått, på og utenfor skolen, i tillegg til den vanlige undervisningen. (Velg det som passer.) Naturfag ST070Q01NA01 Matematikk ST070Q02NA01 Norsk ST070Q03NA01 Andre fag ST070Q04NA01

I løpet av dette skoleåret, omtrent hvor mange timer per uke har du brukt i tillegg til de vanlige skoletimene på følgende fag? (Ta med antall timer med lekser, ekstra undervisning og privatundervisning.) (Flytt glidebryteren til antall timer. Velg «0» (null) hvis du ikke gjør lekser, har ekstra undervisning eller privatundervisning.) ST071Q01NA01 Naturfag 0 timer per uke 30 timer per uke eller mer ST071Q02NA01 Matematikk 0 timer per uke 30 timer per uke eller mer ST071Q03NA01 Norsk 0 timer per uke 30 timer per uke eller mer ST071Q04NA01 Fremmedspråk 0 timer per uke 30 timer per uke eller mer ST071Q05NA01

Andre fag 0 timer per uke 30 timer per uke eller mer

Consistency check rule Rule: IF (^ST071Q01NA01 >20 OR ^ST071Q02NA01 >20 OR ^ST071Q03NA01 >20 OR ^ST071Q04NA01 >20 OR ^ST071Q05NA01 >20) Message: Kontroller at verdiene du førte inn stemmer.

Branching rule Rule: IF (^ST070Q01NA01 >0) THEN GOTO ^ST072 ELSE GOTO ^ST075

Tenk på de to siste timene med ekstra undervisning i naturfag. Hvor ofte skjer dette i disse ekstra naturfagtimene? (Velg ett svar for hver linje.) Aldri eller nesten aldri Noen timer Mange timer Alle eller nesten alle timer Jeg konsentrerer meg om det som foregår i timen (hører på læreren, leser i en lærebok, løser oppgaver, osv.). ST072Q01NA01 ST072Q01NA02 ST072Q01NA03 ST072Q01NA04 Jeg er ikke konsentrert, jobber med et annet fag (gjør lekser, leser til en prøve, osv.). ST072Q02NA01 ST072Q02NA02 ST072Q02NA03 ST072Q02NA04 Jeg er ikke konsentrert, driver med ting som ikke har noe med skolen å gjøre (sender meldinger, snakker med andre, dagdrømmer, osv.). ST072Q03NA01 ST072Q03NA02 ST072Q03NA03 ST072Q03NA04

Tenk på de to siste timene med ekstraundervisning i naturfag. Omtrent hvor stor andel av tiden var du ikke konsentrert om naturfag? (Skriv prosentandel tid. Skriv 0 (null) hvis du var konsentrert om naturfag hele tiden.) % ST073Q01NA01

Hvor mange av de ti siste timene med ekstraundervisning i naturfag har du skulket? (Velg ett svar. Velg «0» (null) hvis du ikke har skulket noen.) ST074Q01NA01 Antall timer: 0 10

De neste spørsmålene handler om den dagen du sist var på skolen. På hvilket tidspunkt gjorde du dette? (Svar på spørsmålet ved å velge fra nedtrekksmenyene.) Stod opp Timer ST075AQ01N01 Velg... Minutter ST075BQ01N01 Velg... Stod opp ( ST075BQ01N01 ) Velg... 00 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 Stod opp ( ST075AQ01N01 ) Velg... 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Begynte på skolen ST075AQ02N01 Velg... ST075BQ02N01 Velg... Begynte på skolen ( ST075BQ02N01 ) Velg... 00 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 Begynte på skolen ( ST075AQ02N01 ) Velg... 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21 22 23 Gikk hjem fra skolen ST075AQ03N01 Velg... ST075BQ03N01 Velg... Gikk hjem fra skolen ( ST075BQ03N01 ) Velg... 00 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 Gikk hjem fra skolen ( ST075AQ03N01 ) Velg... 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 La meg om kvelden ST075AQ04N01 Velg... ST075BQ04N01 Velg... La meg om kvelden ( ST075BQ04N01 ) Velg... 00 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 La meg om kvelden ( ST075AQ04N01 ) Velg... 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23

