L italiano in classe nivå A1.a Luca Usai, 2005-2016
I dette kursheftet finner du et sammendrag av alle leksjoner, samt noen oppgaver med fasit. Du finner hele leksjonen og flere oppgaver på nett. Indice VIKTIG Vi anbefaler at du alltid leser gjennom leksjonene på nett, før du begynner å jobbe med dette kursheftet. Leksjon 1 - i sostantivi (navnord: dyr, ting og personer) side 2 Leksjon 1 - i verbi (ord for handlinger og tilstand) side 4 Leksjon 1 og 2 - i sostantivi (unntaker og ubestemt artikkel) side 6 Leksjon 2 - negazione e domande (benektelse og spørreord) side 8 Leksjon 3 - gli aggettivi (beskrivelsesord) side 10 Leksjon 3 - i possessivi (ord som uttrykker eiendomsforhold) side 12 Leksjon 4 - il verbo volere (verbet å ville, vil ha) side 14 Leksjon 1 - la pronuncia (uttaleregler) side 16 Leksjon 5 - le preposizioni (forholdsord) side 18 Leksjon 5 - preposizioni e articoli (forholdsord og artikler) side 20 Leksjon 5 - i numeri e il tempo (tall og tid) side 22 Leksjon 6 - il passato prossimo (fortid for handlinger) side 24 Leksjon 7 - il verbo fare (verbet å lage/ å gjøre) side 26 Fasit - Le soluzioni side 28 Skjemaer - Gli schemi side 30 Versjon: 1.2016 1
Leksjon 1 - i sostantivi (navnord: dyr, ting og personer) maschile singolare: bambino, tavolo, muro, gatto, amico, albero. femminile singolare: bambina, sedia, finestra, gatta, amica, isola. maschile plurale: bambini, tavoli, muri, gatti, amici, alberi. femminile plurale: bambine, sedie, finestre, gatte, amiche, isole. -o -a -i -e bambino - bambina -> tavolo - sedia - muro - gatta - gatto - finestra bambini - bambine -> tavoli - sedie - muri - gatte - gatti - finestre Den siste bokstaven innholder altså informasjon om kjønn og tall. Marco è un bambino. Marco e Paolo sono due bambini. Anna è una bambina. Anna e Lisa sono due bambine. Obs! Anna, Marta e Paolo sono tre bambini. + + = FLERTALL HANKJØNN BESTEMMELSE MED KONSONANT (b, c, d, f, g, h, l, m, n...) IL I LA LE il bambino - la bambina -> il tavolo - la sedia - il muro - la gatta - il gatto... i bambini - le bambine -> i tavoli - le sedie - i muri - le gatte - i gatti... BESTEMMELSE MED VOKAL (a, e, i, o, u) obs! «o» uttale /å/ «u» uttales /o/ som Olav L L l albero - l isola -> l amico - l amica - l animale - l anatra Gli Le gli alberi - le isole -> gli amici - le amiche* - gli animali - le anatre Den første bokstaven bestemmer hvilken artikkel vi skal bruke. * Bokstaven H er stum (l hotel -> gli hotel), eller uttales /K/ før -e eller -i (amiche -> /a.mi.ke/) Låneord er hankjønn og bøyes ikke i tall: Il computer -> i computer; il manager -> i manager; Du finner hele leksjon 1 på nettet. 2
Esercizi (fasit finner du bak i heftet) 1) Gjør om glosene til flertall. 1. Finestra (vindu) -> finestre 2. Porta (dør) ->... 3. Lavagna (tavle) ->... 4. Penna (penn) ->... 5. Muro (vegg) ->... 6. Pavimento (gulv) ->... 7. Soffitto (innetak) ->... 8. Tetto (utetak) ->... 9. Piano (etasje) ->... 10. Scala (trapp) ->... 2) Finn bestemt artikkel i entall. 1. Maestro (skolelærer) -> il maestro. 2. Maestra (skolelærer) ->... 3. Artista (kunstner) ->... 4. Medico (lege) ->... 5. Pensionato (pensjonist) ->... 6. Pensionata (pensjonist) ->... 7. Contadino (bonde) ->... 8. Contadina (bonde) ->... 9. Dentista (tannlege) ->... 10. Impiegato (ansatt) ->... 3) Finn artikkelen i flertall. 1. L albero (treet) -> Gli alberi 2. Il prato(gressplenen) ->... 3. L altopiano (platåen, vidda) ->... 4. Il sasso (steinen) ->... 5. L uccello (fuglen) ->... 6. L arcobaleno (regnbuen) ->... 7. Il fiore (blomsten) ->... 8. La collina (åsen) ->... 9. La montagna (fjellet) ->... 10. La pianura (sletten, dalen) ->... Du finner flere oppgaver (med fasit) og parlør del 1 (med lydfiler) på nettet. 3
Leksjon 1 - i verbi (ord for handlinger og tilstand) io (jeg) tu (du) -ARE -ERE -IRE + o + i Parlare = å snakke Abitare = å bo lui, lei (han, hun) + a + e noi (vi) + iamo voi (dere) + ate + ete + ite loro (de) + ano + ono Lavorare = å jobbe Scrivere = å skrive Dormire = å sove Nesten alle italienske verb slutter på -are. Når vi bøyer et verb, fjerner vi -are -ere -ire og vi tilsetter en bøyning. Bøyningen innholder informasjon om hvilken person vi snakker om. Parlare = parl-are -> io parl+o, tu parl+i, lui/lei parl+a, noi parl+iamo, voi parl+ate, loro parl+ano. Noi parliamo l italiano = Parliamo l italiano. -> Parliamo = vi snakker UREGELMESSIGE VERB Verbene som vi bruker mest er uregelmessige i nesten alle språk, også i det italienske. essere å være avere å ha andare å gå venire å komme io sono ho vado vengo tu sei hai vai vieni lui, lei è ha va viene noi siamo abbiamo andiamo veniamo voi (dere) siete avete andate venite loro (de) sono hanno vanno vengono Lui è Espen. Espen ha una bicicletta. Espen viene da Oslo. Espen va al corso di italiano. Obs! andare betyr også: å dra, å reise, å bevege seg med et transportmiddel. Espen va in bicicletta = Espen sykler; Espen va in macchina = Espen kjører bil. Du finner hele leksjon 1 på nettet. 4