Tenk på den dagen du sist var på skolen. Gjorde du noe av dette før du gikk hjemmefra? (Velg ett svar for hver linje.) Spiste frokost Ja ST076Q01NA01 Nei ST076Q01NA02 Gjorde lekser ST076Q02NA01 ST076Q02NA02 Så på TV/DVD/Video ST076Q03NA01 ST076Q03NA02 Leste bok/avis/blad ST076Q04NA01 ST076Q04NA02 Brukte Internett/chat/sosiale nettverk (f.eks. Facebook) ST076Q05NA01 ST076Q05NA02 Spilte dataspill ST076Q06NA01 ST076Q06NA02 Møtte venner eller snakket med venner på telefonen ST076Q07NA01 ST076Q07NA02 Snakket med foreldrene mine ST076Q08NA01 ST076Q08NA02 Gjorde arbeid i huset eller tok deg av andre familiemedlemmer ST076Q09NA01 ST076Q09NA02 Arbeidet og fikk lønn for det ST076Q10NA01 ST076Q10NA02

Trente eller deltok i idrettsaktiviteter ST076Q11NA01 ST076Q11NA02

Branching rule Rule: IF (^ST076Q02NA01 = 1) THEN GOTO ^ST077 ELSE GOTO ^ST078

Tenk på den dagen du sist var på skolen. Hvor lenge jobbet du med skolefag før du gikk hjemmefra? (Svar på spørsmålet ved å velge fra nedtrekksmenyene.) Timer ST077Q01NA01 Velg... Timer ( ST077Q01NA01 ) Velg... 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Jeg husker ikke Minutter ST077Q02NA01 Velg... Minutter ( ST077Q02NA01 ) Velg... 00 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50

55 Jeg husker ikke

Tenk på den dagen du sist var på skolen. Gjorde du noe av dette etter skoletid? (Velg ett svar for hver linje.) Spiste middag Ja ST078Q01NA01 Nei ST078Q01NA02 Gjorde lekser ST078Q02NA01 ST078Q02NA02 Så på TV/DVD/Video ST078Q03NA01 ST078Q03NA02 Leste bok/avis/blad ST078Q04NA01 ST078Q04NA02 Brukte Internett/chat/sosiale nettverk (f.eks. Facebook) ST078Q05NA01 ST078Q05NA02 Spilte dataspill ST078Q06NA01 ST078Q06NA02 Møtte venner eller snakket med venner på telefonen ST078Q07NA01 ST078Q07NA02 Snakket med foreldrene mine ST078Q08NA01 ST078Q08NA02 Gjorde arbeid i huset eller tok meg av andre familiemedlemmer ST078Q09NA01 ST078Q09NA02 Arbeidet og fikk lønn for det ST078Q10NA01 ST078Q10NA02

Trente eller deltok i idrettsaktiviteter ST078Q11NA01 ST078Q11NA02

Branching rule Rule: IF (^ST078Q02NA01 = 1) THEN GOTO ^ST079 ELSE GOTO ^ST079R01

Tenk på den dagen du sist var på skolen. Hvor lenge jobbet du med skolefag etter skoletid? (Svar på spørsmålet ved å velge fra nedtrekksmenyene.) Timer ST079Q01NA01 Velg... Timer ( ST079Q01NA01 ) Velg... 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Jeg husker ikke Minutter ST079Q02NA01 Velg... Minutter ( ST079Q02NA01 ) Velg... 00 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50

55 Jeg husker ikke

Branching rule Rule: IF (^ST076Q02NA02 >0 AND ^ST078Q02NA02 >0) THEN GOTO ^ST080 ELSE GOTO ^ST080R01

Hva var grunnen til at du ikke jobbet med skolefag før eller etter skoletid? (Velg ett svar for hver linje.) Jeg hadde ikke tid til å jobbe med skolefag. Ja ST080Q01NA01 Nei ST080Q01NA02 Jeg var ikke interessert i fagstoffet. ST080Q02NA01 ST080Q02NA02 Det er ingen prøver i nær framtid. ST080Q03NA01 ST080Q03NA02 Ingen sa at jeg måtte jobbe med skolefag. ST080Q04NA01 ST080Q04NA02 Jeg hadde ikke lekser. ST080Q05NA01 ST080Q05NA02 Ingen av klassekameratene mine jobber med skolefag før eller etter skoletid. ST080Q06NA01 ST080Q06NA02 Jeg jobber aldri med skolefag. ST080Q07NA01 ST080Q07NA02 Andre grunner ST080Q08NA01 ST080Q08NA02

Branching rule Rule: IF (^ST076Q02NA01 >0 OR ^ST078Q02NA01 >0) THEN GOTO ^ST081 ELSE GOTO ^STInfo3

Hva var grunnen til at du jobbet med skolefag før eller etter skoletid? (Velg ett svar for hver linje.) Jeg var interessert i fagstoffet. Ja ST081Q01NA01 Nei ST081Q01NA02 Vi har en prøve i nær framtid. ST081Q02NA01 ST081Q02NA02 Foreldrene mine synes det er viktig å jobbe med skolefag. ST081Q03NA01 ST081Q03NA02 Jeg hadde lekser. ST081Q04NA01 ST081Q04NA02 Alle klassekameratene mine jobber med skolefag før eller etter skoletid. ST081Q05NA01 ST081Q05NA02 Jeg jobber alltid med skolefag. ST081Q06NA01 ST081Q06NA02 Andre grunner ST081Q07NA01 ST081Q07NA02

DEL C: SAMARBEID OG ARBEIDSVANER

Hvor uenig eller enig er du i disse utsagnene om deg selv? (Velg ett svar for hver linje.) Svært uenig Uenig Enig Svært enig Jeg foretrekker å arbeide i gruppe framfor å arbeide alene. ST082Q01NA01 ST082Q01NA02 ST082Q01NA03 ST082Q01NA04 Jeg er en god lytter. ST082Q02NA01 ST082Q02NA02 ST082Q02NA03 ST082Q02NA04 Jeg liker å se at klassekameratene mine lykkes. ST082Q03NA01 ST082Q03NA02 ST082Q03NA03 ST082Q03NA04 Jeg liker å være ansvarlig for grupper eller prosjekter. ST082Q04NA01 ST082Q04NA02 ST082Q04NA03 ST082Q04NA04 Jeg liker å dele ideer med andre. ST082Q05NA01 ST082Q05NA02 ST082Q05NA03 ST082Q05NA04 Jeg overtaler andre til å se saker fra min side. ST082Q06NA01 ST082Q06NA02 ST082Q06NA03 ST082Q06NA04 Jeg liker å utveksle ideer. ST082Q07NA01 ST082Q07NA02 ST082Q07NA03 ST082Q07NA04 Jeg tar hensyn til hva andre er interessert i. ST082Q08NA01 ST082Q08NA02 ST082Q08NA03 ST082Q08NA04 Jeg mener at grupper tar bedre beslutninger enn enkeltindivider. ST082Q09NA01 ST082Q09NA02 ST082Q09NA03 ST082Q09NA04 Jeg liker å overtale klassekamerater. ST082Q10NA01 ST082Q10NA02 ST082Q10NA03 ST082Q10NA04

Jeg liker å få en gruppe til å fungere sammen. ST082Q11NA01 ST082Q11NA02 ST082Q11NA03 ST082Q11NA04 Jeg liker å se saker fra ulike sider. ST082Q12NA01 ST082Q12NA02 ST082Q12NA03 ST082Q12NA04 Gruppearbeid får meg til å bli mer effektiv. ST082Q13NA01 ST082Q13NA02 ST082Q13NA03 ST082Q13NA04 Jeg liker å samarbeide med klassekamerater. ST082Q14NA01 ST082Q14NA02 ST082Q14NA03 ST082Q14NA04 Jeg er åpen for alle typer meninger. ST082Q15NA01 ST082Q15NA02 ST082Q15NA03 ST082Q15NA04 Jeg liker å gi tilbakemeldinger til andre. ST082Q16NA01 ST082Q16NA02 ST082Q16NA03 ST082Q16NA04 Jeg er fleksibel når jeg arbeider sammen med en gruppe. ST082Q17NA01 ST082Q17NA02 ST082Q17NA03 ST082Q17NA04 Jeg liker å hjelpe til i en gruppe. ST082Q18NA01 ST082Q18NA02 ST082Q18NA03 ST082Q18NA04