Esercizi 4) Bøy verbene i parentes. 1. Io... a Trondheim. (abitare) 2. Lui... come ingegnere. (lavorare) 3. Loro... in Italia. (abitare) 4. Noi... l italiano, il norvegese e il francese. (parlare) 5. Tu... il tedesco, l inglese e lo spagnolo. (parlare) in + land a + byer 5) Bøy verbene i parentes. 1. Bjørg... a Oslo. (lavorare) 2. Tone e Britt... il francese. (parlare) 3. I bambini... molto. (dormire) 4. Noi... le montagne, il cielo e le nuvole. (vedere) 5. Voi... in un appartamento a Milano. (abitare) 6) Bøy verbene i parentes. 1. Lavrans... a scuola in treno. (venire) 2. Io... Elisabeth. (essere) 3. Jan e Ellen... in Francia a febbraio. (andare) 4. Nikolai... una Ferrari. (avere) 5. Voi... a Roma a ottobre. (andare) I vår nettbutikk finner du «Verbissimo» med bøyning av alle uregelmessige verb. Du finner flere oppgaver (med fasit) og parlør del 2 (med lydfiler) på nettet. 5
Leksjon 1 og 2 - i sostantivi (unntaker og ubestemt artikkel) -e -e insegnante - insegnante -> fiore - notte - pesce - nave - ristorante - luce -i -i insegnanti - insegnanti -> fiori - notti - pesci - navi - ristoranti - luci Noen få navnord slutter på -e. Disse kan være både han- og hunkjønn. Navnord som slutter på -e bøyes kun i tall. Erik è uno studente. Erik e Casper sono due studenti. Kristin è una studente. Kristin e Kari sono due studenti. BESTEMMELSE MED GN, PS, PN, S+konsonant, X, Y og Z LO - GLI - lo psicologo -> lo gnomo - lo studente - lo xilofono - lo yoghurt - lo zio gli psicologi -> gli gnomi - gli studenti - gli xilofoni - gli yoghurt - gli zii Dette gjelder svært få navnord, og kun hankjønnsord: Luigi = lo zio men: Anna = la zia (regelmessig) Erik e Casper = gli zii; men: Kristin e Kari = le zie. (regelmessig) UBESTEMT ARTIKKEL Un Una un albero - una bambina - un tavolo - una sedia - un muro - un isola - - Med hunkjønnsord som begynner med vokal bruker vi UN : un amico -> un amica Obs! uno studente; uno gnomo; uno psicologo; uno xilofono; uno yogurt; uno zio. Du finner hele leksjon 1 og 2 på nettet. 6
Esercizi (fasit finner du bak i heftet) 7) Gjør disse navnordene om til entall, pass på at ikke alle slutter på -e i entall. 1. I pesci (fiskene) -> il pesce 2. I fiori (blomstene) ->... 3. I semi (frøene) ->... 4. Le Televisioni (TVene) ->... 5. Le valli (dalene) ->... 6. Le montagne (fjellene) ->... 7. I ponti (broene) ->... 8. I fiumi (elvene) ->... 9. Le nuvole (skyene) ->... 10. I sentieri (stiene) ->... 8) Finn bestemt artikkel. 1. Spazio (rom) -> lo spazio. 2. Zucchero (sukker) ->... 3. Scrivania (skrivebordet) ->... 4. Gnocchi (en type pasta) ->... 5. Zio (onkel) ->... 6. Psicoterapia (psykoterapi) ->... 7. Zaino (ryggsekk) ->... 8. Xenofobo (xenofob) ->... 9. Zebra (sebra) ->... 10. Yacht (yacht) ->... 9) Finn ubestemt artikkel. 1. Insegnante (lærer) -> un insegnante 2. Insegnante (kvinnelig lærer) -> un insegnante 3. Assistente (assistent) ->... 4. Assistente (kvinnelig assistent) ->... 5. Ingegnere (ingeniør) ->... 6. Ingegnere (kvinnelig ingeniør) ->... 7. Infermiere (sykepleier) ->... 8. Infermiera (kvinnelig sykepleier) ->... 9. Consulente (rådgiver) ->... 10. Psicologo (psykolog) ->... Du finner flere oppgaver (med fasit) og parlør del 2 (med lydfiler) på nettet. 7
Leksjon 2 - negazione e domande (benektelse og spørreord) Parli inglese? - Sì, parlo inglese. Parli francese? - No, non parlo francese. Husk: «non» før verbet! Casper parla danese. = påstand. Casper parla danese? = spørsmål. Gå opp med trykket når du stiller et spørsmål: Casper parla danese? På italiensk bruker vi dobbelbenektelse: non + VERB + mai (aldri), nessuno (ingen), niente (ingenting). Elin non mangia mai la pizza con i funghi in Italia! Enrico non parla con nessuno quando è triste. SPØRREORD Hvor? = Dove? Dove è Marco? - Marco è a casa. Hvordan? = Come? Come va? - Va bene, grazie, e tu? Når? = Quando? Quando inizia il corso? - Il corso di italiano inizia a settembre. Hvorfor? = Perché? Perché non vieni con noi? - Perché*, sono occupato. Hvilken/t? = Quale/i? Quale è il tram per Majorstuen? - Il tram per Majorstuen è il numero 11. Hvor mye? = Quanto/a? Quanto costa un espresso in Italia? - In Italia, un espresso costa un Euro. Hvor mange? = Quanti/e? Quanti fratelli hai? - Io ho solo un fratello e una sorella. Hvem? = Chi? Chi viene alla festa a casa di Ingvild? - Noi, veniamo! Hva? = Che cosa? Che cosa mangi stasera? - Stasera mangio la pizza. *Perché = hvorfor, fordi. Du finner hele leksjon 2 på nettet. 8
Esercizi (fasit finner du bak i heftet) 10) Skriv om disse setninger til nektende form. 1. Monica...... romanzi. (leggere = å lese) 2. Antonio...... la televisione. (guardare = å se på) 3. Tu...... cartoline. (scrivere = å skrive) 4. Noi...... la musica classica. (ascoltare = å lytte på) 5. Thomas e Luigi...... insieme. (correre) 11) Skriv om disse setninger til nektende form, bruk ordet mai. 1. Monica non...... romanzi. (leggere = å lese) 2. Antonio non...... la televisione. (guardare = å se på) 3. Tu... scrivi... cartoline. (scrivere = å skrive) 4. Noi... ascoltiamo... la musica classica. (ascoltare = å lytte på) 5. Thomas e Luigi......... insieme. (correre) 12) Finn riktig spørsmål til disse svarene. 1. Il cinema è in centro. (HVOR)...? 2. Andiamo a Roma in treno. (HVORDAN)...? 3. Giulia è mia sorella. (HVEM)...? 4. Il biglietto costa 30 (trenta) Euro. (HVOR MYE)...? 5. Guardiamo una commedia. (HVA)...? Du finner flere oppgaver (med fasit) og parlør del 2 (med lydfiler) på nettet. 9
Leksjon 3 - gli aggettivi (beskrivelsesord) -o -a -i -e -e -e -i -i La penna è rossa. Il libro è rosso. Le penne sono rosse. I libri sono rossi. Navnordet (penna, libro) er «Konge» og styrer beskrivelsesordets kjønn og tall (rosso/a/i/e). Obs! de som slutter på -e bøyes kun i tall: La penna è marrone. Il libro è marrone. Le penne sono marroni. I libri sono marroni. Andre beskrivelsesord: (stor liten) -> grande piccolo (pen stygg) -> bello brutto (bred smal) -> largo stretto (lang kort) -> lungo corto (høy lav) -> alto basso (tjukk tynn) -> grasso magro (ny gammel) -> nuovo vecchio (lys mørk) -> chiaro scuro Pass på! / Attenzione! -grande -grande -grandi -grandi Viola og rosa stammer fra blomsterne viol og rose, og bøyes ikke. Blu er et låneord fra tysk, og bøyes ikke. La penna è blu. Il libro è blu. Le penne sono blu. I libri sono blu. Når vi snakker om hår, som er flertall på italiensk (capelli) sier vi: biondo og castano, sistenevnte brukes også når vi snakker om øyefarge, sammen med azzurro. Marco ha i capelli castani e gli occhi azzurri. Laura è bionda e ha gli occhi azzurri. Du finner hele leksjon 3 på nettet. 10
Esercizi 13) Oversett og bøy disse beskrivelsesord. 1. Il tavolo è... e.... (stor, gul) 2. La sedia è... e.... (liten, lav) 3. Le finestre sono... e.... (bred, høy) 4. Le porte sono... e.... (ny, grønn) 5. Il computer di Hanne è.... (gammel) 14) Bøy disse beskrivelsesord. 1. Grethe è...,... e ha gli occhi.... (basso, magro, azzurro) 2. Oskar è...,... e ha gli occhi.... (alto, grasso, castano) 3. Pinocchio ha i capelli e gli occhi.... (nero) 4. La macchina di Pål è....... (grigio scuro) 5. I due gatti di Birgitte sono.... (ny) 15) Svar på disse spørsmålene. 1. Di che colore è il cielo? (blå) Il cielo è.... 2. Di che colore sono le nuvole? (hvit, grå) Le nuvole sono... e.... 3. Come sono le fragole? (små, rød).... 4. Come è la bicicletta di Carlo? (pen).... 5. Come sono le mele? (grønn, stor).... Du finner flere oppgaver (med fasit) og parlør del 3 (med lydfiler) på nettet. 11
Leksjon 3 - i possessivi (ord som uttrykker eiendomsforhold) 1) Hans og hennes eksisterer ikke. 2) Vostro = deres til dere = your, yours. 3) Loro = deres til dem = their, theirs. La mia penna è rossa. Il mio libro è rosso. Le mie penne sono rosse. I miei libri sono rossi. IL I LA LE Alltid bestemt artikkel foran eiendomspronomener! Mia penna -> feil La mia penna -> riktig Hans og hennes finnes ikke. På italiensk er alltid navnordet som styrer kjønn og tall: IL SUO LA SUA La penna di Sebastian -> La sua penna. Il suo penna -> feil I SUOI LE SUE Il libro di Monika -> Il suo libro. La sua libro -> feil Vi bruker «di» for å uttrykke eiendomsforhold: Di chi è il libro? - Il libro è di Monika. Di chi è il libro? - Il libro è il suo. Di chi è il gelato? - Il gelato è il tuo. Du finner hele leksjon 3 på nettet. 12