Hvor ofte gjør du noe av dette på skolen? (Velg ett svar for hver linje.) Aldri eller nesten aldri Noen ganger Ofte Veldig ofte Jeg deltar i et gruppeprosjekt. ST083Q01NA01 ST083Q01NA02 ST083Q01NA03 ST083Q01NA04 Jeg deler ideer med klassekamerater. ST083Q02NA01 ST083Q02NA02 ST083Q02NA03 ST083Q02NA04 Jeg gir tilbakemelding på arbeid som klassekameratene mine har utført. ST083Q03NA01 ST083Q03NA02 ST083Q03NA03 ST083Q03NA04 Jeg samarbeider med klassekamerater ved hjelp av teknologi. ST083Q04NA01 ST083Q04NA02 ST083Q04NA03 ST083Q04NA04 Jeg hjelper klassekamerater med å løse faglige problemer. ST083Q05NA01 ST083Q05NA02 ST083Q05NA03 ST083Q05NA04 Jeg holder presentasjoner for klassen eller en gruppe. ST083Q06NA01 ST083Q06NA02 ST083Q06NA03 ST083Q06NA04 Jeg samarbeider med klassekamerater om et prosjekt. ST083Q07NA01 ST083Q07NA02 ST083Q07NA03 ST083Q07NA04

Hvor ofte gjør du noe av dette utenom skoletid? (Velg ett svar for hver linje.) Aldri eller nesten aldri Noen ganger Ofte Veldig ofte Skriver meldinger til klassekamerater (f.eks. chat, SMS) ST084Q01NA01 ST084Q01NA02 ST084Q01NA03 ST084Q01NA04 Er sammen med klassekamerater via sosiale nettverk (f.eks. Facebook) ST084Q02NA01 ST084Q02NA02 ST084Q02NA03 ST084Q02NA04 Spiller dataspill for flere brukere ST084Q03NA01 ST084Q03NA02 ST084Q03NA03 ST084Q03NA04 Samarbeider med klassekamerater om et prosjekt ST084Q04NA01 ST084Q04NA02 ST084Q04NA03 ST084Q04NA04

Hvor godt beskriver hvert av disse utsagnene deg? (Velg ett svar for hver linje.) Veldig lik meg Nesten lik meg Noe lik meg Ikke særlig lik meg Ikke lik meg i det hele tatt Jeg kan håndtere mye informasjon. ST085Q01TA01 ST085Q01TA02 ST085Q01TA03 ST085Q01TA04 ST085Q01TA05 Jeg forstår ting raskt. ST085Q02TA01 ST085Q02TA02 ST085Q02TA03 ST085Q02TA04 ST085Q02TA05 Jeg leter etter forklaringer på ting. ST085Q03TA01 ST085Q03TA02 ST085Q03TA03 ST085Q03TA04 ST085Q03TA05 Jeg kan lett knytte sammen fakta. ST085Q04TA01 ST085Q04TA02 ST085Q04TA03 ST085Q04TA04 ST085Q04TA05 Jeg liker å løse utfordrende oppgaver. ST085Q05TA01 ST085Q05TA02 ST085Q05TA03 ST085Q05TA04 ST085Q05TA05

Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null ) THEN GOTO ^ST090 ELSE GOTO ^ST086

Hvor godt beskriver hvert av disse utsagnene deg? (Velg ett svar for hver linje.) Veldig lik meg Nesten lik meg Noe lik meg Ikke særlig lik meg Ikke lik meg i det hele tatt Når jeg jobber med en vanskelig oppgave, gir jeg lett opp. ST086Q01TA01 ST086Q01TA02 ST086Q01TA03 ST086Q01TA04 ST086Q01TA05 Jeg utsetter vanskelige oppgaver. ST086Q02TA01 ST086Q02TA02 ST086Q02TA03 ST086Q02TA04 ST086Q02TA05 Jeg fortsetter å være interessert i oppgaver som jeg begynner på. ST086Q03TA01 ST086Q03TA02 ST086Q03TA03 ST086Q03TA04 ST086Q03TA05 Jeg fortsetter å arbeide med oppgaver helt til alt er perfekt. ST086Q04TA01 ST086Q04TA02 ST086Q04TA03 ST086Q04TA04 ST086Q04TA05 Når jeg jobber med en vanskelig oppgave, gjør jeg mer enn det som er forventet av meg. ST086Q05TA01 ST086Q05TA02 ST086Q05TA03 ST086Q05TA04 ST086Q05TA05