Esercizi 16) Finn eiendomspronomer som passer i disse setninger. 1. Il... maglione è rosso. (min) 2. I... pantaloni sono larghi. (dine) 3.... scarpe sono nuove. (deres til dem) 4.... sciarpa è bella. (deres til dere) 5.... camicia è stretta. (hans) 17) Finn riktig ord for hans eller hennes. 1.... orologio è moderno. (til Johanne) 2.... occhiali sono molto belli. (til Vibeke) 3.... occhiali sono molto belli. (til Mikkel) 4.... giacca è gialla. (til Pål) 5.... orecchini sono eleganti. (til Tine) 18) Svar på disse spørsmålene med å bruke et eiendomspronom (il suo, la sua, i suoi, le sue). 1. Di chi è la giacca? (til Jørgen) - È la sua. 2. Di chi sono le scarpe? (til Mathias) - Sono....... 3. Di chi sono gli occhiali? (Karen) - Sono....... 4. Di chi è la sciarpa? (Caroline) - È....... di 5. Di chi sono i due berretti? (deres til dem) - Sono....... Du finner flere oppgaver (med fasit) og parlør del 3 (med lydfiler) på nettet. 13
Leksjon 4 - il verbo volere (verbet å ville, vil ha) io voglio io voglio parlare italiano tu vuoi tu vuoi parlare francese lui, lei noi vuole vogliamo + IKKE BØYD VERB lui, lei vuole parlare tedesco noi vogliamo parlare inglese voi loro volete vogliono voi volete parlare spagnolo loro vogliono parlare cinese Volere betyr også «vil ha»: io voglio tu vuoi lui, lei vuole noi vogliamo voi volete loro vogliono + NAVNORD io voglio il gelato tu vuoi la pizza lui, lei vuole il pollo noi vogliamo il risotto voi volete gli spaghetti loro vogliono le lasagne Avere voglia di = Å ha lyst til/på: io ho tu hai lui, lei ha + VOGLIA + DI... noi abbiamo voi avete loro hanno io ho voglia di mangiare il gelato tu hai voglia di parlare l italiano lui, lei ha voglia di dormire noi abbiamo voglia di visitare Roma voi avete voglia di andare in montagna loro hanno voglia di praticare l italiano Obs! voglia = lyst Io non ho voglia -> (Jeg har ikke lyst) voglio = jeg vil Voglio imparare l italiano -> (Jeg vil lære italiensk) Du finner hele leksjon 4 på nettet. 14
Esercizi 19) Finn riktig bøyning av verbet volere. 1.... mangiare un risotto. (jeg vil) 2. Henriette... un gelato al cioccolato. (vil) 3.... andare a mangiare in una pizzeria. (vi vil) 4. Loro... prendere una pizza. (De vil) 5.... prendere solo il dessert? (dere vil) 20) Finn riktig form av uttrykket «avere voglia di». 1.... un risotto. (jeg har lyst til å spise) 2. Henriette... un gelato al cioccolato. (har lyst på) 3.... mangiare in una pizzeria. (vi har lyst til gå) 4. Loro... prendere una pizza. (De har lyst til) 5.... prendere solo il dessert. (dere har lyst til) 21) Oversett disse setninger. 1. Marco har lyst til å drikke en øl. -> Marco.... 2. Ragnhild og Hege vil spise nå. -> Ragnhild e Hege.... 3. Har dere lyst på is? ->...di gelato. 4. Vi spiser ikke kylling. ->.... 5. Hvilken vil du ha? ->.... Du finner flere oppgaver med fasit på nettet. 15
Leksjon 1 - la pronuncia (uttaleregler) Uomo = O.Å.MÅ u uttales o ; o uttales å ; MYK LYD: Cioccolato = TSJÅ.KÅ.LA.TÅ c + e uttales tj eller engelsk "church"; c + i uttales tj eller engelsk "chip". Ci, Ce cioccolato HARD LYD: Chianti = KIA.NTI c + h + e uttales ke ; c + h + i uttales ki. MYK LYD: Gelato = DJE.LA.TÅ g + e uttales dz eller engelsk "jerry"; g + i uttales dz eller engelsk "gin". H = K Chianti HARD LYD: Ghiaccio = GJA.TSJÅ g + h + e uttales g eller engelsk "getaway"; g + h + i uttales g eller engelsk "give". Aglio = A.LJ.Å gl uttales lj som på norsk millionær. Gi, Ge gelato Campagna = CAM.PA.NJA gn uttales nj som det franske ordet "cognac". Quando = KWA.NDÅ qu uttales kw som "queen" på engelsk. Sciare = SKJI.A.RE Sci uttales som ski på norsk. Trykket faller på nest siste bokstaven: Cio.cco.la.to; Chia.nti; Ge.la.to; Ghia.ccio; A.glio; Cam.pa.gna; Qua.ndo. Unntak: fa.ci.le; di.ffi.ci.le; città; uni.ver.si tà; per.ché; nu.vo.la; Med Loro går trykket en stavelse tilbake: (...); noi par.lia.mo; voi par.la.te -> loro par.la.no. Du finner hele leksjon 1 på nettet. 16
Esercizi 22) Prøv å gjette ordet som tilsvarer uttalen. 1. amico, amic... amic... amic... (A.MI.KÅ, A.MI.KA, A.MI.KE,, A.MI.TSJI) 2............. (DJE.LA.TÅ; GA.TTÅ, SPA.GE.TTI, DJA.LLÅ) 3............. (MA.LJÅ.NE, MA.LJE.TTA, MÅN.TA.NJA, NJÅ.KKI) 4............. (FRA.GÅ.LA, TSJA.BA.TTA, TSJE.NTE.SI.MÅ, TSJI.NE.MA) 23) Lytt tli denne dialogen. Lydfilen er tilgjengelig på nettet (leksjon 4 - oppgavesett 4 - tema 3). Tommaso og Giulia bestemmer hva de skal gjøre i kveld: Tommaso: Giulia, hai voglia di mangiare in ristorante stasera? Giulia: Va bene, ma questa volta pago io! Senere på restauranten: Cameriere: Buona sera! Quanti siete? Tommaso: Siamo solo noi due. Avete un tavolo fuori? Cameriere: No, fuori è prenotato, abbiamo un tavolo per due dentro con vista sul mare. Giulia: Che bello! Va molto bene! Litt senere: Cameriere: Salve, volete ordinare? Giulia: Sì, io prendo solo il secondo, il filetto di vitello con un'insalata caprese. Cameriere: E da bere, che cosa prendete? Giulia: Io prendo un bicchiere di vino rosso, grazie! Cameriere: E per Lei? Tommaso: Per me... uhm,...che cosa consiglia il cuoco? Cameriere: Il menù del giorno è: lasagne e pollo con patate arrosto. Tommaso: Va bene, io prendo il menù del giorno e da bere una birra bionda. Cameriere: Volete prendere anche un antipasto? Giulia: Sì, prendiamo un antipasto di terra, una sola porzione da dividere. Senere: Cameriere: Volete ordinare il dolce, il caffè? Giulia: No, grazie. Tommaso: Io sì! Io prendo un espresso macchiato e,...il conto per favore. Cameriere: Arriva subito. Giulia: È possibile pagare con la carta di credito? Cameriere: Certo. Du finner flere oppgaver med fasit på nettet. i kveld denne gangen ute bestilt, inne sjøutsikt så vakkert Hei, bestille hovedretten, kalvefilet capresesalat tar Dem anbefaler grillet kylling og poteter lyst øl, pils forrett spekemat og ost, på deling med en dråpe melk snart, straks sikker - absolutt 17
Leksjon 5 - le preposizioni (forholdsord) DI -> som eies av...; som er laget av...; som består av...; på +dagstidspunkt. La bottiglia di Alessandro. La bottiglia di plastica; La bottiglia di vino bianco. Di giorno; Di notte; Di mattina, Di pomeriggio; Di sera. DI A + byer, bydeler, små øyer: Cecilie abita a Oslo. Lei abita a Frogner. Markus abita a Finnøy. Obs! vi bruker «a» også for å uttrykke destinasjon. Mats va a Roma domani. A IN + land, store øyer, transportmiddel, beliggenhet: Cecilie abita in Norvegia. Lars abita in Groenlandia. Obs! vi bruker «in» også for å uttrykke destinasjon. Mats va in Italia domani. Io vado in macchina = jeg kjører; Io vado in bicicletta = jeg sykler Il gatto è in cucina; in salotto; in camera; in bagno. IN DA -> hos (for både opphold og destinasjon): Noi siamo da Eilin; Noi andiamo da Eilin. Da... a... brukes for å uttrykke start og slutt: Da Stavanger a Kristiansand. Da settembre a ottobre. DA CON = med; SU = på (kun når det betyr: opp på noe/noen); PER = for, for eller til å «gjøre noe», i løpet av; TRA = mellom, blant, om + tid Lui va a scuola con un amico. (med) La penna è su un tavolo. (opp på) Il lbro è per me,...per te;...per lui (lei); per noi; per voi; per loro. (for) Lavorare per tutto il giorno. (i løpet av) La chiave per aprire la porta. (for å gjøre noe) Sandefjord è tra Tønsberg e Larvik. (mellom) Il treno arriva tra cinque minuti. (om) Husk: det finnes ikke faste regler om bruk av preposisjoner. CON, SU, PER, TRA Du finner hele leksjon 5 på nettet. 18
Esercizi 24) Finn riktig preposisjon. 1. Io vado... Milano domani. (a, in) 2. Io vado... Italia domani. (a, in) 3. Lui abita... Sicilia. (a, in) 4. Lui abita... Malta. (a, in) 5. Noi andiamo... Oslo. (a, in) in + land a + byer 25) Finn riktig preposisjon. 1. Il mio telefono è... cucina. (a, in) 2. Lei va a scuola... mattina (da, di) 3. Io prendo il treno... Oslo... Trondheim. (a, in, da) 4. L autunno è... settembre... dicembre. (a, in, da) 5. Siamo a casa di Marco. Sì, siamo... Marco. (da, di) 26) Finn riktig preposisjon. 1. Io prendo il risotto... i funghi. (med) 2. La carbonara è... lui, le lasagne sono... me. (til) 3. Il film inizia... dieci minuti. (om) 4. Il bagno è... il salotto e la cucina. (mellom) 5. Il coltello... tagliare il pesce. (fiskekniv, kniven for/til å skjære fisk) I vår nettbutikk finner du «Le preposizioni italiane» med flere oppgaver med fasit. Du finner også flere oppgaver med fasit på nettet. 19