Hvor uenig eller enig er du i disse utsagnene om deg selv? (Velg ett svar for hver linje.) Svært uenig Uenig Enig Svært enig Jeg utsetter ofte skolearbeid som jeg må gjøre. ST087Q01NA01 ST087Q01NA02 ST087Q01NA03 ST087Q01NA04 Når jeg forbereder meg til prøver, kaster jeg ofte bort tid på å gjøre andre ting. ST087Q02NA01 ST087Q02NA02 ST087Q02NA03 ST087Q02NA04 Jeg er ofte ferdig med oppgavene mine før fristen ST087Q03NA01 ST087Q03NA02 ST087Q03NA03 ST087Q03NA04 Jeg gjør ofte ting i siste liten. ST087Q04NA01 ST087Q04NA02 ST087Q04NA03 ST087Q04NA04 Jeg holder ofte på med ting som jeg hadde planer om å gjøre for flere dager siden. ST087Q05NA01 ST087Q05NA02 ST087Q05NA03 ST087Q05NA04

Hvor uenig eller enig er du i disse utsagnene om deg selv? (Velg ett svar for hver linje.) Svært uenig Uenig Enig Svært enig Når jeg har satt meg et mål, gjør jeg mitt beste for å nå det. ST088Q01NA01 ST088Q01NA02 ST088Q01NA03 ST088Q01NA04 Jeg arbeider alltid hardt med leksene. ST088Q02NA01 ST088Q02NA02 ST088Q02NA03 ST088Q02NA04 Jeg legger mye innsats i skolearbeidet. ST088Q03NA01 ST088Q03NA02 ST088Q03NA03 ST088Q03NA04 Jeg arbeider jevnt gjennom hele skoleåret. ST088Q04NA01 ST088Q04NA02 ST088Q04NA03 ST088Q04NA04 Jeg er alltid forberedt til timene. ST088Q05NA01 ST088Q05NA02 ST088Q05NA03 ST088Q05NA04

Hvor uenig eller enig er du i disse utsagnene om deg selv? (Velg ett svar for hver linje.) Svært uenig Uenig Enig Svært enig Jeg har en tendens til å forhaste meg. ST089Q01NA01 ST089Q01NA02 ST089Q01NA03 ST089Q01NA04 Jeg liker at ting går som planlagt. ST089Q02NA01 ST089Q02NA02 ST089Q02NA03 ST089Q02NA04 Jeg tar notater som jeg holder god orden på i de fleste eller alle fag. ST089Q03NA01 ST089Q03NA02 ST089Q03NA03 ST089Q03NA04 Jeg liker å planlegge de daglige gjøremålene mine. ST089Q04NA01 ST089Q04NA02 ST089Q04NA03 ST089Q04NA04 Jeg lager ofte detaljerte lister over hva jeg skal gjøre. ST089Q05NA01 ST089Q05NA02 ST089Q05NA03 ST089Q05NA04

Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null ) THEN GOTO ^STEnd01 ELSE GOTO ^ST090

Les beskrivelsene av de tre elevene nedenfor. På bakgrunn av informasjonen som er gitt her, hvor uenig eller enig er du i at disse elevene er strukturerte? (Velg ett svar for hver linje.) Svært uenig Uenig Enig Svært enig Anne utsetter vanligvis leksene sine og leverer ofte oppgaver for sent. Anne er strukturert. ST090Q01NA01 ST090Q01NA02 ST090Q01NA03 ST090Q01NA04 Bendik liker å lage detaljerte lister over hva han skal gjøre, men noen ganger gjør han ting i siste liten. Bendik er strukturert. ST090Q02NA01 ST090Q02NA02 ST090Q02NA03 ST090Q02NA04 Celina arbeider jevnt gjennom hele skoleåret og har detaljerte notater i alle fag. Celina er strukturert. ST090Q03NA01 ST090Q03NA02 ST090Q03NA03 ST090Q03NA04

Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null ) THEN GOTO ^ST086 ELSE GOTO ^STEnd01

Takk for at du svarte på spørreskjemaet!