Leksjon 5 - preposizioni e articoli (forholdsord og artikler) DI -> DE + IL = del dei, della, delle, dell, degli, dello Il libro della sorella di Alessandro. La bottiglia del vino prodotto in Piemonte. La festa degli amici di Karen. (di+la sorella = della) (di+il vino = del) (di+gli amici = degli) di -> DE+ A + IL = al Enrico abita al primo piano. La lezione inizia alle ore 18:30. Andiamo alla casa in montagna? ai, alla, alle, all, agli, allo (a+il primo piano = al) (a+le ore = alle) (a+la casa = alla) A+ IN -> NE + IL = nel nei, nella, nelle, nell, negli, nello Il cane è nel giardino di Michele. Chris e Bryan abitano negli Stati Uniti. Loro vanno nelle isole Lofoten. (in+il giardino = nel) (in+gli USA = negli) (in+le isole = nelle) in -> NE+ DA + IL = al Lillian è dal medico. Partono dalla Norvegia domani. Dall Olanda alla Danimarca. dai, dalla, dalle, dall, dagli, dallo (da+il medico = dal) (da+la Norvegia = dalla) (da+l Olanda = dall ) DA+ SU + IL = sul La penna è sul tavolo. La giacca è sulla sedia. Un libro sui verbi italiani. sui, sulla, sulle, sull, sugli, sullo (su+il tavolo = sul) (su+la sedia = sulla) (su+i verbi = sui) SU+ Vi bruker bestemt artikkel når vi bestemmer hvilken person, sted, dyr eller ting det handler om. Il cane è in giardino. -> il cane è nel giardino di Michele. Obs! preposisjoner «da» og «su» tar nesten alltid bestemt artikkel. La penna è su tavolo -> La penna è sul tavolo. Obs! vi bruker ikke bestemt artikkel foran egennavn. Il libro della Kari -> Il libro di Kari. Du finner hele leksjon 5 på nettet. 20
Esercizi 27) Sett sammen preposisjon og artikkel. 1. Il negozio... fiori è in Strandgate. (di+i) 2. Andiamo al cinema... ore otto di sera. (a+le) 3.... paesi scandinavi nevica molto in inverno. (in+i) 4. Mia sorella è... avvocato. (da+l ) 5. Le penne sono... scrivania. (su+la) 28) Sett sammen preposisjon og artikkel. 1. Il tuo orologio è... tavolo. (su) 2. Gli sci sono... casa in montagna. (in) 3. La biblioteca... scuola elementare è chiusa. (di) 4. Domani vado... ottico per comprare gli occhiali nuovi. (da) 5. Dubai è... Emirati Arabi Uniti. (in) 29) Velg en preposisjon og sett den sammen med artikkel, kun der hvor det er nødvendig. 1. Il fratello... Marco lavora a Milano. (di, da) 2. Mia mamma è... dentista. (di, da) 3. Simone è... ufficio. (in, a) 4. Simone è... ufficio del comune di Siena. (in, a, da) 5. Il treno... Roma... Milano è in ritardo. (di, a, da) I vår nettbutikk finner du «Le preposizioni italiane» med flere oppgaver med fasit. Du finner flere oppgaver med fasit på nettet. 21
Leksjon 5 - i numeri e il tempo (tall og tid) 1 uno 11 undici 30 trenta 20 + 1 = venti + uno = vent uno 2 due 12 dodici 40 quaranta 30 + 2 = trenta+due 3 tre 13 tredici 50 cinquanta 40 + 3 = quaranta+tre 4 quattro 14 quattordici 60 sessanta 50 + 4 = cinquanta+quattro 5 cinque 15 quindici 70 settanta 60 + 5 = sessanta+cinque 6 sei 16 sedici 80 ottanta 70 + 6 = settanta+sei 7 sette 17 diciasette 90 novanta 80 + 7 = ottanta+sette 8 otto 18 diciotto 100 cento 90 + 8 = novant otto 9 nove 19 diciannove 1000 mille 201 = due cento e uno 10 dieci 20 venti 2000 due mila 2020 = due mila e venti IERI OGGI DOMANI SETTIMANA (7 giorni) MESE ANNO (12 mesi) di mattina di pomeriggio di sera di notte lunedí, martedí, mercoledí, giovedí, venerdí, sabato, domenica gennaio, febbraio, marzo, aprile, maggio, giugno, luglio, agosto, settembre, ottobre, novembre, dicembre INVERNO PRIMAVERA ESTATE AUTUNNO Che giorno è oggi? - Oggi è martedì 10 agosto 2020. Che ore sono? - Sono le (ore) sei di sera. A che ora inizia il corso di italiano? - Il corso inizia alle (ore) sei e mezza. Obs! è l una di notte (kl. 01); è l una di pomeriggio (kl. 13); è mezzogiorno (kl. 12); è mezzanotte (kl. 00). 8:00 (sono le otto di mattina) 8:10 8:15 otto dieci un quarto 8:20 venti di mattina 8:30 sono le otto e mezza di pomeriggio 8:40 meno venti di sera 8:45 nove meno un quarto di notte 8:50 meno dieci 8:55 meno cinque Du finner mer i parlør del 4. 22
Esercizi 30) Bruk bokstaver for å skrive tallene i parentes. 1. Mats ha... anni. (35) 2. Il biglietto costa... corone. (150) 3. Abbiamo... bottiglie di vino. (14) 4. Oggi è il... gennaio. (16) 5. Le Olimpiadi del.... (2024) 31) Svar på følgende spørsmål ved å bruke ordene i parentes. 1. Che ore sono? Sono le.... (19:40) 2. Che ore sono?.... (13:15) 3. Quando è l esame?.... (martedì) 3. A che ora inizia il film? Il film inizia.... (17:50) 4. A che ora inizia la lezione? La lezione inizia.... (18:30) 32) Svar på følgende spørsmål ved å bruke ordene di parentes. 1. Quando inizia la primavera? La primavera.... (21 marzo) 2. Che giorno è oggi?.... (martedí) 3. A che ora vai a dormire? Io.... (00:00) 4. A che ora mangia il pranzo? Lui.... (12:00) 5. Quando è possibile andare al mare? È possibile.... (estate) Du finner flere oppgaver med fasit på nettet. 23
Leksjon 6 - il passato prossimo (fortid for handlinger) VERB 1 VERB 2 bøyninger for verb 2 io tu ho hai - ARE + ato lui, lei noi ha abbiamo parlato - ERE + uto voi loro avete hanno - IRE + ito PARLARE - Oggi parlo l italiano. (nåtid) -> Ieri ho parlato l italiano. (fortid) VENDERE - Tu vendi la tua bicicletta. (nåtid) -> Tu hai venduto la tua bicicletta ieri. (fortid) DORMIRE - Io dormo bene di notte. (nåtid) -> Ho dormito bene ieri notte. (fortid) Vi bruker alltid 2 verb også der hvor det på norsk kun brukes et verb: I går spiste jeg et eple -> Ieri ho mangiato una mela. (RIKTIG) Ieri mangiato una mela. (FEIL) Vi bruker «essere» med bevegelsesverb (bevegelse «fra og til» et sted) og med verbet «essere»: andare, venire, arrivare, partire, ritornare, entrare, uscire, salire, scendere, essere Obs! verb 2 bøyes i kjønn og tall når vi bruker «essere» som hjelpeverb: VERB 1 VERB 2 (å ha vært) VERB 1 VERB 2 io sono io sono tu lui, lei sei è andato/a tu lui, lei sei è stato/a noi siamo noi siamo voi loro siete sono andati/e voi loro siete sono stati/e Monica è andata a Bergen. Noi siamo arrivati in stazione. Anna e Clara sono state a Roma. Obs! å kjøre til = andare in macchina a..; å sykle til = andare in bicicletta a..; å fly til = andare in aereo a.. Monica è andata in macchina a Bergen. Carlo e Cristina sono andati in bicicletta in ufficio. Obs! noen verb har uregelmessig partisipp (verb 2): Scrivere = scritto; Venire = venuto/a/i/e; Vedere = visto; Essere = stato/a/i/e; Leggere = letto Paolo ha scritto un libro. Io sono stato a casa. Non ho visto Michela. Anna è stata a Roma. Du finner hele leksjon 6 på nettet. Liste med uregelmessige partisipper på side 30. 24
Esercizi 33) Sett verb i fortid. 1. L altro ieri ho... a Fredrik. (tefefonare) 2. Silje... per almeno un quarto d ora. (aspettare) 3. Noi non.... Ripeti e parla piano, per favore. (capire) 4. Marius e Giulia... con attenzione. (ascoltare) 5. Sebastian... e ha parlato più piano. (ripetere) 34) Velg riktig hjelpeverb (verb 1). 1. Noi... ritornati a casa tardi ieri sera. (siamo, abbiamo) 2. Marta... lavorato in giardino di mattina. (è, ha) 3. Loro... andate in macchina, io invece sono andata in bicicletta. (sono, hanno) 4. Tobias... già uscito. Ritorna di pomeriggio, dopo le quattro. (è, ha) 5. Voi... ballato il tango molto bene. Siete molto bravi! (siete, avete) -o -a -i -e 35) Sett verb i fortid. Pass på uregelmessige partisipper. 1. Mathilde...... a Roma due volte, nel 2012 e nel 2016. (essere) 2. Io...... con un amico. (venire) 3. Lei...... una mail a Luigi, ma lui non ha ancora risposto. (scrivere) 4. Matteo non... mai... in Danimarca. Ha molta voglia di visitare Copenaghen. (essere) 5. Io sono stato a casa....... un libro e ho lavato la macchina. (leggere) I vår nettbutikk finner du «Verbissimo» med bøyning av alle uregelmessige verb. Du finner flere oppgaver med fasit på nettet. 25
Leksjon 7 - il verbo fare (verbet å lage/ å gjøre) io tu lui, lei noi voi loro faccio fai fa facciamo fate fanno Che cosa fai oggi? - Oggi vado al cinema con un amico. Che cosa hai fatto* ieri? - Ieri non ho fatto niente, sono stato a casa. Luigi fa un ottimo tiramisú. Fanno il risotto ai frutti di mare nel ristorante dove siamo andati ieri. * fatto = fortid / verb 2 Verbet «fare» brukes også med mening «å utøve et yrke»: Tommaso fa l avvocato. Matthias è un medico, ma non fa il medico. Adesso lavora in una industria farmaceutica. Verbet «fare» brukes også for å snakke om å utøve en idrett: Tommaso fa tennis da molti anni. Matthias gioca bene a tennis, anche se non ha mai fatto tennis. Verbet «fare» brukes også for å snakke om været: Che tempo fa? - Oggi fa caldo, ieri ha fatto freddo. Oggi fa bel tempo. Ieri ha fatto brutto tempo Verbet «fare» brukes også i noen faste uttrykk når på norsk brukes verbet «å ta»: Fare una pausa; Fare con calma; Fare un giro; Fare una passeggiata; Fare una doccia. Obs! Vi sier «å gjøre visitt»: å besøke en person = fare visita a... å besøke et sted = visitare å få besøk = ricevere la visita di... Kari fa visita a Ida domani. Kari e Ida visitano il museo di Munch. Ida ha ricevuto la visita di Kari. Obs! vi bruker ikke «fare» når vi allerede har et annet verb som beskriver en handling: Io faccio lavorare -> Io lavoro. Obs! Fare il pranzo, fare la cena, fare da mangiare = å lage lunsj, middag, kveldsmat Fare colazione = å spise frokost. Preparare la colazione = å lage frokost Du finner hele leksjon 7 på nettet. 26
Esercizi 36) Bøy verbet «fare». Pass på at noen setninger er i fortid. 1. Magnus e Bruno non... mai niente in casa. Sono pigri. (gjør ikke noe) 2. Loro hanno... un piano. Hanno programmato le ferie. (laget en plan) 3. La nostra impresa... affari con le imprese giapponesi. (gjør forretninger) 4. Alessandro ha... un nuovo film con l aiuto della sua scuola. (har laget en film) 5. L elettricista ha... un buon lavoro, e non ho pagato molto. (har gjort en god jobb) 37) Bøy verbet «fare». Pass på at en setning er i fortid. 1. Sofia e Maja... nuoto tre volte alla settimana. (trener svømming) 2. Marco... il dentista. (jobber som tannlege) 3. Oggi... un po di freddo. La temperatura è di meno 8 gradi. (å være kaldt) 4. Oggi... bel tempo, fa caldo e la temeperatura è di 18 gradi. (det er pent vær) 5. Ieri ha... brutto tempo. Ha piovuto e ha nevicato. (det var dårlig vær) 38) Finn riktig fast uttrykk med verbet «fare». 1. Aksel... sempre la doccia la sera prima di andare a dormire. (han tar en dusj) 2.... una pausa di un quarto d ora dopo le 10. (vi tar en pause) 3. Perché... un giro sempre nello stesso posto? (dere tar en tur) 4.... con calma, non abbiamo fretta. (du tar det med ro) 5. Caterina e Sondre... visita a un amico che abita a Odense. (de besøker en venn) I vår nettbutikk finner du «Verbissimo» med bøyning av alle uregelmessige verb. Du finner flere oppgaver med fasit på nettet. 27
Fasit - Le soluzioni 1) porte; lavagne; penne; muri; pavimenti; soffitti; tetti; piani; scale. 2) la maestra; l artista; il medico; il pensionato; la pensionata; il contadino; la contadina; il dentista; l impiegato. 3) i prati; gli altopiani; i sassi; gli uccelli; gli arcobaleni; i fiori; le colline; le montagne; le pianure. 4) abito; lavora; abitano; parliamo; parli. 5) lavora; parlano; dormono; vediamo; abitate. 6) viene; sono; vanno; ha; andate. 7) il fiore; il seme; la televisione; la valle; la montagna; il ponte; il fiume; la nuvola; il sentiero. 8) lo zucchero; la scrivania; gli gnocchi; lo zio; la psicoterapia; lo zaino; lo xenofobo; la zebra; lo yacht. 9) un assistente; un assistente; un ingegnere; un ingegnere; un infermiere; un infermiera; un/una consulente; uno psicologo. 10) non legge; non guarda; non scrivi; non ascoltiamo; non corrono. 11) legge mai; guarda mai; non...mai; non corrono mai. 12) Dove è il cinema? - Come andiamo a Roma? - Chi è Giulia? - Quanto costa il biglietto? - Che cosa guardiamo? 13) grande...giallo; piccola...bassa; larghe...alte; nuove...verdi; nuovo. 14) bassa, magra...azzurri; alto, grasso...castani; neri; grigia scura; vecchi. 15) blu; bianche...grigie; Le fragole sono piccole e rosse; La bicicletta di Carlo è bella; Le mele sono verdi e grandi. 16) mio; tuoi, Le loro; Le vostre; La sua; 17) Il suo; I suoi; I suoi; La sua; I suoi. 18) Le sue; i suoi; i suoi; la sua; i loro. 19) voglio; vuole; vogliamo; vogliono; volete. 20) (Io) Ho voglia di mangiare; voglia di; (Noi) Abbiamo voglia di; hanno voglia di; (Voi) Avete voglia di. 21) ha voglia di bere una birra; vogliono mangiare adesso; (Voi) Avete voglia; (Noi) Non mangiamo il pollo; Quale vuoi? 22) -a; -he; -i; gelato; gatto; spaghetti; giallo; maglione; maglietta; montagna; gnocchi; fragola; ciabatta; centesimo; cinema. 23) (Lytteøvelse) 24) a; in; in; a; a. 25) in; di; da...a; da...a; da. 26) con; per...per; tra; tra; per. 27) dei; alle; nei; dall ; sulla. 28) sul; nella; della; dall ; negli. 29) di; dal; in; nell ; da...a. 28
30) trentacinque; centocinquanta; quattordici; sedici; duemila (e) ventiquattro. 31) otto meno venti; è l una e un quarto; L esame è martedì; alle sei meno dieci; alle sei e mezza (mezzo / trenta). 32) inizia il ventuno marzo; Oggi è martedì; (Io) Vado a dormire a mezzanotte; mangia il pranzo a mezzogiorno; andare al mare in estate (d estate). 33) telefonato; ha aspettato; hanno ascoltato; ha ripetuto. 34) siamo; ha; sono; è; avete. 35) è andata; sono venuto (venuta); ha scritto; è...stato; (Io) Ho letto. 36) fanno; fatto; fa; fatto; fatto. 37) fanno; fa; fa; fa; fatto. 38) fa; (Noi) Facciamo; fate; (Tu) Fai; fanno. Du finner flere oppgaver med fasit på nettet. 29
Skjemaer - Gli schemi 30
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